Giáo án Hóa học lớp 9 theo hướng phát triển năng lực hay nhất

Với mục tiêu giúp những Thầy / Cô giảng dạy môn Hóa học thuận tiện biên soạn Giáo án Hóa học lớp 9, VietJack biên soạn Bộ Giáo án Hóa học 9 vừa đủ Học kì 1 và Học kì 2 chiêu thức mới theo hướng phát triển năng lực bám sát mẫu Giáo án môn Hóa học chuẩn của Bộ Giáo dục đào tạo. Hi vọng tài liệu Giáo án Hóa học 9 này sẽ được Thầy / Cô đảm nhiệm và góp phần những quan điểm quí báu .

Tải xuống

Giáo án Hóa học 9

Giáo án Hóa học 9 Bài 1: Tính chất hóa học của oxit. Khái quát về sự phân loại oxit

I.Mục tiêu :

1) Kiến thức:

Bạn đang đọc: Giáo án Hóa học lớp 9 mới nhất, chuẩn nhất | Giáo án Hóa học 9 theo hướng phát triển năng lực hay nhất

– Tính chất hóa học của oxit :+ Oxit bazơ tính năng được với nước, dd axit, oxit axit .+ Oxit axit công dụng được với nước, dd bazơ, oxit bazơ .- Sự phân loại oxit, chia ra những loại : oxit axit, oxit bazơ, oxit lưỡng tính va oxit trung tính .

2) Kĩ năng:

– Quan sát thí nghiệm và rút ra đặc thù hóa học của oxit bazơ, oxit axit .- Phân biệt được những phương trình hóa học minh họa đặc thù hóa học của 1 số ít oxit .- Tính thành phần Xác Suất về khối lượng của oxit trong hỗn hợp hai chất .

3) Thái độ:

– Ham mê hóa học và khoa học, tích cực học tập

4) Phát triển năng lực

– Năng lực tự học và xử lý yếu tố- Năng lực sử dụng ngôn từ hóa học- Năng lực quan sát và lý giải thí nghiệm- Năng lực tiếp xúc và thao tác cá thể, thao tác nhóm

II.Chuẩn bị :

– Các hóa chất : CuO, CaO, CO2, P2O5, ( so với CO2và P2O5 sẽ được điều chế ngay tại lớp ), H2O, CaCO3, P đỏ, dd HCl, dd Ca ( OH ) 2- Các dụng cụ thí nghiệm : cốc thủy tinh, ống nghiệm, thiết bị điều chế CO2 ( từ CaCO3, HCl ) dụng cụ điều chế P2O5 bằng cách đốt P đỏ trong bình thủy tinh

III.Tiến trình lên lớp :

1) Ổn định tổ chức: 5p

2) Kiểm tra bài cũ : 5p

Đọc tên và phân loại những oxit sau : CuO, SO2, P2O5, ZnO, Fe2O3, NO2

3) Bài mới :

a ) Giới thiệu bài : Từ phần kiểm tra bài cũ gv nêu những hợp chất trên là oxit, vậy oxit có những đặc thù hóa học như thế nào, tất cả chúng ta cùng tìm hiểu và khám phá bài học kinh nghiệm thời điểm ngày hôm nay .b ) Các hoạt động giải trí dạy và học :

