Networks Business Online Việt Nam & International VH2

Bài 2. Tự chủ SBT GDCD Lớp 9: Có ý kiến cho rằng, người tự chủ là người luôn tự mình giải quyết tất cả các vấn đề gặp phải trong cuộc sống mà không cần tham khảo ý kiến của bất kì ai

Đăng ngày 27 May, 2023 bởi admin
Bài 2 : Tự chủ – SBT GDCD Lớp 9. Giải bài tập, câu hỏi lí thuyết trang 10, 11, 12, 13 SBT GDCD lớp 9. Câu 1 : Em hiểu thế nào là tự chủ ; Có ý kiến cho rằng, người tự chủ là người luôn tự mình xử lý toàn bộ những yếu tố gặp phải trong đời sống mà không cần tìm hiểu thêm ý kiến của bất kỳ ai …

Bài 1: Em hiểu thế nào là tự chủ ? Nêu ví dụ về người có tính tự chủ.

Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ là người làm chủ được tâm lý, tình cảm, hành vi của mình trong mọi thực trạng, trường hợp, luôn có thái độ bình tĩnh, tự tin biết kiểm soát và điều chỉnh hành vi của mình .

Bài 2: Vì sao chúng ta cần phải biết tự chủ ?

Vì tự chủ là một đức tính quý giá. Nhờ tính tự chủ mà con người biết sống một cách đúng đắn và biết cư xử có đạo đức,
có văn hoá. Giúp ta vượt qua những khó khăn thử thách, cám dỗ.

Bài 3: Học sinh cần rèn luyện tính tự chủ như thế nào ?

Chúng ta rèn luyện tính tự chủ bằng cách tập suy nghĩ trước khi hành động, sau mỗi việc làm
cần xem lại thái độ, lời nói, hành động của mình từ đó rút ra kinh nghiệm đối với bản thân.

 

Bài 4,5,6,7

Bài 4: Những hành vi nào dưới đây thể hiện tính tự chủ ?

A Cân nhắc trước khi làm một việc gì
B. Ý kiến của ai cũng cho là đúng
c. Thay đổi kế hoạch tùy theo việc làm đơn cử
D. Dễ nản lòng khi gặp khó khăn vất vả
E. Bình tĩnh quan tâm đến vấn đề trước khi đưa ra ý kiến
G. Thay đổi mốt theo thần tượng của mình
H. Luôn nhã nhặn trong nói năng, cư xử với mọi người
I. Không bày tỏ quan điểm rõ ràng trước mọi yếu tố .

Bài 5: Em đồng ý với ý kiến nào dưới đây về tính tự chủ ?

A. Quyết định nhanh trong mọi yếu tố, không cần tâm lý là thê hiện sự tự chủ .
B.Luôn im re trong mọi trường hợp là biểu lộ thái độ bình tĩnh, tự chủ .
c. Không nên bày tỏ ý kiến trước đông người để tránh sai Ịầm đáng tiếc hoàn toàn có thể xảy ra .
D. Cần phải xem xét khi nhìn nhận về người khác .
E. Đã là bạn thân phải có cách nhìn nhận, nhìn nhận vấn đề giống nhau .

Bài 6: Biểu hiện nào dưới đây thể hiện rõ tính tự chủ?

A. Luôn làm theo ý của mình mà không khi nào tìm hiểu thêm mọi người .
B. Luôn tự nhắc nhở bản thân, xem hết bộ phim hay sẽ làm bài tập .
C. Hành động theo ý kiến số đông trong mọi trường hợp .Advertisements ( Quảng cáo )
D. Tự ý thức là khi nào làm xong bài tập mới đi chơi .

Bài 7: Những biểu hiện dưới đây là tự chủ hay không tự chủ ?

Tự chủ Không tự chủ
A. Gặp bài toán khó quá không hề giải được thì nhờ anh giải hộ .
B. Đi học về nhà đói nhưng vẫn chờ mẹ về nấu cơm .
c. Nhất định không uống rượu trong dịp tết dù bè bạn rủ hay kích bác .
D. Cố gắng tự làm bài thi vẽ mặc dầu vẽ không đẹp .
E. Từ chối không đi chơi với cha mẹ vì chưa học bài xong .

Bài

Đáp án

Bài 4 A, C, E, H
Bài 5 D
Bài 6 D
Bài 7

Tự chủ : c, D, E ; Không tự chủ : A, B

Bài 8: Tan học, Đạt rủ Tùng đi chơi điện tử. Thấy Tùng có vẻ lưỡng lự, Đạt thuyết phục bạn rằng chơi điện tử rất thú vị và Đạt sẽ trả tiền cho Tùng. Tùng đồng ý và đi chơi điện tử với Đạt hai tiếng sau mới về nhà.

