Bài thuyết trình Làm đồ dùng dạy học sáng tạo

Bài thuyết trình Làm đồ dùng dạy học sáng tạo do giáo viên VnDoc tổng hợp giúp các cô có thêm tài liệu tham khảo cho bài thuyết trình đồ dùng đồ chơi khối mầm non của bản thân hoàn thiện, đạt kết quả cao trong hội thi.

Mục lục

1. Bài thuyết trình đồ dùng học tập

2. 3. Bài thuyết trình Làm đồ dùng dạy học sáng tạo – Mẫu 3

   Bạn đang đọc: Bài thuyết trình Làm đồ dùng dạy học sáng tạo

Bài thuyết trình đồ dùng học tập

• 1. Bài thuyết trình Làm đồ dùng dạy học sáng tạo – Mẫu 1
• 2. Bài thuyết trình Làm đồ dùng dạy học sáng tạo – Mẫu 2
• 3. Bài thuyết trình Làm đồ dùng dạy học sáng tạo – Mẫu 3

Làm đồ chơi tại lớp tại trường có lẽ rằng không còn lạ lẫm với những cô tại nhiều trường mầm non từ trường công cho tới tư thục. Hưởng ứng trào lưu thi đua “ làm đồ dùng đồ chơi mầm non ” của những cô giáo thuộc nhiều đơn vị chức năng khác nhau, nhằm mục đích mang đến những quy mô đồ dùng, đồ chơi sinh động, sáng tạo từ những bàn tay khôn khéo, cùng với trí tưởng tượng đa dạng chủng loại của những cô. Cùng với bàn tay khôn khéo sáng tạo những món đồ chơi, đồ dùng học tập hữu dụng mà lại lôi cuốn được những con thì bài thuyết trình làm đồ dùng dạy học sáng tạo cũng quan trọng không kém. Mẫu bài thuyết trình đồ dùng học tập tự làm do VnDoc sưu tập trong bài viết này sẽ giúp những cô có thêm tài liệu để triển khai xong cho bài thuyết trình của bản thân đạt hiệu suất cao, thuận tiện kiếm được điểm khi tham gia hội thi .

GV: …

Lớp: Chồi …

Kính thưa BGH nhà trường cùng tất cả GV trong trường và tất cả các em học sinh

Hưởng ứng trào lưu thi đua ‘ Làm đồ dùng, đồ chơi sáng tạo MN ’ lớp chồi chúng tôi làm quy mô đồ dùng trong mái ấm gia đình, đồ dùng cá thể của trẻ và nhiều đồ chơi sinh động, sáng tạo khác. Cùng với bàn tay khôn khéo, trí tưởng tượng của những cô và những con để ứng dụng dạy học trong năm học mới 20 … – 20 …Ai trong tất cả chúng ta cũng biết đến việc làm đồ dùng, đồ chơi MN là cách hữu hiệu nhất giúp trẻ triển khai những hoạt động giải trí, đồng thời cũng chính là cách để trẻ tiếp thu, lĩnh hội những kỹ năng và kiến thức một cách nhiệt tình, hứng thú và hiệu suất cao nhất .Nhận thức được điều đó, đội ngũ GV lớp Chồi chúng tôi luôn biết cách tận dụng những nguyên vật liệu sẵn có trong mái ấm gia đình và địa phương, ví dụ điển hình như : vỏ chai nước giải khát, vỏ hộp sữa, chai nước rửa tay, ống nhựa, que kem, quả cầu lông, những miếng gỗ nhỏ … .. góp thêm phần bảo vệ thiên nhiên và môi trường sạch sẽ và đẹp mắt, đồng thời cũng sáng tạo ra nhiều quy mô đồ dùng, đồ chơi độc lạ .

