GA TRAI NGHIEM SANG TAO

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (75.37 KB, 4 trang )

Bạn đang đọc: GA TRAI NGHIEM SANG TAO – Tài liệu text

PHÒNG GD&ĐT ANH SƠN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS THỌ SƠN

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Anh Sơn, ngày 05 tháng 9 năm 2019

GIÁO ÁN TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO NĂM HỌC 2019 – 2020
Môn: ĐỊA LÍ 7 – Số tiết: 2 tiết
Người thực hiện:
1. Nguyễn Thị Bích Ngọc

Thời gian, địa điểm thực hiện
Tháng 1/2020
Tại trường THCS Thọ Sơn

CHỦ ĐỀ :
KHÁM PHÁ THIÊN NHIÊN CHÂU PHI
I. MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ:
1.Kiến thức:
– Xây dựng được bài thuyết trình về thiên nhiên Châu Phi dưới dạng PowerPoil, báo
tường hoặc video clip…
2. Kỹ năng:
– Hình thành kĩ năng làm việc theo nhóm, thuyết trình trước đám đông, năng lực sử
dụng công nghệ thông tin..
3.Thái độ :
– Giúp các em hiểu biết thêm về các vận động của trái Đất
4. Phát triển các năng lực:
A. Các năng lực chung:

a. NL tự học (Là NL quan trọng nhất)
Lên kế hoạch thời gian tìm hiểu nội dung bài học.
b. NL giải quyết vấn đề
– Giải thích được các hiện tượng tự nhiên của Châu Phi
– Giải thích được các hậu quả do thiên nhiên mang lại
c. NL tư duy sáng tạo
– Biết vận dụng vào thực tiễn vào trong cuộc sống
d. NL tự quản lý
– Quản lí bản thân: Nhận thức được các nhiệm vụ phải làm theo sự phân công của
gv, nhóm.
– Xác định đúng quyền và nghĩa vụ học tập chủ đề
– Quản lí nhóm:
+ Biết tổ chức, giao nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm.
+ Lắng nghe và phản hồi tích cực ý kiến của các thành viên trong nhóm.
+ Tạo hứng khởi học tập của các thành viên trong nhóm.
e. NL giao tiếp
Xác định đúng các hình thức giao tiếp:
+ Trình bày quan điểm của mình qua nhiều dạng ngôn ngữ: lời nói, hình ảnh, bài
thuyết trình

g. NL hợp tác
Làm việc cùng nhau, chia sẻ kinh nghiệm: Các cá nhân cùng thảo luận đưa ra ý kiến
cá nhân của mình
h. NL sử dụng CNTT và truyền thông (ICT)
Sử dụng máy tính và mạng internet để khai thác thông tin, hình ảnh
i. NL sử dụng ngôn ngữ
NL sử dụng Tiếng Việt: Dùng các thuật ngữ khoa học, các từ đắt có sức thuyết phục
cao
B. Các năng lực chuyên biệt:

Xem thêm: Cách Làm Đồ Chơi Vật Lý – Tự Làm Đồ Chơi Khoa Học Tại Nhà

a. Sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình video….
– Để giải thích các hiện tượng trên
b. Sử dụng bản đồ.
– Để biết được vị trí của Châu Phi trên bản đồ thế giới, biết được các đặc điểm cơ
bản về địa hình, khí hậu…
c. Sử dụng số liệu thống kê.
II. THIẾT BỊ VÀ VẬT TƯ DẠY DỌC:
– SGK Địa lí 7, máy tính có kết nối Internet, Giấy A4, bút chì, bút màu, máy chiếu…
III. HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
Làm việc theo nhóm từ 4 – 6 người
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC (Giáo án chi tiết)
(Tiết 29 và tiết 35 theo ppct):
KHÁM PHÁ THIÊN NHIÊN CHÂU PHI
* Chia lớp thành 5 nhóm:
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm kiếm thông tin:
1, Thông tin từ SGK Địa lí 7: Qua bài 26, 27 trong SGK tìm kiếm các thông tin về
thiên nhiên Châu Phi như: vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ, địa hình, khí hậu, sông
ngòi, sinh vật…
2, Thông tin từ các nguồn khác: Nhóm trưởng phân công các nhóm tìm kiếm thông
tin từ các nguồn khác:
– Tập bản đồ Thế giới và Châu Lục, Sách báo, tạp chí…
– Thông tin từ Internet…
HOẠT ĐỘNG 2: Xử lí thông tin
* Bước 1: Nhóm trưởng yêu cầu các thành viên trình bày kết quả tìm kiếm được.
* Bước 2: Cả nhóm thống nhất lựa chọn và sắp xếp thông tin đã tìm được theo các
nội dung sau và xây dựng sơ đồ tư duy về nội dung trình bày trong sản phẩm:
– Một số nét khái quát về Châu Phi ( Diện tích, dân số, số quốc gia…)
– Vị trí địa lí và hình dạng lãnh thổ
– Địa hình và khoáng sản
– Khí hậu

