Networks Business Online Việt Nam & International VH2 / Chế Tạo / SKKN Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 – Tài liệu text

SKKN Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 – Tài liệu text

Đăng ngày 17 January, 2023 bởi admin

SKKN Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (96.24 KB, 10 trang )

Bạn đang đọc: SKKN Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 – Tài liệu text

Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1

MỤC LỤC
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM- ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN
PHÁP RÈN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1
1. Tên đề tài……………………………………………………………………………………………1
2. Phần mở đầu……………………………………………………………………………………….1
2.1. Lý do chọn đề tài………………………………………………………………………………1
2.1.1. Cơ sở lí luận………………………………………………………………………………….1
2.1.2. Cơ sở thực tiễn………………………………………………………………………………1
2.2. Mục đích nghiên cứu…………………………………………………………………………1
2.3. Đối tượng nghiên cứu………………………………………………………………………..1
2.4.Đối tượng khảo sát, thực nghiệm…………………………………………………………2
2.5. Phương pháp nghiên cứu……………………………………………………………………2
2.6. Phạm vi nghiên cứu…………………………………………………………………………..2
2.7. Thời gian nghiên cứu………………………………………………………………………..2
3. Nội dung……………………………………………………………………………………………2
3.1.Cơ sở lí luận của việc rèn chữ viết……………………………………………………….2
3.2. Thực trạng dạy học……………………………………………………………………………2
3.2.1. Thuận lợi………………………………………………………………………………………2
3.2.2. Khó khăn………………………………………………………………………………………3
3.2.3. Kết quả khảo sát điều tra…………………………………………………………………3
3.3. Biện pháp thực hiện………………………………………………………………………….3
3.4. Kết quả đạt được………………………………………………………………………………5
4.Kết luận và kiến nghị……………………………………………………………………………6
4.1. Kết luận…………………………………………………………………………………………..6
4.2. Kiến nghị…………………………………………………………………………………………6

Người thực hiện:

Mai Thị Thùy Dương – Trường Tiểu học Hướng Phùng

Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1
1. Tên đề tài: Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1
2. Phần mở đầu:
2.1. Lý do chọn đề tài
2.1.1. Cơ sở lý luận
Chữ viết là một trong những công cụ giao tiếp thuận lợi và quan trọng
nhất của con người. Chưa cần biết nội dung văn bản đó viết như thế nào
nhưng nếu chữ viết rõ ràng, đẹp thường làm cho người đọc có cảm tình ngay.
Vì vậy cố thủ tướng Phạm Văn Đồng khi nói về chữ viết đã có một câu rất
ngắn gọn thể hiện quan điểm của ông : “Nết người, nét chữ” hàm hai ý vấn đề
thứ nhất nét chữ thể hiện tính cách con người; thứ hai thông qua rèn chữ viết
để giáo dục tính cách con người. Chất lượng chữ viết của học sinh hiện nay là
một vấn đề đang được mọi người quan tâm.
Như chúng ta đã biết, đối với học sinh lớp 1 việc rèn chữ viết cho các
em “Viết chữ đẹp, chuẩn” là một vấn đề rất quan trọng bởi vì các em mới bắt
đầu làm quen với chữ. Ngoài ra còn nhằm rèn luyện cho học sinh những
phẩm chất tốt như: tính cẩn thận, kiên trì, tính kỉ luật và thẩm mĩ.
2.1.2. Cơ sở thực tiễn
Tập viết là một phân môn có tầm phần quan trọng đặc biệt ở tiểu học ,
nhất là đối với các em lớp 1. Quan sát thực tế ở các lớp trong trường tôi nhận
thấy: chữ viết không đúng độ cao, thiếu nét, thừa nét, khoảng cách giữa các
chữ chưa đều, thế chữ chưa chuẩn.
Qua theo dõi, tình trạng học sinh viết chữ xấu, viết ẩu rất nhiều. Từ đó,
phần nào ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục ở tiểu học nói chung cũng như
ảnh hưởng đến kết quả các phong trào thi đua “Dạy tốt – Học tốt” của nhà
trường nói riêng. Nhằm khắc phục tình trạng trên của học sinh, hình thành
cho các em có ý thức về chữ viết của mình, giúp học sinh lớp 1 viết đúng, viết
đẹp hơn, bản thân tôi đã xây dựng và thực hiện sáng kiến kinh nghiệm “Một

số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 “
2.2. Mục đích nghiên cứu
Nhằm nghiên cứu cách rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 viết đúng, viết
đẹp. Rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân trong quá trình dạy học môn
tập viết, chính tả, viết bài trong các tiết học.
Góp phần xây dựng phong trào “Vở sạch – chữ đẹp” do trường và
ngành phát động.
2.3. Đối tượng nghiên cứu
Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1.
2.4. Đối tượng khảo sát, thực nghiệm
Học sinh lớp 1C, trường tiểu học Hướng Phùng.
2.5. Phương pháp nghiên cứu

Người thực hiện: Mai Thị Thùy Dương – Trường Tiểu học Hướng Phùng

2

Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1
Để việc nghiên cứu đạt kết quả rốt, tôi sử dụng nhiều phương pháp
nghiên cứu, trong đó chủ yếu là các phương pháp sau:
Phương pháp quan sát
Phương pháp phân tích
Phương pháp thống kê tổng hợp
Phương pháp thực nghiệm.
Phương pháp so sánh
Phương pháp đối chiếu
2.6. Phạm vi nghiên cứu
Những biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 để nâng cao chất
lượng dạy học.

