Phiếu đánh giá cán bộ công chức cuối năm (Giáo viên)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (157.35 KB, 9 trang )

PHÒNG GIÁO DỤC ÂN THI
TRƯỜNG THCS HỒNG QUANG
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN
Năm học 2014-2015.
Họ và tên: Vũ Sĩ Hiệp
Đơn vị công tác: Trường THCS Hồng Quang – Ân Thi – Hưng Yên.
Nhiệm vụ được phân công: Phó bí thư-Phó hiệu trưởng, Dạy Toán 9A.
1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống:
a) Nhận thức tư tưởng, chính trị:
Luôn luôn giữ vững lập trường, tư tưởng, chính trị của một người Giáo viên-
Đảng viên Đảng Cộng Sản Việt Nam.
Tôi đã thực hiện nghiêm túc việc kiểm điểm theo ba nội dung đúng tinh thần nghị
quyết trung ương 4, khóa XI.
b) Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước:
Luôn luôn thực hiện nghiêm chỉnh việc chấp hành chính sách, pháp luật
của Nhà nước: Viết, nói và làm theo đúng quan điểm, đường lối, nghị quyết của
Đảng, chính quyền, chính sách, pháp luật của Nhà nước.
c) Việc chấp hành Quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm
bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động:
Luôn luôn chấp hành tốt quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị,
đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động.
d) Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo
viên, ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, sự tín nhiệm của đồng nghiệp,
học sinh và nhân dân:
Tôi thường xuyên học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; thực
hiện tốt cuộc vận động: “Hai không”,
Chấp hành tốt thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, chống tham nhũng; kê
khai tài sản theo quy định. Không vi phạm những điều Đảng viên không được

làm.
Có lối sống trong sáng, lành mạnh, dám đấu tranh chống chủ nghĩa cá
nhân, cơ hội, cục bộ, bè phái, quan liêu, tham những, lãng phí và các biểu hiện
tiêu cực khác. Được đồng nghiệp tín nhiệm, tin yêu và nhân dân tin tưởng, học
sinh kính trọng.
1
đ) Tinh thần đoàn kết, tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp,
thái độ phục vụ nhân dân và học sinh:
Giữ gìn đoàn kết thống nhất trong Đảng chính quyền, tổ chức, cơ quan, đơn
vị, đoàn kết nội bộ, thường xuyên tự phê bình và phê bình, trung thực với Đảng,
có ý thức và thực hiện tốt việc đấu tranh xây dựng nội bộ Đảng, cơ quan, đơn vị
công tác. Sống và làm việc chan hoà, cởi mở với đồng nghiệp, được bạn bè tin
tưởng và suy tôn. Luôn luôn nâng cao đạo đức cách mạng và quét sạch chủ nghĩa
cá nhân đúng như lời Bác Hồ đã dạy.
e) Tự xếp loại về phẩm chất, đạo đức, lối sống (Tốt, khá, trung bình, kém):
Tự xếp loại Tốt.
2) Về chuyên môn nghiệp vụ:
a) Khối lượng, chất lượng hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng vị trí,
từng thời gian và từng điều kiện công tác cụ thể:
Là phó hiệu trưởng trực tiếp giảng dạy bộ môn Toán lớp 9A và chỉ đạo hoạt
động chuyên môn của nhà trường trong năm học vừa qua đã đem về những kết
quả đáng kể-nhà trường có hai đồng chí dạt gáo viên dạy giỏi cấp huyện; có 4
học sinh giỏi cấp huyện,
Bên cạnh công tác chỉ đạo chuyên môn, tôi còn trực tiếp chỉ đạo công việc
lao động vệ sinh của nhà trường làm cho môi trường sư phạm của nhà trường
luôn luôn Xanh – Sạch – Đẹp. Làm tốt công tác giáo dục môi trường, an toàn
giao thông và vệ sinh an toàn thực phẩm. Đẩy mạnh ý thức trách nhiệm tự bảo
quản và gìn giữ cơ sở vật chất của nhà trường đạt được kết quả đáng kể. Đặc
biệt, tôi đã tư vấn thúc đẩy các cuộc thi IOE, ViOlympic toán, GTTM và các cuộc
thi Giai điệu tuổi hồng, thi Gia lưu tiếng Anh

b) Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thức tổ
chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; tinh thần phê và
tự phê:
Tôi không ngừng tự học, tự bồi dưỡng, trau dồi, rèn luyện nâng cao trình
độ chuyên môn, nghiệp vụ công tác, tự phổ cập chương trình Tin học văn phòng.
