Mẫu biên bản chấm vở sạch chữ đẹp và hướng dẫn soạn thảo chi tiết nhất

Mẫu biên bản chấm vở sạch chữ đẹp là gì, mục tiêu của mẫu biên bản ? Tiêu chuẩn chấm vở sạch chữ đẹp ? Mục đích và ý nghĩa của cuộc thi vở sạch chữ đẹp ? Mẫu biên bản chấm vở sạch chữ đẹp ? Hướng dẫn soạn thảo biên bản ?

Cuộc thi vở sạch chữ đẹp là cuộc thi tổ chức triển khai cho những học viên tiểu học, là một trong những trách nhiệm quan trọng góp thêm phần vào thi đua vở sạch chữ đẹp, tăng cường việc kiến thiết xây dựng tiềm năng giáo dục tổng lực cho học viên Tiểu học, đồng thời là một hoạt động giải trí nhằm mục đích tăng cường và tăng nhanh hiệu suất cao những hoạt động giải trí tổng lực trong nhà trường Tiểu học để nâng cao chất lượng dạy và học. Hội đồng chấm thi sẽ triển khai chấm và đưa ra tác dụng chấm cho từng lớp qua biên bản chấm vở sạch chữ đẹp và giáo viên chủ nhiệm là người xác nhận hiệu quả và nhận tác dụng. Vậy biên bản chấm vở sạch chữ đẹp có nội dung và hình thức thế nào. Bài viết dưới đây của Luật Dương Gia sẽ đi vào tìm hiểu và khám phá để giúp người đọc hiểu rõ về loại biên bản này.

Tư vấn pháp luật trực tuyến miễn phí qua tổng đài: 1900.6568

Bạn đang đọc: Mẫu biên bản chấm vở sạch chữ đẹp và hướng dẫn soạn thảo chi tiết nhất

1. Mẫu biên bản chấm vở sạch chữ đẹp là gì, mục tiêu của mẫu biên bản ?

Mẫu biên bản chấm vở sạch chữ đẹp là văn bản được lập ra giữa hội đồng chấm thi vở sạch chữ đẹp và giáo viên chủ nhiệm, với nội dung giao nhận hiệu quả chấm vở sạch chữ đẹp, nội dung chấm, ưu điểm, điểm yếu kém, số lượng vở … Mục đích của mẫu biên bản chấm vở sạch chữ đẹp : khi cuộc thi vở sạch chữ đẹp được diễn ra, những giáo viên sẽ thực thi chấm và đưa ra hiệu quả, việc chuyển giao tác dụng được thực thi qua biên bản chấm vở sạch chữ đẹp. Biên bản bộc lộ quy trình giao nhận hiệu quả, ưu điểm yếu kém, giải pháp khắc phục. Giáo viên chủ nhiệm sẽ xác nhận hiệu quả mà hội đồng chấm đưa ra và ký tên vào biên bản sau khi xác nhận nếu không có quan điểm gì thêm. Việc ký tên vào biên bản đồng nghĩa tương quan đã xác nhận tác dụng biên bản.

2. Tiêu chuẩn chấm vở sạch chữ đẹp :

Tiêu chuẩn vở sạch so với học viên : – Vở ghi của học viên phải đủ bài viết theo lao lý, ghi đủ bài trong phân môn từ đầu năm đến khi chấm. – Vở được bọc bìa, đủ dán nhãn, vở được đóng chặt, không xếp góc, không bị vẽ, viết bậy lên bìa. – Các trang giấy bên cuốn vở đều sạch, không bỏ giấy trắng, không bị quăn góc. – Không tẩy xóa trong vở. – Vở được trình diễn bài viết rõ ràng, cân đối. Xếp loại vở : Từ 8-10 điểm : loại A, Từ 5-7, 5 điểm : loại B, Từ 4,5 điểm trở xuống : loại C Tiêu chuẩn chữ đẹp so với học viên : – Dáng chữ : dáng chữ phải thẳng nét, đều đặn, rõ dáng những con chữ. – Liền mạch : những con chữ phải có tính liền lạc, đều có nét nối mềm mịn và mượt mà, hài hòa và hợp lý. – Cao rộng : đúng độ cao, cân đối. – Khoảng cách của chữ : chữ này cách chữ kia khoảng chừng 1 con chữ o, những con chữ trong 1 chữ cách nhau ½ chữ o. – Sạch sẽ : khi viết chữ không tẩy xóa, không viết lem bẩn. – Trình bày trong vở ngăn nắp, sạch sẽ và đẹp mắt. Xếp loại chữ đẹp : Từ 8-10 điểm : loại A ; Từ 5-7, 9 điểm : loại B ; Từ 4,9 điểm trở xuống : loại C Xếp loại chung Vở sạch-Chữ đẹp việc xếp loại chung địa thế căn cứ đa phần vào xếp loại chữ. Lớp : “ Vở sạch-Chữ đẹp ”, đạt được những tiêu chuẩn sau : 70 % HS xếp loại A, Không có HS bị xếp loại C.

