Soạn bài Thao tác lập luận bình luận

I. Mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận bình luận

1 .
– Bình luận : là luận bàn, nhìn nhận, nhận xét về sự đúng sai, thật giả, lợi hại của những hiện tượng kỳ lạ đời sống như : quan điểm, chủ trương, vấn đề, con người, tác phẩm văn học …

– Thao tác lập luận bình luận:

Bạn đang đọc: Soạn bài Thao tác lập luận bình luận

là phương pháp đưa những lí lẽ, dẫn chứng nhằm mục đích thuyết phục người đọc người nghe đồng ý chấp thuận về yếu tố được nêu ra

2. Phân tích ngữ liệu:

a. Phân tích ngữ liệu “ Xin lập khoa luật ” của Nguyễn Trường Tộ ( Ngữ văn 11, tập 1 )
– Vấn đề : Đề cao lao lý ở những nước phương Tây và chỉ ra sự thiết yếu của pháp luật so với xã hội .
+ Giỏi luật → làm quan .
+ Quan dùng luật : trị dân theo luật mà giữ gìn .
+ Khi xử phạt đều phải dựa vào ngũ hình .
+ Vua không được đoán phạt một người theo ý mình mà phải dựa vào quan điểm của những quan .
– Thái độ : Phê phán với đạo Nho : “ chỉ nói suông trên giấy, không làm cũng chẳng bị ai phạt, có làm cũng chẳng được ai thưởng. Bởi vậy lâu nay học đã nhiều mà mấy ai đổi được tâm tính, sửa được lỗi lầm ” .
=> Tác giả có ý thức tranh luận với ý niệm cho rằng việc lập khoa luật là không thiết yếu
=> Như vậy tác giả đã nêu ra yếu tố đúng, sai của đời sống và tranh luận rất sâu. “ Nếu bảo luật lệ chỉ tốt cho việc quản lý chứ không có đạo đức phức tạp thế thì không biết rằng trái luật là tội, giữ đúng luật là đức. Nếu tận dụng cái lẽ công minh trong luật mà xử sự thì mọi quyền pháp đều là đạo đức ” .
=> Vua chúa thống trị quốc gia đều phải dựa vào luật, và thực thi theo luật .
=> Nhằm mục tiêu thuyết phục triều đình cho mở khoa luật .
b. Kết luận :
* Mục đích : Bình luận nhằm mục đích đề xuất kiến nghị quan điểm, nhận xét nhìn nhận giúp người đọc, người nghe hiểu, tán đồng với mình về một hiện tượng kỳ lạ, yếu tố nào đó .
* Yêu cầu :
– Đứng trước một trường hợp có yếu tố phát sinh nhu yếu bình luận .
– Vấn đề được bàn luận phải được người đọc, người nghe hiểu biết, chăm sóc
– Ý kiến đưa ra bình luận phải thực sự thuyết phục, hấp dẫn người đọc, người nghe
– Phải nắm vững kỹ năng và kiến thức bình luận
=> Chúng ta đang sống trong thời đại văn minh, dân chủ ; mọi người đều có quyền và nghĩa vụ và trách nhiệm tham gia xử lý những yếu tố. Con người trong thời đại như thế phải dám và phải có năng lực tham gia bình luận, để trở thành người có ích cho xã hội .
Muốn những cuộc tranh luận có hiệu suất cao và hữu dụng tất cả chúng ta cần thành thạo kĩ năng bình luận .

II. CÁCH BÌNH LUẬN

Cách bình luận : 3 bước
Bước 1. Nêu hiện tượng kỳ lạ ( yếu tố ) cần bình luận
→ Trình bày rõ ràng, trung thực
Bước 2. Đánh giá hiện tượng kỳ lạ ( yếu tố ) cần bình luận
→ Phải đề xuất kiến nghị và chứng tỏ được quan điểm đánh giá và nhận định, nhìn nhận của mình là xác đáng .
Bước 3. Bàn về hiện tượng kỳ lạ ( yếu tố ) cần bình luận .
→ Cần có những lời bàn sâu rộng .

III. LUYỆN TẬP:

Bài tập 1:

Nhận xét như vậy là sai vì

– Về mục đích bình luận hoàn toàn khác giải thích và chứng minh

Xem thêm: Review con máy Vsmart Aris:

+ Giải thích giúp người đọc hiểu về một yếu tố nào đó chưa biết
+ Chứng minh giúp người đọc tin về một yếu tố được nêu ra
+ Bình luận là bày tỏ quan điểm, thuyết phục mọi người đồng ý chấp thuận trước quan điểm của bản thân
– Bình luận cũng không phải lý giải, chứng tỏ cộng lại. Có chăng người ta chỉ sử dụng lý giải, chứng tỏ trong quy trình thực thi bình luận. Ta coi đó là thao tác tương hỗ .

Bài tập 2:

Đoạn trích có dùng thao tác bình luận, vì có nêu ra :
* Vấn đề bình luận : nguyên do và hậu quả của tai nạn đáng tiếc gian thông .
* Giải quyết yếu tố :
– Dùng lí lẽ :
+ “ Thần chết đã … đường phố ”
+ “ Những kẻ … giao thông vận tải ”
+ “ Những kẻ đầu …. khoái cảm ” .
– Chỉ ra nguyên do :
+ Hạn chế khách quan .
+ Hạn chế chủ quan : ý thức tham gia giao thông vận tải còn non kém .
=> Tác giả đã đi vào lý giải yếu tố .
– Dẫn chứng :
+ “ Theo thống kê của UNICEF …. Xe máy ”
+ Họ là lực lượng lao động lớn của quốc gia. Lực lượng ấy phải gánh lấy nghĩa vụ và trách nhiệm công dân và mái ấm gia đình .
=> Dùng lí lẽ và dẫn chứng để cho người đọc thấy được nguyên do và hậu quả của tai nạn đáng tiếc giao thông vận tải. Từ đó dẫn đến thái độ phê phán, không ưng ý với những trinh sát trên đường phố → Đánh giá yếu tố .
* Tác giả đã đưa ra lời bàn :
– Vấn đề bảo đảm an toàn giao thông vận tải là niềm hạnh phúc, là thời cơ gặt hái thành công xuất sắc để hội nhập, là biểu lộ thái độ mến khách .
– Hành động cần có :
+ Tự kiểm soát và điều chỉnh mình .
+ Tự cứu mình và cứu người .
+ Cần một chương trình truyền thông hiệu quả để lưỡi hái tử thần không còn nghênh ngang trên đường phố .
=> Bàn bạc, lan rộng ra yếu tố .

Bài tập 3:

Bài “ xin lập khoa luật ” tất cả chúng ta còn hoàn toàn có thể bình luận thêm
– Nêu vai trò của pháp lý so với xã hội ta lúc bấy giờ .
+ Làm cho mọi người hiểu được pháp lý và làm theo pháp lý
+ Để thiết kế xây dựng xã hội thực sự văn minh, công minh

– Làm thế nào để có luật nghiêm và làm tốt việc giáo dục pháp luật trong xã hội

Xem thêm: Mẫu bảng đánh giá công chức cuối năm 2022 mới nhất

+ Đặt ra pháp luật và hoàn hảo bộ luật. Luật pháp phải xuất phát từ hiện thực và nguyện vọng của nhân dân
+ Mọi người phải có ý thức sống và làm theo pháp lý. Đặc biệt nêu cao tinh thàn gương mẫu của mọi người, mọi ngành, mọi tổ chức triển khai trong việc chấp hành pháp lý .

Giaibaitap.me

Source: https://vh2.com.vn
Category : Đánh Giá