.

1 / Em có ưng ý việc đi chơi điện tử với bạn của Tùng không ? Vì sao ?
2 / Em sẽ làm gì khi gặp phải những trường hợp tựa như ?

1 / Tùng đã có bộc lộ thiếu tính tự chủ khi bạn Đạt rủ rê .
2 / Em sẽ nhất quyết không đi dù Đạt có rủ rê thế nào đi nữa, dù Đạt có nói là trả tiền nhưng em vẫn không đi .

Bài 9: Nam và Hải tuy học khác lớp nhưng chơi rất thân với nhau. Vì có mâu thuẫn với một bạn trong khối, Nam rủ Hải sau giờ học ở lại đánh bạn đó. Hải đồng ý ngay.

1 / Em có chấp thuận đồng ý với cách xử lý xích míc của Nam không ? Vì sao ?
2 / Nếu là Hải, em sẽ xử sự thế nào ? Vì sao em làm như vậy ?

1 / Em không đồng ý chấp thuận cách xử lý của Nam. Chí vì xích míc nhỏ mà tìm cách đánh bạn là không nên. Cần phải bình tĩnh, không nên nóng nảy .
2 / Nếu là Hải, em sẽ khuyên Nam nên xử lý mâu thuẩn bằng cách níu chuyện với nhau, không nên đánh nhau .

 

Bài 10: Toàn là học sinh lớp 9. Bố mẹ Toàn là công nhân của một nhà máy dệt, đời sống có phần eo hẹp. Thấy nhiều bạn đi học bằng xe đạp thời trang trông rất bắt mắt, Toàn đòi bố mẹ nhất định phải mua xe đạp mới cho mình.

1 / Em có đống ý việc làm của Toàn không ? Vì sao ?
2 / Nếu là bạn của Toàn, em sẽ khuyên bạn điều gì ?

1 / Toàn không nên vì thấy những bạn đi xe đạp điện thời trang mà yên cầu cha mẹ cung ứng mong ước của mình. Cần phải tự chủ, tránh yên cầu theo thị hiếu mỗi khi mình thích .
2 / Nếu em là bạn của Toàn, em sẽ khuyên bạn nên chịu khó học tập. để hoàn toàn có thể trợ giúp cha mẹ, và không nên có tư tưởng đua đòi, nên tự chủ, không chạy theo mốt khi điều kiện kèm theo không được cho phép .

Bài 11: Bà Hà là hàng xóm của nhà Loan trong khu tập thể. Vì kinh tế khó khăn nên nhà bà Hà vẫn phải dùng than tổ ong. Chiều đến, khi bà Hà nhóm bếp, Loan rất khó chịu vì khói bay vào nhà. Có lần Loan nói với mẹ là phải mắng cho bà Hà một trận vì đã gây ô nhiễm môi trường, làm ảnh hương đến người khác.

Mẹ không chấp thuận đồng ý vì không muốn xích míc với hàng xóm .

1 / Em có đồng ý chấp thuận với ý kiến của Loan không ? Vì sao ?
2 / Theo em, cách xử sự của mẹ Loan là đúng hay sai ? Vì sao ?
3 / Nếu gặp phải trường hợp như vậy, em sẽ xử sự như thế nào để vừa không không dễ chịu vừa không xích míc với hàng xóm ?

Loan không nên có ý kiến như vậy mà gây càng thẳng, mất tinh làng nghĩa xóm. Mẹ Loan cũng cần nói để mái ấm gia đình hàng xóm hiểu và không làm ảnh hưởng tác động đến những mái ấm gia đình khác ; nhưng cần trò chuyện chân thành, mà không nóng nảy .

Bài 12: Có ý kiến cho rằng, người tự chủ là người luôn tự mình giải quyết tất cả các vấn đề gặp phải trong cuộc sống mà không cần tham khảo ý kiến của bất kì ai.

Em hãy nêu tâm lý của mình về ý kiến đó .

Em cho rằng ý kiến “ người tự chủ là người luôn tự mình xử lý tổng thể những yếu tố gặp phải trong đời sống mà không cần tìm hiểu thêm ý kiến của bất kỳ ai ” là chưa thực sự đúng đắn. Trong đời sống nên tự chủ xử lý những vân đề, nhưng cũng nên tìm hiểu thêm những ý kiến của người khác, nhất là những người đi trước. Bởi vì, những người ấy sẽ cho ta những kinh nghiệm tay nghề mà họ tiếp thu được chỉ cho ta, ta có những quyết định hành động đúng đắn hơn .

