Xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao Động lực cho sự bứt phá trong hệ thống ngân hàng

Phó Thống đốc Ngân hàng Nhà nước Nguyễn Kim Anh

Chất lượng nguồn nhân lực ngành Ngân hàng đã và đang được đánh giá rất tích cực. Phó Thống đốc có thể cho biết, những giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực mà ngành Ngân hàng đã triển khai trong giai đoạn 2016-2021?

Bám sát đường lối, chủ trương, nghị quyết của Đảng, pháp lý của Nhà nước ; thừa kế và phát huy những hiệu quả đã đạt được trong những tiến trình trước, công tác làm việc giảng dạy, tu dưỡng tại NHNN trong tiến trình năm nay – 2021 đặt ra hai tiềm năng lớn. Đó là từng bước nâng cao chất lượng và hiệu suất cao giảng dạy, tu dưỡng, góp thêm phần xây dựng đội ngũ CB, CC, VC chuyên nghiệp, có đủ phẩm chất, trình độ và năng lượng trình độ, cung ứng nhu yếu Giao hàng nhân dân, sự nghiệp phát triển của quốc gia và hội nhập quốc tế ; Bảo đảm triển khai tốt công dụng, trách nhiệm và tiềm năng phát triển của NHNN và ngành Ngân hàng quá trình năm nay – 2021 .
Những tiềm năng này được cụ thể hóa xuyên suốt trong cả quy trình tiến độ, trong quy trình xây dựng và triển khai Kế hoạch đào tạo và giảng dạy, tu dưỡng hàng năm và đạt được tác dụng tích cực trong quá trình năm nay – 2021. Chất lượng giảng dạy, tu dưỡng được nâng lên rõ ràng nhờ đã xác lập rõ hơn đối tượng người tiêu dùng huấn luyện và đào tạo, tu dưỡng, cử đúng đối tượng người tiêu dùng và nội dung huấn luyện và đào tạo, tu dưỡng ngày càng tương thích hơn với nhu yếu vị trí việc làm, cung ứng nhu yếu việc làm. Trong đó, đội ngũ cán bộ chỉ huy, quản trị, cán bộ thuộc diện quy hoạch giảng dạy chuyên viên luôn là đối tượng người dùng được ưu tiên xem xét cử tham gia những khóa tu dưỡng sâu xa, những đợt thực tập / hội thảo chiến lược chuyên đề tại những tổ chức triển khai quốc tế ở quốc tế. Bên cạnh đó, cán bộ chỉ huy, quản trị / quy hoạch chỉ huy quản trị luôn được ưu tiên cử với số lượng lớn tham gia những lớp tu dưỡng nhằm mục đích hoàn hảo tiêu chuẩn chức vụ chỉ huy, quản trị. Đồng thời, đội ngũ CB, CC, VC và người lao động trong mạng lưới hệ thống ngân hàng nhà nước liên tục được cử tham gia những lớp tập huấn, tu dưỡng kỹ năng và kiến thức trình độ nhiệm vụ, kỹ năng và kiến thức hỗ trợ và kỹ năng và kiến thức mềm nhằm mục đích cung ứng nhu yếu vị trí việc làm và nhu yếu việc làm .

Thực hiện nhất quán phương châm đào tạo, bồi dưỡng phải căn cứ vào tiêu chuẩn, yêu cầu vị trí việc làm và nhu cầu xây dựng, phát triển nguồn nhân lực của đơn vị, công tác đào tạo, bồi dưỡng của NHNN trong những năm qua đã có rất nhiều chuyển biến tích cực. Cụ thể, các cơ sở đào tạo và các đơn vị chuyên môn đã thực hiện tốt các khâu, chuẩn bị những yếu tố cần thiết cho một khóa học: từ phân tích, xác định nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng đến thiết kế, xây dựng nội dung, khung chương trình, chương trình, tài liệu và triển khai các khóa bồi dưỡng… Qua đó nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo, bồi dưỡng. Các hình thức đào tạo, bồi dưỡng được triển khai đa dạng và linh hoạt phù hợp với từng nội dung, từng nhóm đối tượng tham gia.

