Giáo án mầm non Kể chuyện sáng tạo truyện Hai chú gấu tham ăn – Tìm

Giáo án Kể chuyện sáng tạo truyện Hai chú gấu tham ăn

Giáo án mầm non Kể chuyện sáng tạo truyện Hai chú gấu tham ăn được biên soạn bởi đội ngũ giáo viên giỏi có nhiều năm kinh nghiệm trong công tác giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng giáo dục mầm non kể chuyện tại trường.

Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Kể chuyện sáng tạo truyện Hai chú gấu tham ăn

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

– Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

Bạn đang đọc: Giáo án mầm non Kể chuyện sáng tạo truyện Hai chú gấu tham ăn – Tìm

– Nhớ tên nhân vật, những diễn biến trong truyện

2. Kỹ năng:

– Nhắc lại được 1 số ít lời thoại của nhân vật .
– Biết bắc chước điệu bộ, lời nói, hành vi của nhân vật trong truyện .
– Kể được một đoạn truyện sáng tạo dựa trên diễn biến đã được nghe .

3. Phát triển:

– Phát triển ngôn từ mạch lạc, vấn đáp trọn câu, nói to rõ .

4. Giáo dục:

– Biết nhường nhịn và yêu quý nhau .

5. Chuẩn bị:

– Mũ những con vật
– Tranh nền để trẻ chọn nhân vật và dán lên
– Một số nguyên vật liệu phế thải để trẻ tự làm rối tay, hồ, kéo, giấy màu .

II. Hướng dẫn hoạt động

1. Hoạt động 1:

– Cô và trẻ cùng hát và vận động “Một, hai, ba, bốn út cưng”.

Xem thêm: Ngành Công nghệ chế tạo máy học xong làm gì? công việc và mức lương – Joboko

– Cô dẫn dắt
“ Nếu có ai cho 2 chị em con một miếng bánh thì con sẽ làm như thế nào ? ( gọi 2-3 trẻ vấn đáp ) .
Thế mà có hai bạn gấu khi có 1 miếng bánh đã … những con muốn biết câu truyện gì xảy ra không ?

2. Hoạt động 2:

– Cô kể chuyện cho trẻ nghe .
– Kể xong cô đàm thoại với trẻ về nội dung câu truyện .

Câu hỏi 1:

• Trong câu chuyện có tất cả bao nhiêu nhân vật? (4 nhân vật). Đó là những ai?
• Cô gắn thẻ từ chỉ tên các con vật lên bảng cho cả lớp cùng đọc lại.
• Trong những từ này có chữ cái nào các con đã được học? (trẻ lên chọn và đọc to).

Câu hỏi 2:

• Khi nhặt được miếng bánh thì Gấu em và Gấu anh đã làm gì? (giành nhau cãi nhau không ai chịu nhường ai).
• Lúc này thái độ gấu anh và gấu em như thế nào? và họ đã cãi nhau như thế nào? (trẻ lên bắt chước điệu bộ của gấu em và gấu anh).

Câu hỏi 3:

• Ai đã giúp 2 anh em gấu chia bánh? (cáo). Cáo đã chia như thế nào?

Câu hỏi 4:

• Hai anh em gấu có chấp nhận cách chia bánh của cáo hay không? Vì sao?

Câu hỏi 5:

Sau khi đã ăn gần hết miếng bánh thái độ của cáo như thế nào ? ( khoái chí, sung sướng, no nê ) mời 2 trẻ lên bát chước điệu bộ cáo .

Câu hỏi 6:

• Thế còn 2 anh em gấu thì được miếng bánh như thế nào? (nhỏ xíu, bé tí tẹo). Và gấu anh gấu em đã nói gì với nhau? (mời 2- 3 trẻ lên tự nói ra những suy nghĩ của mình).

Hoạt động 3: cô gợi ý

Cháu chọn thẻ chữ – chia nhóm theo chữ cái và cùng làm tranh làm rối kể chuyện đóng kịch sáng tạo dựa trên nội dung câu chuyện vừa được nghe kể.

Xem thêm: Những ‘gã điên’ người Việt chế tạo xe điện

• Nhóm 1: Chọn các con vật dán lên hình nền.
• Nhóm 2: Làm rối tay và kể theo rối.
• Nhóm 3: Trang trí mũ các con vật và đóng kịch.

* Kết thúc:

• Cô nêu tình huống nếu ai cho anh chị em mình 1 miếng bánh, 1 trái táo, gói kẹo nếu là con thì con sẽ làm gì? Tại sao? (lồng giáo dục biết nhường nhịn nhau).
• Trẻ đọc cùng cô câu ca dao “Anh em như thể tay chân”.
• Tuyên dương lớp.

Giáo án mần nin thiếu nhi chương trình thay đổi được tinh lọc và sưu tầm từ nhiều nguồn khác nhau, gồm có những chủ đề như Hoạt động với vật phẩm, Khám phá thử nghiệm, Nhận biết phân biệt, Nhận biế ́ t tập nói, Hoạt động tạo hình, Giáo dục đào tạo âm nhạc, Làm quen chữ viết, Hoạt động thể dục, Làm quen với toán, Làm quen văn học, Môi trường xung quanh, …

Ngoài Giáo án mần nin thiếu nhi Kể chuyện sáng tạo truyện Hai chú gấu tham ăn. Các bạn hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm cụ thể Giáo án lớp mầm, Giáo án lớp chồi, Giáo án lớp lá, …. với những chủ đề khác nhau sẽ giúp cô giáo mần nin thiếu nhi hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm những giáo án chất lượng trước khi tham gia vào dạy trẻ mần nin thiếu nhi .

Source: https://vh2.com.vn
Category : Chế Tạo