2.7. Thời gian nghiên cứu:
Từ tháng 9 năm 2016 đến tháng 3 năm 2017.
3. Nội dung
3.1. Cơ sở lí luận của việc rèn chữ viết
Chữ viết là một công cụ dùng để giao tiếp và trao đổi thông tin, là
phương tiện để ghi chép và tiếp nhận những tri thức văn hoá, khoa học và đời
sống… Do vậy, ở trường Tiểu học, việc dạy học sinh biết chữ và từng bước
làm chủ được công cụ chữ viết để phục vụ cho học tập và giao tiếp là yêu cầu
quan trọng hàng đầu của môn Tiếng Việt. Vấn đề “Rèn chữ viết ” cho học
sinh được đặt lên hàng đầu.
Học sinh lớp 1, ngay từ những ngày đầu tiên đi học ở trường tiểu học
còn nhiều bỡ ngỡ, rụt rè. Việc giúp các em làm quen với chữ viết thật là khó
khăn, bởi đôi tay cầm bút còn vụng về lóng ngóng. Qua việc giảng dạy sau
mỗi tiết học ở việc Viết tôi nhận thấy rằng đối với học sinh lớp 1 nếu cùng
một lúc mà đòi hỏi các em vừa viết đúng, viết đẹp ngay là một điều khó có
thể thực hiện được. Do vậy, đối với giáo viên cần có sự dạy dỗ công phu,
nhiệt tình, tập trung xây dựng biện pháp rèn chữ viết cho phù hợp với lứa
tuổi, để để các em tiếp thu được một cách vững chắc, chúng ta cần được cần
được sự kết hợp với gia đình để được sự kèm cặp sát sao của phụ huynh học
sinh. Vậy để việc rèn chữ viết đẹp có hiệu quả, trước tiên cần xây dựng được
nề nếp và kĩ thuật viết chữ đúng đó là cơ sở để viết chữ đẹp và cũng chính là
yếu tố có tính quyết định việc rèn chữ viết đẹp của các em trong quá trình học
tập.
Muốn học sinh viết đúng, viết đẹp, giữ gìn sách vở cẩn thận, trước hết và
chủ yếu có sự dạy dỗ công phu của các thầy cô theo phương pháp khoa học và
kinh nghiệm đã được đúc kết cùng với sự kèm cặp thường xuyên, sâu sát của
các bậc phụ huynh, sự nổ lực kiên trì của mỗi học sinh.
Người thực hiện: Mai Thị Thùy Dương – Trường Tiểu học Hướng Phùng

3

Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1
3.2. Thực trạng dạy học
3.2.1. Thuận lợi :
Được sự quan tâm và chỉ đạo tốt của các cấp lãnh đạo về chuyên môn .
Tổ chức bồi dưỡng giáo viên, cung cấp đủ tài liệu, phương tiện để nghiên
cứu, học hỏi giảng dạy.
Sĩ số lớp 16 em nên thuận lợi trong việc quản lí lớp và đi sâu sát đến
từng học sinh để giúp đỡ rèn viết.
Các em đa số ngoan, nghe lời cô giáo,
3.2. 2. Khó khăn :
Học sinh là người dân tộc thiểu số vốn kiến thức về tiếng việt còn hạn
chế, một số em đọc còn yếu nên việc viết chính tả cũng gặp khó khăn.
Phần lớn HS viết chữ chưa đẹp (chưa có tính thẩm mĩ) các nét chữ, con
chữ chưa đều, sự kết hợp các con chữ chưa hài hoà, mềm mại, chữ viết
nghiêng ngả (lúc nghiêng bên phải, lúc nghiêng bên trái) một cách tuỳ tiện.
Một số học sinh chưa biết cách trình bày một bài viết sao cho cân đối về
khoảng cách các vần, các từ.
Một số phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến con em mình, thiếu sách,
thiếu vở, thiếu đồ dùng học tập Nên việc phối hợp giáo dục học sinh giữa gia
đình và nhà trường còn gặp không ít khó khăn.
Đa số các em chưa có ý thức rèn chữ viết.
Do vốn kiến thức còn hạn chế nên các em chưa nắm được cấu tạo, điểm
đặt bút, dừng bút của các nét cơ bản, chưa nắm được quy trình hay viết
ngược.
3.2.3. Kết quả khảo sát điều tra
Các em học sinh là người dân tộc việc nhận diện chữ còn hạn chế dẫn
đến viết chữ cũng gặp nhiều khó khăn. Thực tế chữ viết của học sinh lớp tôi
hiện nay, không đồng đều, một số em viết chữ tương đối đẹp, còn lại các em

Xem thêm: 141+ Từ Vựng Tiếng Anh Chuyên Ngành Cơ Khí Chế Tạo Máy Tiếng Anh Là Gì

viết chữ chưa đẹp, viết cẩu thả, chưa biết cách trình bày vở, khoảng cách chưa
đều, chưa đúng, chưa ý thức được cái đẹp điều đó sẽ ảnh hưởng đến kết quả
học tập của các em. Tư thế ngồi, cách cầm bút sai đa số các em ngồi cúi mặt
với vở, người cong vẹo, vai thấp, vai cao rất nhiều em cầm bút bằng 4 ngón,
có em cầm bút bằng 5 ngón có em cầm bút ngả về phía trước, cán bút vuông
góc với mặt vở.
Qua khảo sát, theo dõi, kiểm tra học sinh của lớp do tôi chủ nhiệm, cho
thấy tình hình chung như sau :
Tổng số HS
16 em

Kết quả chữ viết của HS lớp 1C
Viết đẹp
Viết đúng
Viết chưa đúng
SL
TL
SL
TL
SL
TL
1
6,25%
3
18,8%
12
75%

3.3. Biện pháp thực hiện :
Để “Rèn cho học sinh lớp Một viết chữ rõ ràng, sạch đẹp ” điều đầu tiên

Người thực hiện: Mai Thị Thùy Dương – Trường Tiểu học Hướng Phùng

4

Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1
tôi suy nghĩ và trăn trở là: Giáo viên cần phải nắm vững chương trình và vở
Tập viết hiện hành của Bộ Giáo dục và đào tạo để không chỉ nâng cao chất
lượng dạy viết chữ mà còn phối hợp, lồng ghép, tích hợp với các môn học
khác nhằm phát huy vai trò công cụ của phân môn Tập viết. Qua quá trình
nghiên cứu tôi đã tìm ra một số biện pháp như sau:
Tập cho các em tô các nét cơ bản bằng bút chì ở học kì 1.
Cho học sinh làm quen với các nét cơ bản: nét ngang, nét xiên trái, xiên
phải, nét thắt, nét xoắn, nét khuyết trên khuyết dưới,…rèn cho các em viết
đúng đẹp các nét ngay tại lớp.
Giáo viên hướng dẫn kĩ cấu tạo các nét chữ: con chữ a gồm nét cong trái
và nét móc ngược; con chữ g gồm nét cong kín và nét khuyết dưới…
Học sinh cần nắm vững độ cao của các con chữ, khoảng cách âm với âm,
vần với vần, tiếng với tiếng là một thân con chữ o để các em viết đúng. Nắm
vững cách đưa bút, lia bút, cách viết liền mạch.
Phối hợp với phụ huynh chuẩn bị đồ dùng dạy học cho học sinh. Khi
mua vở phụ huynh nên chọn vở có bìa cứng để tránh tình trạng nhàu nát, rách
bìa sau một thời gian sử dụng. Giấy vở tốt, dày và láng…
Bảng con : nên dùng cỡ 20cm x 30cm, mặt bảng có vạch rõ các ô vuông
kích thước 3cm x 3cm kèm theo khăn ẩm để lau khô.
Phấn : Dùng phấn trắng, mềm, tốt nhất là nên dùng phấn không bụi.
Rèn luyện thói quen và kĩ năng cho các em trong giờ học.
Muốn xây dựng nề nếp “Viết chữ đẹp”, tạo cho học sinh có kĩ năng viết
chữ đẹp là một vấn đề rất khó, cần phải trải qua một quá trình rèn luyện lâu
dài. Bản thân tôi thực hiện các biện pháp sau:

