Phiếu đánh giá viên chức kế toán trường học

Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên năm 2021 gồm 9 mẫu, được lập ra cho giáo viên tự đánh giá kết quả công tác tu dưỡng, rèn luyện của mình trong năm vừa qua. Cũng như việc thực hiện các quy định về đạo đức nghề nghiệp.

Nội dung chính

• Phiếu đánh giá, phân loại viên chức giáo viên năm 2021
• Hướng dẫn viết phiếu đánh giá phân loại viên chức năm 2021
• Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 1
• Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 2
• Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 3
• Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 4
• Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 5
• Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 6
• Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 7
• Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 8
• Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 9

Mục Lục Bài Viết

• 1

  Bạn đang đọc: Phiếu đánh giá viên chức kế toán trường học

  Phiếu đánh giá, phân loại viên chức giáo viên năm 2021

• 2 Hướng dẫn viết phiếu đánh giá phân loại viên chức năm 2021
• 3 Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 1
• 4 Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 2
• 5 Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 3
• 6 Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 4
• 7 Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 5
• 8 Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 6
• 9 Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 7
• 10 Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 8
• 11 Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 9

Phiếu đánh giá, phân loại viên chức giáo viên năm 2021

• Hướng dẫn viết phiếu đánh giá phân loại viên chức năm 2021
• Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 1
• Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 2
• Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 3
• Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 4
• Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 5
• Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 6
• Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 7
• Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 8
• Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 9

Nội dung trong mẫu phiếu đánh giá, phân loại viên chức giáo viên 2021 cần nêu rõ thông tin thành viên của viên chức, phần tự đánh giá của viên chức và quan điểm nhận xét của đơn vị chức năng công dụng tập thể. Bên cạnh đó, còn trọn vẹn hoàn toàn có thể tìm hiểu và khám phá thêm thêm mẫu phiếu đánh giá và phân loại viên chức. Mời những bạn cùng tìm hiểu và khám phá thêm 9 mẫu phiếu đánh giá, cùng hướng dẫn viết phiếu trong bài viết dưới đây của Download. vn :

Hướng dẫn viết phiếu đánh giá phân loại viên chức năm 2021

1. Chính trị tư tưởng

Bạn đang đọc : Phiếu đánh giá viên chức kế toán trường học

• Chấp hành chủ trương, đường lối, quy định của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và các nguyên tắc tổ chức, kỷ luật của Đảng, nhất là nguyên tắc tập trung dân chủ, tự phê bình và phê bình;
• Đặt lợi ích của Đảng, quốc gia  dân tộc, nhân dân, tập thể lên trên lợi ích cá nhân;
• Có quan điểm, bản lĩnh chính trị vững vàng; kiên định lập trường; không dao động trước mọi khó khăn, thách thức;
• Có ý thức nghiên cứu, học tập, vận dụng chủ nghĩa Mác  Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, nghị quyết, chỉ thị, quyết định và các văn bản của Đảng.

2. Đạo đức, lối sống

• Không tham ô, tham nhũng, tiêu cực, lãng phí, quan liêu, cơ hội, vụ lợi, hách dịch, cửa quyền; không có biểu hiện suy thoái về đạo đức, lối sống, tự diễn biến, tự chuyển hóa;
• Có tinh thần đoàn kết, xây dựng cơ quan, tổ chức, đơn vị trong sạch, vững mạnh;
• Có lối sống trung thực, khiêm tốn, chân thành, trong sáng, giản dị;
• Không để người thân, người quen lợi dụng chức vụ, quyền hạn của mình để trục lợi.

3. Tác phong, lề lối làm việc

• Có trách nhiệm với công việc; năng động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, linh hoạt trong thực hiện nhiệm vụ;
• Có tinh thần trách nhiệm và phối hợp trong thực hiện nhiệm vụ;
• Có thái độ đúng mực và phong cách ứng xử, lề lối làm việc chuẩn mực, đáp ứng yêu cầu của văn hóa công vụ.

4. Ý thức tổ chức kỷ luật

• Chấp hành sự phân công của tổ chức;
• Thực hiện các quy định, quy chế, nội quy của cơ quan, tổ chức, đơn vị nơi công tác;
• Thực hiện việc kê khai và công khai tài sản, thu nhập theo quy định;

5. Kết quả thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao

+ Đối với cán bộ, công chức, viên chức lãnh đạo, quản lý:

• Quán triệt, thể chế hóa và thực hiện chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước tại cơ quan, tổ chức, đơn vị;
• Duy trì kỷ luật, kỷ cương trong cơ quan, tổ chức, đơn vị; không để xảy ra các vụ, việc vi phạm kỷ luật, vi phạm pháp luật phải xử lý, tình trạng khiếu nại, tố cáo kéo dài; phòng, chống tham nhũng, lãng phí trong phạm vi cơ quan, tổ chức, đơn vị;
• Lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức kiểm tra, thanh tra, giám sát, giải quyết khiếu nại, tố cáo theo thẩm quyền; chỉ đạo, thực hiện công tác cải cách hành chính, cải cách chế độ công vụ, công chức tại cơ quan, tổ chức, đơn vị
• Xây dựng chương trình, kế hoạch hoạt động hàng năm của cơ quan, tổ chức, đơn vị được giao quản lý, phụ trách, trong đó xác định rõ kết quả thực hiện các chỉ tiêu, nhiệm vụ, lượng hóa bằng sản phẩm cụ thể.

+ Đối với công chức, viên chức không giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý:

• Kết quả thực hiện nhiệm vụ theo quy định của pháp luật, theo kế hoạch đề ra hoặc theo công việc cụ thể được giao; khối lượng, tiến độ, chất lượng thực hiện nhiệm vụ;
• Thái độ phục vụ nhân dân, doanh nghiệp đối với những vị trí tiếp xúc trực tiếp hoặc trực tiếp giải quyết công việc của người dân và doanh nghiệp.

Lưu ý: Cần đánh giá chính xác, khách quan và trung thực thì từ đó bản thân viên chức mới thấy rõ được những ưu điểm và những hạn chế của mình. Dựa trên đó viên chức mới có thể đánh giá đúng trong mục tự xếp loại chất lượng tương ứng là: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; không hoàn thành nhiệm vụ.

Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 1

UỶ BAN NHÂN DÂN TP……….
TRƯỜNG TIỂU HỌC…………

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC
Năm 2021

Họ và tên : … … … … … … … … … … … Chức danh nghề nghiệp : Giáo ViênĐơn vị công tác làm việc thao tác : Trường Tiểu Học. Hạng chức vụ nghề nghiệp : Giáo viên Tiểu học hạng 2 ; Bậc : 4/9 ; Hệ số lương : 3.33

I. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC:

1. Kết quả thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết:

– Luôn biểu lộ tính dữ thế dữ thế chủ động, ý tưởng phát minh sáng tạo, bảo vệ hòan thành nghĩa vụ và trách nhiệm được giao. – Trong tiến hành nghĩa vụ và trách nhiệm bản thân luôn phát huy nguyên tắc tập trung chuyên sâu sâu xa dân chủ, chấp hành thực thi theo đường lối, chủ trương của Đảng, chủ trương pháp lý của nhà nước. – Luôn thể hiện tính dữ thế dữ thế chủ động, ý tưởng phát minh sáng tạo, bảo vệ hòan thành nghĩa vụ và trách nhiệm được giao. – Thành tích khi được phân công : + Đạt tên thương hiệu Giáo viên giỏi cấp trường năm học … … .. + Xếp loại Hoàn thành Bồi dưỡng liên tục. – Kiểm tra chuyên đề đạt loại : Tốt – Ngày giờ công : Đảm bảo vừa đủ, không bỏ giờ, bỏ lớp. Có niềm tin nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm cao trong giảng dạy. – Đạt trình độ đào tạo và giảng dạy và giảng dạy chuẩn về trình độ trách nhiệm. Đảm bảo dạy đúng nội dung chương trình và kế hoạch dạy học. Chuẩn bị bài lên lớp thận trọng theo hướng đổi khác. – Thường xuyên tham gia tu dưỡng, tự tu dưỡng nâng cao trình độ trình độ trách nhiệm .