Chấp hành và thực hiện tốt nguyên tắc tập trung dân chủ; Có ý thức tổ
chức, kỷ luật cao, phục tùng tuyệt đối mệnh lệnh và sự phân công công tác của tổ
chức cấp trên.
Giảng dạy nhiệt tình có uy tín đối với học sinh. Có tinh thần phê và tự phê
thẳng thắn không dấu khuyết điểm, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm về
công việc mình làm theo đúng thẩm quyền và luật định
Tôi đã được Hội đồng GD bỏ phiếu tín nhiệm bổ nhiệm lại chức danh phó
hiệu trưởng với 100% số phiếu đồng ý và đã được cấp trên phê duyệt.
c) Tự xếp loại về chuyên môn nghiệp vụ: (Loại tốt, khá, trung bình, kém):
Tự xếp loại Tốt.
2
3) Khả năng phát triển (Về chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý và
hoạt động xã hội…):
Có nhiệt huyết và trình độ chuyên môn tốt trong công tác giảng dạy bộ môn
Toán và Vật lý. Có đủ phẩm chất, tinh thần, trách nhiệm và trình độ nghiệp vụ
quản lý giáo dục tốt. Say sưa, nhiệt tình với mọi hoạt động xã hội mà địa phương
và cấp trên phát động. Đặc biệt là chỉ đạo cán bộ, giáo viên, công nhân viên và
học sinh toàn trường thực hiện các cuộc vận động lớn mà Đảng và Nhà nước, Bộ
Giáo dục và Đào tạo phát động như cuộc vận động:“Nói không với tiêu cực trong
thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”; “Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương sáng
về đạo đức, tự học và sáng tạo”; “Phong trào xây dựng trường học thân thiên,
học sinh tích cực”,
4) Tóm tắt ưu điểm chính về thực hiện chức trách, nhiệm vụ:
Ưu điểm chính: Trình độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, đặc biệt là bộ

môn Toán. Có thói quen làm việc khoa học, nguyên tắc, quy chế, văn bản pháp
quy, không xuề xoà, qua loa đại khái, giải quyết công việc có tình có lý,
Khuyết điểm chính: Đôi lúc còn e dè trong việc phê bình, góp ý đồng
nghiệp, chưa mạnh dạn còn nặng về tình cảm,…
Phương hướng phấn đấu trong năm học tới: Tiếp tục phát huy những mặt
tích cực và dẩy lùi những mặt tiêu cực chưa thực thiện tốt trong năm học vừa qua
bằng các công việc cụ thể như sau:
– Tiếp tục khắc phục triệt để những hạn chế yếu kém tồn tại và không ngừng
nỗ lực phát huy những thành tích, nhưng mặt mạnh;
– Tiếp tục chỉ đạo sát xao hoạt động chuyên môn của nhà trường theo đúng
các quy định của cấp trên và nghị quyết của nhà trường;
– Tiếp tục chỉ đạo việc bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu
kém; Tiếp tục đổi mới hình thức và hiệu quả việc HS tham gia các cuộc thi trên
mạng như cuộc thi IOE, ViOlympic toán, GTTM,
– Lập kế hoạch ôn tập cho học sinh cuối cấp chuẩn bị thi vào lớp 10 THPT;
– Chỉ đạo đôn đốc tổ nhóm chuyên môn thực hiện nghiêm túc quy chế
chuyên môn của nhà trường đa đề ra: Đặc biệt là các giải pháp nâng cao nội
dung và hình thức sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn đảm bảo chất lượng thiết thực
bổ ích; thực hiện cá nhân hóa phần mềm quản lí điểm;
– Chỉ đạo GVCN tổ chức cho học sinh lao động giữ gìn vệ sinh môi trường
học tập và vui chơi giải trí của nhà trường đảm bảo: Xanh-Sạch-Đẹp.
