Tuyển tập các mẫu nhận xét dành cho giáo viên tiểu học theo Thông tư 22 – Bút Chì Xanh

Bạn đang đọc: Tuyển tập các mẫu nhận xét dành cho giáo viên tiểu học theo Thông tư 22 – Bút Chì Xanh

Tuyển tập những mẫu nhận xét dành cho giáo viên tiểu học theo Thông tư 22
Mẫu nhận xét đánh giá học viên dành cho giáo viên tiểu học theo thông tư 22 sẽ giúp những thầy cô giáo viên Tiểu học có tài liệu tìm hiểu thêm khi nhận xét, ghi vào sổ học bạ cho học viên tiểu học lớp mình đang đảm nhiệm. Mời những thầy cô tìm hiểu thêm để có thêm tài liệu nhận xét học viên tiểu học theo TT 22 sau khi kết thúc học kì 1 và học kì 2 .
Nhận xét dành cho giáo viên tiểu học theo Thông tư 22

• 1. Mẫu nhận xét môn Tiếng Việt theo Thông tư 22
• 2. Mẫu nhận xét môn Chính tả theo Thông tư 22
• 3. Mẫu nhận xét môn tập đọc theo Thông tư 22
• 4. Mẫu nhận xét môn Tập viết theo Thông tư 22
• 5. Mẫu nhận xét môn Kể chuyện theo Thông tư 22
• 6. Mẫu nhận xét môn Tập làm văn theo Thông tư 22
• 7. Mẫu nhận xét môn Toán theo Thông tư 22
• 8. Mẫu nhận xét môn Môn khoa học, Lịch sử và Địa lí:
• 9. Mẫu nhận xét Môn Ngoại ngữ theo Thông tư 22
• 10. Mẫu nhận xét Môn Đạo đức theo Thông tư 22
• 11. Mẫu nhận xét Môn TNXH theo Thông tư 22
• 12. Mẫu nhận xét Môn Thủ công / Kĩ thuật
• 13. Mẫu nhận xét học bạ Môn Thể dục
• 14. Mẫu nhận xét Môn Tin Học theo Thông tư 22
• 15. Mẫu nhận xét về năng lực
• 16. Mẫu nhận xét về phẩm chất
• 17. Cách ghi đánh giá học bạ theo Thông tư 22

Riêng về lớp 1, năm học 2020 – 2021 là năm học tiên phong học viên lớp 1 được đào tạo và giảng dạy theo Chương trình giáo dục phổ thông mới. Để thống nhất với Chương trình mới, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phát hành Thông tư 27 về đánh giá học viên tiểu học với nhiều điểm mới đáng quan tâm. Từ ngày 20/10/2020, Thông tư 27/2020 / TT-BGDĐT về đánh giá học viên tiểu học sẽ chính thức có hiệu lực thực thi hiện hành với nhiều điểm mới về đánh giá xếp loại học viên tiểu học. Mời những bạn tìm hiểu thêm những mẫu nhận xét dành cho lớp 1, 2, 3 như sau :

• Xem chi tiết mẫu nhận xét các môn học tiểu học theo Thông tư 27 tại đây: Mẫu nhận xét các môn học tiểu học theo Thông tư 27
• Xem chi tiết lời nhận xét về năng lực chung, năng lực đặc thù, phẩm chất dành cho học sinh Tiểu học tại đây: Lời nhận xét về năng lực chung, năng lực đặc thù, phẩm chất dành cho học sinh Tiểu học
• Xem chi tiết hướng dẫn ghi học bạ theo Thông tư 27 tại đây: Hướng dẫn ghi học bạ theo Thông tư 27

Thông tư 22/2016 / TT-BGDĐT mới nhất có hiệu lực hiện hành ngày 06/11/2016 sẽ thay thế sửa chữa Thông tư 30/2014 / TT-BGDĐT. Các mẫu nhận xét học viên tiểu học theo thông tư 22/2016 / TT-BGDĐT mời những bạn cùng tìm hiểu thêm cụ thể tại file tải về dùng cho lớp 2, 3, 4, 5 như sau :
MỘT SỐ NHẬN XÉT GHI HỌC BẠ TIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ 22
I. Các môn học và hoạt động giải trí giáo dục
Cột nhận xét :
1 ) Đối với học viên điển hình nổi bật, có tân tiến :
* Ghi điểm điển hình nổi bật về sự tân tiến hoặc năng khiếu sở trường của học viên trong học kì I ứng với môn học. Ví dụ :
1. Mẫu nhận xét môn Tiếng Việt theo Thông tư 22