2. Việc thực hiện quy định về đạo đức nghề nghiệp:

– Bản thân tôi tuyệt đối không làm những việc vi phạm phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo, không xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân và học viên. – Tôi luôn luôn có ý thức tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất, đạo đức, trình độ trình độ, trách nhiệm của bản thân qua những tiết dự giờ đồng nghiệp và tham gia chuyên đề của nhà trường tổ chức triển khai tiến hành. – Sống trung thực, lành mạnh, giản dị và đơn giản và đơn thuần, gương mẫu, được đồng nghiệp, nhân dân và học viên tin yêu. – Sống mẫu mực, trong sáng ; có uy tín cao trong đồng nghiệp, học viên và nhân dân .

3. Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và việc thực hiện quy tắc ứng xử của viên chức:

– Tôi luôn trung thực với mọi chủ trương báo cáo giải trình báo cáo giải trình, tính năng giảng dạy, và công dụng đánh giá học viên. – Trong môi trường tự nhiên tự nhiên tập thể tôi luôn tôn vinh ý thức đoàn kết với mọi người, khi nào tôi cũng có niềm tin san sẻ việc làm với đồng nghiệp trong những hoạt động giải trí vui chơi trình độ, trách nhiệm. – Trong khi tiếp xúc với nhân dân tôi luôn giữ thái độ đúng mực, phân phối nguyện vọng chính đáng của cha mẹ học viên. – Tình thương yêu, sự công minh và nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm của một nhà giáo khi nào cũng được tôi đặt lên số 1 triển khai xong xong tốt mọi việc làm được giao .

4. Việc thực hiện các nghĩa vụ khác của viên chức:

– Bản thân tôi luôn tu dưỡng đạo đức, lối sống lành mạnh luôn nhắc nhở người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình trong mái ấm mái ấm gia đình chấp hành tốt pháp lý, thực thi theo chủ trương, đường lối, chủ trương của Đảng và Nhà nước. – Tự bản thân có niềm tin tốt trong việc tiết kiệm ngân sách và chi phí ngân sách, đấu tranh chống tham nhũng, tiêu tốn tiêu tốn lãng phí, quan liêu, luôn giữ gìn tư cách đạo đức, tiến hành sớm và trang trọng cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. – Luôn giữ gìn sự đoàn kết trong cơ quan, hòa đồng vui mắt, thân thiện với mọi người, có thái độ và niềm tin ship hàng nhân dân tốt. – Quan hệ tốt với nhân dân tại nơi cư trú, được nhân dân yêu dấu .

PHẦN DÀNH RIÊNG CHO VIÊN CHỨC QUẢN LÝ

5. Năng lực lãnh đạo, quản lý, điều hành và tổ chức thực hiện nhiệm vụ:

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .

6. Kết quả hoạt động của đơn vị được giao quản lý, phụ trách:

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .

II. TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC

1. Đánh giá ưu, nhược điểm:

Ưu : Nhiệt tình trong công tác làm việc thao tác, luôn tiến hành xong tốt nghĩa vụ và trách nhiệm được giao. Nhược : Đôi khi chưa khéo trong xử lí việc làm .

2. Phân loại đánh giá: Hoàn thành tốt nhiệm vụ

Ngày….tháng … năm 2021
Viên chức tự đánh giá

III. Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN CHỨC

1. Ý kiến của tập thể đơn vị nơi viên chức công tác:

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .

2. Nhận xét của lãnh đạo trực tiếp quản lý viên chức:

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .

Ngày….tháng  năm 2021
Thủ trưởng trực tiếp đánh giá
(ký tên, ghi rõ họ tên)

IV. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN

1. Nhận xét ưu, nhược điểm:

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .

2. Kết quả đánh giá, phân loại viên chức:

( Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau : Hoàn thành xuất sắc nghĩa vụ và trách nhiệm ; hoàn thành xong xong tốt nghĩa vụ và trách nhiệm ; triển khai xong xong nghĩa vụ và trách nhiệm ; không triển khai xong xong nghĩa vụ và trách nhiệm ) … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. Ngày tháng năm 2021

Thủ trưởng đơn vị

… … … … … … … …

Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 2

PHÒNG GD&ĐT … … … .

TRƯỜNG THCS………

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
—————

PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG VIÊN CHỨC
Năm 2021

Họ và tên : … … … … … … … … … … … … … … …. Chức danh nghề nghiệp : Giáo viên trung học cơ sở hạng IIĐơn vị công tác làm việc thao tác : Trường THCS. … … … … … …

I. KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ

1. Chính trị tư tưởng:

– Về tư tưởng chính trị + Bản thân tôi luôn chấp hành tốt mọi chủ trương, đường lối, chủ trương của Đảng và pháp lý của nhà nước. + Luôn đấu tranh chống suy thoái và khủng hoảng và khủng hoảng cục bộ về tư tưởng chính trị, phai ngạt lí tưởng, luôn bảo vệ lẽ phải, bảo vệ người tốt. + Luôn gương mẫu trong mọi nghành nghề dịch vụ, cũng như tuyên truyền hoạt động giải trí bà con nhân dân tiến hành đúng quan điểm, đường lối của Đảng, pháp lý của nhà nước và chủ trương tại địa phương. + Tham gia học tập những thông tư nghị quyết của Đảng không thiếu, tích cực .

2. Đạo đức, lối sống:

+ Bản thân luôn luôn tiến hành và học tập làm theo theo tấm gương đạo đức của Hồ Chí Minh. + Không giao động trước những khó khăn vất vả khó khăn vất vả thử thách + Có phẩm chất đạo đức tốt, tác phong nhanh gọn, mẫu mực + Có niềm tin đoàn kết, có lối sống trong sáng, đơn giản và giản dị và đơn thuần, hòa nhã với đồng nghiệp trong cơ quan. + Có mối quan hệ tốt với nhân dân, học viên cùng mái ấm mái ấm gia đình tiến hành tốt những lao lý của nhà nước và địa phương nơi cư trú .

3. Tác phong, lề lối làm việc:

+ Luôn viết, nói và làm đúng quan điểm, đường lối, nghị quyết chủ trương của Đảng, pháp lý của Nhà nước. + Làm tốt công tác làm việc thao tác tuyên truyền, hoạt động giải trí mái ấm mái ấm gia đình và nhân dân tiến hành đúng quan điểm, đường lối, nghị quyết chủ trương của Đảng cũng như chủ trương pháp lý của Nhà nước. + Luôn tự giác học tập không ngừng nâng cao kỹ năng và kiến thức và kiến thức và kỹ năng về lý luận chính trị và trình độ trách nhiệm. + Nêu cao vai trò đầu tàu gương mẫu, tiến hành trang trọng những nguyên tắc tổ chức triển khai tiến hành trong hoạt động giải trí và hoạt động và sinh hoạt đảng. – Luôn đấu tranh, phòng chống những thể hiện suy thoái và khủng hoảng và khủng hoảng cục bộ về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, tự diễn biến, tự chuyển hóa .

4. Ý thức tổ chức kỷ luật:

+ Thực hiện nghiêm những nguyên tắc tổ chức triển khai tiến hành của Đảng, gương mẫu chấp hành nghị quyết, thông tư, quyết định hành động hành vi, sự phân công, điều động của tổ chức triển khai tiến hành ; đi đầu thực thi nền nếp, chế độ sinh hoạt đảng, những nội quy, pháp luật, lao lý của tổ chức triển khai tiến hành, cơ quan, đơn vị chức năng tính năng .

