Nhận xét đánh giá sáng kiến kinh nghiệm chi tiết, đa dạng

TIÊU CHUẨN VÀ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ

1. Tính thực tiễn

– Đề tài xử lý một yếu tố có tính cấp thiết của thực tiễn giáo dục ;
– Phù hợp với thực tiễn địa phương, vùng, miền, dân tộc bản địa ;
– Phù hợp với đặc trưng những môn học và những hoạt động giải trí giáo dục ;

– Phù hợp với xu thế đổi mới giáo dục ở nước ta và thế giới.

2. Tính khoa học

– Có tính mới, phát minh sáng tạo, độc lạ, tương thích với lí luận giáo dục tiên tiến và phát triển ;
– Có tài liệu, số liệu chân thực, có tài liệu tìm hiểu thêm và trích dẫn ;
– Sử dụng những giải pháp nghiên cứu và điều tra tương thích ;
– Lập luận loogic, ngặt nghèo, văn phong sáng sủa, Tóm lại có tính khái quát, có giá trị khoa học .

PHÒNG GD&ĐT                                                                          CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

HĐKH TRƯỜNG….                                                                                     Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

                      PHIẾU ĐÁNH GIÁ SKKN NĂM HỌC 20-20

Tên sáng kiến kinh nghiệm : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..
… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..
Tác giả : … … … … … … … … … … … … … … … …. Bậc, cấp học … … … … … … … … … … … … … … … …
Chức vụ và đơn vị chức năng công tác làm việc : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..
Các tiêu chuẩn nhìn nhận :

Tổng số điểm : … … … … … … … … … .. Bằng chữ : … … … … … … … … … … … … … … … … … … .
Xếp loại : … … … … … … … … … … … … ..

Ghi chú:

1. Cho điểm theo 4 tiêu chuẩn : Tốt : 2,5 điểm ; Khá 2.0 điểm ; Đạt nhu yếu : 1,5 điểm ; Dưới nhu yếu 1,0 điểm .
2. Xếp loại :
– Loại A : Có tổng điểm từ 8,5 đ – 10,0 đ, trong đó tiêu chuẩn 4 đạt mức Tốt ( 2,5 đ ), những tiêu chuẩn khác đạt từ mức Khá ( từ 2,0 đ ) trở lên .
– Loại B : Có tổng điểm từ 7,0 đ – 8,0 đ, trong đó tiêu chuẩn 4 đạt từ mức Khá ( 2,0 đ ) trở lên, những tiêu chuẩn khác đạt từ mức nhu yếu ( từ 1,5 đ ) trở lên .

– Loại C: Có tổng điểm từ 6,0đ – 6,5đ; trong đó cả 4 tiêu chuẩn phải đạt yêu cầu, (từ1,5đ) trở lên.

Ngày … … tháng … .. năm 20 …
Người nhìn nhận
( Ký, ghi rõ họ tên )
( In nội dung này vào mặt sau của phiếu nhìn nhận )

TIÊU CHUẨN VÀ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ

1. Tính thực tiễn

– Đề tài xử lý một yếu tố có tính cấp thiết của thực tiễn giáo dục ;
– Phù hợp với trong thực tiễn địa phương, vùng, miền, dân tộc bản địa ;
– Phù hợp với đặc trưng những môn học và những hoạt động giải trí giáo dục ;
– Phù hợp với xu thế thay đổi giáo dục ở nước ta và quốc tế .

2. Tính khoa học

– Có tính mới, phát minh sáng tạo, độc lạ, tương thích với lí luận giáo dục tiên tiến và phát triển ;
– Có tài liệu, số liệu chân thực, có tài liệu tìm hiểu thêm và trích dẫn ;
– Sử dụng những giải pháp nghiên cứu và điều tra tương thích ;
– Lập luận loogic, ngặt nghèo, văn phong sáng sủa, Tóm lại có tính khái quát, có giá trị khoa học .

3. Tính ứng dụng

– Dễ phổ cập ;
– Dễ ứng dụng, chỉ ra được những điều kiện kèm theo cơ bản để ứng dụng ;
– Phù hợp với trình độ chung của giáo viên và cán bộ quản lí ;
– Có năng lực lan rộng ra điều tra và nghiên cứu và ứng dụng ;

4. Tính hiệu suất cao

– Góp phần nâng cao chất lượng và hiệu suất cao giáo dục trong trường, ở địa phương, vùng miền ;
– Đề xuất được những chiêu thức giáo dục và giảng dạy có hiệu suất cao ;

– Nếu áp dụng sẽ cho kết quả bền vững, ít hao phí công sức, thời gian của giáo viên và cán bộ quản lý;

– Tiết kiệm ngân sách kinh tế tài chính .
— — — — — — — — — — — — —

Điều hướng bài viết

Source: https://vh2.com.vn
Category : Đánh Giá