Giáo viên cần có nhận thức đúng đắn về môn Tập Viết, chính tả tạo nhận
thức đúng cho các bậc phụ huynh và cả học sinh.
Khi thực hiện dạy Tập Viết phải thực hiện theo đúng quy trình, hướng
dẫn kĩ học sinh cách trình bày, luôn nhắc nhở học sinh cách cầm bút, tư thế
ngồi, rèn lại cho học sinh các đức tính chính xác, cẩn thận, kiên trì khi tập
viết.
Phải là “Tấm gương cho học sinh noi theo”, nên cần phải viết chữ mẫu
mực, khi chấm bài và ghi lời nhận xét vào bài làm, bài kiểm tra của học sinh,
khi ghi sổ liên lạc cũng như viết bảng,…Chữ viết của giáo viên phải đúng
mẫu, rõ ràng, chính xác. Không được viết tùy tiện ngẫu hứng.
Thống nhất cách trình bày bài vở cho học sinh cả lớp, tập thói quen tốt,
cần lưu ý chi tiết như : gạch chân, gạch hết bài, lề để ghi thứ, gạch hết ngày,
môn, bài,…là nền tảng vững chắc để duy trì phong trào “Vở sạch, chữ đẹp”.
Mỗi tuần dành thời gian trong tiết sinh hoạt lớp để kiểm tra, đánh giá chất
lượng chữ viết của học sinh.
Khắc phục tình trạng viết sai mà học sinh thường mắc phải, người giáo
viên cần chú trọng đến việc rèn chữ bằng cách hướng dẫn tỉ mỉ, kiên trì, uốn
nắn, sữa sai chữ viết cho học sinh trong tất cả các môn học. Thông qua việc
rèn chữ viết cần nhắc nhở học sinh có ý thức giữ sách vở bằng cách : Có giấy
Người thực hiện: Mai Thị Thùy Dương – Trường Tiểu học Hướng Phùng

5

Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1
lót tay khi viết, để tay cẩn thận không làm quăn, cong góc vở.
Muốn viết chữ đẹp cần có tư thế ngồi đúng, cầm viết đúng. Giáo viên
phải luôn hướng dẫn và sửa sai tư thế để học sinh ngồi viết thoải mái, không
nghiêng vai, rụt cổ, cúi đầu sát vở. Ngoài ra, trong tiến trình dạy Tập viết,
trong thời gian đầu giáo viên có thể vừa đọc, vừa hướng dẫn học sinh viết

từng câu cho đến hết bài.
Luôn tuyên dương và nêu gương những em viết chữ đẹp, giữ vở sạch, kể
cho học sinh nghe những mẫu chuyện về gương rèn chữ viết của người xưa,
…nhằm khuyến khích và động viên các em vươn lên trong học tập, liên hệ
thường xuyên với phụ huynh học sinh, kèm cặp sát từng đối tượng để chất
lượng chữ viết học sinh tiến bộ.
Với học sinh lớp1, rèn luyện chữ viết đẹp là một yếu tố quan trọng và
cũng là vấn đề rất khó. Vì thế việc luyện cho các em viết chữ đẹp cần phải
chú ý các yêu cầu sau :
Phải viết đúng cỡ, đúng chữ.
Các nét phải liền nhau.
Các con chữ trong một chữ phải viết liền nét.
Viết đúng ô li đã quy định.
Giữa các chữ phải viết cách nhau khoảng 1chữ O.
Muốn các em thực hiện tốt các yêu cầu trên, trước hết giáo viên phải
hướng dẫn cụ thể, chi tiết khi viết và nhất là trong giờ tập viết, chính tả .
Hàng ngày, phải thường xuyên theo dõi, uốn nắn kịp thời, có kế hoạch giúp
đỡ các em khắc phục khó khăn. Trong lớp học cần treo bảng chữ mẫu viết hoa
và bảng chữ mẫu viết thường (mẫu chữ viết hiện nay).
Giáo viên là người làm gương cho học sinh noi theo nên chữ viết của
giáo viên phải đúng mẫu, rõ ràng, chính xác không được viết tùy tiện, ngẫu
hứng khi chấm và ghi lời nhận xét vào bài làm, bài kiểm tra của học sinh, khi
ghi sổ liên lạc cũng như viết bảng,. . .
Cho những em viết cẩu thả, quá xấu, hay sai ngồi những chỗ giáo viên
tiện theo dõi để kịp thời sửa chữa và uốn nắn. Ngoài ra, đối với học sinh viết
quá ẩu, quá xấu giáo viên cần yêu cầu các em phải có một tập riêng để giáo
viên viết mẫu và học sinh đó về nhà luyện viết theo chữ mẫu nhiều lần.
Giáo viên giới thiệu với phụ huynh mẫu chữ mà nhà trường đang thực
hiện để phối hợp hướng dẫn học sinh khi luyện viết tại nhà.
Nhằm khích lệ cho học sinh có ý thức rèn luyện chữ viết tốt, giáo viên

cần lập một sổ theo dõi “Vở sạch chữ đẹp” của cả lớp với mục đích sau:
Khi chấm bài của học sinh, giáo viên cần theo dõi việc “Rèn chữ, giữ
vở” của từng em và xếp lọai hằng tháng vào sổ.
Trong tiết sinh họat, giáo viên cần tuyên dương khen ngợi những em viết
chữ sạch đẹp, nhắc nhở động viên những học sinh còn lại.
Phát động phong trào thi đua trong lớp nhân dịp các ngày lễ như : Ngày
20/10, ngày nhà giáo Việt Nam 20/11,…tặng quà cho những em đạt giải bằng
những món quà nhỏ để khích lệ tinh thần học tập của các em.
Người thực hiện: Mai Thị Thùy Dương – Trường Tiểu học Hướng Phùng

