Những nội dung nào cần chú ý khi báo cáo nghiên cứu? | RCES | Cộng đồng sinh viên kinh tế nghiên cứu khoa học

Tại phần 1 của loạt bài đặc biệt 09, Cộng đồng RCES đã nhắc tới những nội dung quan trọng mà các giám khảo trong Hội đồng phản biện thường quan tâm, đó cũng chính là những gì tác giả nên khai thác để “show off” sản phẩm khi báo cáo. Trong phần 2 hôm nay, chúng mình hãy cùng đi sâu vào phân tích những nội dung này để chuẩn bị thật tốt và “đáp ứng sự mong chờ” của các giám khảo trong Hội đồng phản biện nhé!

1. Tính cấp thiết của đề tài/Lí do chọn đề tài

Đây là nội dung không hề thiếu trong toàn văn công trình ( dạng văn bản ), cũng như trong phần báo cáo khu công trình. Ở nội dung này tác giả phải nêu bật được tại sao đề tài này là yếu tố thiết yếu phải nghiên cứu ở thời gian báo cáo và thuyết phục được BGK đó chính là lí do mình lựa chọn thực thi nghiên cứu. Đây là bước tiên phong cần xác lập để thực thi khu công trình, và cũng là phần tiên phong trong bài báo cáo. Để nội dung này được thực sự thuyết phục, tác giả hoàn toàn có thể khởi đầu với tình hình hoặc toàn cảnh trong thực tiễn để “ làm đà ” nêu bật lên tính cấp thiết. Những số lượng “ biết nói ” hay nhìn nhận từ những nhà thực tiễn / những học giả có tác động ảnh hưởng trong nghành nghề dịch vụ nghiên cứu cũng chính là điểm nhấn nên sử dụng để làm nội dung này điển hình nổi bật .

2. Mục tiêu và câu hỏi nghiên cứu

Bạn đang đọc: Những nội dung nào cần chú ý khi báo cáo nghiên cứu? | RCES | Cộng đồng sinh viên kinh tế nghiên cứu khoa học

Đây là nội dung nên đưa ra ngay sau phần ( 1 ) ở trên. Sau khi đã bộc lộ được tầm quan trọng của việc cần nghiên cứu đề tài, tác giả cần phải chỉ ra được khu công trình nghiên cứu được triển khai với ( những ) tiềm năng gì và để vấn đáp cho ( những ) câu hỏi nào. Đây cũng chính là nội dung tác giả cần so sánh và đưa ra Kết luận ở phần cuối của bài báo cáo .

3. Phương pháp nghiên cứu

Ở nội dung này, tác giả cần cho Hội đồng biết khu công trình được thực thi trải qua chiêu thức nghiên cứu nào ( ví dụ : định tính, định lượng, phối hợp cả định tính và định lượng, v.v … ) và miêu tả ngắn gọn về giải pháp triển khai ( ví dụ : sử dụng phương pháp định tính trải qua việc khám phá và tổng hợp những tài liệu nghiên cứu của những tác giả đã từng thực thi về chủ đề tương quan đến đề tài, … hay sử dụng giải pháp định lượng trải qua kiểm định quy mô nào đó để tìm ra sự tác động ảnh hưởng của những biến, … )

4. Các định nghĩa/lí thuyết quan trọng (đặc biệt với các đề tài mới)

Nếu tác giả triển khai khu công trình nghiên cứu với những đề tài mới và có những định nghĩa hoàn toàn có thể không phải ai cũng biết ( trong khoanh vùng phạm vi Hội đồng giám khảo ) ; tác giả nên lý giải những định nghĩa quan trọng này trước khi chuyển qua những nội dung tiếp theo. Việc này rất quan trọng vì nếu giám khảo còn chưa hiểu về đề tài tác giả thực thi thì sẽ rất khó chớp lấy ý trình diễn ở phần sau. Trong khi đó, với những đề tài có những định nghĩa không quá mới thì hoàn toàn có thể bỏ lỡ vì những giám khảo trong cùng Hội đồng cùng trình độ đều hiểu rõ về những định nghĩa cơ bản của nghành nghề dịch vụ đó. Ngoài ra, những lí thuyết quan trọng cũng nên được tác giả đề cập qua trước khi chuyển sang những nội dung tiếp theo .

5. Giả thuyết và mô hình nghiên cứu

Nội dung này được trình diễn nhằm mục đích đưa ra giả thuyết nhóm nghiên cứu đặt ra cho câu hỏi nghiên cứu và quy mô nghiên cứu sử dụng trong bài. Nếu tác giả thực thi nghiên cứu định lượng, quy mô nghiên cứu cần chú ý quan tâm lý giải những biến được sử dụng trong quy mô. Tác giả sẽ so sánh những nội dung này sau khi tìm ra hiệu quả nghiên cứu để kiểm định giả thuyết và quy mô .

6. Mô tả cách thức thu thập số liệu

Nội dung này đặc biệt quan trọng đối với các nghiên cứu sử dụng số liệu sơ cấp (từ nguồn khảo sát thực tế). Tác giả cần phải nêu được các thông tin cơ bản như thiết kế nghiên cứu, thu thập số liệu ở đâu, thời gian khi nào, cách thức thu thập, … để thể hiện tính tin cậy trong việc thu thập số liệu, bởi đây là nguồn tác giả phải trực tiếp thực hiện chứ không phải lấy lại từ các nguồn khác.

