Ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục: Những chuyển biến tích cực

Trong quá trình thay đổi cơ bản và tổng lực giáo dục và huấn luyện và đào tạo ( GD&ĐT ), công nghệ thông tin ( CNTT ) đã và đang là “ trợ thủ đắc lực ”. Vì vậy, những năm gần đây, việc ứng dụng CNTT được ngành giáo dục tỉnh nhà xác lập là một trong những trách nhiệm trọng tâm nhằm mục đích thay đổi giải pháp giảng dạy, học tập và quản trị, góp thêm phần nâng cao chất lượng những hoạt động giải trí giáo dục .

Một giờ dạy học online của giáo viên Trường THPT Chu Văn An (TP Sầm Sơn).

Nếu như trước đây, giáo viên mần nin thiếu nhi phải rất khó khăn vất vả để hoàn toàn có thể tìm kiếm những hình ảnh, hình tượng, vật dụng ship hàng bài giảng, thì nay, hoàn toàn có thể sử dụng Internet để dữ thế chủ động khai thác tài nguyên giáo dục phong phú và đa dạng cho bài giảng điện tử. Chỉ cần vài cái “ click chuột ” là hình ảnh những con vật ngộ nghĩnh, những bông hoa đủ sắc tố, những hàng chữ biết đi và những số lượng biết nhảy theo nhạc hiện ra, lôi cuốn sự chú ý quan tâm và kích thích hứng thú học tập của học viên ( HS ). Đối với những bậc học khác cũng vậy, những bài giảng từ giáo án điện tử ( GAĐT ) ở những môn học như Toán, Sinh học, Hóa học, Lịch sử, Địa lý … đã tạo sự mê hoặc, tư duy nhiều chiều trước một yếu tố cho cả người dạy và người học. Vì vậy, sử dụng GAĐT và ứng dụng CNTT đang là xu thế trong ngành giáo dục. Do đó, ngoài việc triển khai tốt công tác làm việc trình độ, một trong những ưu tiên của những nhà trường lúc bấy giờ là tăng cường góp vốn đầu tư những trang bị thiết bị dạy học tân tiến như máy tính, máy chiếu, bảng tương tác … và sử dụng GAĐT. Bởi, trong mỗi giờ học, với GAĐT, HS sẽ được lan rộng ra hiểu biết trải qua những video, hình ảnh tương quan trực tiếp đến bài học kinh nghiệm .

Tại huyện Như Xuân, để nâng cao hiệu quả sử dụng GAĐT trong giảng dạy, ngoài đầu tư cơ sở vật chất, hằng năm, ngành giáo dục huyện thường xuyên mở các lớp tập huấn chuyên đề cho giáo viên về khai thác thông tin trên mạng, thiết lập một GAĐT; chỉ đạo, động viên, khuyến khích giáo viên ở tất cả các đơn vị trường tăng cường sử dụng CNTT trong các bài giảng của mình. Cùng với giảng dạy, trong công tác quản lý, ngành giáo dục Như Xuân cũng đã thực hiện tốt việc ứng dụng CNTT. Hiện, nhiều phần mềm quản lý giáo dục đang được các nhà trường sử dụng hiệu quả, như: phần mềm phổ cập giáo dục, phần mềm cơ sở dữ liệu ngành giáo dục, phần mềm Vnedu, phần mềm kiểm định chất lượng giáo dục… Theo thống kê, đến nay, toàn huyện có 100% trường thực hiện công tác quản lý với sự hỗ trợ của CNTT, 100% các trường mầm non, tiểu học, THCS có ứng dụng CNTT trong dạy học. Thầy giáo Đỗ Văn Chung, Trưởng Phòng GD&ĐT huyện Như Xuân, cho biết: Việc triển khai ứng dụng CNTT trong các hoạt động của ngành thời gian qua đã có nhiều chuyển biến tích cực. Trong công tác quản lý, CNTT cung cấp công cụ xử lý thông tin nhanh chóng, hiệu quả. Trong giảng dạy, sử dụng CNTT giáo viên có thể giới thiệu kiến thức mới bằng những tình huống sinh động với hình ảnh minh họa phong phú, đa dạng giúp HS say mê học tập, phát huy tính chủ động trong tìm hiểu và khắc sâu kiến thức bài học. Đặc biệt, trước tác động, ảnh hưởng của dịch bệnh COVID-19, CNTT đã trở thành “trợ thủ đắc lực” trong các hoạt động giáo dục, nhất là việc tổ chức dạy học online.

