Phân tích đề thi thử – Đọc hiểu nếu biết trăm năm là hữu hạn

Thẳng tiến vào ĐH chỉ với : Điểm lớp 12 Từ 6,5 – Điểm thi từ 18 năm 2022Nếu biết trăm năm là hữu hạn được sáng tác bởi nhà văn Phạm Lữ Ân. Đây là một trong những tài liệu nói sâu về nhiều góc nhìn đời sống. Đây cũng là những nội dung được thầy cô đưa vào đề thi năm nay, dưới đây là 4 đề thi tương quan đến đọc hiểu nếu biết trăm năm là hữu hạn .
Contents

1, Tổng hợp đề đọc hiểu Nếu biết trăm năm là hữu hạn Đề số 1

 “Bạn có thể không thông minh bẩm sinh nhưng bạn luôn chuyên cần và vượt qua bản thân từng ngày một. Bạn có thể không hát hay nhưng bạn là người không bao giờ trễ hẹn. Bạn không là người giỏi thể thao nhưng bạn có nụ cười ấm áp. Bạn không có gương mặt xinh đẹp nhưng bạn rất giỏi thắt cà vạt cho ba và nấu ăn rất ngon.

Chắc chắn, mỗi một người trong tất cả chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn. Và chính bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải biết mình, phải nhận ra những giá trị đó. ”

(Trích Nếu biết trăm năm là hữu hạn…- Phạm Lữ Ân)

Câu 1. Gọi tên phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích. 

Câu 2. Xác định câu văn nêu khái quát chủ đề của đoạn.

Câu 3. Chỉ ra điểm giống nhau về cách lập luận trong 4 câu đầu của đoạn trích. 

Câu 4. Đặt nhan đề cho đoạn văn?

Câu 5. Thông điệp tác giả muốn gửi gắm qua đoạn văn là gì?

Câu 6. Cho mọi người biết giá trị riêng (thế mạnh riêng) của bản thân bạn. Trả lời trong khoảng một đoạn văn ngắn. 

Câu 7. Em hãy viết một đoạn văn ngắn (200 chữ) bàn về giá trị bản thân trong cuộc sống.

Đáp án đọc hiểu Nếu biết trăm năm là hữu hạn số 1

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích: Phương thức nghị luận.

Câu 2. Câu khái quát chủ đề đoạn văn là: Mỗi kiếp người đều có một giá trị, một ý nghĩa nhất định. Có thể dẫn thêm câu: Bạn cần phải tự nhận định giá trị bản thân mình rõ ràng ngay từ đầu để sống có ích hơn.

Câu 3. Điểm giống nhau về cách lập luận: lập luận theo hình thức đưa ra giả định về sự không có mặt của yếu tố thứ nhất để từ đó khẳng định, nhấn mạnh sự có mặt mang tính chất thay thế của yếu tố thứ hai.

Câu 4. Nhan đề:  Giá trị bản thân, Giá trị của mỗi con người,…

Câu 5. Thông điệp tác giả muốn gửi gắm: Cuộc sống mỗi người đều mang một giá trị nhất định. Bạn phải là người tự hiểu rõ giá trị của bản thân để hướng tới cuộc sống tốt đẹp.

Câu 6. Đề có đáp án mở

Đối với nhu yếu này, những bạn hoàn toàn có thể tùy theo quan điểm của bản thân để đưa ra lựa chọn .
– Phải nêu được giá trị riêng ( thế mạnh riêng ) của bản thân là gì ?
– Nó được biểu lộ như thế nào ?

Câu 7. 

– Đảm bảo nhu yếu về hình thức đoạn văn, đúng ngữ pháp, chính tả
Học sinh hoàn toàn có thể trình diễn đoạn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành .
– Xác định đúng yếu tố cần nghị luận : Giá trị bản thân trong đời sống .
Gợi ý : Triển khai vấn đề nghị luận
Học sinh lựa chọn những thao tác lập luận tương thích để tiến hành vấn đề nghị luận theo nhiều cách. Có thể theo hướng sau :
– Nêu lên giá trị của bản thân mình, nguyên do mình sống và lý tưởng mà mình hướng tới .
– Sống có giá trị là ra làm sao ? Giá trị bản thân sẽ khiến bạn trở thành người như thế nào và tác động ảnh hưởng đến người xung quanh như thế nào ? .
– Sự góp phần của những người xung quanh bạn cũng sẽ hình thành nên giá trị của bản thân bạn. ( VD : Bạn không cần là một đứa trẻ xuất sắc mọi mặt, nhưng bạn vẫn là niềm tự hào, là nguồn động lực của cha mẹ. Đấy chính một phần giá trị con người của bạn )
– Giá trị của mỗi con người luôn được soi chiếu trên những trục giá trị chung của trái đất, nhân cách sẽ quyết định hành động giá trị của bản thân bạn là cao hay thấp. Bạn phải sống đúng với nghĩa một con người, đó là giá trị tiên quyết khẳng định chắc chắn .
– Bạn sẽ phát huy được điểm mạnh của mình khi biết được giá trị bản thân, đồng thời hạn chế điểm yếu, điều này giúp con đường thành công xuất sắc đến gần hơn với bạn .
– Để làm tăng giá trị bản thân, trở thành người có ích cho xã hội thì nên nỗ lực học tập và rèn luyện ngay từ giờ đây .
– Khi chưa đồng cảm họ bởi giá trị là sự tích lũy lâu bền hơn thì đừng nên định giá họ, giá trị không phải ngày một ngày hai mà tạo ra .