– Phối kết hợp chặt chẽ với các tổ chức, đoàn thể và cán bộ giáo viên công
nhân viên trong và ngoài nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ của năm học đề ra.
– Luôn luôn lắng nghe và trân trọng các ý kiến xây dựng, góp ý của bạn bè
đồng nghiệp, phụ huynh học sinh và các đồng chí lãnh đạo địa phương.
3
5) Tự đánh giá, xếp loại trung theo Điều 8 của Quy chế (Xuất sắc, khá,
trung bình, kém):
Tự xếp loại: Xuất sắc.
Nhận xét, đánh giá, xếp loại

của tổ chuyên môn
(Ký tên, ghi rõ chức vụ)
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Hồng Quang, ngày 14 tháng 5 năm 2015.
(Người tự nhận xét đánh giá ký tên)
Vũ Sĩ Hiệp
TÓM TẮT NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI
CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ CƠ SỞ
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Ngày tháng 5 năm 2015.
Thủ trưởng trực tiếp đánh giá
(Ghi rõ chức vụ, ký tên, đóng dấu)
4
PHÒNG GIÁO DỤC ÂN THI
TRƯỜNG TIỂU HỌC HỒNG QUANG
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN
Năm học 2006 – 2007
Họ và tên:…………………………………….………………………………
Đơn vị công tác: ……………………………………………………………
Nhiệm vụ được phân công: ………………………………………………

1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống:
a) Nhận thức tư tưởng, chính trị:
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
b) Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
c) Việc chấp hành Quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm
bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
d) Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo
viên, ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, sự tín nhiệm của đồng nghiệp,
học sinh và nhân dân.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
đ) Tinh thần đoàn kết, tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp,
thái độ phục vụ nhân dân và học sinh.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
e) Tự xếp loại về phẩm chất, đạo đức, lối sống (Loại tốt, khá, trung bình,
kém)
………………………………………………………………………………………
5
………………………………………………………………………………………

2) Về chuyên môn nghiệp vụ:
a) Khối lượng, chất lượng hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng vị trí,
từng thời gian và từng điều kiện công tác cụ thể:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
b) Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thức tổ
chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; tinh thần phê và
tự phê.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
c) Tự xếp loại về chuyên môn nghiệp vụ: (Loại tốt, khá, trung bình, kém)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
3) Khả năng phát triển (Về chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý và
hoạt động xã hội…):
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
4) Tóm tắt ưu điểm chính về thực hiện chức trách, nhiệm vụ:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
5) Tự đánh giá, xếp loại trung theo Điều 8 của Quy chế (Xuất sắc, khá,
trung bình, kém)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Nhận xét, đánh giá, xếp loại
của tổ chuyên môn
(Ký tên, ghi rõ chức vụ)

Hồng Quang, ngày .….tháng 5 năm 2007
(Người tự nhận xét đánh giá ký tên)
Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại
của thủ trưởng đơn vị cơ sở
(Ghi rõ chức vụ, ký tên, đóng dấu)
6
PHIẾU ĐÁNH GIÁ CÔNG CHỨC HÀNG NĂM
NĂM:……….