5. Kết quả thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao (xác định rõ nội dung công việc thực hiện; tỷ lệ hoàn thành, chất lượng, tiến độ công việc):

* Về công tác làm việc thao tác giảng dạy : – Tôi được nhà trường phân công giảng dạy bộ môn Tiếng Anh từ 6 – 9, kiêm chi hội trưởng khuyến học, tổ phó tổ KH-XH. – Soạn giảng theo đúng phân phối chương trình, nộp giáo án kịp thời đúng pháp lý. – Dự giờ, dạy biến hóa giải pháp và thao giảng rất rất đầy đủ theo kế hoạch nhà trường đã đề ra. – Có niềm tin cầu tiến, không ngừng học hỏi để nâng cao nguồn năng lượng cũng như trình độ trách nhiệm. – Trong cơ quan trường học bản thân luôn năng nổ trong việc làm, thể hiện vai trò và nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm trình độ cao. Hết lòng rất là với việc làm được giao. – Ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm cao, tự giác trong lao động, học tập, công tác làm việc thao tác. – Luôn chăm nom, thân thiện với học viên, rèn kĩ năng sống, kĩ năng tiếp xúc của học viên. – Thường xuyên tham mưu trợ giúp tổ trưởng, những thành viên trong tổ để ngày càng chất lượng đi lênTrong quy trình tiến độ công tác làm việc thao tác, bản thân luôn có ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm việc làm và triển khai xong xong tốt nghĩa vụ và trách nhiệm được giao, tự giác, nhiệt tình trong việc làm. Tôi luôn tiến hành việc làm đúng giờ, đúng kế hoạch nhà trường đề ra. Vì vậy tôi đã đạt được những thành tích như sau : + Khối 6 đạt 78 % trên trung binh trở lên. Trong đó khá giỏi chiếm 20 %. + Khối 7 đạt 80 % trên trung bình trở lên. Trong đó khá giỏi chiếm 35 %. + Khối 8 đạt 75 % trên trung bình trở lên. Trong đó khá giỏi chiếm 25 %. + khối 9 đạt 74 % trên trung bình trở lên. Trong đó khá giỏi chiếm 28 %. – So với tính năng năm trước thì tỉ lệ học viên khá, giỏi, trung bình cao hơn năm trước. Đó cũng là hiệu suất cao nỗ lực phấn đấu của cả thầy và trò cũng như việc trợ giúp của đơn vị chức năng tính năng mình. * Công tác hoạt động giải trí vui chơi khuyến học khuyến tài. – Kết hợp với ban ngành trong xã chi hội khuyến học đã tuyên truyền những chủ trương chủ trương của Đảng, Nhà nước, của địa phương về công tác làm việc thao tác khuyến học khuyến tài. – Thông qua những cuộc họp PHHS tổ chức triển khai tiến hành tuyên truyền rộng đến Cha Mẹ học viên về những tiêu chuẩn hoạt động giải trí vui chơi của Chi hội, ý nghĩa của việc ĐK mái ấm mái ấm gia đình hiếu học, dòng họ hiếu học. – Chi hội đã tham mưu với chỉ huy địa phương để củng cố, phong cách thiết kế thiết kế xây dựng tiến hành xong tổ chức triển khai triển khai Hội trên địa phận. – Kết hợp tốt với những Đoàn thể trong xã trong việc hoạt động giải trí những tổ chức triển khai tiến hành, thành viên quyên góp Tặng Kèm quà và học bổng cho học viên nghèo, học viên có tình hình khó khăn vất vả khó khăn vất vả trong nhà trường. Tổ chức hoạt động giải trí học viên đến trường, chăm nom, giúp sức học viên nghèo có rủi ro đáng tiếc tiềm ẩn bỏ học. – Thưởng và tương hỗ cho GV trong trào lưu tu dưỡng HS giỏi : – Thưởng cho học viên Tiên tiến, học viên Giỏi và học viên đạt giải cấp huyện, cấp tỉnh. * Về công tác làm việc thao tác quần chúng đoàn thể : – Có mối quan hệ thân thiện hoà nhã, đúng mực với Đảng uỷ cơ sở cũng như chi bộ nơi cư trú. – Đẩy mạnh những hoạt động giải trí vui chơi phong cách thiết kế thiết kế xây dựng tổ chức triển khai tiến hành Đảng, chính quyền sở tại thường trực những tổ chức triển khai tiến hành chính trị – xã hội ở địa phương, cơ quan đơn vị chức năng công dụng công tác làm việc thao tác. – Bản thân tôi không ngừng học tập, nghiên cứu và điều tra và tìm hiểu. Luôn tiến hành xong tốt nghĩa vụ và trách nhiệm được giao .

6. Thái độ phục vụ nhân dân, doanh nghiệp (đối với những vị trí tiếp xúc trực tiếp hoặc trực tiếp giải quyết công việc của người dân và doanh nghiệp):

– Thực hiện tốt nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm công dân nơi cư trú. – Giữ mối quan hệ nhà trường, mái ấm mái ấm gia đình, xã hội tốt nhằm mục đích mục tiêu thực thi tiềm năng phối tích hợp giáo dục học viên. Có ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm và niềm tin phụcvụ nhân dân, đấu tranh với những biểu lộ quan liêu, hách dịch, nhũng nhiễu, gây phiền hà cho nhân dân .

II. TỰ NHẬN XÉT, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG

1. Tự nhận xét ưu, khuyết điểm:

a. Ưu điểm + Ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm cao, tự giác trong lao động, học tập, công tác làm việc thao tác. b. Hạn chế, khuyết điểm – Về công tác làm việc thao tác giảng dạy : + Chưa thực sự giành nhiều thời hạn góp vốn góp vốn đầu tư vào trình độ, nhiều lúc còn chưa mạnh dạn. + Tinh thần phê và tự phê chưa cao. – Về tham gia công tác làm việc thao tác xã hội : + Chưa thực sự có quan hệ mật thiết với quần chúng nhân dân. – Còn nể nang, ngần ngại, ngại va chạm .

2. Tự xếp loại chất lượng: Hoàn thành tốt nhiệm vụ

….., ngày…tháng…….năm….
NGƯỜI TỰ NHẬN XÉT

III. Ý KIẾN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ ĐỐI VỚI CẤP PHÓ CỦA NGƯỜI ĐỨNG ĐẦU ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..

….., ngày….tháng…năm..
NGƯỜI NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ
(Ký, ghi rõ họ tên)

IV. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG VIÊN CHỨC(Phần dành cho cấp có thẩm quyền đánh giá)

1. Nhận xét ưu, khuyết điểm : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 2. Kết quả đánh giá, xếp loại chất lượng : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. ( Hoàn thành xuất sắc nghĩa vụ và trách nhiệm ; triển khai xong xong tốt nghĩa vụ và trách nhiệm ; tiến hành xong nghĩa vụ và trách nhiệm ; không tiến hành xong nghĩa vụ và trách nhiệm ) .

……, ngày……tháng…năm……
NGƯỜI CÓ THẨM QUYỀN

ĐÁNH GIÁ
(Ký, ghi rõ họ tên)

Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 3

PHÒNG GD&ĐT … …

TRƯỜNG TH……

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC
Năm 2021

Họ và tên : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … Chức danh nghề nghiệp : … … … … … … … … … … … … … … … .. Đơn vị công tác làm việc thao tác : Trường Tiểu học … … … … … … … … … … …

I. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC:

1. Kết quả thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết:

Chấp hành trang nghiêm pháp luật trình độ ; soạn giảng không thiếu, đúng chương trình, có hỗ trợ thích hợp với đối tượng người dùng người tiêu dùng học viên ; bảo vệ khối lượng, chất lượng việc làm và ngày giờ công. Không ngừng học tập nâng cao trình độ trình độ trách nhiệm ; liên tục dự giờ thăm lớp, tổ chức triển khai tiến hành chuyên đề, sử dụng đồ vật có hiệu suất cao ; liên tục khám phá thêm sách báo, Internet, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và luôn biến hóa chiêu thức dạy học theo hướng đổi khác – lấy học viên làm TT. Giảng dạy được nhiều tiết sử dụng giáo án điện tử. Công tác giảng dạy, giáo dục học viên là nghĩa vụ và trách nhiệm cơ bản của nhà trường nói chung và mỗi giáo viên nói riêng, nên bản thân luôn đề cao công tác làm việc thao tác giảng dạy, tích cực học tập, trau dồi trình độ trách nhiệm, biến hóa giải pháp, nâng cao hiệu suất cao giờ dạy .