6

Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1
Giáo viên kể cho các em nghe những gương rèn chữ của những người đi
trước được viết trong sách, báo, câu chuyện. Những gương rèn chữ của học
sinh năm trước để các em xem xét, rút kinh nghiệm.
3.4. Kết quả đạt được :
Qua áp dụng phổ biến đề tài của mình, tôi nhận thấy chất lượng của học
sinh lớp tôi trong việc rèn luyện kĩ năng “Viết chữ đẹp” được nâng dần rõ rệt,
chữ viết của các em đã đúng mẫu, đều nét, rõ ràng. Đến nay tôi đã thống kê
được số liệu khả quan sau :
Tổng số HS
16 em

Kết quả chữ viết của HS lớp 1C
Viết đẹp
Viết đúng
Viết chưa đúng
SL

TL
SL
TL
SL
TL
5
31,3%
6
37,4%
5
31,3

4. Kết luận và kiến nghị
4.1. Kết luận:
Qua quá trình tích lũy, nghiên cứu, áp dụng một số giải pháp về việc
“Rèn chữ viết cho học sinh lớp 1” tôi nhận thấy rằng việc rèn luyện viết chữ
đẹp đóng một vai trò quan trọng trong việc học tập của học sinh, rèn luyện
chữ viết đẹp là một nhiệm vụ không thể thiếu với lớp học đầu cấp. Cùng với
tập đọc, luyện viết chữ giúp học sinh rèn luyện một trong bốn kĩ năng của
môn Tiếng Việt. Rèn chữ viết giúp học sinh được rèn luyện một số phẩm chất
như tính kiên trì, cẩn thận, khả năng thẩm mỹ…Vì vậy người giáo viên cần
phải:
Giáo viên cần vận dụng phương pháp quan sát và thực hành là chủ yếu.
Nên tuyên dương các em viết đúng đẹp để các bạn trong lớp học tập.Ngoài ra
giáo viên phải luôn mẫu mực viết đúng chuẩn, rõ ràng đẹp.
Giáo viên phối hợp với nhà trường và gia đình học sinh trong việc rèn
chữ ở trên lớp cũng như ở nhà.
Trong nhà trường việc dạy học sinh viết đúng, viết đẹp cần được coi
trọng từ lớp 1. Tôi thiết nghĩ để giúp các em viết sạch đẹp thì nhà trường và
gia đình cần chuẩn bị tốt những điều kiện ban đầu về cơ sở vật chất giúp các

Xem thêm: Sáng Kiến Kinh Nghiệm Là Gì? Hướng Dẫn Cách Viết Chi Tiết

em có sự thoải mái khi viết. Đồng thời giáo viên cần phải kết hợp và sử dụng
các phương pháp một cách linh hoạt, có sự sáng tạo trong giảng dạy và điều
cần thiết đối với người giáo viên là sự kiên trì, tính cẩn thận và lòng yêu nghề
mến trẻ.
4.2 Kiến nghị.
Về phía nhà trường:
Nhà trường nên tổ chức chuyên đề tập viết, chính tả …
Nhiều lần thi viết chữ đẹp cấp trường, cấp huyện …
Về phía giáo viên :
Mỗi giáo viên phải nắm chắc mẫu chữ viết theo quy định của Bộ Giáo
dục và Đào tạo; biết sử dụng và lựa chọn linh hoạt các phương pháp, hình
Người thực hiện: Mai Thị Thùy Dương – Trường Tiểu học Hướng Phùng

7

Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1
thức tổ chức dạy học.
Viết mẫu chuẩn, có kĩ năng phân tích, truyền đạt tốt.
Có đồ dùng trực quan đẹp, phù hợp, biết cách sử dụng
Thường xuyên quan tâm, thương yêu, ân cần dạy bảo và có biện pháp
giáo dục phù hợp với các em.
Trên đây là phần trình bày những kinh nghiệm của bản thân tôi. Với mục
đích nhằm không ngừng nâng cao chất lượng dạy và học, đáp ứng yêu cầu đổi
mới giáo dục của Đảng và Nhà nước. Trong thời gian có hạn và sự hạn chế
của cá nhân, nội dung trình bày trên không tránh khỏi có nhiều thiếu sót. Tôi
rất mong Hội đồng khoa học đóng góp cho sáng kiến của tôi hoàn thiện hơn,
để bản thân tôi được học hỏi thêm, góp phần hoàn thiện và nâng cao chất
lượng chữ viết, giữ gìn sách vở của học sinh, xứng đáng với ý nghĩa:
“Mỗi chữ viết là một bông hoa đẹp

Mỗi trang vở là một vườn hoa tươi”.
Xin chân thành cảm ơn các đồng chí!
XÁC NHẬN CỦA
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

Hướng Phùng, ngày 30 tháng 3 năm 2017
Tôi xin cam đoan đây là SKKN của
mình viết, không sao chép nội dung
của người khác.
(Ký và ghi rõ họ tên)

Mai Thị Thùy Dương

Người thực hiện: Mai Thị Thùy Dương – Trường Tiểu học Hướng Phùng

8

Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1

TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Thạc sỹ Đặng Thị Trà ( 2009), Hướng dẫn luyện viết chữ đẹp, Nhà
xuất bản Đại học Sư phạm Hà Nội.
2. Hồ Ngọc Đại ( 2016), Sách thiết kế Tiếng Việt 1- CGD, Nhà xuất bản
Giáo dục Việt Nam.

