Đề thi và bài giải môn phương pháp nghiên cứu khoa học

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (118.84 KB, 9 trang )

ĐỀ 1
1. Thế nào là nghiên cứu khoa học(NCKH)?
– NCKH là một hoạt động có hệ thống nhằm khám phá, phát triển và kiểm chứng những
kiến thức mới mẻ.
– Phương pháp là con đường mà ta phải đi theo để đạt đến cái đích nào đó
Phương pháp là sự vận động của nội dung (Hégel). Phương pháp không thể tách rời khỏi
nội dung. Phương pháp nắm trong tay nó vận mệnh của công trình, phương pháp là thầy
của các thầy, người bình thường mà có phương pháp có thể làm được phi thường.
Phương pháp là cách thức tác động đến đối tượng để biến đối tượng từ trạng thái này
sang trạng thái khác (từ trạng thái A đến trạng thái B), mà trạng thái khác khác với trạng
thái này.
– Phương pháp NCKH:quyết định vận mệnh công trình NCKH mà người bình
thường có phương pháp nghiên cứu khoa học thì vẫn làm được những điều to tác để lại
tiếng tăm, còn người dù có tài hoa đến đâu mà thiếu PPNC thì cũng không nghiên cứu
được gì.
2. Hệ thống ba bậc của phương pháp luận nghiên cứu: Đi từ ngoài vào trong, từ
lớn đến bé sẽ có:
– Cơ sở phương pháp luận NCKH
– Phương pháp hệ: Hệ thống các phương pháp
– Phương pháp cụ thể
Phân tích ba cơ sở của phương pháp luận của một công trình NCKH: có 3 cơ sở:
– Cơ sở phương pháp luận tiếp cận hệ thống – cấu trúc
Cái tuân thủ thể hiện ở chỗ ta phải ác định khách thể nghiên cứu, khách thể nghiên cứu
này là ta tiếp cận hệ thống cấu trúc, đi theo trình tự hệ thống, tiếp cận từ ngoài vào và
phân tích các đối tượng bên trong cấu tạo nên chúng, nghĩa là từ hệ thống mẹ đến hệ
thống con.
– Cơ sở phương pháp luận tiếp cận logic – lịch sử:Lịch sử logic ta xem có hợp lý
hay không, lịch sử đã từng có việc đó hay không, cho nên trong đề tài nghiên cứu khoa
học ở chương 1 phải có lịch sử nghiên cứu vấn đề, nghĩa là làm cho nó được tồn tại và
hợp lý.
– Cơ sở phương pháp luận tiếp cận thực tiễn: Thể hiện ngay trong đề tài và lý do

chọn đề tài, tại sao lại phải nghiên cứu đề tài đó, nói lên tầm quan trọng và tính cấp thiết
của đề tài. Nghĩa là cái tồn tại thật trong con người, do con người tạo ra, do tự nhiên tạo
ra mà nó phục vụ, đóng góp cho đời sống xã hội con người.
3. Các phương pháp hệ NCKH:Có 3 hệ thống phương pháp
– Các phương pháp nghiên cứu lý luận / Nghiên cứu lịch sử / Nghiên cứu thư viện.
– Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn: NC tại hiện trường / thực địa.
– Các phương pháp nghiên cứu bằng kỹ thuật toán – thống kê.
4. Liệt kê các phương pháp thực tiễn:Có 6 phương pháp
– Phương pháp quan sát
– Phương pháp phỏng vấn / phương pháp trò chuyện
– Phương pháp điều tra / bút đàm
– Nghiên cứu sản phẩm
– Trắc nghiệm
– Thực nghiệm
5. Liệt kê các phương pháp cụ thể để nghiên cứu về mặt lý luận:Có 5 phương pháp:
– Đọc
– Phân tích nội dung
– Tổng hợp ý / thông tin
– Khái quát hóa
– Mô hình hóa
6. Liệt kê phương pháp nghiên cứu bằng kỹ thuật toán – thống kê:
– Yếu vị
– Trung vị
– Trung bình cộng
– Hàng số
– Độ lệch tiêu chuẩn
– Hệ số tương quan Pearson
7. Các bước cần thực hiện để soạn một đề cương NCKH?
—————————————–
ĐỀ 2