3. Mục đích và ý nghĩa của cuộc thi vở sạch chữ đẹp :

Ở cấp học tiên phong là tiểu học, học viên sẽ được học viết, chữ viết cũng là một môn học, là kỹ năng và kiến thức, nhất là ở tiểu học lúc những học viên vừa khởi đầu học viết, học đọc. Học viết chữ là nền tảng cơ bản nhất, chữ viết sẽ góp thêm phần rèn luyện đạo đức và tính cách con người. Do đó, việc rèn luyện viết chữ cho học viên là việc làm mà toàn bộ những thầy cô giáo nói chung và đặc biệt quan trọng là những thầy cô giáo ở bậc Tiểu học, những em học viên và cha mẹ học viên cần chú trọng và chăm sóc. Học chữ chính là việc làm tiên phong khi những em đến trường. Chữ viết là chìa khóa, là công cụ để tiếp xúc và trao đổi thông tin, là phương tiện đi lại để ghi chép và đảm nhiệm những tri thức văn hóa truyền thống, khoa học và đời sống, là nền tảng cho học viên học hỏi được kiến thức và kỹ năng sau này … Do đó, ở trường Tiểu học, bên cạnh dạy cho những học viên về kiến thức và kỹ năng chữ viết thì việc dạy cho học viên có ý thức viết chữ đẹp – giữ vở sạch là nhu yếu và việc làm quan trọng số 1. Từ xưa câu “ nét chữ nết người ” đã bộc lộ tầm quan trọng của chữ viết, việc giáo viên dạy cho những em viết đúng, viết cẩn trọng, viết đẹp là góp thêm phần rèn luyện cho những em tính cẩn trọng, thận trọng trong việc làm, lòng tự tin của bản thân. Mục đích của cuộc thi vở sạch chữ đẹp : cuộc thi này giúp cho học viên hình thành nhân cách con người qua chữ viết, trào lưu này góp thêm phần rèn luyện đạo đức và tính cách con người, việc viết đúng, viết cẩn trọng, viết đẹp là góp thêm phần rèn luyện tính cẩn trọng, thận trọng trong việc làm, rèn luyện lòng tự tin của học viên, giúp học viên tiếp thu bài nhanh hơn, học tốt hơn. Từ xưa đến nay nhà nước ta rất tận tâm với sự nghiệp giáo dục, sự nghiệp trồng người, nên việc rèn chữ viết cho học viên, đặc biệt quan trọng là học viên tiểu học là một việc làm có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Việc rèn luyện cho học viên viết chữ đẹp không những giáo dục cho học viên tính kiên trì, cẩn trọng, niềm tin kỷ luật và nghệ thuật và thẩm mỹ thì còn một ý nghĩa vô cùng xinh xắn đó là tôn vinh vẻ đẹp của chữ việt và bộc lộ sự gìn giữ giá trị văn hóa truyền thống việt. Việc rèn chữ viết là để cho học viên trau dồi kỹ năng và kiến thức viết chữ, rèn luyện kiến thức và kỹ năng trình diễn, thôi thúc và phát huy vai trò của giáo viên, góp thêm phần nâng cao chất lượng giảng dạy và giáo dục tổng lực của những nhà trường. Trong thời đại lúc bấy giờ, khi máy tính đang ngày càn phổ cập, hầu hết những văn bản đều được đánh máy và in ra văn bản thay vì cầm bút viết ngay trên giấy. Có thể do đó mà nhiều năm nay chữ viết của người học không được chú trọng, không đặt nặng yếu tố viết chữ. Ở những trường tiểu học lúc bấy giờ vẫn còn có thực trạng chữ viết của học viên chưa đúng chuẩn, chưa đúng kỹ thuật, nhiều học viên chưa có ý thức giữ vở sạch là một tình hình đáng báo động khi nhiều giáo viên không chú trọng vào công tác làm việc rèn chữ, giữ vở cho học viên.