Kết quả đánh giá định kì cuối năm học …….. của lớp …… cụ thể như sau:Sĩ sốĐánh giá môn học và HĐGDĐánh giá năng lực và phẩm chấtTHCTĐCSLTL%SLTL%SLTL%SLTL%SLTL%SLTL%261246%1454%01246%1454%0

Bản thân luôn luôn liên tục nghiên cứu và điều tra và tìm hiểu, vận dụng những văn bản của ngành, nghành nghề dịch vụ trong công tác làm việc thao tác ; tiến hành chỉ huy của Chuyên môn và BGH để hoàn thành xong xong tốt nghĩa vụ và trách nhiệm được giao. Đánh giá chuẩn nghề nghiệp : Tốt .

2. Việc thực hiện quy định về đạo đức nghề nghiệp:

– Tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm nhà giáo ; có ý thức đoàn kết, yêu quý, trợ giúp đồng nghiệp trong đời sống và trong công tác làm việc thao tác ; có lòng nhân ái, bao dung, độ lượng, đối xử hoà nhã với người học, đồng nghiệp ; sẵn sàng chuẩn bị chuẩn bị sẵn sàng giúp sức, bảo vệ quyền và quyền lợi và nghĩa vụ hợp pháp chính đáng của người học, đồng nghiệp và hội đồng. – Tận tụy với việc làm ; tiến hành đúng điều lệ, lao lý, nội quy của đơn vị chức năng tính năng, nhà trường, của ngành. – Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực ra nguồn năng lượng của người học ; thực hành thực tế trong thực tiễn tiết kiệm chi phí ngân sách, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, tiêu tốn tiêu tốn lãng phí. – Thực hiện phê bình và tự phê bình thường xuyên, trang trọng ; liên tục học tập nâng cao trình độ trình độ trách nhiệm, ngoại ngữ, tin học để tiến hành xong tốt nghĩa vụ và trách nhiệm được giao, đáp ứng nhu yếu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục .

3. Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và việc thực hiện quy tắc ứng xử của viên chức:

– Tôn trọng học viên, lắng nghe những quan điểm, chăm nom đến xúc cảm của học viên, không làm cho những em bị nhờ vào. – Tạo bầu không khí học tập tự giác, cởi mở, khuyến khích học viên dữ thế dữ thế chủ động, ý tưởng phát minh sáng tạo học tập, tạo thời cơ công minh so với toàn diện và tổng thể học viên. – Trong tiếp xúc với công dân, cha mẹ học viên tại trường luôn có thái độ nhã nhặn, hoà nhã, văn minh. – Trong quan hệ đồng nghiệp luôn chân thành, thân thiện, nhiệt tình trợ giúp nhau cùng văn minh vì sự nghiệp giáo dục chung của nhà trường .

4. Việc thực hiện các nghĩa vụ khác của viên chức:

– Luôn chấp hành tốt mọi chủ trương, đường lối, Nghị quyết, chủ trương của Đảng, Pháp luật của Nhà nước, của nhà trường, của ngành giáo dục. Luôn thực thi tiềm năng ” Sống và thao tác theo Hiến pháp và Pháp luật ”. – Nhận thức và vận dụng đúng đắn chủ trương, Nghị quyết của chi bộ, chủ trương, Pháp luật của Nhà nước vào nghành nghĩa vụ và trách nhiệm được phân công. Luôn luôn có niềm tin nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm cao trong việc làm được giao, nhiệt tình tham gia công tác làm việc thao tác đoàn thể, đi đầu trong những trào lưu thi đua của Đoàn – Hội – Đội. – Thực hiện nghiêm những việc cán bộ, viên chức không được làm theo lao lý trong pháp lệnh cán bộ công chức, viên chức .

II. TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC:

1. Đánh giá ưu, nhược điểm:

Ưu điểm

Có lập trường tư tưởng chính trị vững vàng, luôn chấp hành mọi chủ trương chủ trương của Đảng, pháp lý của nhà nước, không vi phạm pháp lý, không mắc tệ nạn xã hội, có niềm tin đoàn kết, sẵn sàng chuẩn bị chuẩn bị sẵn sàng giúp sức mọi người. – Chấp hành tốt pháp lý về đạo đức nghê nghiệp, có phẩm chất đạo đức trong sáng đơn giản và giản dị và đơn thuần, có thái độ hòa nhã, nhã nhặn với nhân đân khi tiếp xúc trong việc làm và lắng nghe quan điểm góp thêm phần của nhân dân. – Có nguồn năng lượng trình độ trình độ trách nhiệm vững vàng, bảo vệ được những nghĩa vụ và trách nhiệm việc làm được cấp trên phó thác .

Nhược điểm:

– Trong việc làm chưa mạnh dạn trong công tác làm việc thao tác tham mưu yêu cầu đề xuất kiến nghị cho chỉ huy .

2. Phân loại đánh giá: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

……,ngày….. tháng. ….năm 2021
Viên chức tự đánh giá
(ký tên, ghi rõ họ tên)

… … … … … … … … … … … … … .

III. Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÍ VIÊN CHỨC

1. Ý kiến của tập thể đơn vị chức năng công dụng nơi viên chức công tác làm việc thao tác : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2. Nhận xét của chỉ huy trực tiếp quản lí viên chức viên chức : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

……, ngày….. tháng. ….năm 2021
Tổ chuyên môn
(ký tên, ghi rõ họ tên)

IV. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN

1. Nhận xét ưu, nhược điểm:

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

2. Kết quả đánh giá, phân loại viên chức:

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ( Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau ; Hoàn thành xuất sắc nghĩa vụ và trách nhiệm ; triển khai xong xong tốt nghĩa vụ và trách nhiệm ; hoàn thành xong xong nghĩa vụ và trách nhiệm ; không hoàn thành xong xong nghĩa vụ và trách nhiệm ) … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …, ngày … .. tháng. …. năm 2021

Thủ trưởng đơn vị
(Ký tên, ghi rõ họ tên, đóng dấu)

… … … … … … … … … ..

Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 4

PHÒNG GD&ĐT………………….
TRƯỜNG TH&THCS…………..

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC NĂM 2021

– Họ và tên : … … … … … … … … … … … .. – Chức danh nghề nghiệp : Tổ trưởng tổ khoa học tự nhiên. – Đơn vị công tác làm việc thao tác : Trường THCS. … … … … … … … … … … … … … …. – Hạng chức vụ nghề nghiệp : … … … … … … .. Bậc : 6. Hệ số lương : 3,65 .

I. TỰ NHẬN XÉT KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC:

1. Kết quả thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết:

a, Công việc được giao : – Giảng dạy : Toán lớp 6A ; 6B ; 8C. – Kiêm nghiệm : Tổ trưởng tổ khoa học tự nhiên. b, Thực hiện lao lý trình độ : * Công tác tổ trưởng : – Thường xuyên có kế hoạch hoạt động giải trí vui chơi theo từng tháng, hoạt động giải trí và hoạt động và sinh hoạt trình độ theo đúng lao lý. Bám sát và chỉ huy những tổ viên thực thi tốt công tác làm việc thao tác soạn giảng. – Thường xuyên kiểm tra và nhắc nhở những tổ viên thực hiên đúng pháp luật trình độ, hàng tháng có đáng giá xếp loại giáo viên, đúng lao lý, đúng nguồn năng lượng, đúng nghĩa vụ và trách nhiệm của từng thành viên. * Giảng dạy : Thực hiện tốt những lao lý của ngành và của trường, soạn bài rất khá đầy đủ, đúng với phân phối chương trình, thời khóa biểu và trước hai ngày theo pháp lý, tiến hành xong tốt những loại hồ sơ, chấm chữa bài khá vừa đủ công minh và động viên kịp thời tới những em học viên, không dạy dồn dạy ép, không cắt xén chương trình, ra vào lớp đúng giờ pháp lý .