Câu 1:Thế nào là nghiên cứu khoa học? Thế nào là phương pháp và phương pháp nghiên
cứu khoa học là gì?
Câu 2:Thế nào là hệ thống 3 bậc của phương pháp luận nghiên cứu khoa học?
Câu 3: Phân tích 3 cơ sở phương pháp luận của công trình nghiên cứu khoa học.
Câu 4: Các phương pháp hệ nghiên cứu?
Câu 5: Các bước cần phải thực hiện để soạn một đề cương nghiên cứu khoa học.
(Nếu câu hỏi yêu cầu nêu ví dụ cụ thể, ta nên đưa ví dụ đã làm đề tài nộp)

Bài làm
Câu 1:
Nghiên cứu khoa học:là một hoạt động có hệ thống nhằm khám phá, phát triển và kiểm
chứng những kiến thức mới mẻ.
Phương pháp:là con đường mà ta phải đi theo để đạt đến cái đích nào đó, phương pháp
là cách thức tác động, phương pháp là sự vận động của nội dung, phương pháp nắm trong
tay nó vận mệnh của công trình, phương pháp là thầy của các thầy, người bình thường mà
có phương pháp có thể làm được phi thường.
Phương pháp nghiên cứu khoa học:quyết định vận mệnh công trình nckh và người bình
thường mà có phương pháp nghiên cứu khoa học thì vẫn làm được những đề to tác để lại
tiếng tâm, còn người dù có tài hoa đến đâu mà thiếu phương pháp nghiên cứu thì cũng
không nghiên cứu được gì.

Câu 2:
Hệ thống 3 bậc của phương pháp luận nghiên cứu khoa học:
Nếu đi từ ngoài vào trong, đi từ lớn đến bé sẽ có: phương pháp luận, phương pháp hệ, và
phương pháp cụ thể.

Câu 3:
Phân tích 3 cơ sở phương pháp luận của một công trình nghiên cứu khoa học:
3 cơ sở phương pháp luận của một công trình nghiên cứu khoa học:
1. Cơ sở phương pháp luận tiếp cận hệ thống cấu trúc.

2. Cơ sở phương pháp luận tiếp cận lịch sử không có logic, và phương pháp tiếp cận lịch
sử logic hay là logic lịch sử.
3. Cơ sở phương pháp luận tiếp cận thực tiễn.
Đó là 3 cơ sở phương pháp luận mà bất kỳ đề tài nào ở đâu thời nào ta cũng phải tuân thủ
Phân tích:
1.Cơ sở phương pháp luận tiếp cận hệ thống cấu trúc:
Cái tuân thủ thể hiện ở chỗ ta phải xác định khách thể nghiên cứu, khách thể nghiên cứu
này là ta tiếp cận hệ thống cấu trúc, đi theo trình tự hệ thống, hệ thống mẹ đến hệ thống
con.
2.Cơ sở phương pháp luận tiếp cận lịch sử không có logic, và phương pháp tiếp cận lịch
sử logic hay logic lịch sử: lich sử logic ta xem có hợp lý hay không, lịch sử đã từng có
việc đó hay không, cho nên trong đề tài nghiên cứu khoa học ở chương 1 phải có lịch sử
nghiên cứu vấn đề.
3.Cơ sở phương pháp luận tiếp cận thực tiễn: thể hiện ngay trong đề tài và lý do chọn đè
tài, tại sao phải nghiên cứu đề tài đó, nói lên tầm quan trọng và tính cấp thiết của đề tài,
nghĩa là nó đống góp được gì cho đời sống của cộng đồng xã hội hiện nay.