• Mô hình về chủ đề gia đình

Trong hoạt động và sinh hoạt hàng ngày, có rất nhiều đồ bị vô hiệu sau khi sử dụng, từ những phế liệu này tất cả chúng ta trọn vẹn hoàn toàn có thể biến chúng thành những món đồ dùng đồ chơi rất đẹp, rất ấn tượng, ship hàng tốt cho công tác làm việc giảng dạy và những hoạt động giải trí đi dạo của trẻ. Đó cũng là những mẫu sản phẩm mang tính sáng tạo mà không cần phải tốn kém nhiều và cũng là giải pháp tích cực để sử dụng phế liệu, mang lại quyền lợi cho con người và thiên nhiên và môi trường sống .Với chủ đề về mái ấm gia đình chúng tôi hoàn toàn có thể làm được những quy mô mẫu sản phẩm như : ngôi nhà, máy say sinh tố, nồi cơm điện, đồ dùng nhà hàng, tủ lạnh, bàn và ghế … … …

• Nguyên liệu: Xốp màu, ống hút, bìa cát tông, chai, lọ nhựa, xốp, giấy màu, thép nhỏ, keo nến…….
• Cách làm: sử dụng xốp để cắt tỉa thành những bộ bàn ghế, cốc chén,giường, tủ lạnh. Bạn có thể dùng bìa cát tông, ống nhựa ghép lại thành ngôi nhà, ngoài ra chúng ta có thể sử dụng những vỏ chai để làm những bộ ấm chén trông thật bắt mắt.
• Tính năng sử dụng: với bộ đồ chơi chủ đề gia đình, chúng tôi có thể cho trẻ sử dụng trong hoạt động góc và lĩnh vực phát triển nhận thức, để trẻ được phám phá về những đồ dùng trong gia đình.

Mỗi bộ đồ dùng đồ chơi mầm non đều mang một ý nghĩa giáo dục khác nhau chúng tôi trọn vẹn tận dụng vào rất nhiều hoạt động giải trí khác nhau ở trường. Nhằm góp thêm phần tương hỗ tốt nhất trong công tác làm việc giáo dục, tăng trưởng tổng lực cho trẻ về những mặt : Đức – trí – thể – mỹ .

• Mô hình chủ đề bản thân:

Chúng tôi hướng dẫn sáng tạo ra bộ đồ dùng trang phục của bé gồm có như: Váy, quần, áo, các loại mũ, dép và túi.

• Nguyên liệu: Giấy xốp màu, vỏ hộp váng sữa, keo nến…..
• Cách làm: sử dụng hộp váng sữa làm chóp mũ, dùng giấy xốp màu làm vành mũ sau đó dùng giấy xốp để cắt tỉa thành những bông hoa xinh xắn.

Ngoài ra tất cả chúng ta hoàn toàn có thể tận dụng nhữn mảnh xốp màu vụn cắt tỉa, dán thành những bộ váy trông thật điệu đà, thật mê hoặc những bạn gái, đi kèm theo với mũ và váy là những đôi dép được từ giấy xốp màu cắt tỉa, sử dụng keo nến dính lại tạo thành những đôi dép nhỏ xinh .

• Mục đích: sử dụng và trang trí
• Cách sử dụng: Những đồ dùng này giúp trẻ phân biệt được những trang phục nào là của bạn trai, trang phục nào là của bạn gái.

Ngoài ra lớp Chồi chúng tôi còn làm rất nhiều những món đồ dùng, đồ chơi khác như : Con gà, con lợn, chim cánh cụt, otô, đàn, trống … … .. để trẻ được hoạt động giải trí góc phong phú, đa dạng chủng loại .

3. Bài thuyết trình Làm đồ dùng dạy học sáng tạo – Mẫu 3

“Làm đồ dùng dạy học sáng tạo”

Năm học: …–…

– Kính thưa: Ban giám khảo cùng toàn thể hội thi.

Trong trường mầm non, vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ và đồ chơi là phương tiện giúp trẻ thực hiện hoạt động đó, đồng thời cũng chính là cách giúp trẻ tiếp thu bài học một cách sinh động, nhiệt tình hơn.
Đồ dùng, đồ chơi mầm non tự làm phải đảm bảo thực hiện theo mục tiêu giáo dục, mang tính thẩm mỹ, phải giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng, kích thích cho trẻ tính độc lập, sáng tạo, đồng thời phải phù hợp với từng lứa tuổi và đảm bảo được sự an toàn cho trẻ. Hưởng ứng phong trào thi đua “Làm đồ dùng dạy học sáng tạo” năm học …-… Trường mầm non ……………. chúng đem đến hội thi “Bộ đồ dùng kết hợp” (bàn tính học đếm, hàng rào xây dựng, xe lửa) giúp trẻ phát triển nhận thức, được sáng tạo từ những bàn tay khéo léo cùng với trí tưởng tượng phong phú của 2 cô giáo lớp 4 tuổi A. Sau đây, cho tôi xin phép được giới thiệu về bộ đồ dùng kết hợp