Việc xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên kiêm chức của mạng lưới hệ thống ngân hàng nhà nước cũng được chăm sóc. Hiện nay, giảng viên kiêm chức tham gia giảng dạy trong hầu hết những khóa tu dưỡng trình độ, nhiệm vụ của NHNN và những TCTD, 1 số ít trường hợp đảm nhiệm tới trên 80 % tổng thời lượng giảng dạy. Qua đó, tính thực tiễn trong những khóa học được tăng cường rõ ràng, giúp học viên ứng dụng kỹ năng và kiến thức, kinh nghiệm thu được qua học tập trong thực thi trách nhiệm của đơn vị chức năng, của Ngành .
Về cơ sở vật chất, NHNN tăng cường góp vốn đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị cho Trường Bồi dưỡng cán bộ ngân hàng nhà nước. Bên cạnh đó, những NHNN Trụ sở tỉnh, thành phố cũng được góp vốn đầu tư những mạng lưới hệ thống, trang bị CNTT ship hàng cho công tác làm việc quản trị, quản lý và điều hành, trong đó có đào tạo và giảng dạy, tu dưỡng. Các TCTD cũng có những bước nâng tầm trong góp vốn đầu tư xây dựng, tăng cấp, lan rộng ra những cơ sở đào tạo và giảng dạy, tu dưỡng nhân lực như Trường Đào tạo và Phát triển nguồn nhân lực VCB, Trường Đào tạo và Phát triển nhân lực VietinBank .
Nhằm tăng cường nguồn lực cho giảng dạy, tu dưỡng, NHNN đã tích cực kêu gọi, sử dụng có hiệu suất cao những nguồn tương hỗ quốc tế trải qua những chương trình, dự án Bất Động Sản hợp tác quốc tế với IMF, SEACEN, ADB, WB, JICA ( Nhật Bản ), GIZ ( Đức ), SECO ( Thụy Sỹ ) … Nhiều nội dung trình độ, nhiệm vụ mới, mang tính nâng cao, nâng cao, được những chuyên viên quốc tế có hiểu biết sâu rộng và có kinh nghiệm tay nghề thực tiễn giảng dạy, tư vấn, đã cung ứng kịp thời nhu yếu năng lượng trình độ của những đơn vị chức năng .

Chiến lược phát triển ngành Ngân hàng Việt Nam đến năm 2025, định hướng đến năm 2030 đã đặt ra yêu cầu nhiệm vụ phải chú trọng phát triển, ứng dụng khoa học công nghệ và phát triển nguồn nhân lực của ngành Ngân hàng. Ngành Ngân hàng đã có giải pháp nào để cụ thể hoá mục tiêu Chiến lược, thưa Phó Thống đốc?

