Đăng ký thực hiện nhiệm vụ đổi mới sáng tạo trong dạy và học THCS

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (48.81 KB, 2 trang )

Bạn đang đọc: Đăng ký thực hiện nhiệm vụ đổi mới sáng tạo trong dạy và học THCS – Tài liệu text

PHÒNG GD&ĐTQUỲ HỢP
TRƯỜNG THCS TAM HỢP

ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN NHIÊM VỤ
ĐỔI MỚI SÁNG TẠO TRONG DẠY VÀ HỌC
1.
2.
3.

4.

5.

6.

Họ tên người đăng ký: Trần Luận
Nhiệm vụ được giao. Tổ trưởng chuyên môn; giảng dạy sinh 6,7,8,9
Dự kiến thực hiện đổi mới, sáng tạo trong lĩnh vực:
Phương pháp giảng dạy (Dạy học theo chủ đề).
VỆ SINH HÔ HẤP
Thực trạng vấn đề dự kiến đổi mới: ( Tồn tại)
Xuất phát từ yêu cầu giáo dục theo định hướng phát triển năng lực cho
học sinh, dạy học theo chủ đề hướng tới mục tiêu học sinh chiếm lĩnh
kiến thức khoa học, hiểu biết tiến trình khoa học và rèn luyện các ky
năng, đưa kiến thức học được trở nên gần gũi với đời sống học sinh, giúp
các em nhận thức sâu sắc hơn những điều học được. Từ đó hình thành
cho HS biết cách tự bảo vệ mình trước tác nhân gây hại cho hệ hô hấp và
đề ra các biện pháp luyện tập để có một hệ hô hấp khoẻ mạnh và tích cực
hành động ngăn ngừa các tác nhân gây ô nhiễm không khí.
Mục tiêu giải phám mới.
1. Kiến thức

Xem thêm: Hoạt động sản xuất, chế tạo thiết bị cơ khí quan trọng đến thế nào?

Xem thêm: Top 8 phụ kiện chế thuyền điều khiển từ xa 2022

– HS trình bày được tác hại của tác nhân gây ô nhiễm không khí đối với
hoạt động hô hấp. Kể các bệnh chính về cơ quan hô hấp (viêm phế quản,
lao phổi) và nêu các biện pháp vệ sinh hô hấp, tác hại của thuốc lá.
– Giải thích được cơ sở khoa học của việc luyện tập thể dục thể thao đúng
cách.
– Đề ra các biện pháp luyện tập để có một hệ hô hấp khoẻ mạnh và tích
cực hành động ngăn ngừa các tác nhân gây ô nhiễm không khí.
2. Ky năng
– Kĩ năng ra quyết định hình thành các kĩ năng bảo vệ hệ hô hấp khỏi các
tác nhân có hại và tập luyện hô hấp thường xuyên.
– Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi gây hại đường hô hấp cho
chính bản thân và những người xung quanh.
– Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực khi hoạt động nhóm.
– Kĩ năng tự tin khi phát biểu ý kiến được tổ, nhóm, lớp.
3.Thái độ
– HS tự đề ra các biện pháp luyện tập để có hệ hô hấp khoẻ mạnh. Tích
cực phòng tránh các tác nhân có hại.
– Ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp, bảo vệ môi trường.
Dự kiến kết quả sẽ đạt được sau khi thực hiện đổi mới.
– Học sinh tự tin và có khả năng được thể hiện vấn đề của mình trước mọi
người và thầy cô giáo.
– Nhiều em khắc phục được tính rụt rè, và mạnh dạn phát biểu trình bày.
– Nhiều học sinh áp dụng được các biện pháp để giữ vệ sinh cho hệ hô
hấp.
– Học sinh hứng thú với môn học.

7.
8.

– HS thấy được tác hại của tác nhân gây ô nhiễm không khí đối với hoạt
động hô hấp. Kể các bệnh chính về cơ quan hô hấp (viêm phế quản, lao
phổi) và nêu các biện pháp vệ sinh hô hấp, tác hại của thuốc lá.
– HS giải thích được cơ sở khoa học của việc luyện tập thể dục thể thao
đúng cách.
– HS đề ra các biện pháp luyện tập để có một hệ hô hấp khoẻ mạnh và
tích cực hành động ngăn ngừa các tác nhân gây ô nhiễm không khí.
– HS có kĩ năng ra quyết định hình thành các kĩ năng bảo vệ hệ hô hấp
khỏi các tác nhân có hại và tập luyện hô hấp thường xuyên.
– HS có kĩ năng tư duy phê phán những hành vi gây hại đường hô hấp
cho chính bản thân và những người xung quanh.
– HS có kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực khi hoạt động nhóm.
– HS có kĩ năng tự tin khi phát biểu ý kiến được tổ, nhóm, lớp.
– HS tự đề ra các biện pháp luyện tập để có hệ hô hấp khoẻ mạnh. Tích
cực phòng tránh các tác nhân có hại.
– HS có ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp, bảo vệ môi trường.
Thời gian dự kiến thử nghiệm thực hiện đổi mới.
Năm học: 2018-2019
Các bước tiến hành thử nghiệm đổi mới.
-Tiết 1: Lớp 8G, Thầy : Trần Luận.

