Hướng dẫn viết đề cương nghiên cứu sử dụng cho: học viên cao học và chuyên khoa I – Luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệp

3. Soạn thảo văn bản – Gíây A4 ( 21  29,7 cm ) – Font chữ Unicode ( Time New Roman ), cỡ chữ 13, dòng 1.5. – Lề trái cách 3,5 cm, lề phải 2 cm, lề trên 3 cm, lề dưới 3 cm. Số trang được đánh ở giữa phía trên đầu mỗi trang giấy, đánh số từ phần đặt yếu tố ( theo chữ số A rập 1, 2, 3 ). – Nếu có bảng biểu, hình vẽ trình diễn theo chiều ngang khổ giấy thì đầu bảng là lề trái của trang, nhưng nên hạn chế trình bầy theo cách này. – Phải đóng thành quyển có bìa như hướng dẫn 4. Viết tắt – Chỉ viết tắt những từ hoặc cụm từ là danh từ, không dài quá và được sử dụng nhiều lần trong luận văn – Viết tắt những từ quốc tế phải theo pháp luật quốc tế – Nếu ít từ viết tắt, hoàn toàn có thể viết hàng loạt cụm từ lần đầu với chữ viết tắt trong ngoặc đơn. Nếu nhiều từ viết tắt, lập bảng những chữ viết tắt ở đầu luận văn, xếp theo thứ tự ABC của chữ viết tắt

10 trang |

Chia sẻ: aquilety

| Lượt xem : 3112

| Lượt tải: 10

Bạn đang xem nội dung tài liệu Hướng dẫn viết đề cương nghiên cứu sử dụng cho: học viên cao học và chuyên khoa I, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG PHÒNG ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC HƯỚNG DẪN VIẾT ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU Sử dụng cho : Học viên Cao học và Chuyên khoa I Bố cục đề cương Trang bìa cứng ( phụ lục 1 ) Trang phụ bìa ( phụ lục 2 ) Mục lục Danh mục những chữ viết tắt ( phụ lục 3 ) Danh mục những bảng biểu Đặt vấn đề Mục tiêu nghiên cứu Chương 1 : Tổng quan tài liệu ( không đánh chữ số La Mã ) Chương 2 : Đối tượng và Phương pháp nghiên cứu 2.1. 2.2. Chương 3 : Dự kiến hiệu quả và bàn luận Tài liệu tìm hiểu thêm Phụ lục Hướng dẫn cụ thể cho từng phần 1. Đặt yếu tố : Nêu nguyên do vì sao triển khai nghiên cứu, hoàn toàn có thể gồm có những thông tin : Giới thiệu chung về yếu tố nghiên cứu Thực trạng, nguyên do, hậu quả của yếu tố, Nghiên cứu này nhằm mục đích xử lý yếu tố gì hoặc vấn đáp câu hỏi nghiên cứu gì ? Lưu ý : viết ngắn gọn, tối đa là 2 trang 2. Mục tiêu nghiên cứu : ( gồm tiềm năng chung và tiềm năng đơn cử – không thiết yếu phải có tiềm năng chung, nhưng bắt buộc phải có tiềm năng đơn cử, viết gọn trong 1 trang riêng ) 2.1 Viết tiềm năng phải bảo vệ : đặc trưng, đo lường và thống kê được. Mục tiêu dùng động từ hành vi, chỉ rõ nghiên cứu định làm gì, ở đâu, thời hạn nào. 2.2 Mục tiêu phải đánh theo số thứ tự, không gạch đầu dòng. 3. Tổng quan tài liệu : 3.1. Trình bày tóm tắt những khái niệm, thông tin, số liệu về yếu tố sức khoẻ / tương quan đến nội dung nghiên cứu. Thông thường những thông tin sắp xếp theo thứ tự : tình hình quốc tế, Việt nam, tỉnh / thành phố, địa phương nơi triển khai nghiên cứu. 