Cụ thể hoá trách nhiệm, giải pháp trên, NHNN đã ban hành Quyết định số 1537 / QĐ-NHNN ngày 17/7/2019 phê duyệt Kế hoạch tiến hành Chương trình hành vi của ngành Ngân hàng thực thi với nhiều nội dung trọng tâm trong phát triển nguồn nhân lực có chất lượng cao cho ngành Ngân hàng Nước Ta như xây dựng những tiêu chuẩn nghề nghiệp ; Chú trọng giảng dạy nguồn nhân lực chất lượng cao ; Đào tạo lực lượng cán bộ chớp lấy được tân tiến khoa học công nghệ tiên tiến và ứng dụng vào thực tiễn của Ngành … Quyết định này chứng minh và khẳng định đã nhanh gọn chớp lấy được những biến chuyển trong nhu yếu nhân lực của ngành Ngân hàng và có những bước tiến tương thích để sẵn sàng chuẩn bị cho tương lai, đặc biệt quan trọng trong nghành công nghệ tiên tiến số .
Với tiềm năng không ngừng thay đổi, bắt kịp xu thế phát triển chung, NHNN luôn coi trọng việc xây dựng và phát triển đội ngũ nhân lực chất lượng cao, thực thi những trách nhiệm then chốt của ngân hàng nhà nước, tiến tới trở thành một NHTW tiên tiến và phát triển, tân tiến trong khu vực và trên quốc tế. Trên ý thức đó, NHNN xây dựng Đề án “ Đào tạo chuyên viên ” cho từng quy trình tiến độ, mở màn từ năm 2004. Trải qua những quá trình triển khai Đề án, NHNN đã đạt được 1 số ít hiệu quả nhất định, đáng khuyến khích, khẳng định chắc chắn sự thiết yếu của công tác làm việc giảng dạy chuyên viên. Đến cuối năm 2020, NHNN đã có 40 cán bộ được công nhận hoàn thành xong chương trình giảng dạy chuyên viên trong những nghành nghề dịch vụ trình độ chính. Những cán bộ được công nhận triển khai xong chương trình đào tạo và giảng dạy chuyên viên đều là những cán bộ trẻ, được giảng dạy chuyên nghiệp và bài bản, có trình độ sâu xa, kỹ năng và kiến thức thao tác tốt, năng lực tư duy kế hoạch, đã tích cực tham mưu, tư vấn cho Ban chỉ huy NHNN cũng như Ban chỉ huy những đơn vị chức năng trong việc xây dựng, triển khai xong và tổ chức triển khai triển khai những chính sách, chủ trương góp thêm phần quản lý có hiệu suất cao công tác làm việc hoạch định và thực thi chủ trương tiền tệ ngân hàng nhà nước, hoạt động giải trí thanh toán giao dịch và thanh tra, giám sát ngân hàng nhà nước của NHNN. Một số cán bộ cũng đã được chỉ định vào những vị trí Vụ trưởng, Phó Vụ trưởng những đơn vị chức năng chủ chốt của NHNN. Cụ thể, số lượng cán bộ đã được chỉ định chỉ huy cấp Vụ là 33 người ; chỉ định chỉ huy cấp Phòng là 90 người ; và 100 % cán bộ quy hoạch chuyên viên được quy hoạch vào những vị trí chỉ huy, quản trị cấp Phòng trở lên .
Quá trình thực thi Đề án giảng dạy chuyên viên, Đề án giảng viên kiêm chức, Chương trình đào tạo và giảng dạy cán bộ làm công tác làm việc thanh toán giao dịch đã đạt những thành công xuất sắc ; từng bước thử nghiệm và tiến hành những hoạt động giải trí huấn luyện và đào tạo ngoài trường học như khuyến khích tự đào tạo và giảng dạy, huấn luyện và đào tạo qua việc làm, cử cán bộ đi thực tập / khám phá trong thực tiễn tại những TCTD. .. Với cách làm như trên của NHNN thực sự hiệu suất cao và đã nhận được sự đồng thuận, nhìn nhận rất cao của những đơn vị chức năng trong và ngoài Ngành .

Bên cạnh những kết quả tích cực, công tác đào tạo, bồi dưỡng nhân lực của ngành Ngân hàng còn những vấn đề gì cần phải hoàn thiện hơn không, thưa Phó Thống đốc?

Có thể nói, công tác làm việc đào tạo và giảng dạy, tu dưỡng trong thời hạn qua đã có bước nâng cấp cải tiến rất tích cực về giải pháp, phương pháp tiến hành theo hướng cung ứng tối đa nhu yếu trong thực tiễn. Từ đó, đã mang lại nhiều hiệu suất cao tích cực, góp phần không nhỏ vào việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của ngành Ngân hàng .
Mặc dù tác dụng đạt được là rất tích cực, nhưng vẫn còn thể hiện một số ít hạn chế, sống sót cần khắc phục, triển khai xong trong thời hạn tới .