Người thực hiện: Mai Thị Thùy Dương – Trường Tiểu học Hướng Phùng

9

Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1

Người thực hiện: Mai Thị Thùy Dương – Trường Tiểu học Hướng Phùng

Một số giải pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 11. Tên đề tài : Một số giải pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 12. Phần khởi đầu : 2.1. Lý do chọn đề tài2. 1.1. Cơ sở lý luậnChữ viết là một trong những công cụ tiếp xúc thuận tiện và quan trọngnhất của con người. Chưa cần biết nội dung văn bản đó viết như thế nàonhưng nếu chữ viết rõ ràng, đẹp thường làm cho người đọc có tình cảm ngay. Vì vậy cố thủ tướng Phạm Văn Đồng khi nói về chữ viết đã có một câu rấtngắn gọn biểu lộ quan điểm của ông : “ Nết người, nét chữ ” hàm hai ý vấn đềthứ nhất nét chữ biểu lộ tính cách con người ; thứ hai trải qua rèn chữ viếtđể giáo dục tính cách con người. Chất lượng chữ viết của học sinh lúc bấy giờ làmột yếu tố đang được mọi người chăm sóc. Như tất cả chúng ta đã biết, so với học sinh lớp 1 việc rèn chữ viết cho cácem “ Viết chữ đẹp, chuẩn ” là một yếu tố rất quan trọng chính do những em mới bắtđầu làm quen với chữ. Ngoài ra còn nhằm mục đích rèn luyện cho học sinh nhữngphẩm chất tốt như : tính cẩn trọng, kiên trì, tính kỉ luật và thẩm mĩ. 2.1.2. Cơ sở thực tiễnTập viết là một phân môn có tầm phần quan trọng đặc biệt quan trọng ở tiểu học, nhất là so với những em lớp 1. Quan sát trong thực tiễn ở những lớp trong trường tôi nhậnthấy : chữ viết không đúng độ cao, thiếu nét, thừa nét, khoảng cách giữa cácchữ chưa đều, thế chữ chưa chuẩn. Qua theo dõi, thực trạng học sinh viết chữ xấu, viết ẩu rất nhiều. Từ đó, phần nào ảnh hưởng tác động đến chất lượng giáo dục ở tiểu học nói chung cũng nhưảnh hưởng đến hiệu quả những trào lưu thi đua “ Dạy tốt – Học tốt ” của nhàtrường nói riêng. Nhằm khắc phục thực trạng trên của học sinh, hình thànhcho những em có ý thức về chữ viết của mình, giúp học sinh lớp 1 viết đúng, viếtđẹp hơn, bản thân tôi đã kiến thiết xây dựng và thực thi sáng kiến kinh nghiệm “ Mộtsố giải pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 ” 2.2. Mục đích nghiên cứuNhằm nghiên cứu và điều tra cách rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 viết đúng, viếtđẹp. Rút ra bài học kinh nghiệm kinh nghiệm cho bản thân trong quy trình dạy học môntập viết, chính tả, viết bài trong những tiết học. Góp phần kiến thiết xây dựng trào lưu ” Vở sạch – chữ đẹp ” do trường vàngành phát động. 2.3. Đối tượng nghiên cứuMột số giải pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1.2.4. Đối tượng khảo sát, thực nghiệmHọc sinh lớp 1C, trường tiểu học Hướng Phùng. 2.5. Phương pháp nghiên cứuNgười triển khai : Mai Thị Thùy Dương – Trường Tiểu học Hướng PhùngMột số giải pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 Để việc nghiên cứu và điều tra đạt hiệu quả rốt, tôi sử dụng nhiều phương phápnghiên cứu, trong đó hầu hết là những giải pháp sau : Phương pháp quan sátPhương pháp phân tíchPhương pháp thống kê tổng hợpPhương pháp thực nghiệm. Phương pháp so sánhPhương pháp đối chiếu2. 6. Phạm vi nghiên cứuNhững giải pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 để nâng cao chấtlượng dạy học. 2.7. Thời gian nghiên cứu và điều tra : Từ tháng 9 năm năm nay đến tháng 3 năm 2017.3. Nội dung3. 1. Cơ sở lí luận của việc rèn chữ viếtChữ viết là một công cụ dùng để tiếp xúc và trao đổi thông tin, làphương tiện để ghi chép và đảm nhiệm những tri thức văn hóa truyền thống, khoa học và đờisống … Do vậy, ở trường Tiểu học, việc dạy học sinh biết chữ và từng bướclàm chủ được công cụ chữ viết để Giao hàng cho học tập và tiếp xúc là yêu cầuquan trọng số 1 của môn Tiếng Việt. Vấn đề “ Rèn chữ viết ” cho họcsinh được đặt lên số 1. Học sinh lớp 1, ngay từ những ngày tiên phong đi học ở trường tiểu họccòn nhiều kinh ngạc, ngần ngại. Việc giúp những em làm quen với chữ viết thật là khókhăn, bởi đôi tay cầm bút còn vụng về lóng ngóng. Qua việc giảng dạy saumỗi tiết học ở việc Viết tôi nhận thấy rằng so với học sinh lớp 1 nếu cùngmột lúc mà yên cầu những em vừa viết đúng, viết đẹp ngay là một điều khó cóthể triển khai được. Do vậy, so với giáo viên cần có sự dạy dỗ công phu, nhiệt tình, tập trung chuyên sâu thiết kế xây dựng giải pháp rèn chữ viết cho tương thích với lứatuổi, để để những em tiếp thu được một cách vững chãi, tất cả chúng ta cần được cầnđược sự tích hợp với mái ấm gia đình để được sự kèm cặp sát sao của cha mẹ họcsinh. Vậy để việc rèn chữ viết đẹp có hiệu suất cao, thứ nhất cần kiến thiết xây dựng đượcnề nếp và kĩ thuật viết chữ đúng đó là cơ sở để viết chữ đẹp và cũng chính làyếu tố có tính quyết định hành động việc rèn chữ viết đẹp của những em trong quy trình họctập. Muốn học sinh viết đúng, viết đẹp, giữ gìn sách vở cẩn trọng, trước hết vàchủ yếu có sự dạy dỗ công phu của những thầy cô theo chiêu thức khoa học vàkinh nghiệm đã được đúc rút cùng với sự kèm cặp liên tục, sâu xa củacác bậc cha mẹ, sự nổ lực kiên trì của mỗi học sinh. Người triển khai : Mai Thị Thùy Dương – Trường Tiểu học Hướng PhùngMột số giải pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 13.2. Thực trạng dạy học3. 2.1. Thuận lợi : Được sự chăm sóc và chỉ huy tốt của những cấp chỉ huy về trình độ. Tổ chức tu dưỡng giáo viên, cung ứng đủ tài liệu, phương tiện đi lại để nghiêncứu, học hỏi giảng dạy. Sĩ số lớp 16 em nên thuận tiện trong việc quản lí lớp và đi sâu xa đếntừng học sinh để giúp sức rèn viết. Các em hầu hết ngoan, nghe lời cô giáo, 3.2. 