– Sông ngòi
– Sinh vật
– Khoáng sản
– Các loại môi trường tự nhiên

HOẠT ĐỘNG 3: Xây dựng ý tưởng và thiết kế sản phẩm
* Bước 1: Các thành viên đưa ra ý tưởng và thiết kế sản phẩm:
– Ý tưởng thiết kế Powerpoint
+ Nội dung chính của bài trình chiếu
+ số lượng Slide dự kiến
+ Số lượng hình ảnh minh họa dự kiến
+ Âm thanh, video clip…
* Bước 2: Nhóm trưởng thống nhất lựa chọn ý tưởng thiết kế sản phẩm
* Bước 3: Nhóm trưởng lên kế hoạch xây dựng sản phẩm và phân công nhiệm vụ
cho các thành viên:
– 1 đến 2 người phụ trách chuẩn bị cơ sở vật chất: giấy A4. A0, bút bi, bút màu, máy
tính kết nối Internet…
– 1 đến 2 người phụ trách biên tập nội dung.
– 1 đến 2 người phụ trách thiết kế sản phẩm
* Bước 4: Tiến hành thiết kế sản phẩm
– Trên giấy A0: Ghi rõ tên nhóm, thành viên, tên chủ đề và nội dung chi tiết cho từng
thành phần tự nhiên kèm theo hình ảnh minh họa…
– Trên PowerPoint: Các slide với nội dung bố cục hợp lí, có kèm theo hình ảnh và
vedeo clip minh họa…
– Xây dựng đoạn vi deo clip tiêu biểu, tiến hành cắt ghép, xây dựng phụ đề…
* Bước 5: Tham khảo ý kiến Giáo viên về sản phẩm: Giáo viên góp ý, bổ sung để
nội dung của các nhóm hoàn chỉnh hơn(có giáo án kèm theo)
HOẠT ĐỘNG 4: Báo cáo và đánh giá sản phẩm
* Bước 1: Trưởng nhóm phân công nhiệm vụ lên báo cáo trước lớp cho các thành

Xem thêm: Hoạt động sản xuất, chế tạo thiết bị cơ khí quan trọng đến thế nào?

viên theo những hình thức:
– Một thành viên lên báo cáo, các thành viên khác lên hỗ trợ.
– Mỗi thành viên lên báo cáo một nội dung chủ đề
* Bước 2: Từng thành viên trong nhóm tự đánh giá, nhận xét về hoạt động của cá
nhân và ý nghĩa của nó đối với bản thân (nêu rõ những điều đạt được, những điều
cần điều chỉnh, rút kinh nghiệm…)
* Bước 3: Các nhóm khác đưa ra ý kiến đánh giá về sản phẩm
– Tiêu chí đánh giá:
+ Về sản phẩm:
Bài thuyết trình đưa ra các đặc điểm cơ bản một cách chính xác. Khoa học về thiên
nhiên châu Phi qua các yếu tố Vị trí địa lí, địa hình, khí hậu, sông ngòi, khoáng sản,
môi trường tự nhiên…
Bài thuyết trình đảm báo tính thẩm mĩ, hình ảnh phong phú, sinh động…
+ Về hoạt động:
Từng thành viên trong nhóm phát huy được năng lực hợp tác, làm việc nhóm, cùng
nhau trao đổi, tìm kiếm thông tin, đưa ra ý tưởng thiết kế và xây dựng sản phẩm.
– Phiếu đánh giá hoạt động: +Cá nhân tự đánh giá/ đánh giá đóng góp của các thành viên trong
nhóm theo các mức độ 0,1,2,3,4

Họ và tên thành viên
Mức độ đóng góp
+ Cả nhóm thống nhất tự đánh giá các nội dung bằng cách khoanh tròn vào các mức độ A,B,C,D