2. Việc thực hiện quy định về đạo đức nghề nghiệp:

– Chấp hành tốt chủ trương đường lối chủ trương của Đảng, pháp lý của Nhà nước. Chấp hành pháp luật của ngành, lao lý của nhà trường. – Nghiêm túc tiến hành nội quy của cơ quan, đơn vị chức năng công dụng. – Tham gia nghiêm túc những hoạt động giải trí vui chơi của tổ như thăm lớp dự giờ, thao giảng, những hoạt động giải trí vui chơi của tổ. – Tham gia rất rất đầy đủ những buổi họp. Trong buổi họp ghi chép vừa đủ nội dung những buổi họp, phục tùng sự phân công của tổ trưởng, của nhà trường. – Giảng dạy đúng theo kế hoạch đã đề ra, không cắt xén chương trình, thời lượng những tiết dạy. – Trung thực, công minh, công khai minh bạch minh bạch, và khách quan trong chấm chữa bài, đánh giá chất lượng học viên, báo cáo giải trình báo cáo giải trình chất lượng 2 mặt giáo dục cho nhà trường. – Luôn có niềm tin học tập để nâng cao trình độ trình độ và tân tiến về mọi mặt, tự học từ tài liệu, học hỏi từ bè bạn, đồng nghiệp, …

3. Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và thực hiện quy tắc ứng xử của viên chức:

– Phục vụ nhân dân với thái độ đúng mực, phân phối nguyện vọng chính đáng của cha mẹ học viên. – Xây dựng mối quan hệ gắn bó và phát huy vai trò của cha mẹ học viên với việc học tập và giáo dục của những em. – Có quan hệ đúng mực với chiến sỹ, đồng nghiệp. – Gần gũi, yêu quý, tôn trọng và đối xử công minh với học viên .

4. Việc thực hiện các nghĩa vụ khác của viên chức:

– Tham gia không thiếu những buổi họp công đoàn và góp thêm phần rất không thiếu đoàn phí công đoàn. – Tham gia không thiếu và nhiệt tình vào những hoạt động giải trí vui chơi bề nổi, những buổi ngoại khóa do nhà trường, Công đoàn, Đoàn và tổ phát động. – Tham gia ủng hộ quỹ bão lũ, quỹ người nghèo, quỹ đền ơn đáp nghĩa, … – Thực hiện trang nghiêm những nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm của người công chức .

II. TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC:

1. Đánh giá ưu, nhược điểm:

* Ưu điểm

– Tư tưởng lập trường vững vàng, đoàn kết với đồng nghiệp và nhân dân. – Thực hiện không thiếu, trang nghiêm lao lý trình độ do nhà trường, ngành đề ra. – Hoàn thành tốt nghĩa vụ và trách nhiệm được giao. – Là tấm gương sáng cho học viên và bạn hữu đồng nghiệp noi theo .

* Khuyết điểm:

– Trách nhiệm thành viên trong việc phối tích hợp với những đoàn thể khác trong trường có lúc còn chưa cao. – Chưa tìm ra được những giải pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng giảng dạy cũng như chất lượng trong việc tu dưỡng học viên giỏi bộ môn trong nhà trường. – Còn nể nang trong đấu tranh phê và tự phê .

2. Phân loại đánh giá: Hoàn thành tốt nhiệm vụ.

… … … .., ngày … … tháng … .. năm 2021

Viên chức tự đánh giá

… … … … … … … … … … …

III. Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN CHỨC:

1. Ý kiến của tập thể đơn vị nơi viên chức công tác:

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

2. Nhận xét của lãnh đạo trực tiếp quản lý viên chức:

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .., ngày … … tháng … .. năm 2021

Thủ trưởng trực tiếp đánh giá
(Ký tên, ghi rõ hộ tên)

Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 5

PHÒNG GD&ĐT……………
TRƯỜNG………………..

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập  Tự do  Hạnh phúc

PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC
Năm học……………

Họ và tên : … … … … … … … … … … … … … …. Chức vụ : … … … … … … … … … … … … … … …
Chức danh nghề nghiệp : … … … … … … .
Xem thêm : Phiếu đánh giá viên chức và giáo viên gồm có mẫu – https://vh2.com.vn
Đơn vị công tác làm việc thao tác : … … … … … … … … … … … … … .. Hạng chức vụ nghề nghiệp : Hạng … .., Bậc : … .., Hệ số lương : … …

I. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC:

1. Kết quả thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết:

Tôi luôn chấp hành tốt mọi sự phân công của đơn vị chức năng tính năng, Dạy học có chất lượng, dạy học theo chuẩn kiến thức và kỹ năng và kỹ năng và kiến thức kĩ năng, những nội dung tích hợp. Tôi luôn nêu cao ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm trong những việc làm được giao, nhiệt tình trong giảng dạy, không ngừng học hỏi nâng cao trình độ trình độ trách nhiệm và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Hoàn thành hồ sơ, sổ sách thành viên theo nhu yếu của tổ trình độ và của nhà trường : – Chất lượng bộ môn : + Ngữ Văn 6 ( D ) : Chất lượng chuyển lớp của lớp đạt 95 % + Địa Lí khối 6 ( A, B, C, D ) : Chất lượng chuyển lớp của lớp đạt 96 % + Địa Lí 7 ( B, C ) : Chất lượng chuyển lớp của lớp đạt 94 %

2. Việc thực hiện quy định về đạo đức nghề nghiệp:

Bản thân tôi có lập trường tư tưởng vững vàng, phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống trong sáng, không sợ hãi giao động trước mọi tình hình khó khăn vất vả khó khăn vất vả, thử thách. Tôi luôn chấp hành nghiêm chủ trương, đường lối của Đảng, chủ trương và pháp lý của nhà nước, hoạt động giải trí mái ấm mái ấm gia đình, đồng nghiệp và nhân dân chấp hành mọi chủ trương đường lối của Đảng và pháp lý của nhà nước. Giữ gìn đạo đức nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên ; có ý thức đấu tranh với những thể hiện xấu đi ; được sự tin yêu của đồng nghiệp, học viên và nhân dân. Bản thân luôn giữ gìn đạo đức nhà giáo, có lối sống trong sáng, lành mạnh, đời tư trong sáng. Có ý thức đoàn kết, trung thực trong công tác làm việc thao tác, quan hệ đồng nghiệp, thái độ Giao hàng nhân dân và học viên. Tôi luôn tôn vinh ý thức đoàn kết trong tập thể đơn vị chức năng tính năng, trung thực, ngay thật trong những báo cáo giải trình báo cáo giải trình cho BGH, cấp trên, và trong việc làm. Luôn giữ vững mối quan hệ với đồng nghiệp, gắn bó trong trong đơn vị chức năng tính năng. Có thái độ ship hàng nhân dân hết mình, luôn tìm hiểu và khám phá và tò mò tâm tư nguyện vọng nguyện vọng nguyện vọng của học viên lớp chủ nhiệm từ đó hiểu hơn đối tượng người dùng người tiêu dùng học viênCó ý thức đấu tranh với những thể hiện xấu đi trong đơn vị chức năng tính năng, được đồng nghiệp, học viên và nhân dân yêu quý .

3. Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và việc thực hiện quy tắc ứng xử của viên chức:

– Luôn tôn trọng và giữ gìn mối quan hệ thân thương, đúng mực và tôn trọng với nhân dân – Thực hiện tốt những quy tắc ứng sử trong cơ quan đơn vị chức năng tính năng

4. Việc thực hiện các nghĩa vụ khác của viên chức:

– Tôi luôn cố gắng nỗ lực nỗ lực triển khai xong xong mọi việc làm được giao, luôn nỗ lực tâm ý để hoàn thành xong xong tốt nhất những việc làm của tập thể phân công cũng như của thành viên. – Đối với sự phân công trong Chi bộ : Tôi được Chi bộ nhà trường phân công công tác làm việc thao tác hoạt động giải trí học viên tại … … … …, tôi luôn phối hợp cùng những chiến sỹ chỉ huy thôn hoạt động giải trí bảo vệ công tác làm việc thao tác hoạt động giải trí để bảo vệ sĩ số đến trường theo kế hoạch giao. – Thực hiện việc làm đúng những chức trách, nghĩa vụ và trách nhiệm của Đảng viên trong Chi bộ. – Trong công tác làm việc thao tác trình độ : Thực hiện đúng nội dung, đủ chương trình, lên lớp đúng pháp lý. Thực hiện trang trọng pháp luật trình độ của nhà trường phân công và của ngành Giáo dục đào tạo đào tạo và giảng dạy. – Không ngừng học tập để nâng cao trình độ trình độ trách nhiệm trong bất kỳ thực trạng nào. – Trong công tác làm việc thao tác học viên bán trú : Tôi luôn sát sao chăm nom đến việc vệ sinh nơi ăn chốn ở, bảo vệ nước dùng nấu cơm, hoạt động giải trí và hoạt động và sinh hoạt cho học .

II. TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC

1. Đánh giá ưu, nhược điểm:

Tôi luôn tiến hành đúng chức trách nghĩa vụ và trách nhiệm nhà trường và ngành giao, tiến hành vừa đủ công tác làm việc thao tác trình độ được phân công, tham gia nhiệt tình có nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm vào những hoạt động giải trí vui chơi của nhà trường và địa phương nơi công tác làm việc thao tác, tích cực dữ thế dữ thế chủ động tham gia những hoạt động giải trí vui chơi nhà trường và địa phương .

2. Phân loại đánh giá: Hoàn thành tốt nhiệm vụ

Ngày … .. tháng … .. năm 2021

Viên chức tự đánh giá

… … … … … … … … … … ..

III. Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ (TỔ CHUYÊN MÔN)

1. Ý kiến của tập thể Tổ trình độ nơi viên chức công tác làm việc thao tác : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. 2. Nhận xét của Tổ trưởng trình độ : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. Ngày …. tháng … .. năm 2021

Tổ trưởng chuyên môn

… … … … … … … … … … … .

IV. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA HIỆU TRƯỞNG

1. Nhận xét ưu, điểm yếu kém : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2. Kết quả đánh giá, phân loại viên chức : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … Ngày …. tháng … .. năm 2021

Hiệu trưởng

… … … … … … … … ..

Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 6

PHÒNG GD&ĐT …………
TRƯỜNG ……………………….
——-CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
—————

PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC

Năm ………….

Họ và tên : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. Chức danh nghề nghiệp : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. Đơn vị công tác làm việc thao tác : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. Hạng chức vụ nghề nghiệp : … … … … … … …. Bậc : … … … … … … .. Hệ số lương : … … … …

I. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC:

1. Kết quả thực thi việc làm hoặc nghĩa vụ và trách nhiệm theo hợp đồng thao tác đã ký kết : Hoàn thành tốt chương trình môn Âm nhạc tiểu học, giúp học viên triển khai xong xong kỹ năng và kiến thức và kỹ năng và kiến thức bộ môn đạt 100 % số lượng học viên. 2. Việc thực thi lao lý về đạo đức nghề nghiệp : – Luôn giữ gìn đạo đức và lối sống trong sáng lành mạnh, chống quan liêu, tham nhũng, tiến hành tốt những pháp lý về những việc cán bộ, công chức không được làm – Có tính kỷ luật và ý thức kỷ luật cao trong việc làm, chấp hành tốt nội quy, pháp luật của trường, của ngành ; không vi phạm đạo đức nghề nghiệp. 3. Tinh thần nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm, thái độ ship hàng nhân dân, niềm tin hợp tác với đồng nghiệp và việc tiến hành quy tắc ứng xử của viên chức :

• Có tinh thần đoàn kết trong nội bộ, ý thức tự giác cao trong công tác, trong quan hệ với đồng nghiệp cởi mở, chan hòa, hòa nhã với mọi người xung quanh.
• Luôn nêu cao tinh thần trung thực chống việc chạy theo kiểu hình thức, đối phó, thiếu trách nhiệm và nêu cao tính kỷ luật trước đồng nghiệp, học sinh và phụ huynh.
• Có thái độ hoà nhã, khiêm tốn, chân tình, thẳng thắng với phụ huynh, với nhân dân khi giao tiếp công việc.
• Biết lắng nghe ý kiến đóng góp của nhân dân, của đồng nghiệp và học sinh để hành động đúng trong cách ứng xử và giao tiếp công việc.
• Giải thích cặn kẽ, thuyết phục những điều đồng nghiệp, nhân dân, phụ huynh và học sinh hỏi hay thắc mắc.

4. Việc tiến hành những nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm khác của viên chức : Bản thân cùng mái ấm mái ấm gia đình luôn triển khai xong xong tốt nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm so với địa phương, tham gia không thiếu những tiêu chuẩn quy đinh của địa phương như : thuế nhà đất, bảo mật thông tin bảo mật an ninh quốc phòng, phí ánh sáng đèn đường, phí giao thông vận tải vận tải đường bộ đường đi bộ với mô tô, …

PHẦN DÀNH RIÊNG CHO VIÊN CHỨC QUẢN LÝ

5. Năng lực chỉ huy, quản trị, quản trị và tổ chức triển khai tiến hành thực thi nghĩa vụ và trách nhiệm : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. 6. Kết quả hoạt động giải trí vui chơi của đơn vị chức năng tính năng được giao quản trị, đảm nhiệm : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..

II. TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC

1. Đánh giá ưu, điểm yếu kém : Bản thân luôn nghiên cứu và điều tra và tìm hiểu, học hỏi để nâng dần trình độ đại trà phổ thông đại trà phổ thông, trình độ trách nhiệm so với môn học mình đảm nhiệm cũng như môn học mình yêu thích dù bản thân không trực tiếp giảng dạy. Tính xã hội thì bản thân có tạo hai địa chỉ mạng để trình làng về kiến thức và kỹ năng và kỹ năng và kiến thức đối sánh tương quan cũng như về kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề giảng dạy. Bản thân luôn triển khai xong xong tốt nghĩa vụ và trách nhiệm được phân công giảng dạy, hồ sơ sổ sách. 2. Phân loại đánh giá 🙁 Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau ; Hoàn thành xuất sắc nghĩa vụ và trách nhiệm ; tiến hành xong tốt nghĩa vụ và trách nhiệm ; tiến hành xong nghĩa vụ và trách nhiệm ; không triển khai xong xong nghĩa vụ và trách nhiệm )

………………………………………………………………………………………………………………………….., ngày….tháng….năm….Viên chức tự đánh giá
(Ký tên, ghi rõ họ tên)

III. Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN CHỨC

1. Ý kiến của tập thể đơn vị chức năng công dụng nơi viên chức công tác làm việc thao tác : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 2. Nhận xét của chỉ huy trực tiếp quản trị viên chức :

…………………………………………………………………………………………………………………………, ngày…tháng….năm…Thủ trưởng trực tiếp đánh giá
(Ký tên, ghi rõ họ tên)

IV. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN

1. Nhận xét ưu, điểm yếu kém : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2. Kết quả đánh giá, phân loại viên chức 🙁 Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau : Hoàn thành xuất sắc nghĩa vụ và trách nhiệm ; tiến hành xong tốt nghĩa vụ và trách nhiệm ; triển khai xong xong nghĩa vụ và trách nhiệm ; không hoàn thành xong xong nghĩa vụ và trách nhiệm )

………………………………………………………………………………………………………………………….., ngày….tháng….năm…Thủ trưởng đơn vị
(Ký tên, ghi rõ họ tên, đóng dấu)

Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 7

PHÒNG GD&ĐT

TRƯỜNG

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Ngày tháng .. năm

PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI ĐỐI VỚI VIÊN CHỨC CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ

– Họ và tên : ; Mã số ngạch viên chức : – Chức danh nghề nghiệp :. – Đơn vị công tác làm việc thao tác : … .