3.2. Đề cập những nghiên cứu trong và ngoài nước đã tìm hiểu thêm, chiêu thức, hiệu quả, hạn chế ( nêu rõ những gì đã được xử lý, những gì còn sống sót ) 3.3. Sơ đồ cây yếu tố hoặc khung triết lý : Cây yếu tố phải phản ánh việc nghiên cứu và phân tích yếu tố nghiên cứu thực tiễn tại địa phương chứ không phải là cây yếu tố kim chỉ nan chung chung. Lưu ý : trong trường hợp đề tài không bao trùm hết những nội dung chủ đề trong cây yếu tố mà chỉ dự tính khu trú vào một / một số ít phần thì đề cương cần nêu rõ điều đó. Khung triết lý có ý nghĩa quan trọng trong phong cách thiết kế nghiên cứu. Lựa chọn khung triết lý tương thích có ý nghĩa trong khuynh hướng phong cách thiết kế nghiên cứu cũng như thiết kế xây dựng công cụ nghiên cứu. 3.4. Giới thiệu tóm tắt về địa phận nghiên cứu Lưu ý : Đối với đề cương nghiên cứu, tập trung chuyên sâu hoàn thành xong phần 3.2 ; 3.3 và 3.4. Phần 3.1. hoàn toàn có thể hoàn thành xong ở bản báo cáo giải trình luận văn. 4. Đối tượng và Phương pháp nghiên cứu : Phần này vận dụng cho cả phong cách thiết kế nghiên cứu định tính và định lượng 4.1. Đối tượng nghiên cứu. Xác định rõ đối tượng người tiêu dùng nghiên cứu, tiêu chuẩn lựa chọn, tiêu chuẩn không lựa chọn 4.2. Thời gian và khu vực nghiên cứu : Nêu đơn cử thời hạn từ tháng năm khởi đầu đến tháng năm kết thúc. Địa điểm gồm có tên đơn vị chức năng, xã / phường, Q. / huyện tỉnh, thành phố. 4.3. Thiết kế : Nếu sử dụng chiêu thức nghiên cứu định lượng, định tính, hay cả hai, hay sử dụng số liệu thứ cấp, nghiên cứu bệnh chứng, miêu tả hay nghiên cứu và phân tích, tìm hiểu nhìn nhận, thống kê học, giải pháp lý luận ( Quy nạp, suy diễn, nghiên cứu và phân tích, tổng hợp ) v.v. 4.4. Cỡ mẫu : Trình bày công thức tính cỡ mẫu tương thích với phong cách thiết kế nghiên cứu ( cỡ mẫu cho nghiên cứu miêu tả, hoặc nghiên cứu can thiệp, ) 4.5. Trình bày giải pháp chọn mẫu : Chọn mẫu ngẫu nhiên đơn, hay mẫu ngẫu nhiên mạng lưới hệ thống, mẫu cụm, mẫu phân tầng, chọn mẫu một tiến trình hay nhiều tiến trình v.v. Tính toán cỡ mẫu thiết yếu và tối ưu tương thích với tiềm năng của đề tài. Mô tả chi tiết cụ thể phương pháp chọn mẫu. 4.6. Trình bày chiêu thức tích lũy số liệu : phỏng vấn hay tự điền, quan sát, tranh luận nhóm, sử dụng hồ sơ / báo cáo giải trình / tài liệu có sẵn ( lập bảng sẵn để điền số liệu tổng hợp vào ), v.v. 4.7. Các biến số nghiên cứu : Trình bày phần biến số nghiên cứu thành bảng theo tiềm năng nghiên cứu, gồm : tên biến số, định nghĩa biến, phân loại, chiêu thức tích lũy. Đối chiếu với tiềm năng để bảo vệ đủ những biến số phân phối được tiềm năng nghiên cứu. Các biến số sẽ là địa thế căn cứ để tăng trưởng những phiếu hỏi và những bảng trống trong kế hoạch phân tích số liệu. 4.8. Các khái niệm, thước đo, tiêu chuẩn nhìn nhận ( nếu có ) 4.9. Phương pháp phân