Câu 4:
Các phương pháp hệ nghiên cứu gồm có:
1.Hệ thống phương pháp nghiên cứu lý thuyết.
2.Hệ thống phương pháp nghiên cứu thực tiễn.
3.Hệ thống phương pháp nghiên cứu toán thống kê (hệ thống phương pháp nghiên cứu
toán thống kê nó nằm bên ngoài 2 hệ thống kia).
Đó là 3 hệ thống phương pháp hệ.
Rồi khi nào đi vào PPNC cụ thể thì ta phải xác định đó là PPNC cụ thể thuộc hệ thống
phương pháp nào.
-Nếu thuộc hệ thống phương pháp nghiên cứu lý luận có 5 phương pháp: đọc, phân tích
nội dung, tổng hợp lý luận, mô hình hóa, khái quát hóa.
-Nếu thuộc hệ thống phương pháp nghiên cứu thực tiễn có 6 pp: quan sát, trò
chuyện/phỏng vấn, điều tra/ăng-két/bút đàm, nghiên cứu sản phẩm, trắc nghiệm, thực

nghiệm.
-Nếu thuộc hệ toán thống kê: yếu vị, trung vị, trung bình cộng, hàng số, độ lệch tiêu
chuẩn và hệ số tương quan Pcarson.

Câu 5:
Các bước cần phải thực hiện để soạn một đề cương nghiên cứu khoa học:
Để soạn một đề cương nghiên cứu khoa họccần phải thực hiện 5 bước:
Bước 1: Lựa chọn vấn đề nghiên cứu
Bước 2: Xác định tên đề tài
Bước 3: Thu thập tài liệu.
Bước 4: Giới hạn đề tài.
Bước 5: Đề cương nghiên cứu./.
—————————————–
ĐỀ 3
Đề lớp QTKD09
Câu 1: Em hãy thiết kế 4 câu hỏi đo lường chất lượng cuộc sống của người dân ở tính
Daklak
Câu 2: Chọn 1 trong 2 tên đề tài sau đây:
1. “Giải pháp phát triển nghề nuôi ong trên địa bàn tỉnh Daklak”
2. “Giải pháp phát triển sản xuất cà phê bền vững trên địa bàn tỉnh Daklak”
Em hãy viết phần “Đặt vấn đề” một cách đầy đủ (khoảng 1 trang) trong đó phải có tính
cấp thiết của đề tài, tên đề tài, mục tiêu nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu.
Đối chiếu với tiêu chuẩn S.M.A.R.T, em hãy cho biết mục tiêu em nêu ra đã đáp ứng
những tiêu chuẩn nào?
Câu 3: Em hãy cho ví dụ về tri thức kinh nghiệm và tri thức khoa học. Tại sao cần bảo
tồn tri thức kinh nghiệm?
Câu 4: Trong một nghiên cứu mối quan hệ giữa lượng phân bón “Việt Nhât” bán ra trong
1 tháng với giá bán và chi phí quảng cáo trong tháng đó, kết quả hồi quy thu được như
sau:
Y = 1,1 – 0,8X1** + 0,4X2*