• Đọc khá lưu loát; chữ viết còn yếu cần rèn viết nhiều hơn; nắm vững kiến thức để áp dụng thực hành khá tốt. Biết dùng từ đặt câu.
• Đọc chữ trôi chảy và diễn cảm, chữ viết đúng và đẹp.
• Đọc tốt, có nhiều sáng tạo trong bài văn.
• Đọc to, rõ ràng hơn so với đầu năm, chữ viết đẹp, đều nét.
• Học có tiến bộ, đã khắc phục được lỗi phát âm r/d….
• Viết được câu có đủ thành phần, diễn đạt được ý của mình.
• Chữ viết có tiến bộ hơn so với đầu năm học. Đọc lưu loát, diễn cảm (đối với lớp 4, 5)
• Viết có tiến bộ nhiều, nhất là đã viết đúng độ cao con chữ.
• Đọc bài lưu loát, diễn cảm. Có năng khiếu làm văn.
• Vốn từ phong phú, viết câu có đủ thành phần.
• Đọc viết, to rõ lưu loát, cần luyện thêm chữ viết
• Đọc viết, to rõ lưu loát, hoàn thành tốt bài kiểm tra (10 điểm)
• Đọc viết, to rõ lưu loát, biết ngắt nghỉ đúng…..
• “Đọc to, rõ ràng hơn so với đầu năm”, “đã khắc phục được lỗi phát âm l/n”;
• “Có tiến bộ trong trả lời câu hỏi”; “Viết được câu có đủ thành phần, diễn đạt được ý của mình”.
• Vốn từ của con rất tốt hoặc khá tốt
• “Vốn từ của con còn hạn chế, cần luyện tìm từ nhiều hơn nhé”. Nhận xét về phần Câu có thể
• “Con đặt câu đúng rồi”, “Con đặt câu hay lắm. Cần phát huy con nhé”…

2. Mẫu nhận xét môn Chính tả theo Thông tư 22

• Kể chuyện tự nhiên, có tiến bộ nhiều trong viết chính tả.
• Em viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp, em cần phát huy.
• Em chép chính xác đoạn trích, đảm bảo tốc độ, trình bày sạch đẹp, đúng hình thức 2 câu văn xuôi.
• Em viết chính xác đoạn thơ, đảm bảo tốc độ, trình bày sách sẽ, đúng hình thức bài thơ 5 chữ.
• Em viết đảm bảo tốc độ. Các chữ cái đầu câu em chưa viết hoa, trình bày chưa đẹp. Mỗi dòng thơ em nên viết từ ô thứ 3 tính từ lề đỏ thì bài viết sẽ đẹp hơn. Em viết lại đoạn thơ vào vở.
• Em viết có tiến bộ nhưng còn nhầm lẫn khi viết một số tiếng có âm đầu dễ lẫn như r/d, s/x. Em viết lại những từ ngữ cô đã gạch chân vào vở cho đúng.
• Em trình bày sạch đẹp, đúng đoạn văn, em đã cố gắng viết đúng chính tả, tuy nhiên vẫn còn sai các từ… em cần…

3. Mẫu nhận xét môn tập đọc theo Thông tư 22

• Em đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí, em cần phát huy nhé.
• Em đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí, hiểu nội dung bài đọc.
• Em đã đọc to rõ, nhưng còn phát âm chưa đúng ở các từ có phụ âm r, tr, em nghe cô và các bạn đọc các từ này để đọc lại cho đúng.
• Em đã đọ to hơn nhưng các từ…. em còn phát âm chưa đúng, em nghe cô đọc những từ này rồi em đọc lại nhé!
• Em đọc to, rõ ràng nhưng câu hỏi 1 em trả lời chưa đúng. Em cần đọc lại đoạn 1 để suy nghĩ trả lời.
• Em đọc đúng, to rõ ràng, bước đầu thể hiện được giọng đọc diễn cảm. Cần phát huy em nhé!