-Hoạt động 1 :Tính chất hoá học của oxit : 20p

Giáo viên	Học sinh	Nội dung ghi bài
– Gv nêu câu hỏi : Có phải tổng thể những oxit bazơ đều công dụng với nước tạo thành dd bazơ hay không ?- Gv bổ trợ và Tóm lại- Gv hướng dẫn hs làm thí nghiệm hoặc gv làm thí nghiệm 1- Gv ra mắt phiếu học tập trong đó nêu rõ cách thực thi thí nghiệm, phần hiện tượng kỳ lạ, PTHH đê trống ( nếu có )- Gv nhu yếu hs nêu hiện tượng kỳ lạ quan sát được, nhận xét viết pthh- Gv bổ trợ và Kết luận- Gv nêu câu hỏi : ha kể 3 oxit bazơ hoàn toàn có thể tính năng với oxit axittạo thành muối và 3 oxit bazơ không tính năng với oxit axit ( phản ứngchậm nên không làm thí nghiệm )- Gv hoàn toàn có thể nêu ví dụ phản ứngvôi tôi ( vôi sống → đá vôi ) và nhu yếu hs viết ptphản ứng- Gv nhu yếu hs phát biểu Tóm lại chung về đặc thù hóa học của oxit bazơ- Gv bổ trợ và Kết luận	– Hs vấn đáp : Các oxit bazơ tính năng với H2O : Na2O, K2O .Các oxit bazơ không tính năng với nước : CuO, FeO, ..- Hs làm thí nghiệm hoặc quan tâm quan sát gv làm thí nghiệmthí nghiệm1 :CuO tính năng với HCl- Cách thực thi như sgk, hs luận bàn và vấn đáp câu hỏi- Hs vấn đáp câu hỏi- Hs vấn đáp Na2O, K2O, BaO ( công dụng ). CuO, ZnO, Fe2O3. (Không công dụng )- Hs viết ptphản ứng- Hs vấn đáp : ( dựa vào mục a, b, c. )	1.oxit bazơ có những đặc thù hóa học nào ?a. Tác dụng với nước : .- Một số oxit bazơ tính năng với nước tạo thành dd bazơ ( kiềm )- Na2O + H2O → NaOHb. Tác dụng vớiaxit :Oxit bazơ công dụng vớiaxittạo thành muối và nướcCuO + 2HC l → CuCl2 + H2Oc. Tác dụng với oxit axit :- Một số oxit bazơ tác dụngvới oxit axittạo thành muốiCaO ( r ) + CO2 ( k ) → CaCO3 ( r )

Giáo viên	Học sinh	Nội dung ghi bài
– Gv nêu câu hỏi có phải toàn bộ những oxit axitđều công dụng với H2O tạo thànhaxitkhông ?- Gv bổ trợ và Kết luận- Gv triển khai thí nghiệmđiều chế CO2 từ CaCO3 và dd HCl bằng bình kíp nâng cấp cải tiến, dẫn khí CO2 vào nước vôi trong cho đến khi Open vẩn đục thì dừng lại- Gv nhu yếu hs đã quan sát được trình diễn hiệu quả- Gv bổ trợ và Kết luận- Từ đặc thù ( c ) của mục ( 1 ) g / v nhu yếu hs nêu đặc thù của oxit axit với oxit bazơ- Gv bổ trợ và Tóm lại- Gv nhu yếu hs phát biểu Tóm lại chung về đặc thù hóa học- Gv nhận xét, bổ trợ và Tóm lại	– Hs vấn đáp : nhiều oxit axit tác dụngvới H2O tạo thành axit, 1 số ít oxit axitkhông tác dụngvới H2O- Hs quan sát, ghi chép những hiện tương, nhận xét và viết PTHH- Hs vấn đáp- Hs vấn đáp- Hs vấn đáp	2. Oxit axit có những đặc thù hóa học nào ? :a-Tác dụng với H2O- Nhiều oxit axit tác dụngvới H2O tạo thành dd axitP2O5 + H2O → H3PO4b-Tác dụng với bazơ :- Oxit axit tác dụngvới dd bazơ tạo thành muối và nướcCO2 + Ca ( OH ) 2 → CaCO3 + H2Oc. Tác dụng với oxit bazơOxit axit công dụng với một số ít oxit bazơ tạo thành muốiCO2 + BaO → BaCO3