Thứ nhất, xét trên phương diện cả lý thuyết và thực tiễn, việc đào tạo, bồi dưỡng có thể thực hiện bằng nhiều hình thức khác nhau bên cạnh hình thức đào tạo, bồi dưỡng chính thức (lớp học). Ngành Ngân hàng tại nhiều nước rất coi trọng các hình thức đào tạo, bồi dưỡng phi chính thức như đào tạo qua công việc, chia sẻ kiến thức nội bộ, hướng dẫn, tham gia nghiên cứu khoa học, tự học,… Tuy nhiên, theo quy định hiện hành, các hình thức đào tạo, bồi dưỡng ngoài lớp học chưa được quy định trong chế độ đào tạo, bồi dưỡng thường xuyên, do vậy chưa phát huy được hiệu quả tối ưu.

Thứ hai, việc phong cách thiết kế nội dung những chương trình giảng dạy chưa thật tương thích với vị trí việc làm và thứ bậc của học viên. Hay nói cách khác, những chương trình tu dưỡng chưa có sự phân định rõ giữa những nhóm học viên như giữa học viên thuộc khối Trung ương với Chi nhánh, giữa học viên có kinh nghiệm tay nghề công tác làm việc lâu năm với học viên mới vào Ngành .
Thứ ba, công tác làm việc giảng dạy, tu dưỡng của từng cán bộ, đơn vị chức năng hầu hết dựa trên nhu yếu đào tạo và giảng dạy, tu dưỡng phát sinh hàng năm, chưa có lộ trình huấn luyện và đào tạo dài hạn với những mốc thời hạn cùng sự kiểm tra, nhìn nhận định kỳ. Lộ trình giảng dạy giúp từng cán bộ, đơn vị chức năng thấy rõ tiềm năng huấn luyện và đào tạo, những Lever năng lượng cần đạt tới, những mốc thời hạn cần triển khai xong, dữ thế chủ động sắp xếp thời hạn, nguồn lực để đạt được nhu yếu năng lượng đề ra. Do đó, ưu điểm nổi trội của đào tạo và giảng dạy theo lộ trình đồng nhất là cán bộ được giảng dạy đúng nội dung cần cho việc làm, gắn với nhu yếu của tổ chức triển khai, tránh đào tạo và giảng dạy giàn trải, trùng lặp. Các điều tra và nghiên cứu quốc tế cho thấy lộ trình giảng dạy giúp đạt tiềm năng huấn luyện và đào tạo nhanh gọn, hiệu suất cao với ngân sách tiết kiệm ngân sách và chi phí hơn so với việc huấn luyện và đào tạo theo nhu yếu phát sinh, ĐK định kỳ. Lộ trình đào tạo và giảng dạy còn là cơ sở, nền tảng chung giúp kết nối, phối hợp giữa những chủ thể tương quan trong quy trình học tập của cán bộ ( như người học, người chỉ huy, cấp quản trị, cơ sở giảng dạy, cơ quan quản lý tài chính ) .
Thứ tư, trong một số ít trường hợp, Thủ trưởng đơn vị chức năng chưa thực sự nhìn nhận công tác làm việc đào tạo và giảng dạy, tu dưỡng là trách nhiệm quan trọng, lâu bền hơn ; một số ít CB, CC, VC chưa thực sự dữ thế chủ động, tích cực học tập nâng cao năng lượng công tác làm việc .

Phó Thống đốc có thể cho biết, hướng giải pháp của ngành Ngân hàng để “tăng chất” nguồn nhân lực, bắt kịp sự bùng nổ của CMCN 4.0 trong giai đoạn tới?