4. Mẫu nhận xét môn Tập viết theo Thông tư 22

• Em viết đúng mẫu chữ….. Chữ viết đều, thẳng hàng, ngay ngắn.
• Chữ viết khá đều và đẹp. Nhưng chú ý điểm đặt bút chữ… nhiều hơn nhé!
• Viết có tiến bộ nhưng nên chú ý thêm điểm đặt bút của chữ… nhé!
• Chữ viết rõ ràng, đúng mẫu.
• Em viết đúng mẫu chữ. Tuy nhiên nếu em viết đúng khoảng cách thì bài viết của em sẽ đẹp hơn.
• Viết có tiến bộ nhiều, nhất là đã viết đúng độ cao con chữ.
• Viết đã đều nét hơn nhưng vẫn chưa đúng điểm đặt bút của chữ… (tuỳ vào con chữ nào hs viết sai để nêu tên). Em lưu ý đặt bút con chữ…

5. Mẫu nhận xét môn Kể chuyện theo Thông tư 22

• Em biết dựa vào tranh và nội dung gợi ý kể lại được đúng, rõ ràng từng đoạn của câu chuyện.
• Em đã kể được từng đoạn theo nội dung bức tranh, lời kể hấp dẫn. Cô khen.
• Em đã kể được nội dung câu chuyện nhưng thể hiện lời của nhân vật chưa hay. Em cần thể hiện cảm xúc khi kể.
• Em kể có tiến bộ. Tuy nhiên em chưa kể được đoạn 2 câu chuyện. Em hãy đọ lại câu chuyên xem lại tranh vẽ và đọc gợi ý dưới tranh để tập kể.

Luyện từ và câu :

• Em thực hiện đúng yêu cầu, hợp tác tốt, vốn từ phong phú.
• Em thực hiện đúng yêu cầu, cũng có hợp tác với nhau trong nhóm nhưng vốn từ còn ít, các em cần đọc sách, báo nhiều hơn để phát triển vốn từ.
• Em đặt câu hay lắm. Cần phát huy nhé.
• Nắm được kiến thức về… (từ đồng nghĩa, trái nghĩa, từ ghép..) và vận dụng tốt vào thực hành.

6. Mẫu nhận xét môn Tập làm văn theo Thông tư 22

• Bài làm tốt, rất đáng khen, em cần phát huy.
• Cô rất hài lòng về bài làm của em. Tiếp tục như thế em nhé.
• Cô rất thích cách viết văn và trình bày vở của em. Cố gắng phát huy em nhé.
• Cô rất thích bài văn của em vì có nhiều ý hay, nên chia sẻ với các bạn em nhé!
• Bài văn biết chọn hình ảnh đẹp, từ ngữ đặc sắc, viết câu chặt chẽ, đủ ý.
• Câu văn hay biết dùng từ ngữ gợi tả tốt.
• Em viết đúng thể loại văn (miêu tả, viết thư…) nếu em trình bày sạch đẹp bài viết của em sẽ hoàn chỉnh hơn.

* Trong quy trình giảng dạy, GV hoàn toàn có thể động viên những em : đúng rồi, em giỏi lắm, cô khen em ; em nói đúng rồi, cả lớp khen bạn nào !

7. Mẫu nhận xét môn Toán theo Thông tư 22

• Nắm vững kiến thức và áp dụng thực hành tốt. Cần bồi dưỡng thêm toán có lời văn.
• Nắm vững kiến thức. Kỹ năng tính toán tốt.
• Có sáng tạo trong giải toán có lời văn và tính nhanh.
• Thực hiện thành thạo các phép tính, có năng khiếu về tính nhanh.
• Có năng khiếu về giải toán có yếu tố hình học.
• Có tiến bộ hơn trong thực hiện phép tính chia.
• Có tiến bộ hơn về đọc và viết số (lớp 1)
• Có tiến bộ nhiều trong thực hiện phép tính cộng, trừ. (lớp 1, 2)
• Biết tính thành thạo các phép tính, hoàn thành bài kiểm tra (9 điểm)
• Tính toán nhanh, nắm được kiến thức cơ bản
• Học tốt, biết tính thành thạo các phép tính…
• Học khá, biết tính thành thạo các phép tính…
• Học tốt, biết tính thành thạo chu vi và diện tích của các hình chữ nhật và hình vuông. Giải đúng các bài toán có lời văn.
• Giỏi toán, tính nhanh thành thạo các phép tính
• Thầy cô dựa vào mục tiêu chuẩn kiến thức kỹ năng của từng bài mà ghi cho phù hợp.
• Em đã tóm tắt, giải thành thạo và trình bày khoa học bài toán.
• Em rất sáng tạo trong giải dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó.
• Em làm bài nhanh, kĩ năng tính toán tốt, trình bày sạch đẹp. Đáng khen!
• Em làm bài tốt, chữ số… viết chưa đẹp, cần viết chữ số đúng 2 ô li.
• Em viết số 3 rất đẹp. Em viết số 2 chưa đẹp, em lưu ý viết nét móc của số 2.
• Em nắm vững kiến thức và vận dụng làm tốt các bài tập.
• Em làm đúng kết quả nhưng đặt tính chưa đúng. Em cần đặt các chữ số thẳng cột với nhau.
• Em thực hiện phép tính đúng. Tuy nhiên trình bày câu lời giải chưa đúng. Em đọc lại câu hỏi của bài toán rồi viết lại câu lời giải
• Em biết các giải bài toán nhưng quên viết đáp số. Hãy nhớ lại cách trình bày bài giải bài toán.
• Em đặt tính rất đẹp. Tuy nhiên em còn quên nhớ khi cộng. Em nhớ lại khi cộng được 10, viết 0 và cần phải nhớ 1 vào hàng chục.
• Em thực hiện tốt các phép tính. Tuy nhiên còn lúng túng khi nối các điểm cho sẵn để có hình vuông. Em nhớ lại đặc điểm của hình vuông theo số cạnh, số góc.