Có thể thấy, đại dịch COVID-19 đã tác động lớn đến hoạt động giáo dục của mỗi nhà trường và trong toàn ngành giáo dục. Tuy nhiên, đây cũng là thời điểm mà các nhà trường tăng cường, phát huy giá trị và tạo chuyển biến mạnh mẽ trong ứng CNTT. Cô giáo Hoàng Thị Sơn Quyên, Phó hiệu trưởng Trường THCS Điện Biên (TP Thanh Hóa), cho biết: Trước tình hình dịch COVID-19 diễn biến phức tạp, nhà trường đã chủ động các điều kiện từ kế hoạch bài giảng, tập huấn kỹ năng dạy học online đến cơ sở vật chất sẵn sàng tổ chức dạy trực tuyến cho HS khi có yêu cầu. Mỗi giáo viên nhà trường cũng xác định nhiệm vụ của mình nên đã nỗ lực hết mình cũng như chuẩn bị tốt tâm thế, điều kiện cần thiết cho các tiết dạy qua phần mềm zoom, Google Meet cho HS. Tại Trường THPT Chu Văn An (TP Sầm Sơn) việc dạy học online cũng được nhà trường đặc biệt quan tâm trong thời gian này, nhất là đối với HS cuối cấp. Có thời điểm HS toàn trường phải tạm nghỉ học để phòng, chống dịch, nhà trường đã thành lập 3 phòng học trực tuyến, mỗi phòng học dạy cho 1 khối lớp. Cả 3 phòng học đều được tổ chức theo thời khóa biểu như dạy học trực tiếp trên lớp và ghi sổ đầu bài đầy đủ. Trong mỗi tiết dạy của giáo viên đều có sự tham gia dự giờ, hỗ trợ của các giáo viên cùng bộ môn, của kỹ thuật viên VNPT Thanh Hóa và có sự giám sát chặt chẽ của ban giám hiệu nhà trường. Đặc biệt, sau mỗi buổi học, giáo viên bộ môn sẽ tương tác với HS để nắm bắt tình hình học tập, những HS nào chưa hiểu bài hoặc không tham gia buổi học sẽ được hỗ trợ hoặc gửi tài liệu qua nhóm zalo, facebook nhằm giúp các em học tập tốt hơn. Riêng đối với HS khối 12 ngoài học trực tuyến qua phòng học chung của nhà trường, ban giám hiệu nhà trường còn chỉ đạo giáo viên tăng cường dạy qua phòng học riêng của giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn vào mỗi buổi tối…

Để ứng phó với dịch bệnh COVID-19, triển khai chỉ huy những cơ sở GD&ĐT, những trường học trong tỉnh đã dữ thế chủ động, linh động vận dụng những hình thức dạy học như, dạy học trực tiếp, dạy học trực tuyến hay dạy trực tiếp phối hợp với trực tuyến … ; khuyến khích giáo viên sử dụng những ứng dụng mạng xã hội zalo, zoom để hướng dẫn, kiểm tra, tổ chức triển khai cho HS học tập tại nhà khi bị tác động ảnh hưởng của dịch bệnh COVID-19. Theo ông Tạ Hồng Lựu, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT, thời hạn vừa mới qua, toàn ngành giáo dục đã rất nỗ lực vượt qua khó khăn vất vả và áp lực đè nén trước tác động của dịch bệnh COVID-19 ; đồng thời có thêm nhiều kinh nghiệm tay nghề để tiến hành thực thi những trách nhiệm trong năm học mới dưới nhiều hình thức, trong đó có việc dạy học trực tuyến trên nền tảng CNTT. Chưa khi nào hoạt động giải trí ứng dụng CNTT lại được ngành và những nhà trường tăng nhanh như trong thời hạn qua. Ngay khi bước vào năm học mới 2021 – 2022, dự báo được diễn biến của dịch bệnh, ngành đã chỉ huy những nhà trường chuẩn bị sẵn sàng tốt nhất những điều kiện kèm theo, kích hoạt mạng lưới hệ thống dạy học trực tuyến. Đây đang là giải pháp tối ưu trước diễn biến của dịch bệnh COVID-19 .Ứng dụng CNTT trong quản trị và dạy học là một xu thế tất yếu của thời đại. Nhất là trong toàn cảnh phòng, chống dịch việc phát huy tối đa ứng dụng CNTT trong mọi hoạt động giải trí không chỉ góp thêm phần hạn chế sự lây lan dịch bệnh mà còn bảo vệ hiệu suất cao trong thực thi công dụng, trách nhiệm ở mỗi đơn vị chức năng trường. Sau Tết Nguyên đán Nhâm Dần số ca mắc COVID-19 trong cán bộ, giáo viên và HS tăng cao, tuy nhiên mọi hoạt động giải trí giáo dục vẫn được tổ chức triển khai tốt. Đây vừa là hiệu quả của sự chỉ huy, chỉ huy dữ thế chủ động, kịp thời, phát minh sáng tạo, có trọng tâm, trọng điểm của ngành, sự vào cuộc kinh khủng của những nhà trường và sự đồng thuận của những những tầng lớp Nhân dân và cũng là tác dụng của việc ứng dụng CNTT trong triển khai “ tiềm năng kép ”, vừa tập trung chuyên sâu phòng, chống dịch COVID-19 hiệu suất cao, vừa triển khai xong tốt trách nhiệm, kế hoạch năm học .

Bài và ảnh: P.S

Source: https://vh2.com.vn
Category : Ứng Dụng