Cuộc CMCN 4.0 đã và đang tác động ảnh hưởng sâu rộng đến mọi ngành nghề trong xã hội. Một trong những ảnh hưởng tác động rõ ràng nhất là xu thế ngân hàng nhà nước số bùng nổ. Phát triển ngân hàng nhà nước số đã không còn là một lựa chọn, mà là nhu yếu tất yếu, buộc những ngân hàng nhà nước tăng cường ứng dụng thành tựu của CMCN 4.0 trong những nhiệm vụ và thanh toán giao dịch kinh tế tài chính. Trong toàn cảnh đó, yếu tố nguồn nhân lực được xem là nền tảng phát triển vững chắc cho những ngân hàng nhà nước, tổ chức triển khai kinh tế tài chính. Do vậy, ngành Ngân hàng phải chú trọng khâu huấn luyện và đào tạo nâng cao chất lượng nguồn nhân lực để hoàn toàn có thể thích ứng được nhu yếu rất cao của cuộc CMCN 4.0. Trong thời hạn tới, việc tiến hành giải pháp nhằm mục đích thích ứng với biến hóa của thị trường nhân lực là rất thiết yếu để bảo vệ sự phát triển bền vững và kiên cố, gắn với xu thế phát triển của ngành Ngân hàng trong kỷ nguyên số .
Một là, liên tục tiến hành những trách nhiệm lao lý tại Kế hoạch tiến hành Chương trình hành vi của ngành Ngân hàng thực thi Chiến lược phát triển ngành ngân hàng nhà nước Nước Ta đến năm 2025, xu thế đến năm 2030 trong nghành Phát triển nguồn nhân lực phát hành theo Quyết định số 1537 với Chương trình hành vi đơn cử .
Hai là, liên tục xây dựng và triển khai xong mạng lưới hệ thống thể chế thống nhất, đồng nhất cho hoạt động giải trí huấn luyện và đào tạo, tu dưỡng CB, CC, VC tương thích với công dụng, trách nhiệm, tiềm năng phát triển và nhu yếu hội nhập quốc tế của NHNN. Trong đó, NHNN hoàn thành xong, xây dựng mới khung năng lượng và khung chương trình tu dưỡng cho những nghành trình độ chính của NHNN ( trong đó có vị trí chỉ huy, quản trị ), làm cơ sở thanh tra rà soát, triển khai xong hạng mục những khóa tu dưỡng trình độ, nhiệm vụ, kiến thức và kỹ năng thao tác trong hạng mục những khóa tu dưỡng đưa vào Kế hoạch huấn luyện và đào tạo, tu dưỡng năm 2022 và những năm tiếp theo ; Từng bước xây dựng và hoàn thành xong lao lý về luân chuyển cán bộ, coi đây là giải pháp huấn luyện và đào tạo qua việc làm ; Xây dựng chính sách nhìn nhận năng lượng công chức hàng năm. Đây cũng là hoạt động giải trí thiết yếu để đánh giá và thẩm định hiệu quả tự huấn luyện và đào tạo, giảng dạy qua việc làm với sự tương hỗ của đơn vị chức năng ngoài phần huấn luyện và đào tạo trên lớp …
Ba là, liên tục chú trọng huấn luyện và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phân phối nhu yếu phát triển của mạng lưới hệ thống ngân hàng nhà nước Nước Ta và hội nhập kinh tế tài chính quốc tế, đặc biệt quan trọng là đội ngũ chỉ huy, chuyên viên đầu ngành. Điều này cần được đặc biệt quan trọng chú trọng ở cán bộ quản trị cấp trung và cấp cao, bởi đây là lực lượng then chốt cho việc tiến hành kế hoạch cải cách và thích ứng với sự đổi khác. Theo đó, liên tục tiến hành Kế hoạch đào tạo và giảng dạy, tu dưỡng cán bộ quy hoạch chuyên viên