Họ và tên công chức………………………………………………………………………
Chức vụ:…………………………………………………………………………………
Đơn vị công tác: …………………………………………………………………………
I- TỰ NHẬN XÉT KẾT QUẢ CÔNG TÁC TU DƯỠNG RÈN LUYỆN:
1. Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
2. Kết quả công tác:
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
3. Tình thần kỷ luật:
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
4. Tinh thần phối hợp trong công tác:

…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
5. Tính trung thực trong công tác:
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
6. Lối sống đạo đức:
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
7. Tinh thần học tập nâng cao trình độ:
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
7
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
8. Tinh thần và thái độ phục vụ nhân dân:
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Ngày… tháng……năm 200…
Người tự nhận xét
(Ký tên)
II. Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ:
…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
III- KẾT QUẢ TỔNG HỢP ĐỂ XẾP LOẠI CÔNG CHỨC: (Phần này do thủ trưởng
trực tiếp ghi)
TT Nội dung Xếp loại Ghi chú
1 Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước
2 Kết quả công tác
3 Tinh thần kỷ luật
4 Tinh thần phối hợp trong công tác
5 Tính trung thực trong công tác
6 Lối sống, đạo đức
7 Tinh thần học tập nâng cao trình độ
8 Tinh thần thái độ phục vụ nhân dân
(1) Xếp theo loại: Xuất sắc, Khá, Trung bình, Kém
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Kết luận: Công chức đạt loại:…………………………………………………………….
Ngày… tháng……năm 200…
Thủ trưởng trực tiếp đánh giá
(Ký tên, ghi rõ họ tên)
8
Tóm lại: Tôi đạt trình độ chuẩn đào tạo về chuyên môn, nghiêp vụ của nhà giáo
theo quy định. Cụ thể là:
– Có kiến thức cơ bản đạt trình độ chuẩn được đào tạo;
– Có kiến thức cần thiết về tâm lý học sư phạm và tâm lý học lứa tuổi;
– Có kiến thức phổ thông về những vấn đề xã hội và nhân văn;
– Có hiểu biết về tình hình chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa và giáo dục của
địa phương nơi công tác.
Tôi thực hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy cụ thể là:

– Thực hiện nghiêm túc chương trình và kế hoạch dạy học;
– Chuẩn bị bài, lên lớp, đánh giá học sinh theo đúng quy chế của Bộ Giáo
dục và Đào tạo ban hành;
– Học sinh không ngừng có những tiến bộ rõ ràng, học kỳ II cao hơn so với
học kỳ I và năm học sau cao hơn so với năm học trước.
9
làm. Có lối sống trong sáng, lành mạnh, dám đấu tranh chống chủ nghĩa cánhân, thời cơ, cục bộ, bè đảng, quan liêu, tham những, tiêu tốn lãng phí và những biểu hiệntiêu cực khác. Được đồng nghiệp tin tưởng, tin yêu và nhân dân tin cậy, họcsinh kính trọng. đ ) Tinh thần đoàn kết, tính trung thực trong công tác làm việc ; quan hệ đồng nghiệp, thái độ ship hàng nhân dân và học viên : Giữ gìn đoàn kết thống nhất trong Đảng chính quyền sở tại, tổ chức triển khai, cơ quan, đơnvị, đoàn kết nội bộ, tiếp tục tự phê bình và phê bình, trung thực với Đảng, có ý thức và thực thi tốt việc đấu tranh kiến thiết xây dựng nội bộ Đảng, cơ quan, đơn vịcông tác. Sống và thao tác chan hoà, cởi mở với đồng nghiệp, được bạn hữu tintưởng và suy tôn. Luôn luôn nâng cao đạo đức cách mạng và quét sạch chủ nghĩacá nhân đúng như lời Bác Hồ đã dạy. e ) Tự xếp loại về phẩm chất, đạo đức, lối sống ( Tốt, khá, trung bình, kém ) : Tự xếp loại Tốt. 2 ) Về trình độ nhiệm vụ : a ) Khối lượng, chất lượng hiệu suất cao giảng dạy và công tác làm việc trong từng vị trí, từng thời hạn và từng