Bản nhận xét viên chức dùng cho kỳ thi thăng hạng giáo viên

Kỳ thi thăng hạng giáo được rất nhiều người chăm sóc. Dưới đây là bài nghiên cứu và phân tích về bản nhận xét viên chức dùng cho kỳ thi thăng hạng giáo viên .

1. Bản nhận xét viên chức dùng cho kỳ thi thăng hạng giáo viên:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BẢN NHẬN XÉT VIÊN CHỨC

( Dùng cho kì thi thăng hạng giáo viên trung học phổ thông hạng II lên giáo viên trung học phổ thông hạng I năm … … .. ) Họ và tên viên chức : … … …. Đơn vị công tác làm việc : … … … … 1 – Đạo đức nghề nghiệp … … … .. 2 – Năng lực trình độ : … … … .. 3 – Khả năng cung ứng những trách nhiệm của chức danh giáo viên THPT hạng I … … … Xét quy trình công tác làm việc và theo nhu yếu trách nhiệm giảng dạy ở chức vụ nghề nghiệp Giáo viên trung học phổ thông hạng I, chúng tôi nhất trí cử Ông ( Bà ) … .. tham gia kỳ thi thăng hạng từ giáo viên trung học phổ thông hạng II lên giáo viên trung học phổ thông hạng I năm … … … … …, ngày … … tháng … … năm … ….

                                                                                                                Thủ trưởng đơn vị

( Ký tên và đóng dấu )

2. Điều kiện đăng ký dự thi thăng hạng giáo viên:

Viên chức là công dân Nước Ta được tuyển dụng theo vị trí việc làm, thao tác tại đơn vị chức năng sự nghiệp công lập theo chính sách hợp đồng thao tác, hưởng lương từ quỹ lương của đơn vị chức năng sự nghiệp công lập. Giáo viên là viên chức Nhà nước. Họ hoạt động giải trí và thao tác trong ngành giáo dục. Giáo viên đóng vai trò, vị trí đặc biệt quan trọng quan trọng trong việc thôi thúc sự tăng trưởng chung của kinh tế tài chính nước nhà. Chính bởi vai trò đặc biệt quan trọng quan trọng của giáo viên, nên Nhà nước luôn đưa ra những pháp luật mang đặc thù kiểm soát và điều chỉnh hoạt động giải trí của giáo viên, sao cho những cá thể này thực thi và triển khai xong tốt trách nhiệm của mình, thôi thúc sự tăng trưởng chung của nước nhà. Cũng như những ngành nghề khác, trong môi trường tự nhiên giáo dục, giáo viên cũng luôn cố gắng nỗ lực tìm cách thăng hạng năng lượng của mình, ship hàng cho quy trình tăng trưởng của sự nghiệp. Thăng hạng giáo viên không chỉ tương quan đến quyền hạn cá thể của giáo viên, mà còn tác động ảnh hưởng đến sự tăng trưởng của cơ sở giáo giáo dục. Về thực chất, muốn thăng hạng giáo viên, những cá thể phải tham gia kỳ thi thăng hạng giáo viên. Theo lao lý tại Điều 3 Thông tư 28/2017 / TT-BGDĐT điều kiện kèm theo ĐK dự xét thăng hạng chức vụ nghề nghiệp của giáo như sau : – Điều kiện để những cá thể tham gia ĐK dự thi thăng hạng giáo viên là cơ sở giáo dục có nhu yếu về vị trí việc làm của chức vụ nghề nghiệp ở hạng ĐK dự xét và được cấp có thẩm quyền cử tham gia kỳ xét thăng hạng. – Muốn thi thăng hạng giáo viên, những cá thể phải được cấp có thẩm quyền đánh giá hoàn thành xong tốt trách nhiệm trở lên trong thời hạn công tác làm việc ba năm liên tục tính đến thời gian hết hạn nộp hồ sơ dự xét ; có đủ phẩm chất và đạo đức nghề nghiệp ; không trong thời hạn bị thi hành kỷ luật hoặc đã có thông tin về việc xem xét giải quyết và xử lý kỷ luật của cơ quan, đơn vị chức năng có thẩm quyền. – Giáo viên tham gia dự thi thăng hạng giáo viên phải có đủ trình độ giảng dạy, tu dưỡng, năng lượng trình độ, nhiệm vụ của chức vụ nghề nghiệp ở hạng ĐK dự xét. Như vậy, theo pháp luật của pháp lý, muốn ĐK dự thi thăng hạng giáo viên, những cá thể phải bảo vệ tuân thủ rất đầy đủ những điều kiện kèm theo như trên. Chỉ khi bảo vệ đủ những điều kiện kèm theo trên, viên chức mới hoàn toàn có thể tham gia ĐK thăng hạng giáo viên. Bởi, sự thăng hạng này là nút đẩy cho sự tăng trưởng về sự nghiệp của những chủ thể này.