(*p-value<0,1. **p-value<0,05)
Trong đó Y là lượng phân bón bán ra trong tháng, X1 là giá phân bón và x2 là chi phí
quảng cáo trong tháng đó.
Em hãy cho biết môi quan hệ trên được rút ra từ suy luận suy diễn (diễn dịch) hay suy
luận quy nạp? Hãy chỉ ra 1 điểm yếu của mô hình hồi quy trên.
Đề lớp TCNH09
Câu 1: Em hãy thiết kế 4 câu hỏi đo lường chất lượng dịch vụ du lịch ở Daklak
Câu 2: Chọn 1 trong 2 đề tài sau đây:
1. “Giải pháp phát triển nghành nghề truyền thống trên địa bàn thành phố Buôn Ma
Thuột”
2. “Nghiên cứu chính sách thu hút vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài ở Việt Nam từ năm
2000 – 2010″
Em hãy viết phần “Đặt vấn đề” một cách đầy đủ (khoảng 1 trang) trong đó phải có tính
cấp thiết của đề tài, tên đề tài, mục tiêu nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu.
Đối chiếu với tiêu chuẩn S.M.A.R.T, em hãy cho biết mục tiêu em nêu ra đã đáp ứng
những tiêu chuẩn nào?
Câu 3: Em hãy cho ví dụ về tri thức kinh nghiệm và tri thức khoa học. Tại sao cần bảo
tồn tri thức kinh nghiệm?
Câu 4: Trong một nghiên cứu mối quan hệ giữa lượng phân bón “Việt Nhât” bán ra trong
1 tháng với giá bán và chi phí quảng cáo trong tháng đó, kết quả hồi quy thu được như
sau:
Y = 1,1 – 0,8X1** + 0,4X2*
(*p-value<0,1. **p-value<0,05)
Trong đó Y là lượng phân bón bán ra trong tháng, X1 là giá phân bón và x2 là chi phí
quảng cáo trong tháng đó.
Em hãy cho biết môi quan hệ trên được rút ra từ suy luận suy diễn (diễn dịch) hay suy
luận quy nạp? Hãy chỉ ra 1 điểm yếu của mô hình hồi quy trên.
—————————————–
ĐỀ 4
Đề số: 1

Câu 1 (5 điểm):
Anh/Chị
hãy trình bày một đề tài nghiên cứu với các nội dung sau đây:
– Cho biết tên đề tài
– Vẽ cây mục tiêu của đề tài
– Cho biết đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài
Câu 2 (3 điểm):
Nêu rõ sự phân biệt giữa sáng chế, phát hiện, phát minh về thuộc tính bản chất, ý nghĩa
thương mại, bảo hộ pháp lý, khả năng áp dụng trực tiếp vào sản xuất và vai trò lịch sử.
Câu 3 (2 điểm):
Trình bày phương pháp thu thập dữ liệu bằng bảng câu hỏi. Các ưu điểm và nhược điểm
của việc thu thập dữ liệu bằng phương pháp này.
Đề số: 2
Câu 1 (5 điểm):
Anh/Chị hãy xây dựng và chứng minh giả thuyết khoa học:
– Tên đề tài
– Chỉ rõ các câu hỏi nghiên cứu
– Trình bày một giả thuyết khoa học
Câu 2 (3 điểm):
Nghiên cứu khoa học là gì? Trình bày các đặc trưng của nghiên cứu khoa học.
Câu 3 (2 điểm):
Thế nào là câu hỏi mở trong phương pháp điều tra phỏng vấn? Các ưu điểm và nhược
điểm của câu hỏi mở trong việc thu thập dữ liệu bằng phương pháp điều tra phỏng vấn.
Đề số: 3
Câu 1 (5 điểm):
Anh/Chị hãy chọn một đề tài khoa học với chủ đề về phát triển kinh tế ở nước ta hiện
nay:
– Tên đề tài.
– Vẽ cây mục tiêu của đề tài.
– Cho biết đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài.

Câu 2 (3 điểm):
Nghiên cứu khoa học là gì? Trình bày các loại hình nghiên cứu khoa học.
Câu 3 (2 điểm):
Trình bày các căn cứ để lựa chọn đề tài khoa học.
Đề số: 4
Câu 1 (5 điểm):
Hãy trình bày đề cương một bài báo khoa học mà Anh/Chị dự kiến đăng
trên tạp chí khoa học chuyên ngành?
Câu 2 (3 điểm):
Anh/Chị hãy trình bày cấu trúc lôgic của một phép chứng minh luận điểm khoa học
Câu 3 (2 điểm):
Đề tài khoa học là gì? phân biệt với khái niệm dự án, đề án, chương trình?
Đề số: 5
Câu 1 (5 điểm):
Anh/Chị hãy cho biết đề tài đã nghiên cứu hoặc dự kiến nghiên cứu:
– Tên đề tài?
– Chỉ rõ một vấn đề nghiên cứu?
Câu 2 (3 điểm)
Trình bày những yêu cầu đặt tên đề tài khoa học.
Câu 3 (2 điểm):
Luận điểm khoa học là gì? Trình bày quá trình xây dựng luận điểm khoa học.
————————–
ĐỀ 5
Câu 1: (4đ)
Giải thích các đặc điểm của một đề tài nghiên cứu khoa học?
Câu 2: (3đ)
Trình bày các thành phần cấu trúc trong một đề tài nghiên cứu khoa học?
Câu 3: (3đ)
Trình bày các đặc điểm của phương pháp quan sát?