điều kiện kèm theo công tác làm việc đơn cử : Là phó hiệu trưởng trực tiếp giảng dạy bộ môn Toán lớp 9A và chỉ huy hoạtđộng trình độ của nhà trường trong năm học vừa mới qua đã đem về những kếtquả đáng kể-nhà trường có hai chiến sỹ dạt gáo viên dạy giỏi cấp huyện ; có 4 học viên giỏi cấp huyện, Bên cạnh công tác làm việc chỉ huy trình độ, tôi còn trực tiếp chỉ huy công việclao động vệ sinh của nhà trường làm cho môi trường tự nhiên sư phạm của nhà trườngluôn luôn Xanh – Sạch – Đẹp. Làm tốt công tác làm việc giáo dục thiên nhiên và môi trường, an toàngiao thông và vệ sinh bảo đảm an toàn thực phẩm. Đẩy mạnh ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm tự bảoquản và gìn giữ cơ sở vật chất của nhà trường đạt được hiệu quả đáng kể. Đặcbiệt, tôi đã tư vấn thôi thúc những cuộc thi IOE, ViOlympic toán, GTTM và những cuộcthi Giai điệu tuổi hồng, thi Gia lưu tiếng Anhb ) Tinh thần học tập nâng cao trình độ trình độ, nhiệm vụ ; ý thức tổchức kỷ luật, ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm trong giảng dạy và công tác làm việc ; niềm tin phê vàtự phê : Tôi không ngừng tự học, tự tu dưỡng, trau dồi, rèn luyện nâng cao trìnhđộ trình độ, nhiệm vụ công tác làm việc, tự phổ cập chương trình Tin học văn phòng. Chấp hành và thực thi tốt nguyên tắc tập trung chuyên sâu dân chủ ; Có ý thức tổchức, kỷ luật cao, phục tùng tuyệt đối mệnh lệnh và sự phân công công tác làm việc của tổchức cấp trên. Giảng dạy nhiệt tình có uy tín so với học viên. Có ý thức phê và tự phêthẳng thắn không dấu khuyết điểm, dám nghĩ, dám làm, dám chịu nghĩa vụ và trách nhiệm vềcông việc mình làm theo đúng thẩm quyền và luật địnhTôi đã được Hội đồng GD bỏ phiếu tin tưởng chỉ định lại chức vụ phóhiệu trưởng với 100 % số phiếu chấp thuận đồng ý và đã được cấp trên phê duyệt. c ) Tự xếp loại về trình độ nhiệm vụ : ( Loại tốt, khá, trung bình, kém ) : Tự xếp loại Tốt. 3 ) Khả năng tăng trưởng ( Về trình độ, nhiệm vụ, năng lượng quản trị vàhoạt động xã hội … ) : Có nhiệt huyết và trình độ trình độ tốt trong công tác làm việc giảng dạy bộ mônToán và Vật lý. Có đủ phẩm chất, niềm tin, nghĩa vụ và trách nhiệm và trình độ nghiệp vụquản lý giáo dục tốt. Say sưa, nhiệt tình với mọi hoạt động giải trí xã hội mà địa phươngvà cấp trên phát động. Đặc biệt là chỉ huy cán bộ, giáo viên, công nhân viên vàhọc sinh toàn trường thực thi những cuộc hoạt động lớn mà Đảng và Nhà nước, BộGiáo dục và Đào tạo phát động như cuộc hoạt động : “ Nói không với xấu đi trongthi cử và bệnh thành tích trong giáo dục ” ; “ Học tập và làm theo tấm gương đạođức Hồ Chí Minh ” và cuộc hoạt động “ Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương sángvề đạo đức, tự học và phát minh sáng tạo ” ; “ Phong trào kiến thiết xây dựng trường học thân thiên, học viên tích cực ”, 4 ) Tóm tắt ưu điểm chính về triển khai chức trách, trách nhiệm : Ưu điểm chính : Trình độ trình độ nhiệm vụ vững vàng, đặc biệt quan trọng là bộmôn Toán. Có thói quen thao tác khoa học, nguyên tắc, quy định, văn bản phápquy, không xuề xoà, qua loa đại khái, xử lý việc làm có tình có lý, Khuyết điểm chính : Đôi lúc còn ngần ngại trong việc phê bình, góp ý đồngnghiệp, chưa mạnh dạn còn nặng về tình cảm, … Phương hướng phấn đấu trong năm học tới : Tiếp tục phát huy những mặttích cực và dẩy lùi những mặt xấu đi chưa thực thiện tốt trong năm học vừa quabằng những việc làm đơn cử như sau : – Tiếp tục khắc phục triệt để những hạn chế yếu kém sống sót và không ngừngnỗ lực phát huy những thành tích, nhưng mặt mạnh ; – Tiếp tục chỉ huy sát xao