Mã lỗi E35 máy giặt Electrolux bảo vệ thiết bị Máy giặt Electrolux lỗi E35? Hướng dẫn quy trình tự sửa mã lỗi E35 máy giặt Electrolux từng bước chuẩn...
Phiếu đánh giá trẻ 4 5 tuổi
|
TT |
Nội dung chỉ số |
Đạt |
Chưa đạt |
||
|
Lĩnh vực phát triển thể chất |
| | |||
| 1 | – Thực hiện được những hoạt động : Bật – nhảy, ném – chuyền ; bò – trườn – trèo ; chạy nhanh, chạy chậm ; bò díc dắc . | | | ||
| 2 | – Phối hợp triển khai hoạt động những nhóm cơ nhỏ để : tự mặc, cởi áo quần. tô màu, cắt theo đường viền, dán hình . | | | ||
| 3 | – Thực hiện được những hoạt động : Nhảy lò cò, đập và bắt bóng ; tung bóng, đi trên dây, đi trên ván dốc, đi cân đối trên ghế thể dục | | | ||
| 4 | – Tham gia hoạt động giải trí học tập liên tục và không có bộc lộ stress trong khoảng chừng 30 phút . | | | ||
| 5 | – Tự giác ship hàng trong hoạt động và sinh hoạt, giữ gìn vệ sinh cá thể . | | | ||
| 6 | – Hiểu biết về dinh dưỡng : tên thức ăn, ăn chín, uống nước đun sôi. Không ăn, uống 1 số ít thứ có hại cho sức khỏe thể chất . | | | ||
| 7 | – Nhận ra, không làm, không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy khốn ; Không đi theo, không nhận quà của người lạ . | | | ||
| 8 | – Biết gọi ngườ lớn khi gặp trường hợp khẩn cấp : ( cháy, có bạn, người rơi xuống nước, ngã chảy máu ) và chạy khỏi nơi nguy khốn | | | ||
|
Lĩnh vực phát triển nhận thức |
| | |||
| 1 | – Gọi tên cây cối, con vật. Nói được đặc thù điển hình nổi bật của những mùa ; Dự kiến 1 số ít hiện tượng kỳ lạ tự nhiên đơn thuần sắp xảy ra . | | | ||
| 2 | – Phân loại vật dụng ; Kể về nơi công cộng, 1 số ít nghề ; 1 số ít tiệc tùng, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử lịch sử vẻ vang của quê nhà quốc gia . | | | ||
| 3 | – Trẻ đếm được, hiểu biết về số, số đếm : Nhận biết số lượng, thêm bớt, tách 10 đối tượng người tiêu dùng thành 2 nhóm . | | | ||
| 4 | – Sử dụng được thước đo, biết cách đo độ dài và nói tác dụng đo . | | | ||
| 5 | – Trẻ biết được về 1 số ít hình hình học : nhận ra, phân biệt khối cầu – khối trụ ; khối vuông – khối chữ nhật theo nhu yếu . | | | ||
| 6 | – Trẻ biết xác lập vị trí của một vật so với một vật khác . | | | ||
| 7 | – Nói được những ngày trong tuần theo thứ tự ; phân biệt ngày hôm qua, thời điểm ngày hôm nay, ngày mai ; nói ngày trên lốc lịch, giờ chẵn trên đồng hồ đeo tay . | | | ||
| 8 | – Hay đặt câu hỏi, thích tò mò sự vật, hiện tượng kỳ lạ xung quanh . | | | ||
| 9 | – Giải thích được mối quan hệ nguyên do – tác dụng đơn thuần | | | ||
| 10 | – Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn thuần và triển khai theo qui tắc . | | | ||
| 11 | – Loại một đối tượng người tiêu dùng không cùng nhóm với những đối tượng người dùng còn lại . | | | ||
| 12 | – Thực hiện việc làm theo cách riêng ; biểu lộ ý tưởng sáng tạo của bản than thong qua những hoạt động giải trí khác nhau | | | ||
|
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ |
| | |||
| 1 |
– Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói, Nghe hiểu và triển khai được những hướng dẫn tương quan đến 2, 3 hành vi ; Xem thêm : Phiếu nhận xét đánh giá sách giáo khoa mới môn tiếng Anh 6. Nhận xét đánh giá sách giáo khoa mới |