Nội
dung

Tinh thần làm việc nhóm

Hiệu quả làm việc

A

A

B

C

D

B

C

D

Trao đổi, thảo luận trong
nhóm
A B
C
D

V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:
– GV đánh giá toàn bộ nội dung và cách thức của 2 tiết hoạt động theo hình thức trải
nghiệm sáng tạo
– Rút kinh nghiệm cho các buổi hoạt động sau

a. NL tự học ( Là NL quan trọng nhất ) Lên kế hoạch thời hạn tìm hiểu và khám phá nội dung bài học kinh nghiệm. b. NL xử lý yếu tố – Giải thích được những hiện tượng kỳ lạ tự nhiên của Châu Phi – Giải thích được những hậu quả do thiên nhiên mang lạic. NL tư duy sáng tạo – Biết vận dụng vào thực tiễn vào trong cuộc sốngd. NL tự quản lý – Quản lí bản thân : Nhận thức được những trách nhiệm phải làm theo sự phân công củagv, nhóm. – Xác định đúng quyền và nghĩa vụ và trách nhiệm học tập chủ đề – Quản lí nhóm : + Biết tổ chức triển khai, giao trách nhiệm cho những thành viên trong nhóm. + Lắng nghe và phản hồi tích cực quan điểm của những thành viên trong nhóm. + Tạo hứng khởi học tập của những thành viên trong nhóm. e. NL giao tiếpXác định đúng những hình thức tiếp xúc : + Trình bày quan điểm của mình qua nhiều dạng ngôn từ : lời nói, hình ảnh, bàithuyết trìnhg. NL hợp tácLàm việc cùng nhau, san sẻ kinh nghiệm tay nghề : Các cá thể cùng đàm đạo đưa ra ý kiếncá nhân của mìnhh. NL sử dụng CNTT và tiếp thị quảng cáo ( ICT ) Sử dụng máy tính và mạng internet để khai thác thông tin, hình ảnhi. NL sử dụng ngôn ngữNL sử dụng Tiếng Việt : Dùng những thuật ngữ khoa học, những từ đắt có sức thuyết phụccaoB. Các năng lượng chuyên biệt : a. Sử dụng hình vẽ, tranh vẽ, quy mô video …. – Để lý giải những hiện tượng kỳ lạ trênb. Sử dụng map. – Để biết được vị trí của Châu Phi trên map quốc tế, biết được những đặc thù cơbản về địa hình, khí hậu … c. Sử dụng số liệu thống kê. II. THIẾT BỊ VÀ VẬT TƯ DẠY DỌC : – SGK Địa lí 7, máy tính có liên kết Internet, Giấy A4, bút chì, bút màu, máy chiếu … III. HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG : Làm việc theo nhóm từ 4 – 6 ngườiIV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ( Giáo án cụ thể ) ( Tiết 29 và tiết 35 theo ppct ) : KHÁM PHÁ THIÊN NHIÊN CHÂU PHI * Chia lớp thành 5 nhóm : HOẠT ĐỘNG 1 : Tìm kiếm thông tin : 1, tin tức từ SGK Địa lí 7 : Qua bài 26, 27 trong SGK tìm kiếm những thông tin vềthiên nhiên Châu Phi như : vị trí địa lí, hình dạng chủ quyền lãnh thổ, địa hình, khí hậu, sôngngòi, sinh vật … 2, tin tức từ những nguồn khác : Nhóm trưởng phân công những nhóm tìm kiếm thôngtin từ những nguồn khác : – Tập map Thế giới và Châu Lục, Sách báo, tạp chí … – tin tức từ Internet … HOẠT ĐỘNG 2 : Xử lí thông tin * Bước 1 : Nhóm trưởng nhu yếu những thành viên trình diễn hiệu quả tìm kiếm được. * Bước 2 : Cả nhóm thống nhất lựa chọn và sắp xếp thông tin đã tìm được theo cácnội dung sau và kiến thiết xây dựng sơ đồ tư duy về nội dung trình diễn trong loại sản phẩm : – Một số nét khái quát về Châu Phi ( Diện tích, dân số, số vương quốc … ) – Vị trí địa lí và hình dạng chủ quyền lãnh thổ – Địa hình và tài nguyên – Khí hậu – Sông ngòi – Sinh vật – Khoáng sản – Các loại môi trường tự nhiên tự nhiênHOẠT