tích số liệu : nêu chiêu thức làm sạch số liệu, ứng dụng nhập liệu và phân tích số liệu. 4.10. Vấn đề đạo đức của nghiên cứu 4.11. Hạn chế của nghiên cứu, sai số và giải pháp khắc phục sai số 5. Dự kiến hiệu quả, bàn luận, Tóm lại và khuyến nghị Kết quả nghiên cứu : Lập những bảng trống dự kiến cho tác dụng nghiên cứu theo từng tiềm năng .. Các bảng trống này có tiêu đề, những hàng cột nêu rõ chỉ tiêu, biến số nghiên cứu. Nêu những thuật toán thống kê sử dụng trong khi phân tích số liệu. 6. Tài liệu tìm hiểu thêm : Tài liệu tìm hiểu thêm gồm : sách, những ấn phẩm, tạp chí, hoặc trang Web đã đọc và được trích dẫn hoặc được sử dụng để hình thành sáng tạo độc đáo nghiên cứu. Lưu ý : Học viên chỉ trích dẫn trực tiếp, không trích lại từ nguồn khác. Ít nhất phải có 50 % tài liệu tìm hiểu thêm được xuất bản trong 10 năm gần đây. Trình tự sắp xếp ( theo qui định Bộ Giáo dục đào tạo ) : Tài liệu tìm hiểu thêm được xếp riêng theo từng ngôn từ ( Việt Anh, Pháp, Đức Nga, Trung, Nhật … ) Các tài liệu bằng tiếng quốc tế phải giữ nguyên văn, không phiên âm, không dịch, kể cả tài liệu bằng tiếng Trung Quốc, Nhật … ( Đối với những tài liệu bằng ngôn từ còn ít người biết hoàn toàn có thể thêm phần dịch tiếng Việt đi kèm mỗi tài liệu ). Tài liệu tìm hiểu thêm xếp theo thứ tự A B C Họ tên tác giả của tài liệu tìm hiểu thêm theo qui định sau : Tác giả là người quốc tế xếp thứ tự A B C theo họ. Tác giả là người Nước Ta xếp thứ tự ABC theo tên nhưng vẫn giữ nguyên thứ tự thường thì của tên người Nước Ta, không hòn đảo tên lên trước họ. Tài liệu không có tên tác giả thì xếp theo thứ tự ABC từ đầu của tên cơ quan phát hành báo cáo giải trình hay ấn phẩm, ví dụ : Tổng cục Thống kê xếp vào vần T, Bộ Giáo dục đào tạo và Đào tạo xếp vào vần B. .. Tài liệu tìm hiểu thêm là sách, luận án, báo cáo giải trình phải ghi vừa đủ những thông tin sau : Tên những tác giả hoặc cơ quan phát hành ( Năm xuất bản ) Tên sách, luận án hoặc báo cáo giải trình, Nhà xuất bản, Nơi xuất bản. Mẫu : NguyÔn Lª TuÊn vµ céng sù ( 1999 ), Kh ¶ o s ¸ t t × nh h × nh tµn tËt t¹i quËn H ¶ i ch © u thµnh phè § µ n½ng, Kû yÕu c « ng tr × nh nghiªn cøu khoa häc – Héi PHCN ViÖt Nam, Nhµ xuÊt b ¶ n Y häc. Tài liệu tìm hiểu thêm là bài báo trong tạp chí, trong một cuốn sách ghi khá đầy đủ những thông tin sau : Tên những tác giả ( năm công bố ) ” Tên bài báo ” Tên tạp chí hoặc tên sách, Tập ( số ), Các số trang. ( gạch ngang giữa hai chữ số, dấu chấm kết thúc ) Mẫu : TrÇn Träng H ¶ i ( 1997 ), Phôc håi chøc n ¨ ng cho trÎ chËm ph ¸ t triÓn tinh thÇn, CÈm nang ® iÒu trÞ nhi khoa, tr 524 – 531. ( Tài liệu tiếng Anh số trang ghi là pg. ) Trích dẫn tài liệu dựa vào số thứ tự của tài liệu trong hạng mục tài liệu tìm hiểu thêm. Ghi số thứ tự đó cùng với số trang và đặt trong ngoặc vuông. Mẫu : [ 24 ] ( tức