2. Khó khăn : Học sinh là người dân tộc thiểu số vốn kỹ năng và kiến thức về tiếng việt còn hạnchế, 1 số ít em đọc còn yếu nên việc viết chính tả cũng gặp khó khăn vất vả. Phần lớn HS viết chữ chưa đẹp ( chưa có tính thẩm mĩ ) những nét chữ, conchữ chưa đều, sự phối hợp những con chữ chưa hòa giải, mềm mại và mượt mà, chữ viếtnghiêng ngả ( lúc nghiêng bên phải, lúc nghiêng bên trái ) một cách tùy tiện. Một số học sinh chưa biết cách trình diễn một bài viết sao cho cân đối vềkhoảng cách những vần, những từ. Một số cha mẹ chưa thật sự chăm sóc đến con em của mình mình, thiếu sách, thiếu vở, thiếu vật dụng học tập Nên việc phối hợp giáo dục học sinh giữa giađình và nhà trường còn gặp không ít khó khăn vất vả. Đa số những em chưa có ý thức rèn chữ viết. Do vốn kỹ năng và kiến thức còn hạn chế nên những em chưa nắm được cấu trúc, điểmđặt bút, dừng bút của những nét cơ bản, chưa nắm được quy trình tiến độ hay viếtngược. 3.2.3. Kết quả khảo sát điều traCác em học sinh là người dân tộc bản địa việc nhận diện chữ còn hạn chế dẫnđến viết chữ cũng gặp nhiều khó khăn vất vả. Thực tế chữ viết của học sinh lớp tôihiện nay, không đồng đều, một số ít em viết chữ tương đối đẹp, còn lại những emviết chữ chưa đẹp, viết cẩu thả, chưa biết cách trình diễn vở, khoảng cách chưađều, chưa đúng, chưa ý thức được cái đẹp điều đó sẽ ảnh hưởng tác động đến kết quảhọc tập của những em. Tư thế ngồi, cách cầm bút sai hầu hết những em ngồi cúi mặtvới vở, người cong vẹo, vai thấp, vai cao rất nhiều em cầm bút bằng 4 ngón, có em cầm bút bằng 5 ngón có em cầm bút ngả về phía trước, cán bút vuônggóc với mặt vở. Qua khảo sát, theo dõi, kiểm tra học sinh của lớp do tôi chủ nhiệm, chothấy tình hình chung như sau : Tổng số HS16 emKết quả chữ viết của HS lớp 1CV iết đẹpViết đúngViết chưa đúngSLTLSLTLSLTL6, 25 % 18,8 % 1275 % 3.3. Biện pháp thực thi : Để “ Rèn cho học sinh lớp Một viết chữ rõ ràng, sạch sẽ và đẹp mắt ” điều đầu tiênNgười thực thi : Mai Thị Thùy Dương – Trường Tiểu học Hướng PhùngMột số giải pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 tôi tâm lý và trăn trở là : Giáo viên cần phải nắm vững chương trình và vởTập viết hiện hành của Bộ Giáo dục đào tạo và đào tạo và giảng dạy để không chỉ nâng cao chấtlượng dạy viết chữ mà còn phối hợp, lồng ghép, tích hợp với những môn họckhác nhằm mục đích phát huy vai trò công cụ của phân môn Tập viết. Qua quá trìnhnghiên cứu tôi đã tìm ra một số ít giải pháp như sau : Tập cho những em tô những nét cơ bản bằng bút chì ở học kì 1. Cho học sinh làm quen với những nét cơ bản : nét ngang, nét xiên trái, xiênphải, nét thắt, nét xoắn, nét khuyết trên khuyết dưới, … rèn cho những em viếtđúng đẹp những nét ngay tại lớp. Giáo viên hướng dẫn kĩ cấu trúc những nét chữ : con chữ a gồm nét cong tráivà nét móc ngược ; con chữ g gồm nét cong kín và nét khuyết dưới … Học sinh cần nắm vững độ cao của những con chữ, khoảng cách âm với âm, vần với vần, tiếng với tiếng là một thân con chữ o để những em viết đúng. Nắmvững cách đưa bút, lia bút, cách viết liền mạch. Phối hợp với cha mẹ chuẩn bị sẵn sàng vật dụng dạy học cho học sinh. Khimua vở cha mẹ nên chọn vở có bìa cứng để tránh thực trạng nhàu nát, ráchbìa sau một thời hạn sử dụng. Giấy vở tốt, dày và láng … Bảng con : nên dùng cỡ 20 cm x 30 cm, mặt bảng có vạch rõ những ô vuôngkích thước 3 cm x 3 cm kèm theo khăn ẩm để lau khô. Phấn : Dùng phấn trắng, mềm, tốt nhất là nên dùng phấn không bụi. Rèn luyện thói quen và kĩ năng cho những em trong giờ học. Muốn thiết kế xây dựng nề nếp “ Viết chữ đẹp ”, tạo cho học sinh có kĩ năng viếtchữ đẹp là một yếu tố rất khó, cần phải trải qua một quy trình rèn luyện lâudài. Bản thân tôi triển khai những giải pháp sau : Giáo viên cần có nhận thức đúng đắn về môn Tập Viết, chính tả tạo nhậnthức đúng cho những bậc cha mẹ và cả học sinh. Khi triển khai dạy Tập Viết phải triển khai theo đúng quy trình tiến độ, hướngdẫn kĩ học sinh cách trình diễn, luôn nhắc nhở học sinh cách cầm bút, tư thếngồi, rèn lại cho học sinh những đức tính đúng chuẩn, cẩn trọng, kiên trì khi tậpviết. Phải là “ Tấm gương cho học sinh noi theo ”, nên cần phải viết chữ mẫumực, khi chấm bài và ghi lời nhận xét vào bài làm, bài kiểm tra của học sinh, khi ghi sổ liên lạc cũng như viết bảng, … Chữ viết của giáo viên phải đúngmẫu, rõ ràng, đúng chuẩn. Không được viết tùy tiện ngẫu hứng. Thống nhất cách trình diễn bài vở cho học sinh cả lớp, tập thói quen tốt, cần quan tâm chi tiết cụ thể như : gạch chân, gạch hết bài, lề để ghi thứ, gạch hết ngày, môn, bài, … là nền tảng vững chãi để duy trì trào lưu “ Vở sạch, chữ đẹp ”. Mỗi tuần dành thời hạn trong tiết hoạt động và sinh hoạt lớp để kiểm tra, nhìn nhận chấtlượng chữ viết của học sinh. Khắc phục thực trạng viết sai mà học sinh thường mắc phải, người giáoviên cần chú trọng đến việc rèn chữ bằng cách hướng dẫn tỉ mỉ, kiên trì, uốnnắn, sữa sai chữ viết cho học sinh trong tổng thể những môn học. Thông qua việcrèn chữ viết cần nhắc nhở học sinh có ý thức giữ sách vở bằng cách : Có giấyNgười triển khai : Mai Thị Thùy Dương – Trường Tiểu học Hướng PhùngMột số giải pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 lót tay khi viết, để tay cẩn trọng không làm quăn, cong góc vở. Muốn viết chữ đẹp cần có tư thế ngồi đúng, cầm viết đúng. Giáo viênphải luôn hướng dẫn và sửa sai tư thế để học sinh ngồi viết tự do, khôngnghiêng vai, rụt cổ, cúi đầu sát vở. Ngoài ra, trong tiến trình dạy Tập viết, trong thời hạn đầu giáo viên hoàn toàn có thể vừa đọc, vừa hướng dẫn học sinh viếttừng câu cho đến hết bài. Luôn tuyên dương và nêu gương những em viết chữ đẹp, giữ vở sạch, kểcho học sinh nghe những mẫu chuyện về gương rèn chữ viết của người xưa, … nhằm mục đích khuyến khích và động viên những em vươn lên trong học tập, liên hệthường xuyên với cha mẹ học sinh, kèm cặp sát từng đối tượng người dùng để chấtlượng chữ viết học sinh văn minh. Với học sinh lớp1, rèn luyện chữ viết đẹp là một yếu tố quan trọng vàcũng là yếu tố rất khó. Vì thế việc luyện cho những em viết chữ đẹp cần phảichú ý những nhu yếu sau : Phải viết đúng cỡ, đúng chữ. Các nét phải liền nhau. Các con chữ trong một chữ phải viết liền nét. Viết đúng ô li đã pháp luật. Giữa những chữ phải viết cách nhau khoảng chừng 1 chữ O.Muốn những em thực thi tốt những nhu yếu trên, trước hết giáo viên phảihướng dẫn đơn cử, cụ thể khi viết và nhất là