Phiếu tự đánh giá của giáo viên mới nhất kèm hướng dẫn chi tiết

Để có địa thế căn cứ tu dưỡng cán bộ cốt cán, giáo viên phải phân phối chuẩn nghề nghiệp trải qua việc tự đánh giá vào cuối năm học. Dưới đây là phiếu tự đánh giá của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông kèm hướng dẫn cụ thể cách điền mới nhất .

https://cms.luatvietnam.vn/uploaded/Others/2020/03/27/phieu-tu-danh-gia-cua-giao-vien-co-so-giao-duc_2703131157.doc

3 cấp độ đánh giá giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông

Để có căn cứ cho giáo viên phổ thông tự đánh giá phẩm chất, năng lực, qua đó xây dựng kế hoạch rèn luyện phẩm chất, bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT.

Theo đó, quy chuẩn nghề nghiệp nêu tại Thông tư này vận dụng với giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, trường chuyên, trường đại trà phổ thông dân tộc bản địa nội trú, bán trú …Tiêu chuẩn nghề nghiệp của giáo viên đại trà phổ thông gồm 05 tiêu chuẩn nêu tại Chương II Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông phát hành kèm Thông tư 20 này và được xếp theo 03 mức độ với Lever tăng dần :

– Mức đạt: Có phẩm chất, năng lực tổ chức thực hiện nhiệm vụ được giao khi dạy học, giáo dục học sinh;

– Mức khá: Có phẩm chất, năng lực tự học, tự rèn luyện, chủ động đổi mới trong thực hiện nhiệm vụ được giao;

– Mức tốt: Có ảnh hưởng tích cực đến học sinh, đồng nghiệp, cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục và phát triển giáo dục địa phương.

Phiếu tự đánh giá của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông (Ảnh minh họa)

Quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên mới nhất

Việc đánh giá và xếp loại giáo viên phải khách quan, tổng lực, công minh và dân chủ, triển khai theo tiến trình nêu tại Điều 10 Quy định phát hành kèm Thông tư 20 nêu trên theo 03 bước :

– Bước 1: Giáo viên tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp với các tiêu chí về phẩm chất nhà giáo, phát triển chuyên môn, nghiệp vụ, xây dựng môi trường giáo dục, phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình, xã hội và sử dụng ngoại ngữ, tin học cũng như áp dụng trong dạy học;

– Bước 2: Nhà trường tổ chức lấy ý kiến của đồng nghiệp trong tổ chuyên môn với giáo viên được đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên;

– Bước 3: Hiệu trưởng thực hiện đánh giá và thông báo kết quả dựa trên cơ sở kết quả tự đánh giá của giáo viên, ý kiến của đồng nghiệp và thực tiễn thực hiện nhiệm vụ của giáo viên đó.

Mẫu phiếu tự đánh giá của giáo viên mới nhất kèm hướng dẫn

Mẫu này được phát hành kèm Công văn số 4530 / BGDĐT-NGCBQLGD ngày 01/10/2018 gồm 05 tiêu chuẩn và 15 tiêu chuẩn. Dưới đây là mẫu Phiếu tự đánh giá của giáo viên với hướng dẫn chi tiết cụ thể nhất :

PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

Họ và tên giáo viên : Nguyễn Văn ATrường : Tiểu học AMôn dạy : Toán Chủ nhiệm lớp : 1AQuận / Huyện / Tp, Tx : A Tỉnh / Thành phố : AGiáo viên đọc kỹ nội dung nhu yếu những mức của từng tiêu chuẩn, so sánh cẩn trọng với những vật chứng và tác dụng trong thực thi trách nhiệm của mình trong năm học, tự đánh giá ( ghi lại x ) những mức chưa đạt ( CĐ ) ; Đạt ( Đ ) ; Khá ( K ) ; Tốt ( T )

1. Nhận xét (ghi rõ):

– Điểm mạnh : Thường xuyên vận dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ; Thực hiện tốt nội quy, quy tắc ứng xử của Nhà trường ; Vẫn triển khai tư vấn, tương hỗ học viên lồng ghép vào quy trình dạy học …- Những yếu tố cần cải tổ : Năng lực ngoại ngữ …

2. Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong năm học tiếp theo

– Mục tiêu : Hoàn thành tốt trách nhiệm năm học 2019 – 2020 ; Không ngừng học tập nâng cao trình độ trình độ, thay đổi chiêu thức dạy học …- Nội dung ĐK học tập, tu dưỡng ( những năng lượng cần ưu tiên cải tổ ) : Ngoại ngữ- Thời gian : Từ tháng 8 năm 2019 đến tháng 5 năm 2020- Điều kiện thực thi : Bố trí nghỉ dạy chiều t7 hàng tuần

Xếp loại kết quả đánh giá: Khá

… … … .., ngày … tháng … năm ….

Người tự đánh giá
(Ký và ghi rõ họ tên)

Hướng dẫn thực hiện tự đánh giá:

Các mức độ của tiêu chuẩn được nêu đơn cử như sau :

1. Mức Tốt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt, trong có tiêu chuẩn về phát triển chuyên môn, nghiệp vụ đạt mức tốt;

2. Mức Khá: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức khá trở lên, trong có tiêu chuẩn về phát triển chuyên môn, nghiệp vụ đạt mức khá trở lên;

3. Mức Đạt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên;

4. Mức Chưa Đạt: Có tiêu chí được đánh giá chưa đạt (tiêu chí được đánh giá chưa đạt khi không đáp ứng yêu cầu mức đạt của tiêu chí đó).

Trên đây là Phiếu tự đánh giá của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông cùng hướng dẫn chi tiết cách điền.

https://cms.luatvietnam.vn/uploaded/Others/2020/03/27/phieu-tu-danh-gia-cua-giao-vien-co-so-giao-duc_2703131157.doc

>> 5 tiêu chuẩn đánh giá chuẩn giáo viên mầm non

Nguyễn Hương

Source: https://vh2.com.vn
Category: Đánh Giá