8. Mẫu nhận xét môn Môn khoa học, Lịch sử và Địa lí :
Dựa vào chuẩn kiến thức và kỹ năng kỹ năng và kiến thức cùng với bài kiểm tra để nhận xét. Ví dụ :

• Chăm học. Tích cực phát biểu xây dựng bài.
• Chăm học. Tiếp thu bài nhanh. Học bài mau thuộc.
• Có tiến bộ trong trả lời câu hỏi.
• Học có tiến bộ, có chú ý nghe giảng hơn so với đầu năm.
• Tích cực, chủ động tiếp thu bài học.
• Nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn học.

9. Mẫu nhận xét Môn Ngoại ngữ theo Thông tư 22

• Có tinh thần học tập nhưng kĩ năng tiếp thu kiến thức còn hạn chế
• Có thái độ học tập tích cực, kiến thức tiếp thu có tiến bộ.
• Kiến thức tiếp thu còn hạn chế,kỹ năng vận dụng để giao tiếp còn chậm
• Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu biết vận dụng,kỹ năng sử dụng vào giao tiếp tương đối tốt.
• Tiếp thu kiến thức tốt, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ trong các hoạt động tốt.

10. Mẫu nhận xét Môn Đạo đức theo Thông tư 22

• Dựa vào mục tiểu chuẩn KTKN từng khối lớp mà thầy cô ghi cho phù hợp.
• Biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
• Ngoan ngoãn, yêu thương, chăm sóc ông bà.
• Thực hiện tốt những hành vi đạo đức đã học.
• Biết áp dụng các nội dung bài học vào thực tiễn.
• Thực hiện tốt những hành vi đạo đức đã học.
• Biết áp dụng các hành vi đạo đức vào thực tiễn.

11. Mẫu nhận xét Môn TNXH theo Thông tư 22

• Dựa vào mục tiểu chuẩn KTKN từng khối lớp mà thầy cô ghi cho phù hợp.
• Chăm học, tiếp thu bài nhanh.
• Hoàn thành nội dung các bài học ở HKI.
• Biết giữ vệ sinh và phòng bệnh cho mình và người khác.

12. Mẫu nhận xét Môn Thủ công / Kĩ thuật

• Biết gấp được các đồ vật, con vật theo mẫu.
• Có năng khiếu về gấp giấy.
• Rất khéo tay trong gấp giấy.
• Nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn học.
• Vận dụng tốt các kiến thức vào trong thực hành.
• Biết vận dụng các kiến thức để làm được sản phẩm yêu thích.
• Hoàn thành sản phẩm đạt yêu cầu.