trong giờ tập viết, chính tả. Hàng ngày, phải liên tục theo dõi, uốn nắn kịp thời, có kế hoạch giúpđỡ những em khắc phục khó khăn vất vả. Trong lớp học cần treo bảng chữ mẫu viết hoavà bảng chữ mẫu viết thường ( mẫu chữ viết lúc bấy giờ ). Giáo viên là người làm gương cho học sinh noi theo nên chữ viết củagiáo viên phải đúng mẫu, rõ ràng, đúng chuẩn không được viết tùy tiện, ngẫuhứng khi chấm và ghi lời nhận xét vào bài làm, bài kiểm tra của học sinh, khighi sổ liên lạc cũng như viết bảng ,. .. Cho những em viết cẩu thả, quá xấu, hay sai ngồi những chỗ giáo viêntiện theo dõi để kịp thời sửa chữa thay thế và uốn nắn. Ngoài ra, so với học sinh viếtquá ẩu, quá xấu giáo viên cần nhu yếu những em phải có một tập riêng để giáoviên viết mẫu và học sinh đó về nhà luyện viết theo chữ mẫu nhiều lần. Giáo viên ra mắt với cha mẹ mẫu chữ mà nhà trường đang thựchiện để phối hợp hướng dẫn học sinh khi luyện viết tại nhà. Nhằm khuyến khích cho học sinh có ý thức rèn luyện chữ viết tốt, giáo viêncần lập một sổ theo dõi “ Vở sạch chữ đẹp ” của cả lớp với mục tiêu sau : Khi chấm bài của học sinh, giáo viên cần theo dõi việc “ Rèn chữ, giữvở ” của từng em và xếp loại hằng tháng vào sổ. Trong tiết hoạt động và sinh hoạt, giáo viên cần tuyên dương khen ngợi những em viếtchữ sạch sẽ và đẹp mắt, nhắc nhở động viên những học sinh còn lại. Phát động trào lưu thi đua trong lớp nhân ngày những đợt nghỉ lễ như : Ngày20 / 10, ngày nhà giáo Nước Ta 20/11, … Tặng Ngay quà cho những em đạt giải bằngnhững món quà nhỏ để khuyến khích ý thức học tập của những em. Người thực thi : Mai Thị Thùy Dương – Trường Tiểu học Hướng PhùngMột số giải pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1G iáo viên kể cho những em nghe những gương rèn chữ của những người đitrước được viết trong sách, báo, câu truyện. Những gương rèn chữ của họcsinh năm trước để những em xem xét, rút kinh nghiệm. 3.4. Kết quả đạt được : Qua vận dụng thông dụng đề tài của mình, tôi nhận thấy chất lượng của họcsinh lớp tôi trong việc rèn luyện kĩ năng “ Viết chữ đẹp ” được nâng dần rõ ràng, chữ viết của những em đã đúng mẫu, đều nét, rõ ràng. Đến nay tôi đã thống kêđược số liệu khả quan sau : Tổng số HS16 emKết quả chữ viết của HS lớp 1CV iết đẹpViết đúngViết chưa đúngSLTLSLTLSLTL31, 3 % 37,4 % 31,34. Kết luận và kiến nghị4. 1. Kết luận : Qua quy trình tích góp, nghiên cứu và điều tra, vận dụng 1 số ít giải pháp về việc “ Rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 ” tôi nhận thấy rằng việc rèn luyện viết chữđẹp đóng một vai trò quan trọng trong việc học tập của học sinh, rèn luyệnchữ viết đẹp là một trách nhiệm không hề thiếu với lớp học đầu cấp. Cùng vớitập đọc, luyện viết chữ giúp học sinh rèn luyện một trong bốn kĩ năng củamôn Tiếng Việt. Rèn chữ viết giúp học sinh được rèn luyện 1 số ít phẩm chấtnhư tính kiên trì, cẩn trọng, năng lực thẩm mỹ và nghệ thuật … Vì vậy người giáo viên cầnphải : Giáo viên cần vận dụng giải pháp quan sát và thực hành thực tế là hầu hết. Nên tuyên dương những em viết đúng đẹp để những bạn trong lớp học tập. Ngoài ragiáo viên phải luôn mẫu mực viết đúng chuẩn, rõ ràng đẹp. Giáo viên phối hợp với nhà trường và mái ấm gia đình học sinh trong việc rènchữ ở trên lớp cũng như ở nhà. Trong nhà trường việc dạy học sinh viết đúng, viết đẹp cần được coitrọng từ lớp 1. Tôi thiết nghĩ để giúp những em viết sạch sẽ và đẹp mắt thì nhà trường vàgia đình cần chuẩn bị sẵn sàng tốt những điều kiện kèm theo bắt đầu về cơ sở vật chất giúp cácem có sự tự do khi viết. Đồng thời giáo viên cần phải tích hợp và sử dụngcác giải pháp một cách linh động, có sự phát minh sáng tạo trong giảng dạy và điềucần thiết so với người giáo viên là sự kiên trì, tính cẩn trọng và lòng yêu nghềmến trẻ. 4.2 Kiến nghị. Về phía nhà trường : Nhà trường nên tổ chức triển khai chuyên đề tập viết, chính tả … Nhiều lần thi viết chữ đẹp cấp trường, cấp huyện … Về phía giáo viên : Mỗi giáo viên phải nắm chắc mẫu chữ viết theo pháp luật của Bộ Giáodục và Đào tạo ; biết sử dụng và lựa chọn linh động những chiêu thức, hìnhNgười triển khai : Mai Thị Thùy Dương – Trường Tiểu học Hướng PhùngMột số giải pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 thức tổ chức triển khai dạy học. Viết mẫu chuẩn, có kĩ năng nghiên cứu và phân tích, truyền đạt tốt. Có vật dụng trực quan đẹp, tương thích, biết cách sử dụngThường xuyên chăm sóc, yêu quý, ân cần dạy bảo và có biện phápgiáo dục tương thích với những em. Trên đây là phần trình diễn những kinh nghiệm của bản thân tôi. Với mụcđích nhằm mục đích không ngừng nâng cao chất lượng dạy và học, cung ứng nhu yếu đổimới giáo dục của Đảng và Nhà nước. Trong thời hạn hạn chế và sự hạn chếcủa cá thể, nội dung trình diễn trên không tránh khỏi có nhiều thiếu sót. Tôirất mong Hội đồng khoa học góp phần cho sáng kiến của tôi hoàn thành xong hơn, để bản thân tôi được học hỏi thêm, góp thêm phần hoàn thành xong và nâng cao chấtlượng chữ viết, giữ gìn sách vở của học sinh, xứng danh với ý nghĩa : “ Mỗi chữ viết là một bông hoa đẹpMỗi trang vở là một vườn hoa tươi ”. Xin chân thành cảm ơn những chiến sỹ ! XÁC NHẬN CỦATHỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊHướng Phùng, ngày 30 tháng 3 năm 2017T ôi xin cam kết ràng buộc đây là SKKN củamình viết, không sao chép nội dungcủa người khác. ( Ký và ghi rõ họ tên ) Mai Thị Thùy DươngNgười triển khai : Mai Thị Thùy Dương – Trường Tiểu học Hướng PhùngMột số giải pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1T ÀI LIỆU THAM KHẢO1. Thạc sỹ Đặng Thị Trà ( 2009 ), Hướng dẫn luyện viết chữ đẹp, Nhàxuất bản Đại học Sư phạm TP.HN. 2. Hồ Ngọc Đại ( năm nay ), Sách phong cách thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD, Nhà xuất bảnGiáo dục Nước Ta. Người thực thi : Mai Thị Thùy Dương – Trường Tiểu học Hướng PhùngMột số giải pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1N gười triển khai : Mai Thị Thùy Dương – Trường Tiểu học Hướng Phùng10