hoạt động giải trí trình độ của nhà trường theo đúngcác pháp luật của cấp trên và nghị quyết của nhà trường ; – Tiếp tục chỉ huy việc tu dưỡng học viên giỏi và phụ đạo học viên yếukém ; Tiếp tục thay đổi hình thức và hiệu suất cao việc HS tham gia những cuộc thi trênmạng như cuộc thi IOE, ViOlympic toán, GTTM, – Lập kế hoạch ôn tập cho học viên cuối cấp sẵn sàng chuẩn bị thi vào lớp 10 trung học phổ thông ; – Chỉ đạo đôn đốc tổ nhóm trình độ triển khai tráng lệ quy chếchuyên môn của nhà trường đa đề ra : Đặc biệt là những giải pháp nâng cao nộidung và hình thức hoạt động và sinh hoạt tổ, nhóm trình độ bảo vệ chất lượng thiết thựcbổ ích ; triển khai cá thể hóa ứng dụng quản lí điểm ; – Chỉ đạo GVCN tổ chức triển khai cho học viên lao động giữ gìn vệ sinh môi trườnghọc tập và đi dạo vui chơi của nhà trường bảo vệ : Xanh-Sạch-Đẹp. – Phối kết hợp ngặt nghèo với những tổ chức triển khai, đoàn thể và cán bộ giáo viên côngnhân viên trong và ngoài nhà trường triển khai tốt trách nhiệm của năm học đề ra. – Luôn luôn lắng nghe và trân trọng những quan điểm thiết kế xây dựng, góp ý của bạn bèđồng nghiệp, cha mẹ học viên và những chiến sỹ chỉ huy địa phương. 5 ) Tự đánh giá, xếp loại trung theo Điều 8 của Quy chế ( Xuất sắc, khá, trung bình, kém ) : Tự xếp loại : Xuất sắc. Nhận xét, đánh giá, xếp loạicủa tổ trình độ ( Ký tên, ghi rõ chức vụ ) … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … Hồng Quang, ngày 14 tháng 5 năm năm ngoái. ( Người tự nhận xét đánh giá ký tên ) Vũ Sĩ HiệpTÓM TẮT NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠICỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ CƠ SỞ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … Ngày tháng 5 năm năm ngoái. Thủ trưởng trực tiếp đánh giá ( Ghi rõ chức vụ, ký tên, đóng dấu ) PHÒNG GIÁO DỤC ÂN THITRƯỜNG TIỂU HỌC HỒNG QUANGCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcBẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊNNăm học 2006 – 2007H ọ và tên : … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … Đơn vị công tác làm việc : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … Nhiệm vụ được phân công : … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống : a ) Nhận thức tư tưởng, chính trị : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. b ) Chấp hành chủ trương, pháp lý của Nhà nước … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. c ) Việc chấp hành Quy chế của ngành, pháp luật của cơ quan, đơn vị chức năng, đảmbảo số lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … d ) Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáoviên, ý thức đấu tranh chống những biểu lộ xấu đi, sự tin tưởng của đồng nghiệp, học viên và nhân dân. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … đ ) Tinh thần đoàn kết, tính trung thực trong công tác làm việc ; quan hệ đồng nghiệp, thái độ ship hàng nhân dân và học viên. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … e ) Tự xếp loại về phẩm chất, đạo đức, lối sống ( Loại tốt, khá, trung bình, kém ) … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2 ) Về trình độ nhiệm vụ : a ) Khối lượng, chất lượng hiệu suất cao giảng dạy và công tác làm việc trong từng vị trí, từng thời hạn và từng điều kiện kèm theo công tác làm việc đơn cử : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … b ) Tinh thần học tập nâng cao trình độ trình độ, nhiệm vụ ; ý thức tổchức kỷ luật, niềm tin nghĩa vụ và trách nhiệm trong giảng dạy và công tác làm việc ; niềm tin phê vàtự phê. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … c ) Tự xếp loại về trình độ nhiệm vụ : ( Loại tốt, khá, trung bình, kém ) … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 3 ) Khả năng tăng trưởng ( Về trình độ, nhiệm vụ, năng lượng quản trị vàhoạt động xã hội … ) : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 4 ) Tóm tắt ưu điểm chính về thực thi chức trách, trách nhiệm : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 5 ) Tự đánh giá, xếp loại trung theo Điều 8 của Quy chế ( Xuất sắc, khá, trung bình, kém ) … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … Nhận xét, đánh giá, xếp loạicủa tổ trình độ ( Ký tên, ghi rõ chức vụ ) Hồng Quang, ngày. …. tháng 5 năm 2007 ( Người tự nhận xét đánh giá ký tên ) Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loạicủa thủ trưởng đơn vị chức năng cơ sở ( Ghi rõ chức vụ, ký tên, đóng dấu ) PHIẾU ĐÁNH GIÁ CÔNG CHỨC HÀNG NĂMNĂM : … … …. Họ và tên công chức … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … Chức vụ : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … Đơn vị công tác làm việc : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … I – TỰ NHẬN XÉT KẾT QUẢ CÔNG TÁC TU DƯỠNG RÈN LUYỆN : 1. Chấp hành chủ trương, pháp lý của Nhà nước … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 2. Kết quả công tác làm việc : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 3. Tình thần kỷ luật : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 4. Tinh thần phối hợp trong công tác làm việc : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 5. Tính trung thực trong công tác làm việc : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 6. Lối sống đạo đức : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 7. Tinh thần học tập nâng cao trình độ : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 8. Tinh thần và thái độ Giao hàng nhân dân : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. Ngày … tháng … … năm 200 … Người tự nhận xét ( Ký tên ) II. Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. III – KẾT QUẢ TỔNG HỢP ĐỂ XẾP LOẠI CÔNG CHỨC : ( Phần này do thủ trưởngtrực tiếp ghi ) TT Nội dung Xếp loại Ghi chú1 Chấp hành chủ trương, pháp lý của Nhà nước2 Kết quả công tác3 Tinh thần kỷ luật4 Tinh thần phối hợp trong công tác5 Tính trung thực trong công tác6 Lối sống, đạo đức7 Tinh thần học tập nâng cao trình độ8 Tinh thần thái độ Giao hàng nhân dân ( 1 ) Xếp theo loại : Xuất sắc, Khá, Trung bình, Kém … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. Kết luận : Công chức đạt loại : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. Ngày … tháng … … năm 200 … Thủ trưởng trực tiếp đánh giá ( Ký tên, ghi rõ họ tên ) Tóm lại : Tôi đạt trình độ chuẩn giảng dạy về trình độ, nghiêp vụ của nhà giáotheo lao lý. Cụ thể là : – Có kiến thức và kỹ năng cơ bản đạt trình độ chuẩn được huấn luyện và đào tạo ; – Có kỹ năng và kiến thức thiết yếu về tâm lý học sư phạm và tâm lý học lứa tuổi ; – Có kỹ năng và kiến thức đại trà phổ thông về những yếu tố xã hội và nhân văn ; – Có hiểu biết về tình hình chính trị, kinh tế tài chính, xã hội, văn hóa truyền thống và giáo dục củađịa phương nơi công tác làm việc. Tôi triển khai tốt trách nhiệm giảng dạy đơn cử là : – Thực hiện trang nghiêm chương trình và kế hoạch dạy học ; – Chuẩn bị bài, lên lớp, đánh giá học viên theo đúng quy định của Bộ Giáodục và Đào tạo phát hành ; – Học sinh không ngừng có những văn minh rõ ràng, học kỳ II cao hơn so vớihọc kỳ I và năm học sau cao hơn so với năm học trước .

Source: https://vh2.com.vn
Category : Đánh Giá