I. TỰ ĐÁNH GIÁ CÁC NỘI DUNG

1. Kết quả thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết (nêu mức độ hoàn thành nhiệm vụ)

– Chấp hành trang trọng pháp luật trình độ ; soạn giảng vừa đủ, đúng chương trình, có hỗ trợ thích hợp với đối tượng người dùng người tiêu dùng học viên ; bảo vệ khối lượng, chất lượng việc làm và ngày giờ công. – Không ngừng học tập nâng cao trình độ trình độ trách nhiệm ; liên tục dự giờ thăm lớp, tổ chức triển khai tiến hành chuyên đề, sử dụng đồ vật có hiệu suất cao ; liên tục khám phá thêm sách báo, Internet, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và luôn biến hóa chiêu thức dạy học theo hướng biến hóa – lấy học viên làm TT. Giảng dạy được nhiều tiết sử dụng giáo án điện tử. – Công tác giảng dạy, giáo dục học viên là nghĩa vụ và trách nhiệm cơ bản của nhà trường nói chung và mỗi giáo viên nói riêng, nên bản thân luôn đề cao công tác làm việc thao tác giảng dạy, tích cực học tập, trau dồi trình độ trách nhiệm, đổi khác chiêu thức, nâng cao hiệu suất cao giờ dạy hiệu suất cao đơn cử như sau :

*Học sinh:

Duy trì sĩ số : 100 % Hạnh kiểm :

• Thực hiện đầy đủ: 30/30 em
• Không thực hiện đầy đủ: 0/30 em

* Học lực:GIỎIKHÁTRUNG BÌNHYẾUSLTL%SLTL%SLTL%SLTL%0416.71458.306250000,0

Tham gia rất vừa đủ những trào lưu do nhà trường, công đoàn và liên đội phát động và đạt giải : – Thi Toán tuổi thơ có. em đạt giải khuyến khích – Thi chữ viết đẹp cấp trường có. em đạt giải A ,. em được công nhận. – Thi game show dân gian, Thi hội khỏe phù Đổng cấp trường đều có phần thưởng. – Tham gia rất rất đầy đủ và đạt hiệu suất cao cao trong những trào lưu do Liên đội phát động. – Năm học 20 – 20. Chi đội. đã đạt tên thương hiệu Chi đội Vững mạnh .

*Giáo viên:

– Thực hiện soạn, giảng đúng theo phân phối trình. – Đảm bảo ngày, giờ công. – Tham gia rất khá đầy đủ những trào lưu do nhà trường, công đoàn phát động. – Được bảo lưu tính năng giáo viên dạy giỏi cấp huyện năm học 20 …. – 20 … – Đạt giải khuyến khích trong hội thi Giáo án điện tử cấp huyện .

*Công tác khác được giao:

– Bản thân luôn luôn liên tục nghiên cứu và điều tra và tìm hiểu, vận dụng những văn bản của ngành, nghành nghề dịch vụ trong công tác làm việc thao tác ; tiến hành chỉ huy của Thủ trưởng đơn vị chức năng tính năng và cơ quan quản trị cấp trên để hoàn thành xong xong tốt nghĩa vụ và trách nhiệm được giao. – Là một đảng viên bản thân luôn thực thi tốt nguyên tắc tập trung chuyên sâu sâu xa dân chủ tại chi bộ, luôn nêu cao niềm tin ý thức tổ chức triển khai tiến hành kỉ luật, tuyệt đối chấp hành sự phân công điều động của tổ chức triển khai tiến hành, luôn làm đúng hiệu quả, nghĩa vụ và trách nhiệm và quyền hạn được giao, sẵn sàng chuẩn bị chuẩn bị sẵn sàng nhận nghĩa vụ và trách nhiệm và triển khai xong xong tốt nghĩa vụ và trách nhiệm, dám nghĩ dám làm, năng động ý tưởng phát minh sáng tạo và gương mẫu tiến hành những chế độ sinh hoạt, nội quy pháp luật của Chi bộ và nhà trường. Thường xuyên lắng nghe quan điểm góp thêm phần của cán bộ, đảng viên, tạo điều kiện kèm theo kèm theo để mọi người được tự do bày tỏ chính kiến, nguyện vọng của mình. – Là một UVBCH Công đoàn bản thân luôn cố gắng nỗ lực nỗ lực hoàn thành xong xong tốt công tác làm việc thao tác Công đoàn .

2. Việc thực hiện quy định về đạo đức nghề nghiệp

– Có ý thức cao trong việc làm, luôn luôn tiến hành xong tốt việc làm được giao. – Có niềm tin phối hợp, hợp tác tốt trong việc làm so với đồng nghiệp và những đoàn thể trong cơ quan để tiến hành nghĩa vụ và trách nhiệm chung. Nhằm tiến hành xong việc làm trình độ của mình và của cả cơ quan .

3. Về tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và việc thực hiện quy tắc ứng xử của viên chức

Có niềm tin đoàn kết với mọi người, phong cách thiết kế kiến thiết xây dựng được mối quan hệ mật thiết với đồng nghiệp, giữ gìn đoàn kết nội bộ, thân thiện với nhân dân, không có biểu lộ xa rời quần chúng. Biết lắng nghe quan điểm góp thêm phần của nhân dân để hành vi đúng trong cách ứng xử và tiếp xúc việc làm cũng như trong việc làm trình độ. Luôn có ý thức tự học, tự rèn, tu dưỡng về phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ trình độ trách nhiệm. Có lối sống trong sáng, lành mạnh, tận tâm với nghề nghiệp ; được đồng nghiệp, học viên, cha mẹ và nhân dân tin yêu, kính trọng. Luôn học và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ; tích cực tham gia cuộc hoạt động giải trí Nói không với xấu đi trong thi tuyển và bệnh thành tích trong giáo dục ; cuộc hoạt động giải trí Xây dựng môi trường học tập thân thiện, trào lưu phong cách thiết kế kiến thiết xây dựng Trường học thân thiện, học viên tích cực. Các khoản thu của thôn luôn luôn góp thêm phần vừa đủ và thực thi trang trọng những lao lý của địa phương nơi cư trú, mái ấm mái ấm gia đình đã tiến hành xong những khoản góp thêm phần với địa phương trong năm 20. Luôn động viên quần chúng thực thi đường lối chủ trương, chủ trương của Đảng, pháp lý của nhà nước .

4. Việc thực hiện các nghĩa vụ khác của viên chức

– Luôn chấp hành tốt mọi chủ trương, đường lối, Nghị quyết, chủ trương của Đảng, Pháp luật của Nhà nước, của nhà trường, của ngành giáo dục. Luôn tiến hành tiềm năng ” Sống và thao tác theo Hiến pháp và Pháp luật ”. – Nhận thức và vận dụng đúng đắn chủ trương, Nghị quyết của chi bộ, chủ trương, Pháp luật của Nhà nước vào nghành nghề dịch vụ nghĩa vụ và trách nhiệm được phân công. Luôn luôn có ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm cao trong việc làm được giao. – Có ý thức đấu tranh bảo vệ cương lĩnh, điều lệ, quan điểm, đường lối, chủ trương của Đảng và Nhà nước. – Luôn có ý thức tự học, tự tu dưỡng, liên tục tham gia những cuộc tập huấn của nhà trường, của ngành tổ chức triển khai tiến hành, đồng thời luôn có quan điểm để thiết kế kiến thiết xây dựng, rút kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề và bàn luận đưa ra phương hướng tăng trưởng giáo dục ở địa phương ngày một đi lên. – Thực hiện tốt những việc cán bộ, viên chức không được làm theo pháp lý trong pháp lệnh cán bộ công chức, viên chức. – Chấp hành tốt những pháp lý của Đảng và Nhà nước về phòng chống tham nhũng, tiêu tốn tiêu tốn lãng phí và xấu đi. – Có ý thức đấu tranh chống tham nhũng, xấu đi trong đơn vị chức năng tính năng công tác làm việc thao tác .

Tự nhận xét những ưu, khuyết điểm:

Ưu điểm:

– Luôn nỗ lực học hỏi bạn hữu, đồng nghiệp. – Nhiệt tình trong việc làm

Khuyết điểm

– Tính hay nóng nảy. – Công tác phê và tự phê chưa cao .

Nguyên nhân ưu điểm, khuyết điểm

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..

Cá nhân tự phân loại theo kết quả đánh giá: Hoàn thành tốt nhiệm vụ

Người tự đánh giá

II. ĐÁNH GIÁ CỦA TẬP THỂ VÀ THỦ TRƯỞNG NƠI VIÊN CHỨC LÀM VIỆC

1. Ý kiến của tập thể

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .

2. Nhận xét của Thủ trưởng nơi viên chức làm việc

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .

3. Đánh giá chiều hướng và khả năng phát triển

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .

4. Kết luận phân loại của tập thể đơn vị:……………………………………………

, ngày. tháng. năm … …

Thủ trưởng nơi viên chức làm việc
(Ký tên và ghi rõ họ tên)

Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 8

PHÒNG GD&ĐT … …

TRƯỜNG…………………..

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
———————

PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC
Năm ……….

Họ và tên : … … … … … … … … … … … … … … … .. Chức danh nghề nghiệp : … … … … … … … … Đơn vị công tác làm việc thao tác : … … … … … … … … … … … …. Hạng chức vụ nghề nghiệp : … … … … …. ; Bậc : …. ; Hệ số lương : … … .

I. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC:

1. Kết quả tiến hành việc làm hoặc nghĩa vụ và trách nhiệm theo hợp đồng thao tác đã ký kết : Thực hiện đúng giờ giấc, luôn tiến hành xong tốt hồ sơ sổ sách thành viên và giao nộp đúng lao lý của tổ, của nhà trường. Bản thân luôn triển khai xong xong mọi việc làm được giao. Tham gia tốt những trào lưu của nhà trường như : tham gia những trào lưu ngày lễ tết được nhà trường tổ chức triển khai tiến hành và những trào lưu khác của nhà trường đề ra … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 2. Việc tiến hành pháp lý về đạo đức nghề nghiệp : Trung thực, khách quan trong công tác làm việc thao tác, tuân thủ những kỷ cương, yêu thương và có nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm với học viên. Tác phong thao tác khoa học, đúng giờ thể hiện ý thức phê và tự phê, luôn chăm nom và giúp sức đồng nghiệp cùng tân tiến … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 3. Tinh thần nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm, thái độ Giao hàng nhân dân, ý thức hợp tác với đồng nghiệp và việc tiến hành quy tắc ứng xử của viên chức : Có niềm tin phối hợp, hợp tác tốt trong việc làm so với đồng nghiệp để cùng nhau tiến hành xong tốt những việc làm do BGH nhà trường đã giao. Đối với nghề, Luôn tận tâm với nghề, và có nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm trong việc làm của mình … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 4. Việc thực thi những nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm khác của viên chức : Có niềm tin học tập nâng cao trình độ, trình độ trách nhiệm của bản thân, và học hỏi kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề từ những đồng nghiệp đi trước. Luôn chấp hành mọi chủ trương chủ trương của Đảng, chủ trương pháp lý của nhà nước. Thực hiện tốt nhưng lao lý nơi mình cư trú và nơi công tác làm việc thao tác. Có tổ chức triển khai tiến hành kỷ luật cao trong công tác làm việc thao tác, trang trọng thực thi nội quy cơ quan … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

II. TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC:

1. Đánh giá ưu, điểm yếu kém : Ưu điểmTôi luôn chấp hành mọi chủ trương chủ trương của Đảng, chủ trương pháp lý của nhà nước, không vi phạm pháp lý, không mắc tệ nạn xã hội, có ý thức đoàn kết, chuẩn bị sẵn sàng sẵn sàng chuẩn bị giúp sức mọi người. Chấp hành tốt pháp lý về đạo đức nghê nghiệp, có phẩm chất đạo đức trong sáng đơn thuần và đơn giản và giản dị, có thái độ hòa nhã, nhã nhặn với nhân dân khi tiếp xúc trong việc làm và lắng nghe quan điểm góp thêm phần của nhân dân. Ngoài ra tôi thực thi góp thêm phần rất không thiếu những loại quỹ và những nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm khác của viên chức. Có nâng lực trình độ trình độ trách nhiệm vững vàng, bảo vệ được những nghĩa vụ và trách nhiệm việc làm được cấp trên phó thác. không vi phạm về nhân cách danh dự, nhân phẩm làm ảnh hưởng tác động ảnh hưởng tác động xấu đến ngành, đơn vị chức năng công dụng nơi công tác làm việc thao tác. Nhược điểm : Trong việc làm chưa mạnh dạn tham mưa đề xuất kiến nghị yêu cầu cho chỉ huy2. Phân loại đánh giá : … … … … … … …. ( Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau ; Hoàn thành xuất sắc nghĩa vụ và trách nhiệm ; hoàn thành xong xong tốt nghĩa vụ và trách nhiệm ; tiến hành xong nghĩa vụ và trách nhiệm ; không tiến hành xong nghĩa vụ và trách nhiệm )

Ngày….tháng….năm 20….
Viên chức tự đánh giá
(ký tên, ghi rõ họ tên)

III. Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ:

1. Ý kiến của tập thể đơn vị chức năng công dụng nơi viên chức công tác làm việc thao tác : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. 2. Kết quả đánh giá, phân loại viên chức 🙁 Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau : Hoàn thành xuất sắc nghĩa vụ và trách nhiệm ; tiến hành xong tốt nghĩa vụ và trách nhiệm ; hoàn thành xong xong nghĩa vụ và trách nhiệm ; không hoàn thành xong xong nghĩa vụ và trách nhiệm ) … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .

Ngày….tháng….năm 20….
HIỆU TRƯỞNG
(Ký tên, ghi rõ họ tên)

Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 9

Tên cơ quan,
tổ chức, đơn vị
——-

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
—————

PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC

Năm 20 … Họ và tên : … … … … … … … … … … … … … … … … .. Chức danh nghề nghiệp : … … … … … … … … …. Đơn vị công tác làm việc thao tác : … … … … … … … … … … … … … .. Hạng chức vụ nghề nghiệp : .. Bậc : .. Hệ số lương : ..

I. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC:

1. Kết quả tiến hành việc làm hoặc nghĩa vụ và trách nhiệm theo hợp đồng thao tác đã ký kết : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2. Việc tiến hành pháp lý về đạo đức nghề nghiệp : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 3. Tinh thần nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm, thái độ Giao hàng nhân dân, ý thức hợp tác với đồng nghiệp và việc tiến hành quy tắc ứng xử của viên chức : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 4. Việc thực thi những nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm khác của viên chức : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

PHẦN DÀNH RIÊNG CHO VIÊN CHỨC QUẢN LÝ

5. Năng lực chỉ huy, quản trị, quản trị và tổ chức triển khai triển khai triển khai nghĩa vụ và trách nhiệm : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 6. Kết quả hoạt động giải trí vui chơi của đơn vị chức năng công dụng được giao quản trị, đảm nhiệm : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

II. TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC

1. Đánh giá ưu, điểm yếu kém : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2. Phân loại đánh giá ( Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau ; Hoàn thành xuất sắc nghĩa vụ và trách nhiệm ; triển khai xong xong tốt nghĩa vụ và trách nhiệm ; tiến hành xong nghĩa vụ và trách nhiệm ; không triển khai xong xong nghĩa vụ và trách nhiệm )

Ngày….tháng….năm 20…
Viên chức tự đánh giá
(ký tên, ghi rõ họ tên)

III. Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN CHỨC

1. Ý kiến của tập thể đơn vị chức năng tính năng nơi viên chức công tác làm việc thao tác : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2. Nhận xét của chỉ huy trực tiếp quản trị viên chức : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

Ngày….tháng….năm 20…
Thủ trưởng trực tiếp đánh giá
(ký tên, ghi rõ họ tên)

IV. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN

1. Nhận xét ưu, điểm yếu kém : … … … … … … … … … … … … … … … … …

……………………………………………

Xem thêm : Tai nghe QCY T1C | Giá rẻ, hạng sang, Bảo hành 12 tháng
2. Kết quả đánh giá, phân loại viên chức 🙁 Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau : Hoàn thành xuất sắc nghĩa vụ và trách nhiệm ; triển khai xong xong tốt nghĩa vụ và trách nhiệm ; hoàn thành xong xong nghĩa vụ và trách nhiệm ; không tiến hành xong nghĩa vụ và trách nhiệm )

Ngày….tháng….năm 20…
Thủ trưởng đơn vị
(ký tên, ghi rõ họ tên, đóng dấu)