là tài liệu số thứ tự 24 trong hạng mục TLTK ) Đối với tài liệu trực tuyến, ghi tên tác giả, tên bài, website và đường link, ngày update 7. Phụ lục Phụ lục 1 : Phiếu hỏi Phụ lục 2 : Nội dụng gợi ý tranh luận nhóm / phỏng vấn sâu Phụ lục 3 : Dự trù kinh phí đầu tư, vật tư, trang thiết bị Giao hàng nghiên cứu Phụ lục 4 : Kế hoạch nghiên cứu Phụ lục 5 : Hình thức 1. Đánh số thứ tự bảng biểu Đánh theo số chương và thứ tự của bảng trong chương ( VD : Bảng 2.3 là bảng thứ ba trong chương 2 ) Sau số bảng là tên của bảng ( VD : Bảng 2.3 : Kim ngạch xuất nhập khẩu giữa Nước Ta và Trung Quốc ) Chú ý ghi khá đầy đủ đơn vị chức năng tính ( nếu có ) Phải ghi nguồn của thông tin trong bảng. Cách ghi giống như trích dẫn tài liệu tìm hiểu thêm và ghi ở bên dưới bảng. 2. Đánh số những chương, mục và tiểu mục Sử dụng số A rập, không dùng chữ số La Mã Không nên chia tiểu mục quá 4 chữ số · Cần có tiêu đề cho những chương, mục và tiểu mục 3. Soạn thảo văn bản Gíây A4 ( 21 ´ 29,7 cm ) Font chữ Unicode ( Time New Roman ), cỡ chữ 13, dòng 1.5. Lề trái cách 3,5 cm, lề phải 2 cm, lề trên 3 cm, lề dưới 3 cm. Số trang được đánh ở giữa phía trên đầu mỗi trang giấy, đánh số từ phần đặt yếu tố ( theo chữ số A rập 1, 2, 3 ). Nếu có bảng biểu, hình vẽ trình diễn theo chiều ngang khổ giấy thì đầu bảng là lề trái của trang, nhưng nên hạn chế trình bầy theo cách này. Phải đóng thành quyển có bìa như hướng dẫn 4. Viết tắt Chỉ viết tắt những từ hoặc cụm từ là danh từ, không dài quá và được sử dụng nhiều lần trong luận văn Viết tắt những từ quốc tế phải theo lao lý quốc tế Nếu ít từ viết tắt, hoàn toàn có thể viết hàng loạt cụm từ lần đầu với chữ viết tắt trong ngoặc đơn. Nếu nhiều từ viết tắt, lập bảng những chữ viết tắt ở đầu luận văn, xếp theo thứ tự ABC của chữ viết tắt PHỤ LỤC 1 : Mẫu bìa ngoài của đề cương nghiên cứu BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO – BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG HỌ TÊN TÁC GIẢ TÊN ĐỀ TÀI Đề cương luận văn thạc sĩ chuyên ngành ……………….. Mã số : ……………………… Mã số : ( đề cương BT1 cao học không cần mã số ) YTCC : 60.72.03. 01 ; QLBV : 60.72.07. 01 ; CKI : không có mã số Hà Nội-20 …. PHỤ LỤC 2 : Mẫu trang bìa trong đề cương ( Bên trong bìa cứng ), khổ giấy A4 ( 21 ´ 29.7 cm ) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO – BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG HỌ TÊN TÁC GIẢ TÊN ĐỀ TÀI Đề cương luận văn thạc sĩ chuyên ngành ……………….. Mã số : ……………………… Mã số : ( đề cương BT1 cao học không cần mã số ) YTCC : 60.72.03. 01 ; QLBV : 60.72.07. 