3. Nội dung, trình tự tổ chức thi thăng hạng của giáo viên:

Kỳ thi thăng hạng của giáo viên bảo vệ những nội dung về môn thi và thời hạn thi đơn cử theo pháp luật tại Điều 39 Nghị định 115 / 2020 như sau : – Kỳ thi thăng hạng của giáo viên phải bảo vệ hoàn thành xong những môn kiến thức và kỹ năng chung. Ở phần thi này, nội dung thi mà họ phải bảo vệ triển khai như sau : + Hình thức thi của những môn kiến thức và kỹ năng chung là thi trắc nghiệm. + Nội dung thi của những môn kỹ năng và kiến thức chung là 60 câu hỏi về chủ trương, đường lối của Đảng, chủ trương pháp lý về ngành, nghành sự nghiệp, pháp lý về viên chức theo nhu yếu của chức vụ nghề nghiệp dự thi ;

+ Thời gian thi là 60 phút.

– Đối với môn ngoại ngữ, người thi phải bảo vệ những nội dung, hình thức thi sau đây : + Hình thức thi so với những môn ngoại ngữ là thi trắc nghiệm ; + Nội dung thi gồm có 30 câu hỏi về một trong năm thứ tiếng Anh, Nga, Pháp, Đức, Trung Quốc theo nhu yếu của chức vụ nghề nghiệp dự thi do người đứng đầu cơ quan, đơn vị chức năng có thẩm quyền tổ chức triển khai thi thăng hạng chức vụ nghề nghiệp quyết định hành động ; + Thời gian thi là 30 phút. – Đối với môn tin học, giáo viên tham gia thi thăng hạng phải bảo vệ những nội dung sau đây : + Hình thức thi so với môn tin học là thi trắc nghiệm. + Nội dung thi gồm có 30 câu hỏi theo nhu yếu của chức vụ nghề nghiệp dự thi. + Thời gian thi môn tin học là 30 phút. – Đối với môn nhiệm vụ chuyên ngành, thì khi thi thăng hạng giáo viên, những cá thể tham gia thi phải bảo vệ thực thi như sau : + Đối với thi thăng hạng chức vụ nghề nghiệp hạng I : Giáo viên triển khai tham gia thi viết đề án, thời hạn 08 tiếng và thi bảo vệ đề án, thời hạn tối đa 30 phút theo nhu yếu của chức vụ nghề nghiệp dự thi. Thi viết đề án và thi bảo vệ đề án được chấm với thang điểm 100 cho mỗi bài thi ; + Đối với thi thăng hạng chức vụ nghề nghiệp hạng II : Giáo viên tham gia thi tăng hạng triển khai thi viết, thời hạn 180 phút theo nhu yếu của chức vụ nghề nghiệp dự thi, thang điểm 100 ; + Đối với thi thăng hạng chức vụ nghề nghiệp hạng III và hạng IV : Các cá thể phải thực thi thi viết, thời hạn 120 phút theo nhu yếu của chức vụ nghề nghiệp dự thi, thang điểm 100. – Trong trường hợp cơ quan, đơn vị chức năng có thẩm quyền tổ chức triển khai thi thăng hạng chức vụ nghề nghiệp quyết định hành động tổ chức triển khai thi trắc nghiệm trên máy vi tính thì không phải thi môn tin học và phải thông tin điểm thi cho viên chức dự thi được biết ngay sau khi kết thúc thời hạn làm bài thi trên máy vi tính. Không phúc khảo tác dụng thi trắc nghiệm trên máy vi tính. – Các cá thể tham gia thi thăng hạng giáo viên được miễn thi môn ngoại ngữ so với những trường hợp sau : + Trường hợp 1 : Viên chức tính đến tháng đủ tuổi nghỉ hưu còn dưới 05 năm công tác làm việc ; + Trường hợp 2 : Viên chức có chứng từ tiếng dân tộc thiểu số hoặc là người dân tộc thiểu số đang công tác làm việc ở vùng dân tộc thiểu số ; + Trường hợp 3 : Viên chức có bằng tốt nghiệp ĐH, sau đại học chuyên ngành ngoại ngữ hoặc có bằng tốt nghiệp chuyên ngành ngoại ngữ cùng trình độ giảng dạy so với trình độ đào tạo và giảng dạy trình độ, nhiệm vụ lao lý trong tiêu chuẩn của chức vụ nghề nghiệp dự thi ; + Trường hợp 4 : Viên chức có bằng tốt nghiệp ĐH, sau đại học hoặc có bằng tốt nghiệp theo nhu yếu trình độ giảng dạy so với trình độ huấn luyện và đào tạo trình độ, nhiệm vụ lao lý trong tiêu chuẩn của chức vụ nghề nghiệp dự thi học tập ở quốc tế hoặc học bằng tiếng quốc tế ở Nước Ta, được cơ quan có thẩm quyền công nhận ;