7. Mô tả dữ liệu

Tác giả cần đề cập tới thông tin mẫu thu được là bao nhiêu, trong đó có bao nhiêu quan sát hợp lệ hay không hợp lệ ( so với nghiên cứu sử dụng số liệu khảo sát thực tiễn ). Ngoài ra, tùy từng bài nghiên cứu với đối tượng người tiêu dùng khác nhau, tác giả nên miêu tả tài liệu để giám khảo hoàn toàn có thể hiểu rõ hơn về nguồn gốc của tài liệu sử dụng, ví dụ như miêu tả nhân khẩu học, phân loại những nhóm đối tượng người dùng thuộc mẫu, … ( so với cả nghiên cứu sử dụng số liệu sơ cấp hay thứ cấp ) .

8. Kết quả nghiên cứu

Có thể nói đây là nội dung vô cùng quan trọng của khu công trình nghiên cứu. Khi trình diễn tác dụng nghiên cứu, tác giả cần chỉ ra những hiệu quả tìm được nhằm mục đích vấn đáp câu hỏi như mối liên hệ hay mức độ ảnh hưởng tác động giữa những biến, tình hình yếu tố, … ( tùy vào câu hỏi nghiên cứu ) và kiểm định những giả thuyết đã được trình diễn trước đó. Đối với nghiên cứu định lượng, tác giả nên đưa ra hiệu quả nghiên cứu và phân tích Cronbach’s Alpha hay 1 số nghiên cứu và phân tích thiết yếu khác trước khi đi tới tác dụng hồi quy. Sau khi đưa ra tác dụng và kiểm định giả thuyết, tác giả hoàn toàn có thể lý giải hay phản hồi về hiệu quả này, tuy nhiên cần cân đối thời hạn với những nội dung trước đó và sau đó để không bị cháy giờ .

9. Khuyến nghị

Từ những tác dụng tìm ra, trong phần này, tác giả sẽ đưa ra những khuyến nghị cho đối tượng người dùng nghiên cứu hoặc những đối tượng người dùng tương quan. Tác giả cần chú ý quan tâm nên gắn kết quả nghiên cứu với khuyến nghị để biểu lộ tính khoa học và có địa thế căn cứ trong trình diễn, tránh thực trạng đưa ra một loạt khuyến nghị mà không tương quan đến tác dụng hay đối tượng người dùng nghiên cứu. Đây sẽ là điểm trừ cho phần báo cáo nếu điều này xảy ra .

10. Kết luận

Đây là nội dung kết thúc phần báo cáo công trình trước Hội đồng. Điều đầu tiên, tác giả cần phải so sánh lại với nội dung (2) và kết luận nghiên cứu có trả lời được câu hỏi nghiên cứu và hoàn thành được mục tiêu nghiên cứu đã đặt ra không. Nếu công trình nghiên cứu không trả lời được câu hỏi nghiên cứu, tức là nghiên cứu chưa thành công trong phạm vi bài nghiên cứu. Ngoài ra, tác giả có thể đề cập đến một số nội dung trong phần này như đóng góp của nghiên cứu (về mặt khoa học, thực tiễn), một số hạn chế và hướng phát triển. Tác giả cần làm nổi bật đóng góp của nghiên cứu, tuy nhiên cũng không nên quá đề cao (thể hiện trong cách nói) vì có thể gây ấn tượng không tốt với giám khảo. Trong khi đó, phần hạn chế nên đề cập rất “nhẹ nhàng”, tránh đánh giá quá thấp công trình của mình.

Trên đây là một số ít nội dung quan trọng và thường được những giám khảo chăm sóc trong những phần báo cáo khu công trình NCKH của sinh viên. Tuy nhiên, với mỗi khu công trình, những phần này lại có tầm quan trọng khác nhau, phụ thuộc vào vào sáng tạo độc đáo của tác giả khi báo cáo. Tác giả cần cân đối thời hạn trình diễn những nội dung này để đảm báo báo cáo không vượt quá thời lượng được cho phép và bảo vệ tiềm năng của phần báo cáo sẵn sàng chuẩn bị. Hi vọng qua phần 2 của loạt bài “ Báo cáo và bảo vệ khu công trình NCKH ”, bạn đã có thêm sự tìm hiểu thêm để sẵn sàng chuẩn bị thật tốt về nội dung báo cáo trước khi giờ G sắp diễn ra .
Đừng quên theo dõi những phần tiếp theo của loạt bài đặc biệt quan trọng “ Lời chúc suôn sẻ ngày báo cáo khu công trình ” với 1 số ít TIPS báo cáo ấn tượng và làm độc lạ khu công trình vào 20 h hàng ngày trên fanpage của Cộng đồng RCES ( mở màn từ 11/04 ) bạn nhé !

Cộng đồng sinh viên kinh tế nghiên cứu khoa học (RCES)

Source: https://vh2.com.vn
Category : Khoa Học