Hoạt động 2:Khái quát về sự phân loại : 10p

Giáo viên	Học sinh	Nội dung ghi bài
Qua phần I những em đã được biết về đặc thù hóa học của oxit bazơ, oxit axit từ đó g / v hướng dẫn h / s dựa vào đặc thù riêng để định nghĩa- Gv bổ trợ và Tóm lại- Gv thông tin thêm oxit bazơ, oxit axit sẽ được học trong hóa học 9. Oxit lưỡng tính và oxit trung tính sẽ được học những lớp sau	– Hs vận dụng phần I để dịnh nghĩa và cho ví dụ	1. Oxit bazơ là những oxit công dụng với dd axit tạo thành muối và nước2. Oxit axitlà những oxit tính năng với dd bazơ tạo thành muối và nước3. Oxit lưỡng tính là những oxit tính năng với dd bazơ và công dụng với dd axit tạo thành muối và nướcVD như Al2O3, ZnO4. Oxit trung tính là những oxit không tác dụngvớiaxit, bazơ, nước. VD như CO, NO …

4.Tổng kết và vận dụng : 5p

– Gv nhu yếu hs đọc phần ghi nhớ- Hs vận dụng kiến thức và kỹ năng đã học để vấn đáp những câu hỏiTính chất hóa học chung của oxit bazơTính chất hóa học khác của oxit bazơTính chất hóa học chung của oxit axitTính chất hóa học khác của oxit axitKhái quát về sự phân loại oxitGv bổ trợ và Tóm lại

5.Dặn dò :Học kĩ bài cũ ,làm bài tập 1,2,5,6 (sgk trang 6)

– Nghiên cứu bài mới : Một số oxit quan trọng ( CaO )

Giáo án Hóa học 9 Bài 2: Một số oxit quan trọng

I. Mục tiêu :

1) Kiến thức:

– Tính chất hóa học của CaO :+ Oxit bazơ công dụng được với nước, dd axit, oxit axit .- Tính chất, ứng dụng, điều chế canxi oxit .- Biết những ứng dụng của CaO .

2) Kĩ năng:

– Dự đoán, kiểm tra, và Tóm lại được về đặc thù hóa học của CaO- Viết được pthh minh họa đặc thù hóa học- Vận dụng tính thành phần % về khối lượng của oxit trong hỗn hợp 2 chất

3) Thái độ:

– Ham mê hóa học và khoa học, tích cực học tập

4) Phát triển năng lực

– Năng lực tự học và xử lý yếu tố- Năng lực sử dụng ngôn từ hóa học- Năng lực quan sát và lý giải thí nghiệm- Năng lực tiếp xúc và thao tác cá thể, thao tác nhóm

II. Chuẩn bị :

– Tranh vật mẫu, ứng dụng mô phỏng hoạt động giải trí của lò nung vôi- Hóa chất và dụng cụ thí nghiệm : Cốc thủy tinh 100 ml, đèn cồn, dd phenolphtalein, nước, CaO ,

III. Tiến trình lên lớp :

1) Ổn định tổ chức :

2) Bài cũ :

Tiết 1 : Gv gọi 1 h / s giải bài 1 sgk trang 6

3) Các hoạt động dạy và học :

Giới thiệu bài : Ô chữ hàng ngang gồm 9 vần âm, đây là tên gọi của mẫu sản phẩm phản ứng nung vôi. Hs vấn đáp : Can xioxit. Gv hỏi canxi oxit có công thức hóa học, tên thường thì, thuộc loại oxit nào ? đặc thù hóa học thế nào ? Hôm nay tất cả chúng ta sẽ đi khám phá chúng .

A/CANXI OXIT

Hoạt động 1: Canxi oxit có những tính chất nào ?