4.  Điều kiện chọn người trúng tuyển kỳ thi thăng hạng giáo viên:

Kỳ thi thăng hạng giáo viên là kỳ thi quan trọng, có ý nghĩa, vai trò đặc biệt quan trọng quan trọng so với mỗi giáo viên. Vậy nên, quy trình xét tuyển, chấm điểm và chọn người trúng tuyển kỳ thi thăng hạng giáo viên phải bảo vệ những nhu yếu, điều kiện kèm theo nhất định. Cụ thể, theo pháp luật tại điều kiện kèm theo nêu tại Điều 40 Nghị định 115 / 2020, để được xác lập là người trúng tuyển trong kỳ thi thăng hạng chức vụ nghề nghiệp, giáo viên phải cung ứng những điều kiện kèm theo như sau : – Cá nhân dự thi phải có số câu vấn đáp đúng từ 50 % trở lên cho từng môn thi trừ trường hợp miễn thi. – Giáo viên tham gia kỳ thi thăng hạng giáo viên phải có tổng kết quả điểm bài thi môn nhiệm vụ chuyên ngành đạt từ 50 điểm trở lên. Đối với trường hợp giáo viên thực thi thi lên hạng I thì phải đạt từ 100 điểm trở lên, trong đó điểm viết đề án và bài thi bảo vệ đề án phải đạt từ 50 điểm trở lên. – Khi triển khai chọn người trúng tuyển kỳ thi thăng hạng giáo viên, người có thẩm quyền tương quan sẽ thực thi lấy theo thứ tự điểm từ cao xuống thấp trong khoanh vùng phạm vi chỉ tiêu thăng hạng được giao. Tức ai có điểm số cao hơn sẽ được chọn. Đồng thời, việc lựa chọn người trúng tuyển còn dựa trên loại hạng thăng. – Quá trình chọn người trúng tuyển kỳ thi thăng hạng giáo viên diễn ra rất là khắc nghiệt và tổng lực, bảo vệ tính công minh và đúng đắn nhất. Trong quy trình xét tuyển này, có rất nhiều trường hợp phát sinh tương quan đến trùng điểm số. Trong trường hợp có 02 người trở lên có tổng điểm môn thi nhiệm vụ chuyên ngành bằng nhau ở chỉ tiêu ở đầu cuối thì xác lập người trúng tuyển theo thứ tự ưu tiên sau đây : + Viên chức là nữ ;

+ Viên chức là người dân tộc thiểu số;

+ Viên chức nhiều tuổi hơn ( tính theo ngày, tháng, năm sinh ) ; + Viên chức có thời hạn công tác làm việc nhiều hơn .

Văn bản pháp luật sử dụng trong bài viết: Thông tư 28/2017/TT-BGDĐT; Nghị định 115/2020.

Source: https://vh2.com.vn
Category : Đánh Giá