Soạn bài Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học | Ngắn nhất Soạn văn 12

Soạn bài Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học (ngắn nhất)

Soạn bài Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học ngắn gọn:

1. Tìm hiểu đề và lập dàn ý

Bạn đang đọc: Soạn bài Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học | Ngắn nhất Soạn văn 12

Đề 1 (trang 91 sgk Ngữ văn 12 Tập 1):

Mở bài : Giới thiệu ý kiến của Đặng Thai Mai .Quảng cáoThân bài :
– Giải thích ý kiến :
+ “ nhiều mẫu mã, phong phú ” : văn học Nước Ta có nhiều tác phẩm với nhiều thể loại, hình thức khác nhau .
+ “ chủ lưu ” : dòng chính ( bộ phận chính ), khác với phụ lưu .
+ “ quán thông kim cổ ” : thông suốt từ xưa đến nay .
=> Ý kiến của nhà nghiên cứu Đặng Thai Mai : Văn học yêu nước là chủ lưu trong sự phong phú, đa dạng chủng loại của văn học Nước Ta .
– Bình luận, chứng tỏ :
+ Văn học Nước Ta rất đa dạng chủng loại và phong phú : Xuất phát từ đời sống của con người Việt Nam phong phú, phong phú, thơ văn Nước Ta đã phản ánh đời sống đó .
+ Văn học yêu nước là chủ lưu xuyên suốt lịch sử vẻ vang văn học Nước Ta : Dân tộc Nước Ta từ xưa đến nay luôn phòng chống và chiến đấu kiên cường để giữ vững độc lập dân tộc bản địa. Do thực trạng lịch sử vẻ vang đó, chủ lưu của văn học Nước Ta là văn học yêu nước .
=> Đặc điểm đó xuyên suốt từ xưa đến nay :Quảng cáoVăn học dân gian : những thần thoại cổ xưa lịch sử dân tộc “ Truyện An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy ” ; Sự tích Hồ Hoàn Kiếm ; …
Văn học trung đại : “ Nam quốc sơn hà ”, “ Hịch tướng sĩ ”, “ Đại cáo bình Ngô ”, …
Văn học văn minh : “ Tuyên ngôn Độc lập ”, thơ Tố Hữu, …
– Đánh giá : Ý kiến của Đặng Thai Mai đúng đắn, thâm thúy, tổng lực .
Kết bài : Nhận định riêng về ý kiến của Đặng Thai Mai và giá trị lúc bấy giờ của ý kiến đó .

Đề 2 (trang 92 sgk Ngữ văn 12 Tập 1):

Mở bài :
– Đọc sách, đảm nhiệm những giá trị của sách, đặc biệt quan trọng là những tác phẩm văn học luôn gắn liền với điều kiện kèm theo và năng lượng chủ quan của người đọc :
– Dẫn ý kiến của Lâm Ngữ Đường đã nêu .
Thân bài :
– Giải thích ý kiến :
+ “ Tuổi trẻ đọc sách như nhìn trăng qua cái kẽ ” : Tuổi trẻ đọc sách chỉ thấy được trong khoanh vùng phạm vi nhỏ hẹp ;
+ “ Lớn tuổi đọc sách như ngắm trăng ngoài sân ” : Theo thời hạn, kinh nghiệm tay nghề, vốn sống nhiều hơn thì tầm nhìn được lan rộng ra hơn khi đọc sách ;
+ “ Tuổi già đọc sách như thưởng trăng trên đài ” : Càng nhiều vốn sống, vốn văn hóa truyền thống và kinh nghiệm tay nghề thì đọc sách càng hiểu sâu hơn, rộng hơn .
=> Ý cả câu nói : Càng lớn tuổi, có vốn sống, vốn văn hóa truyền thống và kinh nghiệm tay nghề nhiều thì đọc sách càng hiệu suất cao .
– Bình luận, chứng tỏ :
+ Đọc sách tùy thuộc vào tầm lĩnh hội của người đọc ( vốn sống, vốn văn hóa truyền thống, kinh nghiệm tay nghề, … )
+ Tác phẩm văn học ghi lại những cảnh, những tình, những thưởng thức của cuộc sống. Nhưng tiếp đón những điều đó đến mức độ nào còn tùy thuộc vào trình độ kinh nghiệm tay nghề và hiểu biết về cuộc sống của người đọc .
=> Ví dụ : Ở những độ tuổi khác nhau, sự tiếp đón những giá trị của Truyện Kiều cũng khác nhau .

– Đánh giá, nêu ý kiến riêng:

Xem thêm: Đánh giá Samsung Galaxy M51: Pin rất khủng, màn hình đẹp, giá rẻ

+ Ý kiến của Lâm Ngữ Đường là đúng đắn, là tác dụng của sự đúc rút, khái quát tổng lực .
+ Muốn có tác dụng tốt trong việc đọc sách, cần trang bị cho mình sự hiểu biết về nhiều mặt. Bên cạnh đó, việc đọc sách cần suy ngẫm, không hấp tấp vội vàng, cẩu thả .
Kết bài : Nêu bài học kinh nghiệm chung về đọc sách, đặc biệt quan trọng là với những tác phẩm văn học .