2, Tổng hợp đề đọc hiểu Nếu biết trăm năm là hữu hạn Đề số 2

Đọc đoạn trích sau và triển khai những nhu yếu :
Năm tháng qua đi, bạn sẽ nhận ra rằng tham vọng không khi nào biến mất. Kể cả những tham vọng rồ dại nhất trong lứa tuổi học trò – lứa tuổi bất ổn định nhất. Nếu bạn không theo đuổi nó, chắc như đinh nó sẽ trở lại một lúc nào đó, day dứt trong bạn, thậm chí còn dằn vặt bạn mỗi ngày .
Nếu vậy, sao bạn không nghĩ đến điều này ngay từ giờ đây ?
Sống một cuộc sống cũng giống như vẽ một bức tranh vậy. Nếu bạn nghĩ thật lâu về điều mình muốn vẽ, nếu bạn dự trù được càng nhiều sắc tố mà bạn muốn biểu lộ, nếu bạn càng chắc như đinh về vật liệu mà bạn sử dụng thì bức tranh trong thực tiễn càng giống với tưởng tượng của bạn .
Bằng không, hoàn toàn có thể nó sẽ là những màu mà người khác thích, là bức tranh mà người khác vừa lòng, chứ không phải bạn .
Đừng để ai đánh cắp tham vọng của bạn. Hãy tìm ra tham vọng cháy bỏng nhất của mình, nó đang nằm ở nơi sâu thẳm trong tim bạn đó, như một ngọn núi lửa đợi chờ được thức tỉnh …

(Theo Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội Nhà văn, 2012, tr. 43 – 44)

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích.

Câu 2: Theo tác giả, nếu không theo đuổi ước mơ, con người sẽ rơi vào trạng thái tâm lý nào?

Câu 3: Xác định và nêu tác dụng của phép tu từ được sử dụng trong câu văn sau: “Sống một cuộc đời cũng như vẽ một bức tranh vậy.”

Câu 4: Anh/chị hiểu như thế nào về ý kiến: “Đừng để ai đánh cắp ước mơ của bạn”?

Câu 5. Anh/chị hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 10-15 dòng) nói về ý nghĩa của ước mơ đối với cuộc đời mỗi con người.

Câu 6. Hãy viết 1 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh chị về ý kiến được nêu trong đoạn trích ở phần đọc hiểu: “Hãy tìm ra ước mơ cháy bỏng nhất của mình, nó đang nằm ở nơi sâu thẳm trong tim bạn đó, như một ngọn núi lửa đợi chờ được đánh thức…”

Đáp án đọc hiểu Nếu biết trăm năm là hữu hạn số 2

Câu 1:

Phương thức diễn đạt chính của đoạn trích đó là : nghị luận

Câu 2:

Theo tác giả, nếu không theo đuổi tham vọng, con người sẽ rơi vào trạng thái tâm lí : luôn cảm thấy dằn vặt, day dứt vì đã từ bỏ tham vọng của đời mình .
Lưu ý :
Chép toàn vẹn câu : Nếu bạn không theo đuổi nó, chắc như đinh nó sẽ trở lại một lúc nào đó, day dứt trong bạn, thậm chí còn dằn vặt bạn mỗi ngày .

Câu 3:

– So sánh : “ Sống một cuộc sống ” với “ vẽ một bức tranh ”
– Tác dụng : tạo thêm điểm nhấn giúp lối diễn đạt đơn cử, sinh động ; chỉ ra sự tương đương giữa một cuộc sống với vẽ một bức tranh giúp người đọc dễ tưởng tượng ra cách sống dữ thế chủ động để biến tham vọng của mình thành hiện thực .