01 ; CKI : không có mã số Người hướng dẫn khoa học : Hà Nội-20 …. PHỤ LỤC 3 : Mẫu trang hạng mục chữ viết tắt ( cần sắp xếp theo vần ABC ) DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT AIDS : Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải ở người do nhiễm virus HIV BCS : Bao cao su CBYT : Cán bộ y tế CCVC : Công chức, viên chức CLB : Câu lạc bộ ĐTNC : Đối tượng nghiên cứu GDDN : Giáo dục đào tạo dạy nghề GMD : Gái mại dâm HIV : Tên loại virus gây hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải ở người KAP : Kiến thức, thái độ, thực hành thực tế NXB : Nhà xuất bản PTTH : Phổ thông trung học QHTD : Quan hệ tình dục SAVY : Điều tra vương quốc về vị thành niên và người trẻ tuổi Nước Ta SKSS : Sức khỏe sinh sản STD : Các bệnh lây truyền qua đường tình dục THCN : Trung học chuyên nghiệp TTYT : Trung tâm y tế UNAIDS : Ủy ban phòng chống AIDS phối hợp quốc VTN : Vị thành niên WHO : Tổ chức Y tế quốc tế Ví dụ về cây yếu tố Kiến thức, thái độ, thực hành thực tế về phòng, chống HIV / AIDS ở nữ sinh PTTH chưa cao Kiến thức, thái độ về phòng, chống HIV chưa cao Thực hành về phòng, chống HIV chưa cao Dùng chung dụng cụ sắc nhọn chọc qua da, niêm mạc Có thông tin vừa đủ nhưng không chăm sóc Quan hệ tình dục không bảo đảm an toàn Thiếu thông tin vừa đủ tin tức truyền đạt không khá đầy đủ, chưa đúng chuẩn Hình thức giáo dục, tiếp thị quảng cáo chưa tương thích Cho rằng thông tin không thiết yếu phải biết Bạo hành trong QHTD Bao cao su không có sẵn Nạo, phá thai không bảo đảm an toàn Sử dụng những dịch vụ thẩm mỹ và nghệ thuật, y tế không bảo đảm an toàn CÂY VẤN ĐỀ Ví dụ về quy mô / khung kim chỉ nan Mô hình triết lý về những yếu tố gây tăng rủi ro tiềm ẩn tai biến và tử trận mẹ ( WHO, UNFPA, UNICEF ) Chậm trong việc chăm nom và ra quyết định hành động điều trị Cơ sở vật chất, trang thiết bị, thuốc, trình độ cán bộ y tế Chậm phát hiện rủi ro tiềm ẩn và quyết định hành động sử dụng dịch vụ Chậm tiếp cận cơ sở y tế Yếu tố văn hoá / xã hội / kinh tế tài chính ( kiến thức và kỹ năng của bà mẹ và hội đồng, phong tục tập quán. Phương tiện chuyển tuyến, đường xá, giá thành, sự sẵn có của dịch vụ ) YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG CÁC GIAI ĐOẠN CHẬM TRỄ Mẫu dự trù kinh phí đầu tư nghiên cứu cụ thể DỰ TRÙ KINH PHÍ NGHIÊN CỨU STT NỘI DUNG DIỄN GIẢI THÀNH TIỀN ( đồng ) 1 Thu thập thông tin khởi đầu 30.000 đ / người / ngày x 03 người x 05 ngày 450.000 2 Làm việc nhóm xác lập yếu tố nghiên cứu 30.000 đ / người / ngày x 15 người x 01 ngày 450.000 3 Điều tra thử 50.000 đ / ĐTV x 02 ĐTV 100.000 4 Tập huấn tìm hiểu 50.000 đ / người / ngày x 32 người x 01 ngày 1.600.000 5 Điều tra tích lũy số liệu 4.000 đ / phiếu x 407 phiếu 1.628.000 6 In ấn 1.000 đ / trang x ( 40 tr đề cương + 70 tr báo cáo giải trình ) x 05 lần chỉnh sửa 500.000 7 Văn phòng phẩm 200.000 Tổng cộng 4.928.000 ( Bằng chữ : Bốn triệu, chín trăm, hai mươi tám ngàn đồng )
Các file đính kèm theo tài liệu này :

• _de_cuong_luan_van_qlnn_ve_antt_6214.doc

Source: https://vh2.com.vn
Category : Công Cộng