| | ||
| 2 | – Hiểu được nghĩa một số ít từ, nghe hiểu nội dung câu truyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ . | | | ||
| 3 | – Nói rõ ràng ; sử dụng những từ, những loại câu khác nhau trong tiếp xúc . | | | ||
| 4 | – Kể lại được chuyện đã nghe, biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện . | | | ||
| 5 | – Điều chỉnh giọng nói tương thích, chú ý lắng nghe . | | | ||
| 6 | – Không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện ; sử dụng từ chào hỏi, lễ phép tương thích, không nói tục, chửi bậy . | | | ||
| 7 | – Thể hiện hứng thú so với việc đọc, thú vị với sách truyện . | | | ||
| 8 | – Hiểu được ý nghĩa một số ít ký hiệu, hình tượng trong đời sống ; Đọc theo truyện tranh đã biết ; kể chuyện theo tranh . | | | ||
| 9 | – Nhận ra chữ viết hoàn toàn có thể đọc và thay cho lời nói . | | | ||
| 10 | – Nhận dạng được vần âm trong bảng vần âm tiếng Việt . | | | ||
|
Lĩnh vực phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội |
| | |||
| 1 | – Nhận thức về bản thân, tự tin vào năng lực của bản thân . | | | ||
| 2 | – Biết được những trạng thái cảm hứng của người khác, thể hiện cảm hứng của bản thân | | | ||
| 3 | – Chủ động hòa đồng, tiếp xúc với bạn và người lớn thân mật, ý kiến đề nghị trợ giúp, biết chờ đến lượt, tôn trọng người khác . | | | ||
| 4 | Bảo vệ môi trường tự nhiên, có ý thức tiết kiệm chi phí điện, nước trong hoạt động và sinh hoạt . | | | ||
|
Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ |
| | |||
| 1 | – Cảm nhận và bộc lộ cảm hứng trước vẻ đẹp của vạn vật thiên nhiên, đời sống và tác phẩm thẩm mỹ và nghệ thuật . | | | ||
| 2 | – Nhận ra giai điệu bài hát, bản nhạc. Hát đúng giai điệu bài hát trẻ nhỏ | | | ||
| 3 | – Thể hiện cảm hứng và hoạt động tương thích với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc . | | | ||
| 4 | – Sử dụng những vật tư, kiến thức và kỹ năng khác nhau để làm một mẫu sản phẩm đơn thuần ; tạo thành loại sản phẩm có sắc tố, bố cục tổng quan . | | | ||
| 5 | – Nói được ý tưởng sáng tạo bộc lộ trong loại sản phẩm và đặt tên cho loại sản phẩm | | | ||
| 6 | – Sáng tạo khi tham gia những hoạt động giải trí nghệ thuật và thẩm mỹ âm nhạc, tạo hình . | | | ||
| – Kết luận : | |||||
| | |||||
| | |||||
|
Xác nhận của BGH nhà trường ( kí tên và đóng dấu ) |
Ngàytháng. năm .
Giáo viên ( Kí và ghi rõ họ tên ) |
| |||
Source: https://vh2.com.vn
Category : Đánh Giá
Dịch vụ sửa lỗi E23 trên máy giặt Electrolux Định nghĩa máy giặt Electrolux lỗi E23, Hướng dẫn từng bước tự sửa lỗi E23 máy giặt Electrolux chuẩn an toàn,...
Cách Sửa Tủ Lạnh Side by Side Hở Cánh https://appongtho.vn/nguyen-nhan-tu-lanh-side-side-ho-canh Cánh tủ lạnh Side by side là gì? Hướng dẫn tự sửa cánh cửa tủ lạnh Side by side bị...
Lỗi 5Y tủ lạnh Electrolux Side By Side Inverter là gì? https://appongtho.vn/cach-khac-phuc-tu-lanh-electrolux-bao-loi-5y-triet-de-100 Bạn muốn tự sửa lỗi 5Y trên tủ lạnh Electrolux? Quy trình 20 bước sửa lỗi 5Y tủ...
Mẫu phiếu đánh giá xếp loại viên chức cán bộ y tế cuối năm chuẩn nhấtGonHub » Kiến thức » Mẫu phiếu đánh giá xếp loại viên chức cán bộ...