Các phương pháp thường được sử dụng trong nghiên cứu kinh tế | RCES | Cộng đồng sinh viên kinh tế nghiên cứu khoa học

Một trong những yếu tố ảnh hưởng tới kết quả và chất lượng của bài nghiên cứu đó là phương pháp mà người nghiên cứu sử dụng. Trên thực tế, đối với các nghiên cứu trong lĩnh vực kinh tế, không có phương pháp nào được coi là hiệu quả tuyệt đối hay áp dụng được cho tất cả các đề tài. Việc áp dụng các phương pháp nghiên cứu phù hợp phụ thuộc vào sự hiểu biết của người nghiên cứu và đặc điểm của đề tài đang thực hiện. Hãy cùng cộng đồng RCES tìm hiểu về các phương pháp thường được sử dụng trong nghiên cứu kinh tế và áp dụng vào đề tài nghiên cứu của bạn nhé.

 Phân loại theo phương pháp thu thập và phân tích dữ liệu

1. Phương pháp định tính

Trong giải pháp này, nhà nghiên cứu thường đưa ra các nhận định và đánh giá tri thức hầu hết dựa vào các quan điểm. Ví dụ như các kinh nghiệm tay nghề của nhiều cá thể, các quan điểm dựa trên hiện tượng kỳ lạ trong thực tiễn hoặc từ sự kiện lịch sử vẻ vang. Phương pháp này sử dụng các kế hoạch khám phá như tường thuật, hiện tượng học, dân tộc học, nghiên cứu triết lý cơ sở, hay nghiên cứu trường hợp. Nhà nghiên cứu tích lũy những thông tin mới Open, có kết thúc mở, với dự dịnh tiến hành các chủ đề từ số liệu .

2. Phương pháp định lượng

Trong giải pháp này, nhà nghiên cứu đa phần sử dụng các nhận định và đánh giá hậu thực chứng để tiến hành tri thức. Tức là sử dụng tư duy nguyên do – tác dụng, thu gọn thành các biến số đơn cử, các câu hỏi và giả thiết nghiên cứu, sau đó sử dụng các đại lượng giám sát và quan sát để kiểm định các giả thiết đó .

Để hiểu rõ hơn về phương pháp định tính và phương pháp định lượng, bạn có thể xem thêm tại đây (Xuất bản 26/01/2016)

  Phân loại theo Logic suy luận

1. Phương pháp diễn dịch (deductive method)

Phương pháp diễn dịch đi từ cái tổng quát đến cái cụ thể. Từ một lý thuyết, người nghiên cứucó thể suy ra được một cách lô-gic những sự kiện đang diễn ra xung quanh. Phương pháp diễn dịch là một hình thức tranh luận mà mục đích của nó là đi đến kết luận – kết luận nhất thiết phải là hệ quả của các lý do cho trước. Các lý do này dẫn đến kết luận và thể hiện qua các minh chứng cụ thể. Để một suy luận mang tính diễn dịch là đúng, nó phải thỏa mãn hai điều kiện là đúng và hợp lệ:

– Tiền đề (lý do) cho trước đối với một kết luận phải đúng với thế giới thực (đúng).
– Kết luận nhất thiết phải đi theo tiền đề (hợp lệ).

Trong một bài nghiên cứu, giải pháp diễn dịch được biểu lộ qua ba bước :
Bước 1 : Phát biểu một giả thiết ( dựa trên kim chỉ nan hay tổng quan nghiên cứu ) .
Bước 2 : Thu thập dữ liệu để kiểm định giả thiết .
Bước 3 : Ra quyết định hành động đồng ý hay bác bỏ giả thiết đó .

2. Phương pháp quy nạp (inductive method)

Phương pháp quy nạp trọn vẹn khác với diễn dịch. Trong quy nạp, không có mối quan hệ ngặt nghèo giữa các nguyên do và hiệu quả. Một Kết luận được rút ra từ một hoặc nhiều hơn dẫn chứng đơn cử. Các Kết luận này lý giải thực tiễn, và thực tiễn ủng hộ các Kết luận này .
Khi quan sát 1 số ít trường hợp đơn cử, ta hoàn toàn có thể đưa ra một đánh giá và nhận định tổng quát về hàng loạt các trường hợp đó. Cách thức đi từ trường hợp đơn cử đến kim chỉ nan tổng quát chính là khunh hướng của logic quy nạp. Nhiều triết lý được tăng trưởng trải qua phép quy nạp. Các sự kiện được quan sát nhiều lần hoàn toàn có thể được ghi nhận như một quy mô, kim chỉ nan sẽ miêu tả và cố gắng nỗ lực lý giải những quy mô như thế .
Trên thực tiễn, nghiên cứu khoa học sử dụng cả hai giải pháp diễn dịch và quy nạp. Phương pháp quy nạp đi theo hướng từ dưới lên ( bottom up ) tương thích để thiết kế xây dựng các kim chỉ nan và giả thiết. Trong khi đó giải pháp diễn dịch đi theo hướng từ trên xuống ( top down ) tương thích để kiểm định các triết lý và giả thiết .

 Phân loại theo cách thức thu thập thông tin

Thông tin đóng vai trò rất quan trọng trong nghiên cứu khoa học, đây vừa là “nguyên liệu” vừa là “sản phẩm” của quá trình nghiên cứu. Thông tin giúp cho nhà nghiên cứu biết được vấn đề nào đã được nghiên cứu. Thông qua quá trình tham khảo kết quả của những nghiên cứu đi trước, nhà nghiên cứu sẽ không mất thời gian và tiền bạc để nghiên cứu lại. Những thông tin là “sản phẩm” của quá trình nghiên cứu sẽ có vai trò đóng góp mới cho các nghiên cứu hiện tại hoặc bổ sung vào các lý thuyết đã có.