4. Mẫu biên bản chấm vở sạch chữ đẹp :

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BIÊN BẢN CHẤM VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP

I/ Thời gian – Địa điểm:

Hồi … … .. ngày … .. tháng … .. năm … … …. – Tại những lớp học thuộc Khối … … ..

II/ Thành phần.

1/ Đ/c ………………

2/ Đ/c ……………………

3/ Các giáo viên chủ nhiệm lớp trong khối ………..

III/ Nội dung:

– Kiểm tra số lượng vở viết theo pháp luật của trình độ. – Chấm vở sạch – Viết chữ đẹp của học viên. 1 / Đánh giá tác dụng sau hoạt động giải trí chấm vở của từng lớp như sau : a ) Đánh giá chung :

* Ưu điểm:

– 100 % HS có đủ bộ vở theo pháp luật, vở đã bọc bìa, có nhãn vở. – Chữ viết đều nét, đúng khoảng cách, độ cao. Một số HS viết chữ sạch sẽ và đẹp mắt.

* Tồn tại:

– Một số em vở còn quăn mép, viết chưa đúng cỡ chữ, độ cao, khoảng cách. Vở còn bẩn, bỏ trang – Một số vở ghi chép, trình diễn cẩu thả, gạch xóa nhiều, còn quăn mép, để mực dây ra vở. Viết chưa đúng cỡ chữ, độ cao, khoảng cách, chữ viết chưa sạch sẽ và đẹp mắt.

* Giải pháp:

– GVHD HS luyện viết đúng cỡ, đúng mẫu.

Xem thêm: MẪU 3 PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC Năm 2019 – Tài liệu text

– Tích cực rèn chữ, giữ vở trong tất những những giờ học. Đồng thời phối phối hợp với cha mẹ cho HS luyện chữ thêm ở nhà. – Nhắc nhở, kiểm tra liên tục việc giữ gìn vở trong tất những những giờ học. Phối kết hợp với cha mẹ để HS luyện chữ liên tục và giữ gìn sách vở cẩn trọng. – Thường xuyên kiểm tra nhắc nhở, động viên những em tích cực rèn chữ viết và giữ vở thật sạch ở lớp, khuyến khích, ghi nhận sự văn minh của học viên trong từng ngày.

2. Kết quả xếp loại như sau:

Lớp	TSHS	Xếp loại
		A	%	B	%	C	%	Ghi chú

… … … .., ngày …. tháng 4 … .. năm … … … …

Tổ trưởng Chuyên môn

Người tổng hợp

Mẫu 2:

CÔNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BIÊN BẢN CHẤM VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP

Vào hồi … … … ngày … … .. tháng … … … năm … … … Tại trường … … … … Thành phần : … … … … …

NỘI DUNG

I. Đánh giá chung 1. Ưu điểm : * Giữ vở sạch : … … … * Viết chữ đẹp : … … … … 2. Tồn tại : * Giữ vở sạch : … … … … … * Viết chữ đẹp : … … … … 1. Đánh giá đơn cử :

TT	Họ và tên	GIỮ V SẠCH( 4đ)			Điểm vở	VIẾT CHỮ ĐẸP (6 đ)			Điểm viết	Tổng điểm	Xếp loại chung
		BQ tốt 1 đ	TB đúng 1đ	VĐ ND 2 đ		VD mẫu 3đ	VĐ C tả 2đ	Tốc độ đạt y/c 1đ
1
2
3
4
5
6

TỔNG HỢP CHUNG:

A + : … …. em A : … … .. em B : … … .. em

Kết thúc vào hồi ……giờ cùng ngày

Xem thêm: Review con máy Vsmart Aris:

……., ngày……..tháng……..năm………….

GVCN

5. Hướng dẫn soạn thảo biên bản :

Người viết biên bản cần ghi rõ và đúng mực thời hạn lập biên bản, khu vực lập biên bản. Thành phần biên bản gồm có những giáo viên chấm vở sạch chữ đẹp và giáo viên chủ nhiệm của lớp được triển khai chấm vở sạch chữ đẹp. tin tức của những thành viên tham gia trong biên bản ghi rõ tên, chức vụ. Nội dung của biên bản gồm có việc kiểm tra số lượng vở viết theo lao lý của trình độ, chấm vở sạch – Viết chữ đẹp của học viên, nhìn nhận hiệu quả sau hoạt động giải trí chấm vở của từng lớp, nêu rõ ưu điểm yếu kém sau khi chấm và nêu giải pháp khắc phục so với những điểm yếu kém. Cuối cùng là tác dụng xếp loại từng học viên và từng lớp.

Source: https://vh2.com.vn
Category : Đánh Giá