Mẫu phiếu đánh giá xếp loại viên chức cán bộ y tế cuối năm chuẩn nhấtGonHub » Kiến thức » Mẫu phiếu đánh giá xếp loại viên chức cán bộ...
Giáo viên, học sinh được lợi gì từ chương trình giáo dục phổ thông mới?
Đặng Chung – Thiều Trang – Thứ sáu, 30/10/2020 09 : 36 ( GMT + 7 )
Chương trình giáo dục phổ thông mới được xây dựng thống nhất nhưng mềm dẻo và linh hoạt, giúp giáo viên phát huy sự sáng tạo… Đây là những nhận định của giáo viên, chuyên gia tại tọa đàm tổng kết 6 năm triển khai thực hiện Nghị quyết 88 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Hữu Độ chia sẻ tại tọa đàm.
Đổi mới chương trình giáo dục, SGK theo hướng mở
Năm học 2020 – 2021 là năm tiên phong ngành giáo dục cả nước tiến hành chương trình giáo dục phổ thông, SGK mới, mở màn với lớp 1 .Ở lần thay đổi này, lần tiên phong Nước Ta triển khai tiềm năng giáo dục xu thế tăng trưởng phẩm chất, năng lượng cho học viên. Đây cũng lần tiên phong kiến thiết xây dựng một chương trình giáo dục một cách tổng thể và toàn diện, tổng lực, đồng nhất tổng thể những môn học, hoạt động giải trí giáo dục ở những cấp học, lớp học theo tiềm năng giáo dục mới .Nghị quyết 88 pháp luật cả nước thực thi một Chương trình Giáo dục phổ thông thống nhất nhưng mềm dẻo và linh động ; chương trình là gốc, SGK chỉ có vai trò là tài liệu dạy học và có nhiều SGK cho mỗi môn học. Đây cũng là lần tiên phong việc biên soạn SGK ở nước ta được thực thi theo hình thức xã hội hóa, để những tổ chức triển khai, cá thể được tham gia vào quy trình này .Sau 2 tháng tiến hành chương trình giáo dục phổ thông mới theo ý thức của Nghị quyết số 88, theo nhìn nhận của thầy Đào Chí Mạnh – Hiệu trưởng Trường Tiểu học Kim Ngọc ( tỉnh Vĩnh Phúc ), những ngày đầu, khi tiếp cận với chương trình mới, giáo viên của trường cũng có tâm ý quan ngại. Tuy nhiên, đến nay thầy cô đã chuẩn bị sẵn sàng cho việc thay đổi, vướng ở đâu thì xử lý ở đó .” Điều quan trọng nhất để khởi đầu hành trình dài chính là cán bộ quản trị, đơn cử hiệu trưởng, cần tạo chính sách cho giáo viên có tâm thế tốt, được phát huy quyền dữ thế chủ động, phát minh sáng tạo, tự chủ của mình theo đúng niềm tin của chương trình giáo dục phổ thông mới ” – thầy Ngọc cho biết .
Thầy Đào Chí Mạnh – Hiệu trưởng Trường Tiểu học Kim Ngọc.Cũng theo nhìn nhận của thầy Đào Chí Mạnh, SGK mới có kênh hình, kênh chữ được sắp xếp rất khoa học, tương thích tâm sinh lý lứa tuổi học viên lớp 1. Các bài học kinh nghiệm được sắp xếp theo từng chủ đề, có những gợi ý mở tạo thuận tiện cho giáo viên tổ chức triển khai hoạt động giải trí dạy học và khuynh hướng tăng trưởng phẩm chất năng lượng .
Thầy Mạnh cũng đánh giá cao phiên bản điện tử của SGK, giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn giáo án. Các video sinh động của SGK điện tử giúp học sinh hứng thú hơn với bài học.
Cũng ưng ý với quan điểm này, cô Đinh Duyên Thịnh, giáo viên Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Victoria Thăng Long ( Thanh Oai, TP. Hà Nội ) cho biết, sau những khó khăn vất vả khởi đầu, đến nay cô đã nhận được phản hồi tích của học viên, cha mẹ .Học sinh có ý thức hơn trong việc học, biết chuẩn bị sẵn sàng bài học kinh nghiệm, ý thức hơn để tự hoàn thành xong những trách nhiệm học tập. Cô cho rằng đây là tín hiệu đáng mừng về việc thay đổi lần này .
Cô Đinh Duyên Thịnh – Giáo viên trường Tiểu học và Trung học cơ sở Victoria Thăng Long.
Học sinh được phát triển phẩm chất, năng lực toàn diện
Ghi nhận tín hiệu này, Thứ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Hữu Độ cho biết, SGK trước kia là duy nhất, là “ pháp lệnh ” nhu yếu những nhà trường phải tiến hành thực thi. Nhưng giờ đây có nhiều bộ SGK để thực thi, giáo viên có quyền lựa chọn SGK để tiến hành một chương trình. Như vậy, cách tiếp cận cũng rất khác so với trước kia .” Đây chính là chuyển biến từ một nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức và kỹ năng sang một nền giáo dục chú trọng tăng trưởng tổng lực phẩm chất và năng lượng ” – ông Độ nhấn mạnh vấn đề .Thứ trưởng Bộ GDĐT cũng cho biết, Bộ đã xây dựng ban biên soạn kiến thiết xây dựng chương trình với những nhà khoa học uy tín .Theo đó, phải kiến thiết xây dựng sơ đồ ngược, mở màn từ chuẩn đầu ra, hướng tới hình ảnh người học viên Nước Ta tương lai tối thiểu phải tập trung chuyên sâu 5 phẩm chất cỗt lõi ( yêu nước, nhân ái, chịu khó, trung thực và nghĩa vụ và trách nhiệm ) ; 10 năng lượng cơ bản với 3 năng lượng quan trọng ( tự học và tự chủ, tiếp xúc và hợp tác, xử lý yếu tố và phát minh sáng tạo ) …
Giáo viên phát huy tối đa sự chủ động, sáng tạo
Thực tế kinh nghiệm tay nghề từ mỗi lần thay đổi giáo dục cho thấy, thay đổi chỉ thành công xuất sắc khi đội ngũ giáo viên sẵn sàng chuẩn bị tham gia và được chuẩn bị sẵn sàng kỹ lưỡng về trình độ cung ứng nhu yếu của thay đổi .Chia sẻ về điều này, thầy Đào Chí Mạnh cho rằng : ” Điều quan trọng nhất với người giáo viên chính là tâm thế, tư tưởng và nhận thức ; ba điều này giống như la bàn để giáo viên đổi khác đúng hướng ” .
Không ” nằm ngoài cuộc “, cô Đinh Duyên Thịnh cho biết mình luôn chuẩn bị sẵn sàng, bởi thay đổi và không ngừng phát minh sáng tạo là một trong những đặc trưng của nghề giáo .
Source: https://vh2.com.vn
Category : Đánh Giá
Kết quả đánh giá, xếp loại cán bộ, công chức, viên chức là căn cứ quan trọng để bố trí, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng, nâng ngạch hoặc thăng...
Mẫu phiếu đánh giá viên chức y tế là một công cụ có ích trong quy trình đánh giá, xếp loại và khen thưởng những viên chức y tế. Nhờ...
Ngoài những thành tích đạt được trong nhiều năm công tác, phẩm chất đạo đức, lối sống thể hiện hàng ngày tại môi trường làm việc thì những bản tự...
Kiểm điểm là thuật ngữ chắc rằng ai cũng đã từng nghe trong đời. Từ lúc tất cả chúng ta đi học thì tất cả chúng ta cũng nghe được...