chọn đề tài, tại sao lại phải nghiên cứu đề tài đó, nói lên tầm quan trọng và tính cấp thiếtcủa đề tài. Nghĩa là cái sống sót thật trong con người, do con người tạo ra, do tự nhiên tạora mà nó Giao hàng, góp phần cho đời sống xã hội con người. 3. Các phương pháp hệ NCKH : Có 3 mạng lưới hệ thống phương pháp – Các phương pháp nghiên cứu lý luận / Nghiên cứu lịch sử vẻ vang / Nghiên cứu thư viện. – Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn : NC tại hiện trường / thực địa. – Các phương pháp nghiên cứu bằng kỹ thuật toán – thống kê. 4. Liệt kê những phương pháp thực tiễn : Có 6 phương pháp – Phương pháp quan sát – Phương pháp phỏng vấn / phương pháp trò chuyện – Phương pháp tìm hiểu / bút đàm – Nghiên cứu mẫu sản phẩm – Trắc nghiệm – Thực nghiệm5. Liệt kê những phương pháp đơn cử để nghiên cứu về mặt lý luận : Có 5 phương pháp : – Đọc – Phân tích nội dung – Tổng hợp ý / thông tin – Khái quát hóa – Mô hình hóa6. Liệt kê phương pháp nghiên cứu bằng kỹ thuật toán – thống kê : – Yếu vị – Trung vị – Trung bình cộng – Hàng số – Độ lệch tiêu chuẩn – Hệ số đối sánh tương quan Pearson7. Các bước cần triển khai để soạn một đề cương NCKH ? — — — — — — — — — — — — — – ĐỀ 2C âu 1 : Thế nào là nghiên cứu khoa học ? Thế nào là phương pháp và phương pháp nghiêncứu khoa học là gì ? Câu 2 : Thế nào là mạng lưới hệ thống 3 bậc của phương pháp luận nghiên cứu khoa học ? Câu 3 : Phân tích 3 cơ sở phương pháp luận của khu công trình nghiên cứu khoa học. Câu 4 : Các phương pháp hệ nghiên cứu ? Câu 5 : Các bước cần phải triển khai để soạn một đề cương nghiên cứu khoa học. ( Nếu câu hỏi nhu yếu nêu ví dụ đơn cử, ta nên đưa ví dụ đã làm đề tài nộp ) Bài làmCâu 1 : Nghiên cứu khoa học : là một hoạt động giải trí có mạng lưới hệ thống nhằm mục đích tò mò, tăng trưởng và kiểmchứng những kỹ năng và kiến thức mới lạ. Phương pháp : là con đường mà ta phải đi theo để đạt đến cái đích nào đó, phương pháplà phương pháp ảnh hưởng tác động, phương pháp là sự hoạt động của nội dung, phương pháp nắm trongtay nó vận mệnh của khu công trình, phương pháp là thầy của những thầy, người thông thường màcó phương pháp hoàn toàn có thể làm được khác thường. Phương pháp nghiên cứu khoa học : quyết định hành động vận mệnh khu công trình nckh và người bìnhthường mà có phương pháp nghiên cứu khoa học thì vẫn làm được những đề to tác để lạitiếng tâm, còn người dù có tài hoa đến đâu mà thiếu phương pháp nghiên cứu thì cũngkhông nghiên cứu được gì. Câu 2 : Hệ thống 3 bậc của phương pháp luận nghiên cứu khoa học : Nếu đi từ ngoài vào trong, đi từ lớn đến