13. Mẫu nhận xét học bạ Môn Thể dục

• Tập hợp được theo hàng dọc và biết cách dàn hàng.
• Thực hiện được các tư thế của tay khi tập Rèn luyện tư thế cơ bản.
• Thực hiện được các tư thế của chân và thân người khi tập Rèn luyện tư thế cơ bản.
• Biết cách chơi và tham gia được các Trò chơi.
• Tập hợp đúng hàng dọc và điểm số đúng.
• Biết cách chơi, tham gia được các Trò chơi và chơi đúng luật.
• Thực hiện được bài Thể dục phát triển chung
• Hoàn thiện bài Thể dục phát triển chung
• Thực hiện đứng nghiêm, nghỉ và quay phải, quay trái đúng hướng.
• Giữ được thăng bằng khi làm động tác kiễng gót và đưa 1 chân sang ngang.
• Tham gia được vào các trò chơi. Chơi đúng luật của trò chơi.
• Biết hợp tác với bạn trong khi chơi.
• Sáng tạo, linh hoạt trong khi chơi.
• Thực hiện các động tác theo đúng nhịp hô.
• Thuộc bài Thể dục phát triển chung.
• Thực hiện bài Thể dục phát triển chung nhịp nhàng và đúng nhịp hô.
• Tích cực tập luyện, đoàn kết, kỷ luật, trật tự.
• Xếp hàng và tư thế đứng nghiêm, nghỉ đúng.
• Thực hiện được những động tác Đội hình đội ngũ.
• Biết chào, báo cáo và xin phép khi ra vào lớp.
• Thực hiện được đi thường theo nhịp.
• Biết cách chơi và tham gia được Trò chơi.
• Biết cách đi thường theo hàng dọc.
• Thực hiện được các động tác Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản.
• Tích cực tham gia tập luyện.
• Thực hiện được các bài tập rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản.
• Thực hiện được những bài tập phối hợp và khéo léo.
• Tham gia được các trò chơi đúng luật.
• Tích cực, sáng tạo trong khi chơi.
• Tập hợp đúng hàng dọc, điểm số chính xác và biết cách dàn hàng, dồn hàng theo hàng dọc.
• Biết cách tập hợp hàng ngang, cách dóng hàng và điểm số theo hàng ngang.
• Đứng nghiêm, nghỉ đúng. Thực hiện quay phải, trái đúng.
• Thực hiện được đi chuyển hướng phải, trái.
• Thực hiện được các bài Rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản.
• Linh hoạt, sáng tạo trong học tập.
• Thực hiện đầy đủ các bài tập trên lớp.
• Tích cực và siêng năng tập luyện.
• Thực hiện đúng các động tác cả bài Thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.
• Hợp tác, đoàn kết với bạn trong khi chơi.
• Linh hoạt, sáng tạo trong khi chơi các Trò chơi.
• Thực hiện các động tác của Bài thể dục đúng phương hướng và biên độ.
• Phối hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể khi tập luyện.
• Hoàn thành các động tác, bài tập, kỹ thuật các môn học.
• Bước đầu biết ứng dụng một số động tác vào hoạt động và tập luyện.
• Thực hiện đủ lượng vận động của những bài tập, động tác mới học.
• Thực hiện được một số bài tập của môn Thể thao tự chọn.
• Bước đầu biết phối hợp các động tác ném bóng đi xa hoặc trúng đích.
• Tự tổ chức được nhóm chơi Trò chơi.
• Thực hiện các động tác đúng phương hướng và biên độ.
• Điều khiển được chơi trò chơi đơn giản trong nhóm.
• Vận dụng được một số động tác vào hoạt động học tập và sinh hoạt.
• Tổ chức được nhóm chơi trò chơi và hướng dẫn được những trò chơi đơn giản.

Đối với những học viên còn hạn chế của môn học
* Giáo viên ghi những nội dung chưa hoàn thành xong của môn học cần được khắc phục .
VD :

• Đọc chưa lưu loát, cần rèn đọc nhiều hơn ; chữ viết còn yếu
• Thực hiện nhân – chia còn yếu cần cố gắng theo dõi.
• Cần bồi dưỡng thêm ở giải toán có lời văn.

