Soạn văn 8 VNEN Bài 10: Thông tin về ngày trái đất năm 2000

Soạn văn 8 VNEN Bài 10: Thông tin về ngày trái đất năm 2000

A. Hoạt động khởi động

1. (trang 72, Ngữ Văn 8 VNEN, Tập 1) Theo em Ngày Trái Đất được tôt chức hằng năm nhằm mục đích gì? Nêu một số chủ đề của Ngày Trái Đất.

Trả lời:

Mục đích:

Đưa ra những hành vi đơn cử để bảo vệ môi trường tự nhiên như : tuyên truyền lôi kéo mọi người chung sức bảo vệ thiên nhiên và môi trường sống, tổ chức triển khai trồng cây xanh, thu gom rác thải, bảo vệ môi trường tự nhiên sống xanh sạch sẽ và đẹp mắt .

Một số chủ đề:

• Chiến dịch giờ trái đất ( năm nay ) ” Hành động nhỏ ý nghĩa lớn “• Cùng tham gia, cùng hành vi vì nguồn nước sạch Nước Ta ( 2017 )• Nói không với rác thải nhựa ( 2018 )

2. (trang 72, Ngữ Văn 8 VNEN, Tập 1) Hãy đọc và bình luận về những thông tin sau:

• Mỗi năm nước Mĩ tiêu tốn 12 triệu thùng dầu thô sản xuất khoảng chừng 100 tỉ túi ni lông• Ước tính trung bình mỗi túi ni lông cần 500 năm để phân hủy trọn vẹn• Bình quân mỗi năm 1 người Ai-len sử dụng 328 túi ni lông. Con số này ở Úc là 250 túi / người / năm và ở Xcot – len là 153 túi / người / năm .

Trả lời:

Ni lông là một loại rác thải mất thời hạn rất lâu để phân hủy. Thế nhưng, việc sử dụng bao ni-lông quá nhiều, sau đó lại vứt bừa bãi đã tác động ảnh hưởng nghiêm trọng đến thiên nhiên và môi trường sống của con người và tổng thể những loài sinh vật trên Trái Đất nói chung .

B. Hoạt động hình thành kiến thức

1. (trang 73, Ngữ Văn 8 VNEN, Tập 1) Đọc văn bản sau: THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000.

2. (trang 74, Ngữ Văn 8 VNEN, Tập 1) Tìm hiểu văn bản.

a. Xác định bố cục tổng quan văn bảnb. Chỉ ra nguyên do cơ bản khiến cho việc dùng vỏ hộp ni lông hoàn toàn có thể gây nguy cơ tiềm ẩn so với môi trường tự nhiên và sức khỏe thể chất con người. Ngoài ra, còn có những nguyên do vào khác ?c. Phân tích tính thuyết phục của những đề xuất kiến nghị mà văn bản đã yêu cầu. Hãy chỉ ra những tính năng của từ thế cho nên trong việc link những thành phần của văn bảnd. Hãy nêu ngắn gọn thông điệp được gợi ra từ văn bản

Trả lời:

a. Văn bản được chia làm 3 phần :+ Phần 1 ( từ đầu … chủ đề “ một ngày không sử dụng vỏ hộp ni lông ” ) : Giới thiệu về Ngày Trái Đất+ Phần 2 ( tiếp … nghiêm trọng so với thiên nhiên và môi trường ) : Tác hại và giải pháp hạn chế, khắc phục sử dụng vỏ hộp ni lông ) .+ Phần 3 ( còn lại ) : Lời lôi kéo hành vi bảo vệ Trái Đất .b. – Nguyên nhân cơ bản khiến cho việc dùng vỏ hộp ni lông hoàn toàn có thể gây nguy cơ tiềm ẩn so với môi trường tự nhiên và sức khỏe thể chất con người :+ Bởi đặc tính không phân hủy của pla-xtic+ Mỗi ngày Nước Ta thải hàng triệu vỏ hộp ni lông ở nơi công cộng, ao hồ, sông …- Gây hại môi trường tự nhiên+ Gây cản trở thực vật tăng trưởng, tắc cống tắc những đường ống dẫn nước, làm chết sinh vật khi chúng nuốt phải …- Gây hại tới sức khỏe thể chất con người :+ Ô nhiễm thực phẩm, tạo ra khí độc gây ngộ độc, tắc thở khi đốt vỏ hộp ni lông, gây rối loạn trao đổi chất, gây dị tật bẩm sinh …Ngoài những nguyên do trên, việc sử dụng liên tục và bừa bãi vỏ hộp ni lông còn gây nguy cơ tiềm ẩn so với thiên nhiên và môi trường và sức khỏe thể chất con người bởi những nguyên do như : việc xử lí ni lông đã qua sử dụng rất tốn kém, mất nhiều thời hạn và gây ô nhiễm môi trường tự nhiên ; khi đốt vỏ hộp ni lông, khí độc thải ra chuyển hóa thành chất đi-ô-xin, một hóa chất vô cùng nguy hại đến sức khỏe thể chất và tính mạng con người con người, hoàn toàn có thể gây thủng tầng ô-zôn ; …c .- Tính thuyết phục của những đề xuất kiến nghị mà văn bản đã yêu cầu :+ Văn bản chỉ ra mối đe dọa nghiêm trọng của việc sử dụng vỏ hộp ni lông+ Lí lẽ đưa ra đều dựa trên việc khảo sát trong thực tiễn, điều tra và nghiên cứu của những nhà khoa học+ Kiến nghị có sức thuyết phục bởi việc bảo vệ thiên nhiên và môi trường ai cũng hoàn toàn có thể làm được- Sử dụng từ “ vì thế ” tạo sự link giữa hai phần đặc biệt quan trọng quan trọng của văn bản :+ Nối phần nguyên do việc sử dụng vỏ hộp ni lông với giải pháp khắc phục, khiến cho văn bản vừa cô sự liền lạc, vừa giúp người viết đưa ra được lập luận thuyết phục bạn đọc .+ Nếu không có từ link “ vì thế ” bài văn sẽ không ngặt nghèo, mạch lạc và thuyết phục được như vậy .d. Thông điệp được gợi ra từ văn bản :• Môi trường của tất cả chúng ta đang bị ô nhiễm bởi rất nhiều nguyên do, trong đó có việc sử dụng vỏ hộp ni lông quá bừa bãi .• Mọi người hãy giảm thiểu việc sử dụng vỏ hộp ni lông• Hãy bảo vệ môi trường tự nhiên .

3. (trang 74, Ngữ Văn 8 VNEN, Tập 1) Tìm hiểu nói giảm nói tránh

a. Những ngữ in đậm trong những câu sau đây có ý nghĩa là gì ? Tại sao người viết, người nói lại dùng cách diễn đạt đó ?

– Vì vậy tôi để sẵn mấy lời này, phòng khi tôi sẽ đi gặp cụ Các Mác, cụ Lê-nin và các vị cách mạng đàn anh khác, thì đồng bào cả nước,đồng chí trong đảng và bầu bạn khắp nơi đều khỏi cảm thấy đột ngột.

– Bác đã đi rồi sao, Bác ơi

Mùa thu đang đẹp nắng xanh trời

– Lượng con ông Độ đây mà… Rõ tội nghiệp, về đến nhà thì bố mẹ chẳng còn.

b. Vì sao trong câu văn sau đây, tác giả dùng từ ngữ bầu sữa mà không dùng một từ ngữ khác cùng nghĩa?

Phải bé lại và lăn vào lòng một người mẹ, áp mặt vào bầu sữa nóng của người mẹ, để bàn tay người mẹ vuốt ve từ trán xuống cằm, gãi rôm ở sống lung cho, mới thấy người mẹ có một êm dịu vô cùng.

( Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu )c. So sánh hai cách nói sau đây, cho biết cách nói nào nhẹ nhàng, tế nhị hơn so với người nghe .• Con dạo này lười lắm .• Con dạo này không được chịu khó lắm .d. Cách sử dụng từ ngữ trong những bài tập a, b, c trên được gọi là nói giảm nói tránh. Vậy thế nào là nói giảm nói tránh ?

Trả lời:

a. Ý nghĩa những từ in đậm :

    + “đi gặp cụ Các Mác, cụ Lê- nin và các vị cách mạng đàn anh khác”, ” đi”, “chẳng còn” : đều mang ý nghĩa chỉ cái chết, mất.