Giáo viên	Học sinh	Nội dung ghi bài
Gv nhu yếu hs quan sát mẫu vôi sống nhận xét về trạng thái, sắc tố- Gv bổ trợ và Kết luận- Gv trình làng CaO có vừa đủ đặc thù của 1 oxit bazơ => CaO có những đặc thù hóa học nào- Gv làm thí nghiệm : cho 1 mẫu nhỏ CaO vào ống nghiệm, nhỏ vài giọt nước, liên tục cho thêm nước, cho thêm vài giọt dd phenolphtalein- Gv quan tâm hiện tượng kỳ lạ tỏa nhiệt mạnh của phản ứng tôi vôi từ đó nêu 1 số ít điểm chú ý quan tâm khi xử lí vôi- Gv thông tin CaO có tính hút ẩm nhiều nên dùng để làm khô 1 số ít chất, gv nêu cách dữ gìn và bảo vệ CaO ( trong không khí )- Gv triển khai thí nghiệmcho CaO tác dụngvới dd HCl- Gv hỏi đặc thù hóa học này hoàn toàn có thể được ứng dụng trong những nghành nào ?- Gv hỏi vôi sống để lâu ngày trong không khí có lợi hay có hại ?- Gv hỏi muốn hạn chế phản ứng này thì phải xử lí như thế nào ?- Gv hỏi CaO là một oxit gì ?	– Hs quan sát mẫu vôi sống và vấn đáp câu hỏi- Hs quan sát nhận xét và viết PTHH- Hs quan tâm -Hs chú ý lắng nghe và liên hệ thưc tế về việc xử dụng vôi trong nông nghiệp ,xây dựng Xem thêm: Giáo án Hóa 8 năm 2023 (mới nhất) | Giáo án Hóa học 8 Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo, Cánh diều – Hs quan sát hiện tượng kỳ lạ xảy ra và viết PTHH- Hs tâm lý vấn đáp ( khử chua, xư lí nước thải )Hs vấn đáp : ( vì sẽ có phản ứng CaO + CO2 )- Hs vấn đáp ( tôi vôi sau khi nung- Hs vấn đáp : ( oxit bazơ )	1. Tính chất vật lí Chất rắn, màu trắng, to nóng chảy khoảng chừng 25850C 2 Tính chất hoá học a. Tác dụng với nước( phản ứng tôi vôi )CaO + H2O → Ca ( OH ) 2Ca ( OH ) 2 tan ít trong nước, phần tan tạo thành dd bazơb. Tác dụng với axit :CaO + 2HC l → CaCl2 + H2OCaO tính năng với dd axittạo thành muối và nướcc. Tác dụng với oxit axit :CaO + CO2 → CaCO3 ( r )- CaO là một oxit bazơ

Hoạt đông 2: Canxi oxit có những ứng dụng gì ?

Giáo viên	Học sinh	Nội dung ghi bài
– Gv nhu yếu h / s đọc sgk và nêu ứng dụng của CaO- Gv bổ trợ và Tóm lại	– Hs đọc, tóm tắt và vấn đáp	Dùng trong công nghiệp luyện kim, công nghệp hóa học, khử chua đất trồng, xử lí nước thải công nghiệp, sát trùng, diệt nấm, khử độc môi trường tự nhiên

Hoạt động 3:Sản xuất canxi oxit như thế nào ?

Giáo viên	Học sinh	Nội dung ghi bài
Gv nhu yếu h / s nghiên cứu và điều tra sgk và vấn đáp câu hỏi nguyên vật liệu và nguyên vật liệu của quy trình sản xuất vôi- Gv nhu yếu h / s điều tra và nghiên cứu sgk cho biết những phản ứng xảy ra trong quy trình nung vôi, viết những PTHH xảy ra	– Hs nghiên cứu và điều tra sgk và vấn đáp- Hs nghiên cứu và điều tra sgk và vấn đáp thắc mắc, viết PTHH	1. Nguyên liệu :Đá vôi, than đá, củi, dầu khí tự nhiên .2. Các phản ứng hóa học xảy raC ( r ) + O2 ( k ) → CO2 ( k ) CaCO3 ( r ) → CaO ( r ) + CO2 ( k )

4.Tổng kết và vận dụng :