14. Mẫu nhận xét Môn Tin Học theo Thông tư 22
Hoạt động giáo dục ( Kiến thức, kiến thức và kỹ năng )
– Hoàn thành bài thực hành thực tế, có kiến thức và kỹ năng gõ phím
– Bài thực hành thực tế tốt, nhận thức kiến thức và kỹ năng nhanh
– Có kiến thức và kỹ năng gõ phím, triển khai xong nội dung thực hành thực tế
– Vận dụng tốt quy tắc gõ 10 ngón tay
– Nhận thức nhanh, triển khai xong tốt nội dung thực hành thực tế
– Hiểu bài nhanh, nắm kiến thức và kỹ năng tương đối tốt
– Thực hiện đúng, đủ theo nhu yếu của thầy cô
– Vận dụng tốt, 10 ngón tay, triển khai xong bài thực hành thực tế
– Nắm kỹ năng và kiến thức môn học tương đối tốt
– Có kỹ năng và kiến thức soạn thảo văn bản
– Có ý thức tự giác học tập
– Nắm được kiến thức và kỹ năng cơ bản của môn học, hoàn thành xong
Nội dung thực hành thực tế
– Thực hành đúng theo nhu yếu của thầy cô
– Hiểu bài nhanh, có ý thức kiến thiết xây dựng bài
– Có kiến thức và kỹ năng soạn thảo văn bản
– Biết tự giác học tập, hiệu quả học tập tương đối tốt
– Có kiến thức và kỹ năng gõ phím, kỹ năng và kiến thức soạn thảo tương đối tốt
– Em triển khai xong kỹ năng và kiến thức cơ bản
– Thực hiện đúng, đủ theo nhu yếu của thầy cô
– Hoàn thành kỹ năng và kiến thức cơ bản, cần gõ phím nhanh hơn
– Quan sát những phím tốt, có kỹ năng và kiến thức soạn thảo văn bản
– Thực hiện đúng đủ theo nhu yếu của giáo viên
– Em nhận thức được kiến thức và kỹ năng cơ bản của môn học
– Hiểu bài nhanh, có ý thức thiết kế xây dựng bài
– Vận dụng tốt 10 ngón tay khi gõ phím
– Em nhận thức được kiến thức và kỹ năng cơ bản của môn học
– Có kiến thức và kỹ năng soạn thảo văn bản
– Nhận thức nhanh, hoàn thành xong tốt nội dung thực hành thực tế
– Vận dụng tốt, 10 ngón tay, triển khai xong bài thực hành thực tế
– Có kỹ năng và kiến thức soạn thảo văn bản
– Biết tự giác học tập, tác dụng học tập tương đối tốt
– Có kỹ năng và kiến thức gõ phím, kỹ năng và kiến thức soạn thảo tương đối tốt
– Em hoàn thành xong kỹ năng và kiến thức cơ bản
Năng lực
– Chuẩn bị rất đầy đủ dụng cụ học tập
– Hoàn thành trách nhiệm học tập
– Tích cực trợ giúp bạn cùng văn minh
– Có vừa đủ SGK, dụng cụ học tập
– Hiểu bài nhanh, thực hành thực tế tốt
– Có ý thức tự học
– Em hoàn thành xong môn học
– Có rất đầy đủ SGK, dụng cụ học tập
– Hoàn thành trách nhiệm học tập
– Có ý thức tự học
– Em hoàn thành xong môn học
– Biết hợp tác nhóm
– Chuẩn bị không thiếu dụng cụ học tập
– Có khá đầy đủ SGK, dụng cụ học tập
– Có ý thức thiết kế xây dựng bài mới
– Giữ gìn dụng cụ học tập tốt
Chuẩn bị rất đầy đủ dụng cụ học tập
Tích cực giúp sức bạn cùng văn minh
– Biết hợp tác nhóm

– Biết giúp đỡ bạn cùng tiến bộ

Xem thêm: MẪU 3 PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC Năm 2019 – Tài liệu text

– Em có tự tin trong học tập
– Em triển khai xong môn học
– Biết hợp tác nhóm
– Chuẩn bị không thiếu dụng cụ học tập
– Có rất đầy đủ SGK, dụng cụ học tập
– Có ý thức kiến thiết xây dựng bài mới
– Giữ gìn dụng cụ học tập tốt
Chuẩn bị không thiếu dụng cụ học tập
Tích cực trợ giúp bạn cùng văn minh
– Biết hợp tác nhóm
– Biết giúp sức bạn cùng văn minh
– Em có tự tin trong học tập
– Biết trợ giúp bạn cùng văn minh
– Em có tự tin trong học tập
Phẩm chất
– Chấp hành tốt nội quy phòng máy
– Ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô
– Biết bảo vệ gia tài công
– Vâng lời thầy cô, yêu quý bạn
– Tôn trọng bạn hữu
– Chấp hành tốt nội quy phòng máy
– Biết bảo vệ gia tài công
– Có ý thức trong học tập
– Chấp hành tốt nội quy phòng máy
– Ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô
– Tôn trọng bạn hữu
– Chấp hành tốt nội dung
– Ngoan ngoãn, lễ phép
– Ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô
– Chấp hành tốt nội quy phòng máy
– Chấp hành tốt nội quy phòng máy
– Ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô
– Biết bảo vệ gia tài công
– Vâng lời thầy cô, yêu quý bạn
– Tôn trọng bạn hữu
– Chấp hành tốt nội quy phòng máy
– Biết bảo vệ gia tài công
– Có ý thức trong học tập
– Chấp hành tốt nội quy phòng máy
– Ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô
– Tôn trọng bè bạn
– Chấp hành tốt nội dung
– Ngoan ngoãn, lễ phép
– Ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô
– Chấp hành tốt nội quy phòng máy
– Biết bảo vệ gia tài công
– Có ý thức trong học tập
– Có ý thức trong học tập
– Chấp hành tốt nội quy phòng máy