2. Đối tượng, nội dung của bài nghị luận về một ý kiến bàn về văn học

– Đối tượng phong phú : về văn học sử, về lí luận văn học, về tác phẩm văn học, …
– Nội dung : lý giải, nêu ý nghĩa và tính năng của ý kiến đó so với văn học và đời sống .

Phần luyện tập

Câu 1 (trang 93 sgk Ngữ văn 12 Tập 1):

Mở bài : Giới thiệu, trích dẫn ý kiến của Thạch Lam về văn chương .
Thân bài :
– Giải thích ý kiến :
+ “ Văn chương là thứ khí giới thanh cao và đắc lực ” : văn chương được xem là công cụ đắc lực, hiệu suất cao giúp nhà văn thực thi thiên chức, công dụng của văn chương .
+ “ Tố cáo và biến hóa một quốc tế giả dối và gian ác, vừa làm cho lòng người thêm trong sáng và đa dạng chủng loại hơn ” : Văn chương phản ánh hiện thực đời sống, vạch trần, phê phán những cái xấu xa của xã hội. Đồng thời văn chương chân chính có tính năng giáo dục, tu dưỡng tâm hồn con người, thiết kế xây dựng lối sống lành mạnh .
=> Ý kiến của nhà văn Thạch Lam : Không đống ý quan điểm văn học thoát li thực tiễn ; Nhấn mạnh giá trị tái tạo xã hội và giá trị giáo dục của văn học .
– Bình luận, chứng tỏ :
+ Đây là một nhận xét đúng đắn, văn minh .
+ Văn học có giá trị tái tạo xã hội ( Dẫn chứng 1 số ít tác phẩm văn học có sự tác động ảnh hưởng tới văn hóa truyền thống, tư tưởng của xã hội : văn học quốc tế ( những tác phẩm tầm cỡ ), văn học Nước Ta ( văn học hiện thực phê phán ) .
+ Văn học có giá trị giáo dục ( Dẫn chứng : Văn học đem lại niềm tin vào tình thương giữa người với người – “ Những người khốn khổ ” của Victor Hugo, “ Chí Phèo ” của Nam Cao, … )
– Đánh giá : Trước Cách mạng tháng Tám, ý kiến của Thạch Lam là một quan điểm văn minh. Quan điểm trên vẫn còn nguyên giá trị cho đến ngày thời điểm ngày hôm nay .
Kết bài : Khẳng định sự đúng đắn về vai trò, tầm quan trọng của văn chương so với đời sống

 Câu 2 (trang 93 sgk Ngữ văn 12 Tập 1):

Mở bài : Giới thiệu trích dẫn lời phê bình của Hoài Thanh
Thân bài :
– Giải thích ý kiến : Trình bày nguyên do chính dẫn đến thành công xuất sắc của thơ Tố Hữu là ” thái độ toàn tâm, toàn ý vì cách mạng là nguyên do chính ” .
– Bình luận, chứng tỏ :
+ Cuộc đời Tố Hữu trung thành với chủ, tận tụy ship hàng cách mạng từ thuở thiếu thời là anh người trẻ tuổi tìm thấy “ mặt trời chân lí ” khi được kết nạp vào Đảng Cộng sản Việt Nam đến suốt cả cuộc sống, trái tim Tố Hữu luôn dành cho “ Đảng đa số ” .
+ Sự nghiệp văn học của Tố Hữu, đặc biệt quan trọng là thơ của ông song song sát cánh, phản ánh những chặng đường cách mạng và lịch sử vẻ vang dân tộc bản địa ( Chứng minh qua những tập thơ “ Từ ấy ”, “ Việt Bắc ”, …
+ Tình cảm, tâm tư nguyện vọng chân thành, tha thiết của nhà thơ cách mạng chính là thi liệu để ông viết nên những vần thơ trữ tình chính trị
– Đánh giá : Thơ Tố Hữu là sự phản chiếu tâm hồn cách mạng vào thơ ca .
Kết bài : Khẳng định đánh giá và nhận định của Hoài Thanh tương thích với sáng tác của Tố Hữu, tương thích với lí luận thơ ca ; Nhấn mạnh thơ Tố Hữu thành công xuất sắc bùng cháy rực rỡ về thể loại thơ ca cách mạng .

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 12 ngắn gọn, hay khác:

Soạn bài Việt Bắc ( Tố Hữu ) – Phần một : Tác giả

Soạn bài Luật thơ 

Xem thêm: Đề thi tốt nghiệp THPT nhẹ nhàng, điểm chuẩn sẽ tăng?

Soạn bài Trả bài làm văn số 2
Soạn bài “ Việt Bắc ” ( Trích – Tiếp theo ) : Phần hai – Tác phẩm

Soạn bài Phát biểu theo chủ đề

Source: https://vh2.com.vn
Category : Đánh Giá