ĐỘNG 3 : Xây dựng sáng tạo độc đáo và phong cách thiết kế mẫu sản phẩm * Bước 1 : Các thành viên đưa ra sáng tạo độc đáo và phong cách thiết kế mẫu sản phẩm : – Ý tưởng phong cách thiết kế Powerpoint + Nội dung chính của bài trình chiếu + số lượng Slide dự kiến + Số lượng hình ảnh minh họa dự kiến + Âm thanh, video clip … * Bước 2 : Nhóm trưởng thống nhất lựa chọn sáng tạo độc đáo phong cách thiết kế mẫu sản phẩm * Bước 3 : Nhóm trưởng lên kế hoạch thiết kế xây dựng mẫu sản phẩm và phân công nhiệm vụcho những thành viên : – 1 đến 2 người đảm nhiệm chuẩn bị sẵn sàng cơ sở vật chất : giấy A4. A0, bút bi, bút màu, máytính liên kết Internet … – 1 đến 2 người đảm nhiệm chỉnh sửa và biên tập nội dung. – 1 đến 2 người đảm nhiệm phong cách thiết kế mẫu sản phẩm * Bước 4 : Tiến hành phong cách thiết kế loại sản phẩm – Trên giấy A0 : Ghi rõ tên nhóm, thành viên, tên chủ đề và nội dung chi tiết cụ thể cho từngthành phần tự nhiên kèm theo hình ảnh minh họa … – Trên PowerPoint : Các slide với nội dung bố cục tổng quan phải chăng, có kèm theo hình ảnh vàvedeo clip minh họa … – Xây dựng đoạn vi deo clip tiêu biểu vượt trội, thực thi cắt ghép, kiến thiết xây dựng phụ đề … * Bước 5 : Tham khảo quan điểm Giáo viên về mẫu sản phẩm : Giáo viên góp ý, bổ trợ đểnội dung của những nhóm hoàn hảo hơn ( có giáo án kèm theo ) HOẠT ĐỘNG 4 : Báo cáo và nhìn nhận mẫu sản phẩm * Bước 1 : Trưởng nhóm phân công trách nhiệm lên báo cáo giải trình trước lớp cho những thànhviên theo những hình thức : – Một thành viên lên báo cáo giải trình, những thành viên khác lên tương hỗ. – Mỗi thành viên lên báo cáo giải trình một nội dung chủ đề * Bước 2 : Từng thành viên trong nhóm tự nhìn nhận, nhận xét về hoạt động giải trí của cánhân và ý nghĩa của nó so với bản thân ( nêu rõ những điều đạt được, những điềucần kiểm soát và điều chỉnh, rút kinh nghiệm tay nghề … ) * Bước 3 : Các nhóm khác đưa ra quan điểm nhìn nhận về mẫu sản phẩm – Tiêu chí nhìn nhận : + Về loại sản phẩm : Bài thuyết trình đưa ra những đặc thù cơ bản một cách đúng mực. Khoa học về thiênnhiên châu Phi qua những yếu tố Vị trí địa lí, địa hình, khí hậu, sông ngòi, tài nguyên, môi trường tự nhiên tự nhiên … Bài thuyết trình đảm báo tính thẩm mĩ, hình ảnh đa dạng chủng loại, sinh động … + Về hoạt động giải trí : Từng thành viên trong nhóm phát huy được năng lượng hợp tác, thao tác nhóm, cùngnhau trao đổi, tìm kiếm thông tin, đưa ra sáng tạo độc đáo phong cách thiết kế và kiến thiết xây dựng mẫu sản phẩm. – Phiếu nhìn nhận hoạt động giải trí : + Cá nhân tự nhìn nhận / nhìn nhận góp phần của những thành viên trongnhóm theo những mức độ 0,1,2,3,4 Họ và tên thành viênMức độ góp phần + Cả nhóm thống nhất tự nhìn nhận những nội dung bằng cách khoanh tròn vào những mức độ A, B, C, DNộidungTinh thần thao tác nhómHiệu quả làm việcTrao đổi, bàn luận trongnhómA BV. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG : – GV nhìn nhận hàng loạt nội dung và phương pháp của 2 tiết hoạt động giải trí theo hình thức trảinghiệm sáng tạo – Rút kinh nghiệm tay nghề cho những buổi hoạt động giải trí sau

Source: https://vh2.com.vn
Category : Chế Tạo