Câu 4: Đề mở, các em đưa ra suy nghĩ của bản thân mình

Gợi ý :
– Ước mơ là những khát khao mong đợi hoặc những sáng tạo độc đáo xinh xắn mà con người muốn biến thành hiện thực
– Con người cần biết giữ gìn bảo vệ không để những thử thách khó khăn vất vả trong đời sống làm thui chột tham vọng và cũng không để người khác ngăn cản việc tất cả chúng ta thực thi ước. mơ của mình .

Câu 5:

Yêu cầu : một đoạn văn nghị luận về chủ đề tham vọng so với cuộc sống mỗi con người. Kết cấu đoạn phải ngặt nghèo, diễn đạt lưu loát ; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp ; bảo vệ dung tích .

Gợi ý 

– Giới thiệu yếu tố : tham vọng so với cuộc sống mỗi con người
– Giải thích : Ước mơ : là điều tốt đẹp ở phía mà con người tha thiết, khao khát, ước mong hướng tới, đạt được
– Vai trò của tham vọng so với cuộc sống mỗi con người :
+ Giúp bản thân xác lập phương hướng, tiềm năng tương lai
+ Là động lực niềm tin để con người có ý chí phấn đấu vượt qua khó khăn vất vả
+ Sống sáng sủa, vui tươi ; đời sống có ý nghĩa hơn khi có tham vọng .
…
– Kết thúc yếu tố : khẳng định chắc chắn tầm quan trọng của tham vọng so với cuộc sống mỗi con người .

Câu 6:

1. Đảm bảo cấu trúc đoạn nghị luận: Có đủ phần mở đoạn, phát triển đoạn và kết đoạn. Mở đoạn nêu được vấn đề, phát triển đoạn triển khai được vấn đề, kết đoạn kết luận được vấn đề

   Xem thêm: Hồ sơ thành lập công ty/doanh nghiệp【++Full Biểu Mẫu++】

2. Xác định đúng yếu tố cần nghị luận. “ Hãy tìm ra tham vọng … đợi chờ được thức tỉnh ”
3. Triển khai yếu tố được nghị luận thành những vấn đề ; vận dụng tốt những thao tác lập luận ; tích hợp ngặt nghèo giữa lí lẽ và dẫn chứng ; rút ra bài học kinh nghiệm nhận thức và hành vi

Giải thích :
– “ Ước mơ cháy bỏng ” : là khát vọng, là mục tiêu cao đẹp của đời sống mà mỗi con người tha thiết hướng tới và mong ước đạt được
– “ nó đang nằm ở nơi sâu thẳm trong tim bạn đó, như một ngọn núi lửa đợi chờ được thức tỉnh … ” : Biết lắng nghe và khuyến khích những tham vọng của chính bản thân
– Nội dung quan điểm : Hãy biết tham vọng và hiện thực nó bằng ý chí, nghị lực, niềm tin và năng lực của bạn .

3, Tổng hợp đề đọc hiểu Nếu biết trăm năm là hữu hạn Đề số 3

Đọc đoạn trích sau và thực thi những nhu yếu :
… Có thể, tất cả chúng ta vẫn nghĩ niềm hạnh phúc là yếu tố “ riêng tư ” và “ cá thể ”. Nhưng không phải vậy. Nếu bạn lo buồn hay gặp nguy hiểm thì tối thiểu, thầy cô, cha mẹ, bạn hữu đều cảm thấy xót xa, lo ngại cho bạn. Còn nếu bạn vui mắt, niềm hạnh phúc thì tối thiểu cũng làm cho chừng đó người cảm thấy yên lòng, sáng sủa và vui tươi khi nghĩ về bạn .
Mỗi con người là một mắt xích, dù rất nhỏ nhưng đều kết nối và tác động ảnh hưởng nhất định đến người khác. Và người khác ấy lại có ảnh hưởng tác động đến những người khác nữa. Tôi thích nghĩ về mối quan hệ giữa con người với nhau trong cuộc sống như mạng thể kim cương .
Mỗi người là một nguyên tử cacbon trong cấu trúc đó, có vai trò như nhau và tác động ảnh hưởng đến bốn nguyên tử khác, và cứ thế mà nhân rộng ra. Chúng ta cũng hoàn toàn có thể vô tình ảnh hưởng tác động đến cuộc sống một người trọn vẹn lạ lẫm theo kiểu như vậy .

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Câu 2. Chỉ ra và nêu hiệu quả của các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn trích.