bé sẽ có : phương pháp luận, phương pháp hệ, vàphương pháp đơn cử. Câu 3 : Phân tích 3 cơ sở phương pháp luận của một khu công trình nghiên cứu khoa học : 3 cơ sở phương pháp luận của một khu công trình nghiên cứu khoa học : 1. Cơ sở phương pháp luận tiếp cận mạng lưới hệ thống cấu trúc. 2. Cơ sở phương pháp luận tiếp cận lịch sử vẻ vang không có logic, và phương pháp tiếp cận lịchsử logic hay là logic lịch sử dân tộc. 3. Cơ sở phương pháp luận tiếp cận thực tiễn. Đó là 3 cơ sở phương pháp luận mà bất kể đề tài nào ở đâu thời nào ta cũng phải tuân thủPhân tích : 1. Cơ sở phương pháp luận tiếp cận mạng lưới hệ thống cấu trúc : Cái tuân thủ biểu lộ ở chỗ ta phải xác lập khách thể nghiên cứu, khách thể nghiên cứunày là ta tiếp cận mạng lưới hệ thống cấu trúc, đi theo trình tự mạng lưới hệ thống, mạng lưới hệ thống mẹ đến hệ thốngcon. 2. Cơ sở phương pháp luận tiếp cận lịch sử dân tộc không có logic, và phương pháp tiếp cận lịchsử logic hay logic lịch sử vẻ vang : lich sử logic ta xem có hài hòa và hợp lý hay không, lịch sử dân tộc đã từng cóviệc đó hay không, vì vậy trong đề tài nghiên cứu khoa học ở chương 1 phải có lịch sửnghiên cứu yếu tố. 3. Cơ sở phương pháp luận tiếp cận thực tiễn : biểu lộ ngay trong đề tài và nguyên do chọn đètài, tại sao phải nghiên cứu đề tài đó, nói lên tầm quan trọng và tính cấp thiết của đề tài, nghĩa là nó đống góp được gì cho đời sống của hội đồng xã hội lúc bấy giờ. Câu 4 : Các phương pháp hệ nghiên cứu gồm có : 1. Hệ thống phương pháp nghiên cứu triết lý. 2. Hệ thống phương pháp nghiên cứu thực tiễn. 3. Hệ thống phương pháp nghiên cứu toán thống kê ( mạng lưới hệ thống phương pháp nghiên cứutoán thống kê nó nằm bên ngoài 2 mạng lưới hệ thống kia ). Đó là 3 mạng lưới hệ thống phương pháp hệ. Rồi khi nào đi vào PPNC đơn cử thì ta phải xác lập đó là PPNC đơn cử thuộc hệ thốngphương pháp nào. – Nếu thuộc mạng lưới hệ thống phương pháp nghiên cứu lý luận có 5 phương pháp : đọc, phân tíchnội dung, tổng hợp lý luận, quy mô hóa, khái quát hóa. – Nếu thuộc mạng lưới hệ thống phương pháp nghiên cứu thực tiễn có 6 pp : quan sát, tròchuyện / phỏng vấn, tìm hiểu / ăng-két / bút đàm, nghiên cứu loại sản phẩm, trắc nghiệm, thựcnghiệm. – Nếu thuộc hệ toán thống kê : yếu vị, trung vị, trung bình cộng, hàng số, độ lệch tiêuchuẩn và thông số đối sánh tương quan Pcarson. Câu 5 : Các bước cần phải triển khai để soạn một đề cương nghiên cứu khoa học : Để soạn một đề cương nghiên cứu khoa họccần phải thực thi 5 bước : Bước 1 : Lựa chọn yếu tố nghiên cứuBước 2 : Xác định tên đề tàiBước 3 : Thu thập