Source: https://vh2.com.vn
Category : Chế Tạo

admin

Báo cáo xu hướng sản xuất kinh doanh ngành Công nghiệp chế biến, chế tạo và Xây dựng Quý I năm 2021 và dự báo Quý II năm 2021

24/02/2023

Điều tra xu thế sản xuất kinh doanh thương mại ( SXKD ) hàng quý gồm có 6.500 doanh nghiệp ngành công nghiệp chế biến, sản xuất và 6.600 doanh...

Công ty Bán buôn máy móc, thiết bị và phụ tùng máy nông nghiệp tại Sơn La

24/02/2023

CÔNG TY TNHH THƯƠNG MẠI XNK TÀI NGUYÊN TÂY BẮC 5500638311 Bản Púng, Xã Chiềng Khoong, Huyện Sông Mã CÔNG TY TNHH MTV THƯƠNG MẠI VÀ DỊCH VỤ MINH HẠNH...

Công ty Bán buôn máy móc, thiết bị và phụ tùng máy nông nghiệp tại Lâm Đồng

24/02/2023

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ SẢN XUẤT THƯƠNG MẠI DỊCH VỤ ĐÀO QUANG 5801470398 thôn Phúc Thanh, Xã Phúc Thọ, Huyện Lâm Hà CÔNG TY TNHH PHÚ HỘI LAND 5801469434...

Công ty Bán buôn máy móc, thiết bị và phụ tùng máy khác tại Lâm Đồng

24/02/2023

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ SẢN XUẤT THƯƠNG MẠI DỊCH VỤ ĐÀO QUANG 5801470398 thôn Phúc Thanh, Xã Phúc Thọ, Huyện Lâm Hà CÔNG TY TNHH VẠN TÍN PHÁT .TT...

Dây chuyền máy sản xuất giấy quy mô công nghiệp

24/02/2023

Sử dụng dây chuyền sản xuất giấy giúp nâng cao chất lượng, hiệu quả và lợi nhuận cho các doanh nghiệp. Để hiểu rõ hơn về hệ thống máy móc...