Câu 3. Anh/Chị hiểu thế nào về câu văn “Mỗi con người là một mắt xích, dù rất nhỏ nhưng đều gắn kết và ảnh hưởng nhất định đến người khác”?

Câu 4. Từ nội dung đoạn trích, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về hạnh phúc.

Đáp án đọc hiểu Nếu biết trăm năm là hữu hạn số 3

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận.

Câu 2:

Biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật :
– Điệp từ : niềm hạnh phúc
– Liệt kê : bạn lo buồn hay gặp nguy hiểm thì tối thiểu, thầy cô, cha mẹ, bè bạn đề cảm thấy xót xa, lo ngại cho bạn hoặc bạn sung sướng, niềm hạnh phúc thì tối thiểu cũng làm cho chừng đó người cảm thấy yên lòng, sáng sủa và vui tươi khi nghĩ về bạn .
– So sánh : “ Mỗi con người là một mắt xích hoặc mối quan hệ giữa con người với nhau trong cuộc sống như mạng thể kim cương ” hoặc “ Mỗi người là một nguyên tử cacbon ” .
Tác dụng :
– Làm cho đoạn văn mê hoặc, kiến thiết xây dựng hình ảnh rực rỡ và khơi gợi xúc cảm .
– Làm rõ được yếu tố trong đoạn trích : Hạnh phúc không phải là yếu tố cá thể, riêng tư mà còn tác động ảnh hưởng, ảnh hưởng tác động đến nhiều người khác, từ cha mẹ, thầy cô, bạn hữu tới cả những người lạ lẫm .

Câu 3:

Câu văn “ Mỗi con người là một mắt xích, dù rất nhỏ nhưng đều kết nối và ảnh hưởng tác động nhất định đến người khác ” : Mỗi cá thể đều có sự kết nối trên một phương diện nào đó nên mọi xúc cảm, hành vi của bản thân sẽ ảnh hưởng tác động không ít đến những người xung quanh .
Vì vậy mỗi người cần Viral cảm hứng tích cực và hạn chế cảm hứng xấu đi để tránh ảnh hưởng tác động đến những người khác .

Câu 4

Yêu cầu
– Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận
– Xác định đúng yếu tố cần nghị luận
Gợi ý : Học sinh cần tiến hành vấn đề nghị luận thành những vấn đề ; vận dụng tốt những thao tác lập luận ; phối hợp ngặt nghèo giữa lí lẽ và dẫn chứng ; rút ra bài học kinh nghiệm nhận thức và hành vi :
– Hạnh phúc là cảm xúc hân hoan, vui sướng khi đạt được mong ước, khát khao của mình .
– Hạnh phúc là điều ai cũng muốn có, là tiềm năng hướng tới sau cuối, có ý nghĩa lớn so với mỗi người .
– Hạnh phúc không phải là một điều gì quá xa xôi, cao quý mà niềm hạnh phúc đến từ những điều rất đỗi thông thường, biết quý trọng hiện tại cũng là niềm hạnh phúc .
– Hạnh phúc không chỉ mang lại cảm hứng cho bản thân mà còn ảnh hưởng tác động đến những người xung quanh. Bản thân niềm hạnh phúc thì những người bên cạnh cũng cảm thấy vui tươi và ngược lại .
– Vì thế, mỗi người cần phải biết nhận ra và trân quý niềm hạnh phúc ngay bên mình .