Gv gọi 1 h / s đọc phần ghi nhớ và nhu yếu h / s làm bài tập ghi ở bảng phụ- Nội dung bài tập ghi ở bảng phụ1.khi cho CaO vào nước thu đượcA. Dd CaOB. Dd Ca ( OH ) 2C. Chất không tanD. Cả B và C2. Ứng dụng nào sau đây không phải của CaOA.Công nghiệp luyện kim ;B.Sản xuất đồ gốmC.Công nghiệp thiết kế xây dựng khử chua cho đấtD.Sát trùng diệt nấm, khử độc thiên nhiên và môi trường3. CaO hoàn toàn có thể tính năng với những chất nào sau đây ?A.H 2O, CO2, HCl, H2SO4 ;B.CO 2, HCl, NaOH, H2OC.H 2O, HCl, Na2SO4, CO2 ;D.CO 2, HCl, NaCl, H2O .

5.Dặn dò:Học kĩ bài cũ ,nghiên cứu bài mới và làm bài tập :1,3,4 sgk

Giáo án Hóa học 9 Bài 2: Một số oxit quan trọng LƯU HUỲNH ĐIOXIT (SUNFURƠ)

I. Mục tiêu:

1) Kiến thức:

– Biết được đặc thù vật lí và hóa học của SO2. Cách điều chế SO2 trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp- Biết những ứng dụng của SO2

2) Kĩ năng:

– Dự đoán, kiểm tra, và Tóm lại được về đặc thù hóa học của SO2- Viết được pthh minh họa đặc thù hóa học

3) Thái độ:

– Ham mê hóa học và khoa học, tích cực học tập

4) Phát triển năng lực

– Năng lực tự học và xử lý yếu tố- Năng lực sử dụng ngôn từ hóa học- Năng lực quan sát và lý giải thí nghiệm- Năng lực tiếp xúc và thao tác cá thể, thao tác nhóm

II. Chuẩn bị :

– Vận dụng tính nồng độ dung dịch

III. Chuẩn bị:

– Hóa chất : Nước cất, quỳ tím, Na2SO3, dd H2SO4, dung dịch Ca ( OH ) 2- Dụng cụ : phễu, bình cầu, ống dẫn khí, cốc thủy tinh

IV. Tiến trình lên lớp:

1) Ổn định tổ chức:

2) Bài cũ:

a / Nêu đặc thù vật lí, đặc thù hóa học của CaO ?b / CaO sản xuất như thế nào ? có những ứng dụng gì ?

3) Các hoạt động dạy và học:

Giới thiệu bài : Em hãy cho biết loại sản phẩm phản ứng cháy của lưu huỳnh trong oxi là chất gì ? Hs vấn đáp đó là SO2 có tên gọi là lưu huỳnh đioxit. Gv thời điểm ngày hôm nay tất cả chúng ta sẽ nghiên cứu và điều tra kĩ hơn những đặc thù và ứng dụng của lưu huỳnh đioxit .

Hoạt động 1 :Lưu huỳnh đioxit có những tính chất gì ?

Giáo viên	Học sinh	Nội dung ghi bài
– Gv nhu yếu h / s điều tra và nghiên cứu sgk và nêu đặc thù vật lí của SO2- Gv nhu yếu h / s tái hiện lại những đặc thù hóa học của oxit axit ( kiểm tra bài cũ )- Gv nêu SO2 là 1 oxit axit → SO2 có những đặc thù hóa học nào ?- Gv bổ trợ- Gv thực thi thí nghiệm trình diễn, dẫn khí SO2 như hình vẽ 1.6- Gv thông tin thêm SO2 là 1 trong những nguyên do gây ra mưa axit- Gv thực thi thí nghiệm như hình 1.7- Gv nhu yếu hs nhận xét và viết PTHH- Dựa vào đặc thù hóa học của oxit axit → đặc thù của SO2, gv nhu yếu h / s nêu đặc thù này- Dựa vào đặc thù hóa học của SO2 → SO2 là oxit gì ?	– Hs điều tra và nghiên cứu và vấn đáp, chứng tỏ SO2 nặng hơn không khí- Hs vấn đáp- Hs vấn đáp- Hs quan sát nhận xét và viết PTHH- Hs quan sát- Hs nhận xét và viết PTHH- Hs vấn đáp và viết PTHH- Hs tâm lý vấn đáp ( là oxit axit )	1. Tính chất vật lí: Chất khí, không màu, mùi hắc, độc, nặng hơn không khí 2.Tính chất hoá học : a. Tác dụng với nước :SO2 + H2O → H2SO3b. Tác dụng với bazơ :SO2 + Ca ( OH ) → CaSO3 + H2Oc. Tác dụng với oxit bazơ :SO2 + Na2O → Na2SO3Kết luận : SO2 là một oxit axit