1. Nguyên liệu

Chúng tôi đã tận dụng những nguyên phế liệu sẵn có trong mái ấm gia đình và địa phương như : nắp chai nước giải khát, Gỗ, mút xốp mỏng mảnh, kéo, xốp khối, thép, nến dính, keo, vải dị băng gai, ống hút, ngòi bút bi hết mực … không những góp thêm phần bảo vệ thiên nhiên và môi trường sạch sẽ và đẹp mắt mà từ những nguyên phế liệu này, chúng tôi đã sáng tạo được bộ đồ dùng, đồ chơi và tạo phối hợp

2. Cách làm

Đế làm bằng miếng gỗ dài 20 cm, rộng 5 cm, cao 4 cm, khoan 5 lỗ cách đều ( 1 ) nhau cắm vùa ống hút đầu trên 5 ống hút dính băng gai ( 2 ), dưới đế dính 4 ống hút 5 cm đã cắt dọc. ( 3 )Mút xốp dày dài 20 cm, rộng 5 cm khoan 5 lỗ cách đều nhau cắm vùa ống hút ( 4 )Vải dạ cắt hình hoa lá có đánh số mặt sau ( 5 ), nắp chai nhựa khoét lỗ xỏ vừa ống hút ( con tính ) ( 6 ) + 4 nắt khoét lỗ vừa ngòi bút bi ( bánh xe ) – ( 7 )Xốp khối cát những hình vuông vắn, tam giác chữ nhật – đều khoét lỗ vừa ống hút ( 8 )

Khi trẻ chơi hàng:

• Mục đích: Trẻ được làm quen với môi trường xung quanh, giúp trẻ phát triển nhận thức, khả năng tư duy lôgic,
• Cách sử dụng: Trẻ lắp ống hút vào miếng gỗ, lắp miếng xốp dày sau đó dính hoa, lá mặt trước. (2) -> (1) -> (4) -> (5)
• Trẻ tạo, chơi được hàng rào xây dựng

Khi chơi bàn tính :

• Mục đích: Trẻ được làm quen với toán giúp trẻ làm quen với tập hợp số lượng, số thứ tự và đếm, đồng thời giúp trẻ học cách so sánh só lượng giữa các nhóm
• Cách sử dụng: Trẻ lắp ống hút (2) vào miếng gỗ (1), luồn nắp chai – con tính (6), dính số ở mặt sau mỗi bông hoa (5) tương ứng với từng hàng tính. (2) -> (1) -> (6) -> (5)
• Trẻ tạo, chơi được bàn tính học đếm

Khi chơi xe lửa:

• Mục đích: Trẻ được làm quen với môi trường xung quanh, giúp trẻ phát triển nhận thức, khả năng tư duy lôgic, tư duy hình học, phân tích để lắp ghép các hình với, tính trật tự và luật khi tham gia giao thông
• Cách sử dụng: Trẻ lắp ống hút (2) vào miếng gỗ (1), luồn xốp khối cát các hình vuông, tam giác chữ nhật (8), lắp bánh xe (7). (2) -> (1) -> (8) -> (7)
• Trẻ tạo, chơi được xe lửa

Bộ đồ chơi tích hợp lắp ghép chữ số, thống kê giám sát, sẽ giúp bé nhận ra hình dạng, chữ số, sắc tố, vật phẩm, đếm … tăng cường năng lực nhận thức tốt hơn ngay cả khi đi dạo. Ngoài ra bộ đồ chơi này còn giúp cho những cô tiết kiệm chi phí thời hạn làm đồ dùng rất nhiều so với khi làm riêng không liên quan gì đến nhau từng loại đồ chơi. Tóm lại Bộ đồ chơi tích hợp nhằm mục đích góp thêm phần giáo dục và tăng trưởng tổng lực cho trẻ về nhận thức. Rất mong nhận được những quan điểm góp phần của Ban giám khảo để bộ đồ dùng – đồ chơi của chúng tôi được triển khai xong hơn .

Xin chân thành cảm ơn!

Source: https://vh2.com.vn
Category : Chế Tạo