tài liệu. Bước 4 : Giới hạn đề tài. Bước 5 : Đề cương nghiên cứu. /. — — — — — — — — — — — — — – ĐỀ 3 Đề lớp QTKD09Câu 1 : Em hãy phong cách thiết kế 4 câu hỏi giám sát chất lượng đời sống của người dân ở tínhDaklakCâu 2 : Chọn 1 trong 2 tên đề tài sau đây : 1. “ Giải pháp tăng trưởng nghề nuôi ong trên địa phận tỉnh Daklak ” 2. “ Giải pháp tăng trưởng sản xuất cafe bền vững và kiên cố trên địa phận tỉnh Daklak ” Em hãy viết phần “ Đặt yếu tố ” một cách khá đầy đủ ( khoảng chừng 1 trang ) trong đó phải có tínhcấp thiết của đề tài, tên đề tài, tiềm năng nghiên cứu và khoanh vùng phạm vi nghiên cứu. Đối chiếu với tiêu chuẩn S.M.A.R.T, em hãy cho biết tiềm năng em nêu ra đã đáp ứngnhững tiêu chuẩn nào ? Câu 3 : Em hãy cho ví dụ về tri thức kinh nghiệm tay nghề và tri thức khoa học. Tại sao cần bảotồn tri thức kinh nghiệm tay nghề ? Câu 4 : Trong một nghiên cứu mối quan hệ giữa lượng phân bón “ Việt Nhât ” bán ra trong1 tháng với giá cả và ngân sách quảng cáo trong tháng đó, tác dụng hồi quy thu được nhưsau : Y = 1,1 – 0,8 X1 * * + 0,4 X2 * ( * p-value < 0,1. * * p-value < 0,05 ) Trong đó Y là lượng phân bón bán ra trong tháng, X1 là giá phân bón và x2 là chi phíquảng cáo trong tháng đó. Em hãy cho biết môi quan hệ trên được rút ra từ suy luận suy diễn ( diễn dịch ) hay suyluận quy nạp ? Hãy chỉ ra 1 điểm yếu của quy mô hồi quy trên. Đề lớp TCNH09Câu 1 : Em hãy phong cách thiết kế 4 câu hỏi thống kê giám sát chất lượng dịch vụ du lịch ở DaklakCâu 2 : Chọn 1 trong 2 đề tài sau đây : 1. “ Giải pháp tăng trưởng nghành nghề truyền thống cuội nguồn trên địa phận thành phố Buôn MaThuột ” 2. “ Nghiên cứu chủ trương lôi cuốn vốn góp vốn đầu tư trực tiếp quốc tế ở Nước Ta từ năm2000 – 2010 ″ Em hãy viết phần “ Đặt yếu tố ” một cách vừa đủ ( khoảng chừng 1 trang ) trong đó phải có tínhcấp thiết của đề tài, tên đề tài, tiềm năng nghiên cứu và khoanh vùng phạm vi nghiên cứu. Đối chiếu với tiêu chuẩn S.M.A.R.T, em hãy cho biết tiềm năng em nêu ra đã đáp ứngnhững tiêu chuẩn nào ? Câu 3 : Em hãy cho ví dụ về tri thức kinh nghiệm tay nghề và tri thức khoa học. Tại sao cần bảotồn tri thức kinh nghiệm tay nghề ? Câu 4 : Trong một nghiên cứu mối quan hệ giữa lượng phân bón “ Việt Nhât ” bán ra trong1 tháng với giá cả và ngân sách quảng cáo trong tháng đó, hiệu quả hồi quy thu được nhưsau : Y = 1,1 – 0,8 X1 * * + 0,4 X2 * ( * p-value < 0,1. * * p-value < 0,05 ) Trong đó Y là lượng phân bón bán ra trong tháng, X1 là giá phân bón và x2 là chi phíquảng cáo trong tháng đó. Em hãy cho biết môi quan hệ trên được rút ra từ suy luận suy diễn ( diễn dịch ) hay suyluận quy nạp ? Hãy chỉ ra 1 điểm yếu của quy mô hồi quy trên. — — — — — — — — — — — — — – ĐỀ 4 Đề số : 1C âu 1 ( 5 điểm ) : Anh / Chịhãy trình diễn một đề tài nghiên cứu với những nội dung sau đây : - Cho biết tên đề tài - Vẽ cây tiềm năng của đề tài - Cho biết đối tượng người tiêu dùng và khoanh vùng phạm vi nghiên cứu của đề tàiCâu 2 ( 3 điểm ) : Nêu rõ sự phân biệt giữa sáng tạo, phát hiện, ý tưởng về thuộc tính thực chất, ý nghĩathương mại, bảo hộ pháp lý, năng lực vận dụng trực tiếp vào sản xuất và vai trò lịch sử dân tộc. Câu 3 ( 2 điểm ) : Trình bày phương pháp thu thập dữ liệu bằng bảng câu hỏi. Các ưu điểm và nhược điểmcủa việc thu thập dữ liệu bằng phương pháp này. Đề số : 2C âu 1 ( 5 điểm ) : Anh / Chị hãy thiết kế xây dựng và chứng tỏ giả thuyết khoa học : - Tên đề tài - Chỉ rõ những câu hỏi nghiên cứu - Trình bày một giả thuyết khoa họcCâu 2 ( 3 điểm ) : Nghiên cứu khoa học là gì ? Trình bày những đặc trưng của nghiên cứu khoa học. Câu 3 ( 2 điểm ) : Thế nào là câu hỏi mở trong phương pháp tìm hiểu phỏng vấn ? Các ưu điểm và nhượcđiểm của câu hỏi mở trong việc thu thập dữ liệu bằng phương pháp tìm hiểu phỏng vấn. Đề số : 3C âu 1 ( 5 điểm ) : Anh / Chị hãy chọn một đề tài khoa học với chủ đề về tăng trưởng kinh tế tài chính ở nước ta hiệnnay : - Tên đề tài. - Vẽ cây tiềm năng của đề tài. - Cho biết đối tượng người dùng và khoanh vùng phạm vi nghiên cứu của đề tài. Câu 2 ( 3 điểm ) : Nghiên cứu khoa học là gì ? Trình bày những mô hình nghiên cứu khoa học. Câu 3 ( 2 điểm ) : Trình bày những địa thế căn cứ để lựa chọn đề tài khoa học. Đề số : 4C âu 1 ( 5 điểm ) : Hãy trình diễn đề cương một bài báo khoa học mà Anh / Chị dự kiến đăngtrên tạp chí khoa học chuyên ngành ? Câu 2 ( 3 điểm ) : Anh / Chị hãy trình diễn cấu trúc lôgic của một phép chứng tỏ vấn đề khoa họcCâu 3 ( 2 điểm ) : Đề tài khoa học là gì ? phân biệt với khái niệm dự án Bất Động Sản, đề án, chương trình ? Đề số : 5C âu 1 ( 5 điểm ) : Anh / Chị hãy cho biết đề tài đã nghiên cứu hoặc dự kiến nghiên cứu : - Tên đề tài ? - Chỉ rõ một yếu tố nghiên cứu ? Câu 2 ( 3 điểm ) Trình bày những nhu yếu đặt tên đề tài khoa học. Câu 3 ( 2 điểm ) : Luận điểm khoa học là gì ? Trình bày quy trình thiết kế xây dựng vấn đề khoa học. — — — — — — — — – ĐỀ 5C âu 1 : ( 4 đ ) Giải thích những đặc thù của một đề tài nghiên cứu khoa học ? Câu 2 : ( 3 đ ) Trình bày những thành phần cấu trúc trong một đề tài nghiên cứu khoa học ? Câu 3 : ( 3 đ ) Trình bày những đặc thù của phương pháp quan sát ?

Source: https://vh2.com.vn
Category : Khoa Học