Bài 13: Em hãy nêu những biểu hiện của sự thiếu tự chủ của bạn bè xung quanh. Vì sao em cho đó là sự thiếu tự chủ ?

Những bộc lộ của sự thiếu tự chủ :

–  Thái độ tự ti, không tự tin vào bản thân,
– Không biết tự điều chỉnh hành vi của mình.
– Không biết tự kiểm tra, đánh giá bản thân mình.

Vì sao mà hiện nay có nhiều học sinh nghiện game ? Người nghiện game có phải là người thiếu tính tự chủ không ? Vì sao ?

Nghiện game lúc bấy giờ là một căn bệnh trong xã hội. Đó là thực trạng sử dụng quá nhiều thời hạn vào những game show trên máy tính gây ảnh hưởng tác động đến đời sống. Nguyên nhân mà lúc bấy giờ có nhiều học viên nghiện game thì hoàn toàn có thể kể đến như do cha mẹ không chăm sóc, do buồn, do bè bạn rủ rê, do không tự chủ được bản thân. Nhưng nguyên do chính cũng là do thiếu tính tự chủ, không làm chủ được bản thân khi bè bạn rủ rê .
Người nghiện game là người thiếu tính tự chủ, không làm chủ được bản thân khi bạn hữu rủ rê, không có ý thức trong học tập, luôn trốn học để đi chơi và nhiều mối đe dọa khác .

Việc nghiện game có tác hại như thế nào?

Người bệnh chơi game một cách mê hồn và tách rời bản thân khỏi mái ấm gia đình, bè bạn cùng những mối quan hệ xã hội khác. Tệ hại hơn cả, việc nghiện game làm cho học viên thiếu cẩn trọng học tập, tập trung chuyên sâu hầu hết thời hạn vào việc làm sao để hoàn toàn có thể đạt được thành tích cao nhất trong những game show game .
Hậu quả về mái ấm gia đình, kinh tế tài chính : học viên không làm việc làm trong gia đinh, căng thẳng mệt mỏi xích míc phát sinh, tiêu tốn tiền của cha mẹ ; học viên hoàn toàn có thể lấy tiền học để chơi game thay vì nộp học phí cho nhà trường …
Khi nghiện game, trẻ không còn hứng thú học tập để có được hiệu quả tốt ở trường, cảm thấy tức giận, tuyệt vọng, căng thẳng mệt mỏi và buồn chán khi không được chơi game, nhất là trường hợp đã bị bệnh lâu ngày. Trẻ thường nghĩ đến buổi chơi game sắp tới và thường mơ ngủ về những game show game .
Trẻ cảm thấy bình tĩnh, thư giãn giải trí hoặc hưng phấn khi chơi game .
Trẻ không còn thú vị với những hoạt động giải trí trước kia trẻ vẫn thích .
Cuộc sống hằng ngày bị ảnh hưởng tác động, trẻ dành thời hạn cả ngày và đêm để chơi game .
Việc chơi game làm cho trẻ không cẩn thận việc học tập ở trường và bài vở ở nhà, bỏ học để đi chơi. Có trẻ chơi hai ba ngày mới về nhà, ăn luôn tại quán chơi game .
Thiếu sự trấn áp về thời hạn. Trẻ khởi đầu có dự tính chỉ chơi khoảng chừng 15-20 phút, nhưng không hề trấn áp được thời gian ngừng chơi và thời hạn trôi qua, mà không hề nghĩ là lại nhanh đến thế và cần. phải tăng thời hạn chơi nhiều hơn trước để thỏa mãn nhu cầu sự ham muốn .
Ham mê một cách mãnh liệt, tìm mọi cách để hoàn toàn có thể được chơi game khi bị cấm : ví dụ trốn nhà đi, ăn trộm cắp để có tiền chơi …

 

Nếu em có bạn say mê chơi game, em sẽ nói gì để bạn ấy không quá say mê, ngăn chặn được nguy cơ trở thành người nghiện ?

Nếu em có bạn mê hồn chơi game, em sẽ khuyên bảo bạn ấy không được quá mải chơi. Nói với bạn ấy mối đe dọa của việc chơi game, mái ấm gia đình bạn hữu tuyệt vọng. Mỗi lần có hoạt động giải trí đoàn đội ở trường, em sẽ rủ bạn em cùng tham gia, hướng dẫn cho bạn chơi những hoạt động giải trí lành mạnh, tránh sa đà vào chơi game, tránh được rủi ro tiềm ẩn trở thành người nghiện .

Source: https://vh2.com.vn
Category : Đánh Giá