9.

Phạm vi công bố và nhân rộng kết quả đổi mới
Tổ : SINH – HÓA
Trường THCS Tam Hợp
Tam Hợp, ngày 9 tháng 10 năm 2018
Người đăng ký

Trần Luận.

– HS trình diễn được mối đe dọa của tác nhân gây ô nhiễm không khí đối vớihoạt động hô hấp. Kể những bệnh chính về cơ quan hô hấp ( viêm phế quản, lao phổi ) và nêu những giải pháp vệ sinh hô hấp, mối đe dọa của thuốc lá. – Giải thích được cơ sở khoa học của việc luyện tập thể dục thể thao đúngcách. – Đề ra những giải pháp rèn luyện để có một hệ hô hấp khỏe mạnh và tíchcực hành vi ngăn ngừa những tác nhân gây ô nhiễm không khí. 2. Ky năng – Kĩ năng ra quyết định hành động hình thành những kĩ năng bảo vệ hệ hô hấp khỏi cáctác nhân có hại và tập luyện hô hấp tiếp tục. – Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi gây hại đường hô hấp chochính bản thân và những người xung quanh. – Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực khi hoạt động giải trí nhóm. – Kĩ năng tự tin khi phát biểu quan điểm được tổ, nhóm, lớp. 3. Thái độ – HS tự đề ra những giải pháp rèn luyện để có hệ hô hấp khỏe mạnh. Tíchcực phòng tránh những tác nhân có hại. – Ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp, bảo vệ môi trường tự nhiên. Dự kiến tác dụng sẽ đạt được sau khi thực hiện đổi mới. – Học sinh tự tin và có năng lực được biểu lộ yếu tố của mình trước mọingười và thầy cô giáo. – Nhiều em khắc phục được tính ngần ngại, và mạnh dạn phát biểu trình diễn. – Nhiều học viên vận dụng được những giải pháp để giữ vệ sinh cho hệ hôhấp. – Học sinh hứng thú với môn học. 7.8. – HS thấy được mối đe dọa của tác nhân gây ô nhiễm không khí so với hoạtđộng hô hấp. Kể những bệnh chính về cơ quan hô hấp ( viêm phế quản, laophổi ) và nêu những giải pháp vệ sinh hô hấp, tai hại của thuốc lá. – HS lý giải được cơ sở khoa học của việc luyện tập thể dục thể thaođúng cách. – HS đề ra những giải pháp rèn luyện để có một hệ hô hấp khỏe mạnh vàtích cực hành vi ngăn ngừa những tác nhân gây ô nhiễm không khí. – HS có kĩ năng ra quyết định hành động hình thành những kĩ năng bảo vệ hệ hô hấpkhỏi những tác nhân có hại và tập luyện hô hấp tiếp tục. – HS có kĩ năng tư duy phê phán những hành vi gây hại đường hô hấpcho chính bản thân và những người xung quanh. – HS có kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực khi hoạt động giải trí nhóm. – HS có kĩ năng tự tin khi phát biểu quan điểm được tổ, nhóm, lớp. – HS tự đề ra những giải pháp rèn luyện để có hệ hô hấp khỏe mạnh. Tíchcực phòng tránh những tác nhân có hại. – HS có ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp, bảo vệ môi trường tự nhiên. Thời gian dự kiến thử nghiệm thực hiện đổi mới. Năm học : 2018 – 2019C ác bước triển khai thử nghiệm đổi mới. – Tiết 1 : Lớp 8G, Thầy : Trần Luận. 9. Phạm vi công bố và nhân rộng hiệu quả đổi mớiTổ : SINH – HÓATrường THCS Tam HợpTam Hợp, ngày 9 tháng 10 năm 2018N gười đăng kýTrần Luận .

Source: https://vh2.com.vn
Category : Chế Tạo