+ Người viết, người nói muốn giảm nhẹ mức độ đau thương, nặng nề, ghê sợ của cái chết, sự mất mát .

b. Tác giả dùng từ ngữ bầu sữa mà không dùng một từ ngữ khác cùng nghĩa vì từ bầu sữa vừa là cách nói tế nhị, tránh thô tục; vừa gợi được sự ấm áp, thân thương của người, của tình mẫu tử – điều mà chú bé Hồng kháo khát bấy lâu nay. Sau những tháng ngày xa cách, thì được nằm trong lòng mẹ, được áp mặt vào bầu sữa nóng của người mẹ là điều khiến cậu hạnh phúc vô bờ.

c. Trong hai cách nói thì câu ” Con dạo này không được siêng năng lắm ” là cách nói nhẹ nhàng, tế nhị so với người nghe .d. Cách sử dụng từ ngữ trong những bài tập a, b, c trên được gọi là nói giảm nói tránh. nói giảm nói tránh là giải pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm xúc đau buồn, ghê sợ, nặng nề, tránh thô tục, thiếu lịch sự và trang nhã .

C. Hoạt động luyện tập

1. (trang 75, Ngữ Văn 8 VNEN, Tập 1) Ôn tập về truyện kí Việt Nam

a. Lập bảng thống kê những văn bản truyện kí Việt nam đã học từ đầu năm học theo mẫu sau :

b. Hãy nêu những điểm giống và khác nhau hầu hết về nội dung và hình thức thẩm mỹ và nghệ thuật của ba văn bản trong bài 2,3,4c. Trong mỗi văn bản của bài 2,3,4 em thích nhất nhân vật hoặc đoạn văn nào ? Vì sao ?

Trả lời:

a. Lập bảng thống kê :

b. Những điểm giống và khác nhau hầu hết về nội dung và hình thức thẩm mỹ và nghệ thuật của ba văn bản trong bài 2, 3, 4 🙁 1 ) Những điểm giống nhau :- Đều là những văn bản tự sự, truyện kí Nước Ta tân tiến ( được sáng tác vào thời kì 1930 – 1945 )- Đề tài hầu hết về đời sống và con người cùng thời với tác giả- Đều đi sâu miêu tả số phận cực khổ của những con người bị vùi dập .

– Đều chan chứa tinh thần nhân đạo: yêu thương, trân trọng những tình cảm, phẩm chất đẹp đẽ, tố cáo những gì xấu xa, tàn ác, chà đạp lên cuộc sống của những người bình thường

– Ca ngợi, trân trọng tình cảm tốt đẹp, phẩm chất tốt đẹp của con người .- Được viết bằng ngòi bút chân thực, văn minh, phản ánh được những góc nhìn rực rỡ của đời sống .( 2 ) Những điểm khác nhau :- Thể loại : Nguyên Hồng viết thể hồi kí, Ngô Tất Tố viết tiểu thuyết, Nam Cao viết truyện ngắn- Nhân vật : Nguyên Hồng viết về trẻ thơ và người phụ nữ. Nam Cao viết về ông lão nông dân, Ngô Tất Tố viết về người phụ nữ nông dân .c. Các nhân vật được kiến thiết xây dựng trong thời kì 1930 – 1945 đều mang những nét đẹp về phẩm chất đáng kính trọng và ngợi ca, nhưng nhân vật mà em yêu dấu nhất là Lão Hạc. Là một lão nông hiền lành, lương thiện, điều điển hình nổi bật tiên phong ở lão khiến người ta cảm động là tình yêu thương vô bờ. Lão xót thương và cũng ân hận không lo nổi đám cưới cho con trai, khiến anh ta phẫn chí mà bỏ đi phu đồn điền cao su đặc, chẳng biết khi nào mới quay trở lại. Chính do đó, lão Hạc nỗ lực tích cóp từng đồng, và giữ cho bằng được mảnh vườn cho anh con trai. Lòng nhân ái, vị tha và tự trọng của lão cũng thật đáng kính. Lão Hạc khóc vì đã trót lừa một con chó. Thế rồi, vì không muốn phiền lụy đến láng giềng, lão Hạc đã tự tử bằng bả chó. Cái chết của lão thực sự giật mình, đau đớn và kinh hoàng. Cuộc đời trong sáng mà đau thương của lão Hạc cũng để lại nhiều ám ảnh về số kiếp con người, số phận của người nông dân trong xã hội cũ so với mỗi fan hâm mộ .2. ( trang 76, Ngữ Văn 8 VNEN, Tập 1 ) Luyện tập về nói giảm nói tránha. Điền những từ ngữ nói giảm nói tránh sau vào chỗ trống ( …. ) : đi nghỉ, khiếm thị, chia tay nhau, có tuổi, đi bước nữa .a ) Khuya rồi, mời bà / … /b ) Cha mẹ em / … / từ ngày em còn rất hé, em về ở với bà ngoại .c ) Đây là lớp học dành cho trẻ nhỏ / … /d ) Mẹ đã / … / rồi, nên quan tâm giữ gìn sức khoẻ .e ) Cha nó mất, mẹ nó / … /, nên chú nó rất thương nó .b. Trong mỗi cặp câu dưới đây câu nào có sử dụng giải pháp nói giảm nói tránh ?a1 ) Anh phải hoà nhã với hạn hè !a2 ) Anh nên hoà nhã với hạn hè !b1 ) Anh ra khỏi phòng tôi ngay !b2 ) Anh không nên ở đây nữa !c1 ) Xin đừng hút thuốc trong phòng !c2 ) Cấm hút thuốc trong phòng !d1 ) Nó nói như thế là thiếu thiện chí .d2 ) Nó nói như thế là ác ý .e1 ) Hôm qua em hỗn với anh, em xin anh thứ lỗi .e2 ) Hôm qua em có lỗi với anh, em xin anh thứ lỗi .