quá trình 2021 – 2025, xu thế đến năm 2030 nhằm mục đích đạt tiềm năng có được những nhóm chuyên viên, nâng cao trong những nghành nghề dịch vụ của ngành Ngân hàng, có đủ năng lượng, trình độ trình độ và kỹ năng và kiến thức thao tác để tham mưu, tư vấn cho Ban chỉ huy NHNN và chỉ huy những đơn vị chức năng phát hành những chính sách, chủ trương nhằm mục đích thực thi có hiệu suất cao những chủ trương, xu thế lớn của NHNN được xác lập trong Chiến lược phát triển ngành Ngân hàng Nước Ta đến năm 2025, xu thế đến năm 2030 .
Bốn là, xây dựng và phát hành Đề án giảng dạy, tu dưỡng cán bộ nguồn cho những vị trí chỉ huy, quản trị của NHNN đến năm 2025, khuynh hướng đến năm 2030. Mục tiêu của Đề án là bảo vệ đủ nguồn cán bộ kế cận, có phẩm chất chính trị, phẩm chất đạo đức, năng lượng trình độ, năng lượng chỉ huy, quản trị để chuẩn bị sẵn sàng bổ trợ vào những vị trí chỉ huy, quản trị chủ chốt khi trống. Qua đó phân phối kịp thời nhu yếu công tác làm việc cán bộ của NHNN trong quá trình 2021 – 2025 và khuynh hướng đến năm 2030 .
Để tiến hành những trách nhiệm trọng tâm đạt hiệu suất cao cao, những đơn vị chức năng tham mưu thuộc NHNN cần định kỳ thanh tra rà soát, update, phát hành mới khung năng lượng và khung chương trình tu dưỡng cho những chức vụ chỉ huy, quản trị, những nghành trình độ trọng tâm ; Xây dựng và trình Lãnh đạo NHNN phê duyệt Đề án “ Đào tạo, tu dưỡng cán bộ nguồn cho những chức vụ chỉ huy của NHNN đến năm 2025, xu thế đến năm 2030 ” với tiềm năng đến năm 2025, bảo vệ NHNN luôn có từ 2 – 3 cán bộ / 01 vị trí phân phối không thiếu những nhu yếu về phẩm chất đạo đức, trình độ trình độ, năng lượng chỉ huy, quản trị để chỉ định vào những vị trí chỉ huy, quản trị diện Ban Cán sự Đảng, Thống đốc quản trị …
Thủ trưởng những đơn vị chức năng chú trọng tăng nhanh những hình thức giảng dạy, san sẻ kỹ năng và kiến thức nội bộ, tăng cường giao trách nhiệm so với từng cán bộ, đặc biệt quan trọng là nhóm cán bộ nòng cốt, cán bộ quy hoạch chỉ huy, quản trị ; phối hợp với Vụ Tổ chức cán bộ và Trường Bồi dưỡng cán bộ ngân hàng nhà nước xây dựng nội dung chương trình, biên soạn tài liệu tu dưỡng ; trực tiếp giảng dạy hoặc cử cán bộ tham gia giảng dạy, thuyết trình, báo cáo giải trình ; cử đúng đối tượng người tiêu dùng và đủ chỉ tiêu được phân chia tham gia những lớp tu dưỡng …
Với những hiệu quả, thành tích đã đạt được trong thời hạn vừa mới qua, tôi mong ước và tin cậy rằng, công tác làm việc giảng dạy, tu dưỡng và phát triển nguồn nhân lực của mạng lưới hệ thống Ngân hàng Nước Ta liên tục được thay đổi. Qua đó, góp phần tích cực vào việc nâng cao hơn nữa chất lượng đội ngũ nhân lực ngành Ngân hàng, cung ứng kịp thời nhu yếu công tác làm việc cán bộ, tương thích với khuynh hướng phát triển bền vững và kiên cố của mạng lưới hệ thống Ngân hàng Nước Ta trong thời kỳ mới .

Xin trân trọng cảm ơn Phó Thống đốc!

Source: https://vh2.com.vn
Category : Startup