Phân loại theo phương pháp tích lũy thông tin, có 5 phương pháp chính gồm có : Nghiên cứu tài liệu, phi thực nghiệm, thực nghiệm, trắc nghiệm / thử nghiệm và phỏng vấn chuyên viên .

1. Phương pháp nghiên cứu tài liệu

Phương pháp nghiên cứu tài liệu được sử dụng tiên phong khi người nghiên cứubắt đầu tiếp cận đề tài nghiên cứu. Mục đích của giải pháp là để tích lũy các thông tin tương quan đến cơ sở triết lý của đề tài, hiệu quả nghiên cứu tương quan đến đề tài đã được công bố, chủ trương chủ trương tương quan đến đề tài và các số liệu thống kê. Các bước nghiên cứu tài liệu thường trải qua ba bước : tích lũy tài liệu, nghiên cứu và phân tích tài liệu và trình diễn tóm tắt nội dung các nghiên cứu trước đó .

2. Phương pháp phi thực nghiệm

Là chiêu thức tích lũy thông tin trực tiếp từ đối tượng người tiêu dùng khảo sát nhưng không tác động ảnh hưởng lên đối tượng người dùng. Bao gồm các chiêu thức :
– Phương pháp quan sát : Nhà nghiên cứu tiếp xúc trực tiếp với đối tượng người dùng trong thực tiễn để tích lũy số liệu, trải qua phương tiện đi lại quan sát trực tiếp như nghe, xem hoặc sử dụng các phương tiện đi lại ghi âm ghi hình. Phương pháp này có ưu điểm là giúp ghi nhận vấn đề đang xảy ra một cách trực tiếp, ít tốn kém và ít gây phản ứng từ đối tượng người dùng khảo sát. Tuy nhiên điểm yếu kém đó là khó lượng hóa số liệu và khó triển khai trên quy mô lớn .
– Phương pháp phỏng vấn : Là chiêu thức đưa ra những câu hỏi so với người đối thoại để tích lũy thông tin. Các hình thức phỏng vấn gồm có phỏng vấn phát hiện, phỏng vấn sâu, phỏng vấn sẵn sàng chuẩn bị trước, không chuẩn bị sẵn sàng trước, phỏng vấn trực tiếp và phỏng vấn gián tiếp. Phương pháp này có ưu điểm đó là linh động, mềm dẻo, người nghiên cứu hoàn toàn có thể quan sát được những ứng xử không lời và hoàn toàn có thể trấn áp được toàn cảnh phỏng vấn. Tuy nhiên điểm yếu kém đó là tốn kém thời hạn, sức lực lao động, khó tiến hành trong các nghiên cứu diện rộng và dễ ảnh hưởng tác động bởi quan điểm, định kiến của người phỏng vấn .
– Phương pháp tìm hiểu bảng hỏi : Đây thực ra cũng là một hình thức phỏng vấn nhưng tuân thủ các câu hỏi cố định và thắt chặt trong bảng hỏi. người nghiên cứucó thể hỏi trực tiếp, qua điện thoại cảm ứng hoặc qua thư tín. Mỗi hình thức tìm hiểu lại có một ưu điểm và điểm yếu kém khác nhau ( dẫn link bài bảng hỏi khảo sát ) .

Điều tra bảng hỏi là một trong những giải pháp thường được sử dụng trong nghiên cứu kinh tế
– Phương pháp hội nghị : Trong giải pháp này, người nghiên cứu sẽ đưa câu hỏi cho một nhóm chuyên viên đàm đạo tài các hội nghị khoa học. Ưu điểm của giải pháp này là hoàn toàn có thể nghe được quan điểm tranh luận từ các chuyên viên. Tuy nhiên điểm yếu kém đó là người quan sát dễ bị chi phối bởi những người có tài hùng biện, ngụy biện, có uy tín khoa học hoặc có vị thế xã hội cao .

3. Phương pháp thực nghiệm

Đây là giải pháp tích lũy thông tin được thực thi bởi những quan sát trong điều kiện kèm theo gây đổi khác đối tượng người dùng khảo sát và thiên nhiên và môi trường xung quanh. Phương pháp thực nghiệm được dùng trong nhiều trường hợp như kiểm chứng giải pháp giả thuyết ; Lặp lại giải pháp trong quá khứ …

Phương pháp thực nghiệm bao gồm Phương pháp thực nghiệm thử và sai, phương pháp thực nghiệm phân đoạn (Heuristic) và Phương pháp thực nghiệm trên mô hình.

Trong nghiên cứu kinh tế học, giải pháp thực nghiệm ít phổ cập, thay vào đó là chiêu thức phi thực nghiệm .

Tài liệu tham khảo:

1. Creswell, J. W. 2011, Research Method, Fullbright Program.
2. Nguyen, N. D. 2014, Phương pháp nghiên cứu khoa học cho sinh viên, Đại học kinh tế thành phố Hồ Chí Minh.
3. Tran, T. K. X., Tran, T. B. L. 2012, Phương pháp nghiên cứu xã hội học, Đại học khoa học xã hội và nhân văn.
4. Tran, T. K., Truong, D. T., Luong, V. Q. D., Nguyen, T. S. A., Nguyen, H. L. 2009. Phương pháp nghiên cứu kinh tế, Đại học kinh tế thành phố Hồ Chí Minh.
5. Tran, T.L.H. 2014, Phương pháp nghiên cứu kinh tế, Đại học kinh tế – Đại học Quốc gia Hà Nội.

Cộng đồng sinh viên kinh tế nghiên cứu khoa học (RCES)

Source: https://vh2.com.vn
Category : Truyền Thông