Trả lời:

a. Điền những từ ngữ nói giảm nói tránh

a) Khuya rồi, mời bà đi nghỉ.

b) Cha mẹ em chia tay nhau từ ngày em còn rất bé, em về ở với bà ngoại.

c) Đây là lớp học dành cho trẻ em khiếm thị

d) Mẹ đã có tuổi rồi, nên chú ý giữ gìn sức khoẻ.

e) Cha nó mất, mẹ nó đi bước nữa, nên chú nó rất thương nó.

b. Câu có sử dụng giải pháp nói giảm nói tránh là ( a2 ), ( b2 ), ( c1 ), ( d1 ), ( e2 ). Những câu còn lại không sử dụng cách nói giảm nói tránh .

3. (trang 76, Ngữ Văn 8 VNEN, Tập 1) Luyện nói: Kể chuyện theo ngôi kể kết hợp bới miêu tả biểu cảm

a. Ôn lại những nội dung nói về ngôi kể trong văn tự sự ( kể chuyện ) bằng cách vấn đáp những câu hỏi sau :• Kể theo ngôi thứ nhất là kể như thế nào ? Như thế nào là kể theo ngôi thứ ba ? Nêu tính năng của mỗi loại ngôi kể .• Lấy ví dụ về cách kể chuyện theo ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba ở một vài tác phẩm hay trích đoạn văn tự sự đã học .• Tại sao người ta phải thay đổi ngôi kể ?b. Đọc đoạn trích sau và kể lại theo lời của chị Dậu ? ( ngôi thứ nhất )

Chị Dậu xám mặt, vội vàng đặt con xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay hắn:

– Cháu van ông, nhà cháu vừa mới tỉnh được một lúc, ông tha cho!

-Tha này! Tha này!

Vừa nói hắn vừa bịch luôn vào ngực chị Dậu mấy bịch rồi lại sấn đến để trói anh Dậu.

Hình như tức quá không thể chịu được, chị Dậu liều mạng cự lại:

– Chồng tôi đau ốm, ông không được phép hành hạ!

Cai lệ tát vào mặt chị một cái đánh bốp, rồi hắn cứ nhảy vào cạnh anh Dậu.

Chị Dậu nghiến hai hàm răng:

– Mày trói ngay chồng bà đi, bà cho mày xem!

Rồi chị túm lấy cổ hắn, ấn dúi ra cửa. Sức lẻo khoẻo của anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy của người đàn bà lực điền, hắn ngã chỏng quèo trên mặt đất, miệng vẫn nham nhảm thét đòi trói vợ chồng kẻ thiếu sưu.