4, Tổng hợp đề đọc hiểu Nếu biết trăm năm là hữu hạn Đề số 4

Đọc văn bản triển khai những nhu yếu
Tôi có đọc bài phỏng vấn Ngô Thị Giáng Uyên, tác giả cuốn sách được nhiều bạn trẻ thương mến “ Ngón tay mình còn thơm mùi oải hương ”. Trong đó cô kể rằng khi đi xin việc ở công ti Unilever, có người hỏi nếu tuyển vào không làm marketing mà làm sales thì có chấp thuận đồng ý không. Uyên nói có .
Nhà tuyển dụng rất quá bất ngờ bởi hầu hết những người được hỏi câu này đều vấn đáp không. “ Tại sao phỏng vấn marketing mà lại làm sales ? ”. Uyên vấn đáp : “ Tại vì tôi biết, nếu làm sales một thời hạn thì bộ phận marketing sẽ muốn đưa tôi qua đó, nhưng đã quá muộn vì sales không đồng ý chấp thuận cho tôi đi. ”
Chi tiết này khiến tôi nhớ đến câu truyện về diễn viên Trần Hiểu Húc. Khi đó cô đến xin thử vai Lâm Đại Ngọc, đạo diễn Vương Phù Lâm đã ý kiến đề nghị cô đóng vai khác. Hiểu Húc khước từ “ Tôi chính là Lâm Đại Ngọc, nếu ông để tôi đóng vai khác, người theo dõi sẽ nói rằng Lâm Đại Ngọc đang đóng vai một người khác. ” Đâu là điều giống nhau giữa họ ? Đó chính là sự tự tin .
Và tôi cho rằng, họ thành công xuất sắc là vì họ tự tin .
Có thể bạn sẽ nói : “ Họ tự tin là điều dễ hiểu. Vì họ kĩ năng, mưu trí, xinh đẹp. Còn tôi, tôi đâu có gì để mà tự tin ” Tôi không cho là vậy. Lòng tự tin thực sự không khởi đầu từ quyền lực, kĩ năng, dung mạo … mà nó khởi đầu từ bên trong bạn, từ sự hiểu mình. Biết mình có nghĩa là biết điều này : Dù bạn là ai thì bạn cũng luôn có trong mình những giá trị nhất định .
( Theo Phạm Lữ Ân – Nếu biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội Nhà văn, 2012 )

Câu 1: Văn bản trên sử dụng phương thức biểu đạt nào là chính ?.

Câu 2: Xác định nội dung chính mà văn bản đề cập.

Câu 3: Tại sao tác giả cho rằng: Lòng tự tin thực sự không bắt đầu từ gia thế, tài năng, dung mạo… mà nó bắt đầu từ bên trong bạn, từ sự hiểu mình ?

Câu 4: Rút ra thông điệp cho bản thân.

Câu 5. Trình bày về nghĩ của anh/chị về lòng tự tin trong một đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ).

Đáp án đọc hiểu Nếu biết trăm năm là hữu hạn số 4

Câu 1. Phương thức biểu đạt nào là chính của văn bản trên: Nghị luận

Câu 2. Nội dung chính mà văn bản đề cập: Bàn về lòng tự tin

Câu 3. Bời vì: Lòng tự tin xuất phát từ bên trong, từ sự hiểu mình: Biết ưu thế, sở trường… bản thân sẽ phát huy để thành công trong công việc, cuộc sống; biết mình có những hạn chế, khuyết điểm sẽ có hướng khắc phục để trở thành người hoàn thiện, sống có ích

Câu 4. HS chỉ ra thông điệp sống ý nghĩa nhất đối với bản thân một cách ngắn gọn, thuyết phục

Ví dụ :
– Tự tin xuất phát từ chính bản thân bạn .
– Nếu bạn muốn thành công xuất sắc, trước hết bạn phải có sự tự tin cho chính mình .

Câu 5. 

Gợi ý :

1. Giải thích yếu tố :

– Tự tin : tin vào bản thân mình, là bạn phải rèn cho mình một thói quen khẳng định chắc chắn bản thân trước người khác .

1. Bàn luận yếu tố

– Lòng tự tin là một phẩm chất tốt đẹp của con người. Khi có sự tự tin con người dễ gặt hái thành công xuất sắc trong đời sống
– Biểu hiện của lòng tự tin : luôn tin yêu vào bản thân, dữ thế chủ động trước mọi trường hợp, không lấy làm hổ thẹn trước những khuyết điểm của bản thân, nỗ lực khắc phục điểm yếu để trở thành người triển khai xong
– Mở rộng : Tự tin không đồng nghĩa tương quan với tự cao, tự đại
– Phê phán những người sống tự ti, không nhận thấy giá trị của bản thân

1. Bài học nhận thức, hành vi

– Luôn sáng sủa, vui tươi, tự tin rằng mình có những giá trị sẵn có
– Phấn đấu, nỗ lực không ngừng trước những khó khăn vất vả, thất bại để luôn tự tin trong đời sống .
Bên trên là 4 mẫu đề đọc hiểu nếu biết trăm năm là hữu hạn và giải thuật được chúng tôi tổng hợp lại, kỳ vọng mọi người sẽ hoàn toàn có thể nghiên cứu và phân tích được văn bản này và biết cách kiến thiết xây dựng một bài văn nghị luận .

Xem thêm: 

Toàn bộ kiến thức ngữ văn để làm phần ĐỌC HIỂU môn Ngữ Văn 2021 mới nhất

Thời gian điều chỉnh nguyện vọng đăng ký xét tuyển Đại Học 2021

Học phí Cao đẳng Kinh tế Đối ngoại 2020 – 2021

Source: https://vh2.com.vn
Category : Doanh Nghiệp