Mẫu phiếu đánh giá xếp loại viên chức cán bộ y tế cuối năm chuẩn nhấtGonHub » Kiến thức » Mẫu phiếu đánh giá xếp loại viên chức cán bộ...
Giáo án bài Thao tác lập luận bình luận | Giáo án Ngữ văn lớp 11 chuẩn nhất
| Hoạt động của GV và HS | Kiến thức cần đạt |
|---|---|
|
Hoạt động 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới HS đọc mục I SGK và vấn đáp thắc mắc . |
I. Mục đích, nhu yếu của thao tác lập luận bình luận 1. Khái niệm Bình luận là luận bàn nhìn nhận về sự đúng sai, thật giả, lợi hại của những hiện tượng kỳ lạ đời sống như quan điểm, chủ ý, việc làm . 2. Mục đích của bình luận – Là nhìn nhận ( xác lập phải trái, đúng sai, hay dở ) và luận bàn ( trao đổi quan điểm ) 3. Yêu cầu của bình luận – Trình bày rõ ràng, trung thực yếu tố được bình luận . – Lập luận để khẳng được nhận xét, nhìn nhận của mình là đúng đắn . – Bàn bạc, lan rộng ra yếu tố một cách thâm thúy và có sức thuyết phục . |
|
Phân tích ngữ liệu ( Sgk / 73 ) * GV chia nhóm bàn luận : |
II. Cách bình luận 1. Phân tích ngữ liệu ( Sgk / 73 ) |
| Nhóm 1 : Đoạn trích nêu yếu tố gì ? Nhận xét cách nêu ? | * Vấn đề bình luận : nguyên do và hậu quả của tai nạn đáng tiếc gian thông . |
| Nhóm 2 : Tác giả đã dùng lí lẽ nào để giả quyết yếu tố ? Nguyên nhân dẫn đến thực trạng trên ? |
* Giải quyết yếu tố : – Dùng lí lẽ : + “ Thần chết đã … đường phố ” + “ Những kẻ … giao thông vận tải ” + “ Những kẻ đầu …. khoái cảm ” . – Chỉ ra nguyên do : + Hạn chế khách quan. Xem thêm: Review con máy Vsmart Aris: + Hạn chế chủ quan : ý thức tham gia giao thông vận tải còn non kém . |
| Nhóm 3 : Tác giả đã làm cho người đọc tin vào điều mình nói bằng cách nào ? Qua đó biểu lộ thái độ gì so với yếu tố được nêu . |
– Dẫn chứng : + “ Theo thống kê của UNICEF …. Xe máy ” + Họ là lực lượng lao động lớn của quốc gia. Lực lượng ấy phải gánh lấy nghĩa vụ và trách nhiệm công dân và mái ấm gia đình . → Dùng lí lẽ và dẫn chứng để cho người đọc thấy được nguyên do và hậu quả của tai nạn đáng tiếc giao thông vận tải. Từ đó dẫn đến thái độ phê phán, không ưng ý với những trinh sát trên đường phố → Đánh giá yếu tố . |
|
Nhóm 4 : Kết thúc yếu tố, tác giả đã đưa ra lời bàn nào ? Giải pháp nào để xử lý được yếu tố đã nêu ra ? GV nhận xét, chốt lại yếu tố . |
* Tác giả đã đưa ra lời bàn : – Vấn đề bảo đảm an toàn giao thông vận tải là niềm hạnh phúc, là thời cơ gặt hái thành công xuất sắc để hội nhập, là bộc lộ thái độ mến khách . – Hành động cần có : + Tự kiểm soát và điều chỉnh mình . + Tự cứu mình và cứu người . + Cần một chương trình truyền thông hiệu quả để lưỡi hái tử thần không còn nghênh ngang trên đường phố . → Bàn bạc, lan rộng ra yếu tố . |
|
HS đọc mục II SGK và vấn đáp câu hỏi Có mấy bước trong cách bình luận. Đó là những bước nào ? GV chốt kiến thức và kỹ năng . |
2. Cách bình luận : 3 bước Một bài bình luận thường có những bước sau : – Bước 1 : Nêu yếu tố cần bình luận . + Nêu rõ được thái độ và sự nhìn nhận của người bình luận trước yếu tố đưa ra . + Trình bày rõ ràng, trung thực – Bước 2 : Đánh giá yếu tố cần bình luận + Đứng hẳn về một phía mình cho là đúng để bác bỏ cái sai . + Kết hợp phần đúng của mỗi phía và vô hiệu phần sai để tìm ra tiếng nói chung trong sự nhìn nhận . + Đưa ra cách nhìn nhận của riêng mình . – Bước 3 : Bàn về yếu tố cần bình luận . + Bàn về thái độ, hành vi, cách xử lý trước yếu tố đang được xem xét . + Bàn về những điều rút ra khi liên hệ với thời đại, thực trạng, lứa tuổi … + Bàn về những yếu tố sâu xa hơn mà yếu tố được bình luận gợi ra . |
| HS đọc ghi nhớ SGK |
III. Ghi nhớ – SGK |
|
Hoạt động 3. Hoạt động thực hành GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK . |
IV. Luyện tập |
|
Bài tập 1 : Giải thích dùng lí lẽ ( hầu hết ) và dẫn chứng ( tương hỗ ) – Chứng minh dùng dẫn chứng ( đa phần ) dùng lí lẽ ( tương hỗ ) |
Bài tập 1 . – Bình luận không phải là lý giải, chứng tỏ hay tích hợp lý giải với chứng tỏ. Vì : + Mục đích 3 kiểu bài này khác nhau + Bản chất của bình luận là tranh luận về vần đề mà toàn bộ người tham gia bình luận đều đã biết và đều có quan điểm riêng về yếu tố đó . |
| Bài tập 2 : gv nhu yếu hs đọc đề sgk và hướng dẫn hs vấn đáp . |
Bài tập2: Đoạn văn trên có sử dụng thao tác bình luận vì : – Có lan rộng ra yếu tố bình luận : yếu tố bảo đảm an toàn giao thông vận tải không chỉ bó hẹp trong nghành nghề dịch vụ giao thông vận tải mà là “ món quà văn minh ” đem ra “ mời khách ” trong thời hạn lưu, hội nhập toàn thế giới . |
Source: https://vh2.com.vn
Category : Đánh Giá
Kết quả đánh giá, xếp loại cán bộ, công chức, viên chức là căn cứ quan trọng để bố trí, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng, nâng ngạch hoặc thăng...
Mẫu phiếu đánh giá viên chức y tế là một công cụ có ích trong quy trình đánh giá, xếp loại và khen thưởng những viên chức y tế. Nhờ...
Ngoài những thành tích đạt được trong nhiều năm công tác, phẩm chất đạo đức, lối sống thể hiện hàng ngày tại môi trường làm việc thì những bản tự...
Kiểm điểm là thuật ngữ chắc rằng ai cũng đã từng nghe trong đời. Từ lúc tất cả chúng ta đi học thì tất cả chúng ta cũng nghe được...