Người nhà lí trưởng sấn sổ bước đến giơ gậy chực đánh chị Dậu. Nhanh như cắt, chị Dậu nắm ngay được gậy của hắn. Hai người giằng co nhau, du đẩy nhau, rồi ai nấy đều buông gậy ra, áp vào vật nhau. Hai đứa trẻ con kêu khóc om sòm. Kết cục, anh chàng “hầu cận ông lí” yếu hơn chị chàng con mọn, hắn bị chị này túm tóc lẳng cho một cái, ngã nhào ra thềm.

( Ngô Tất Tố, Tắt đèn )Gợi ý :Muốn kể lại đoạn trích trên theo ngôi thứ nhất thì phải đổi khác những gì ? ( từ xưng hô, lời dẫn thoại, chuyển lời thoại thành lời kể, cụ thể thiên nhiên và môi trường, lời biểu cảm ) .Kể lại câu truyện theo ngôi thứ nhất cho cả lớp nghe

Trả lời:

a. Ôn lại những nội dung nói về ngôi kể trong văn tự sự :- Ngôi kể là vị trí tiếp xúc mà người kể sử dụng để kể chuyện. Ngôi kể thường được bộc lộ ra bằng nhân xưng trong lời kể .- Ngôi thứ nhất – xưng ” tôi ” ( Tôi đi học, Trong lòng mẹ, … ) ;- Ngôi thứ ba – dấu mình đi, không trực tiếp xuất hiện thêm nhưng thực ra đã xuất hiện ở khắp nơi để tận mắt chứng kiến và kể lại chuyện, kể như nhân vật tự kể, kể như ” người ta kể ” ( Tức nước vỡ bờ, Chiếc lá sau cuối, … ). Ngôi kể thứ ba được cho phép người kể tự do hơn trong việc tận mắt chứng kiến, biết và kể lại mọi chuyện .Ngôi kể thứ nhất ( tôi ) không hề tự do như ngôi kể thứ ba, người kể dưới hình thức nhân xưng ” tôi ” chỉ kể những gì ” tôi ” biết, ” tôi ” tận mắt chứng kiến .b. Kể lại đoạn trích :

Tôi xám mặt, vội vàng đặt con xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay hắn:

– Cháu van ông, nhà cháu vừa mới tỉnh được một lúc, ông tha cho!

-Tha này! Tha này!

Vừa nói hắn vừa bịch luôn vào ngực tôi mấy bịch rồi lại sấn đến để trói nhà tôi. Bỏ qua cảm giác buốt nhói ở ngực đến nước này, tôi không thể chịu đựng được nữa, tôi liều mạng cự lại:

– Chồng tôi đau ốm, ông không được phép hành hạ!

Cai lệ tát vào mặt tôi một cái đánh bốp, rồi hắn cứ nhảy vào cạnh nhà tôi.

Không thể để chúng bắt anh được, nếu bị bắt, với sức khỏe hiện giờ anh ấy không thể chịu đựng tra tấn, hành hạ được. Tôi nghiến hai hàm răng:

– Mày trói ngay chồng bà đi, bà cho mày xem!

Rồi tôi nhanh tay túm lấy cổ hắn, ấn dúi ra cửa. Sức lẻo khoẻo của anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy của người đàn bà lực điền như tôi, hắn ngã chỏng quèo trên mặt đất, miệng vẫn nham nhảm thét đòi trói vợ chồng kẻ thiếu sưu.

Người nhà lí trưởng sấn sổ bước đến giơ gậy chực đánh tôi. Nhanh như cắt, tôi nắm ngay được gậy của hắn. Hai người giằng co nhau, du đẩy nhau, rồi ai nấy đều buông gậy ra, áp vào vật nhau. Hai đứa trẻ con kêu khóc om sòm. Kết cục, anh chàng “hầu cận ông lí” yếu hơn chị chàng con mọn là tôi đây, hắn bị tôi này túm tóc lẳng cho một cái, ngã nhào ra thềm.

D. Hoạt động vận dụng

1. (trang 77, Ngữ Văn 8 VNEN, Tập 1) Vẽ tranh

2. (trang 78, Ngữ Văn 8 VNEN, Tập 1) Tìm 5 tính huống trong đời sống nên sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh và đặt 5 câu (có sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh) tương ứng với 5 tình huống đó.