15. Mẫu nhận xét về năng lực

Có ý thức tự phục vụ, tự học, ứng xử thân thiện .
Có ý thức tự phục vụ, chuẩn bị sẵn sàng không thiếu vật dụng học tập
Biết giữ gìn sách vở cẩn trọng, có sự văn minh trong tiếp xúc
Tự giác triển khai xong những trách nhiệm học tập, biết san sẻ cùng bạn
Bố trí thời hạn học tập tương thích, tích cực giúp sức bạn
Có ý thức tự học, tự hoàn thành xong trách nhiệm
Chuẩn bị vừa đủ vật dụng học tập
chuẩn bị sẵn sàng vừa đủ vật dụng học tập, ăn mặc sạch sẻ
* HS còn hạn chế :
Chưa giữ gìn sách vở cẩn trọng, chưa có thói quen tự học
Chưa chuẩn bị sẵn sàng khá đầy đủ vật dụng học tập
Còn ngần ngại, cần tạo điều kiện kèm theo để HS phát biểu quan điểm nhiều hơn
Chưa mạnh dạn, tự tin trong tiếp xúc
Chưa chấp hành nội quy trường lớp
Chưa tích cực tham gia hoạt động giải trí tổ nhóm
Chưa chấp hành sự phân công của tổ, lớp

16. Mẫu nhận xét về phẩm chất

Đi học đều, đúng giờ, biết nhường nhịp bạn
Chăm học, chăm làm, biết trợ giúp bè bạn
Chăm học, chăm làm, biết hòa đồng với bạn
Chăm học, chăm làm, thận thiện với mọi người
Chăm học, chăm làm, biết lễ phép chào hỏi thầy cô, người lớn
Ngoan, biết lễ phép chào hỏi thầy cô, người lớn
Tích cực tham gia những hoạt động giải trí học tập
Chăm thao tác nhà trợ giúp cha mẹ, không nói dối
Có ý thức làm đẹp trường học, giữ lời hứa, mạnh dạn bày tỏ quan điểm
Tự tin trong học tập, trung thực, đoàn kết yêu quý bạn hữu
Đoàn kết, yêu quý bạn hữu
Chấp hành nội quy trường lớp
* HS còn hạn chế :
Chưa có ý thức giữ vệ sinh trường học, nhắc nhở em bỏ rác đúng nơi lao lý
Hay đi học trể, chưa hòa đồng với bạn

Ít tham gia các hoạt động tập thể

Xem thêm: Bản tự nhận xét cá nhân sau thời gian thử việc [2023]

Chưa đoàn kết hòa đồng với bè bạn
17. Cách ghi đánh giá học bạ theo Thông tư 22

• Cách ghi nhận xét học bạ lớp 1 theo Thông tư 27
• Cách ghi nhận xét học bạ lớp 2 theo Thông tư 27
• Cách ghi nhận xét học bạ lớp 3 theo Thông tư 27
• Cách ghi nhận xét học bạ lớp 4 theo Thông tư 22
• Cách ghi nhận xét học bạ lớp 5 theo Thông tư 22

Trên đây là Tuyển tập những mẫu nhận xét dành cho giáo viên tiểu học theo Thông tư 22 cụ thể nhất để những thầy cô tìm hiểu thêm đánh giá cuối năm học, ghi nhận xét học bạ Tiểu học chi tiết cụ thể khá đầy đủ. Các mẫu nhận xét giúp những thầy cô ghi tổng kết cuối năm nhanh gọn, hiệu suất cao .

Source: https://vh2.com.vn
Category : Đánh Giá