Hoạt động 2:Lưu huỳnh đioxit có những ứng dụng gì ?

Giáo viên	Học sinh	Nội dung ghi bài
– Gv hoàn toàn có thể sẵn sàng chuẩn bị phiếu học tập ở dạng bảng chưa hoàn hảo ( hoặc ở bảng phụ ) và nhu yếu h / s hoàn hảo bảng	– Hs đọc và nghiên cứu và điều tra sgk để hoàn thành xong phiếu học tập	Sản xuất H2SO4, chất tẩy trắng bột gỗ trong công nghiệp giấy, chất diệt nấm mốc.

Hoạt động 3: Điều chế SO2 như thế nào?

Giáo viên	Học sinh	Nội dung ghi bài
– Gv nhu yếu h / s phân biệt điều chế SO2 ở phòng thí nghiệm và điều chế SO2 trong công nghiệp về quy mô, thiết bị, phản ứng- Gv bổ trợ và Kết luận	– Hs nghiên cứu và điều tra sgk và vấn đáp- Về quy mô : nhỏ ( PTN ), lớn ( CN )- Về thiết bị : đơn thuần, rẻ tiền ( PTN ), phức tạp, đắt tiền ( CN )	1. Trong phòng thí nghiệmNa2SO3 + H2SO4 → Na2SO + SO2 + H2OHoặc đun nóng H2SO4 đặc với Cu2. Trong công nghiệp- Đốt lưu huỳnh trong không khíS + O2 → SO2- Đốt quặng pirit sắt FeS24F eS2 + 11O2 → 8SO2 + 2F e2O3

4/Tổng kết và vận dụng :

– Gv nhu yếu hs đọc phần ghi nhớ- Gv nhu yếu hs làm bài tập vận dụng ( ghi ở bảng phụ )1. Khi cho SO2 vào nước ta thu đượcA. dd SO2 ,B. dd H2SO4 ,C. SO2 không tan trong nướcD. dd H2SO32. Điền từ có hoặc không vào những ô trống trong bảng sau :

	Tác dụng với nước	Tác dụng với khí CO2	Tác dụng với NaOH	Tác dụng với khí O2,có xúc tác
CaO
SO2
CO2

5.Dặn dò

Về nhà học bài và điều tra và nghiên cứu bài mới : Axit .Làm bài tập 1,2,3,6 .

Tải xuống

Mã giảm giá Shopee mới nhất Mã code

Đã có app VietJack trên điện thoại thông minh, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi trực tuyến, Bài giảng …. không lấy phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS .

Xem thêm: Tổ Chức Giáo Dục Pti Lừa Đảo, Đánh Giá Trường Doanh Nhân Pti Có Lừa Đảo Không – Thánh chiến 3D

Theo dõi chúng tôi không lấy phí trên mạng xã hội facebook và youtube :

Loạt bài Giáo án Hóa học lớp 9 chuẩn nhất của chúng tôi được biên soạn theo chuẩn Giáo án môn Hóa học 9 của Bộ GD & ĐT.

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.

Source: https://vh2.com.vn
Category : Doanh Nhân