Trả lời:

1. Bạn cùng bàn bị điểm thấp khi trả bài kiểm tra cuối kì môn Văn => Cách nói giảm : Cậu cần nỗ lực nhiều hơn môn Văn đấy .2. Bạn nói leo cô giáo trong giờ học => Cậu nói leo như vậy là không được hay cho lắm3. Thằng bé này hư lắm => Thằng bé này cần được dạy bảo nhiều hơn4. Chữ cậu xấu lắm => Chữ của cậu chưa được đẹp cho lắm .5. Cô ấy lười thao tác nhà quá => Hình như cô ấy gần đây không chú ý nhiều đến việc nhà .

3. (trang 78, Ngữ Văn 8 VNEN, Tập 1) Việc sử dụng cách nói giảm nói tránh là tuỳ thuộc vào tình huống giao tiếp. Trong trường hợp nào thì không nên dùng cách nói giảm nói tránh?

Trả lời:

Nói giảm nói tránh là một giải pháp tu từ nhưng tùy thuộc vào thực trạng tiếp xúc để sử dụng hài hòa và hợp lý giải pháp này. Những trường hợp cần nói thẳng thắn, nói đúng thực chất yếu tố thì không được nói giảm nói tránh .

4. (trang 78, Ngữ Văn 8 VNEN, Tập 1) Kể lại đoạn trích Tức nước vỡ bờ trong tác phẩm Tắt đèn với ngôi kể là nhân vật anh Dậu hoặc chị Dậu.

Trả lời:

Tên cai lệ không thương tình thực trạng éo le của mái ấm gia đình tôi mà cứ sấn sổ tới đòi đánh trói chồng tôi. Lúc này, thương chồng, tôi vội vã đặt đứa con xuống phản rồi chạy tới van xin mong cai lệ thương tình nhưng vừa van xin thì hắn ra bộ hách dịch, vừa nói vừa quát rồi thẳng tay bịch luôn vào ngực tôi mấy cái thật đau. Tôi vẫn cam chịu nhưng hắn tiến lại đòi bắt chồng tôi. Lúc này nỗi uất hận dâng lên, không chịu được sự nhẫn tâm của tên lòng lang dạ thú đó tôi chẳng nghĩ đến phận mình, tôi kháng cự lại : “ Chồng tôi đau ốm, ông không được phép hành hạ ”. Ngay lúc đó tên cai lệ nhảy lên tát vào mặt tôi rồi lại xăm xăm tới chỗ chồng tôi. Không còn kìm nén được cơn thịnh nộ, tôi nghiến hai hàm răng lại “ Mày trói ngay chồng bà đi, bà cho mày xem ! ”, tôi túm lấy cổ hắn ấn dúi ra cửa. Hắn ngã chỏng quèo trên mặt đất, thế mà miệng vẫn thét trói vợ chồng tôi .( Học sinh hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm thêm cách làm ở bài tập b. phần Luyện nói )

E. Hoạt động tìm tòi mở rộng

2. (trang 78, Ngữ Văn 8 VNEN, Tập 1) Đọc và tìm hiểu tác dụng của biện pháp nói giảm nói tránh trong các đoạn trích sau

a. Bác Dương thôi đã thôi rồiNước mây man mác ngậm ngùi lòng ta. ”b. Kiếp hồng nhan có mong manhNửa chừng xuân thoát gãy cảnh thiên hương .c. Bỗng lòe chớp đỏThôi rồi, lượm ơi !

Trả lời:

Các câu có sử dụng giải pháp nói giảm nói tránh để diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm xúc đau buồn, ghê sợ, nặng nề, tránh thô tục, thiếu nhã nhặn
Xem thêm những bài Soạn văn lớp 8 chương trình VNEN hay khác :
Xem thêm những loạt bài Để học tốt Ngữ văn 8 hay khác :

Ngân hàng trắc nghiệm lớp 8 tại khoahoc.vietjack.com

Đã có app VietJack trên điện thoại thông minh, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi trực tuyến, Bài giảng …. không tính tiền. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS .

Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k8: fb.com/groups/hoctap2k8/

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Theo dõi chúng tôi không lấy phí trên mạng xã hội facebook và youtube :

Loạt bài Soạn văn 8 VNEN ngắn nhất của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sách Hướng dẫn học Ngữ văn 8 Tập 1, Tập 2 chương trình mới.

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.

Source: https://vh2.com.vn
Category : Trái Đất