Giải đáp thắc mắc: Giáo dục tích hợp ở bậc học mầm non là gì?

Hiện nay, giáo dục mầm non đang có những bước phát triển mới và được nhiều người chú trọng tìm hiểu sâu. Trong đó giáo dục tích hợp mầm non cũng là một trong những phương pháp đem lại hiệu quả cao. Vậy giáo dục tích hợp ở bậc học mầm non là gì? Cùng theo dõi bài viết dưới đây của Đại học Đông Á để có câu trả lời cho vấn đề này nhé.

Giáo dục tích hợp hệ mầm non là gì?

Ngành giáo dục mầm non là gì? Giáo dục tích hợp hệ mầm non là gì? Cùng ĐH Đông Á tìm hiểu chi tiết từng phần nhé!

Dạy học tích hợp được hiểu là quá trình học tập trong đó toàn thể các hoạt động giảng dạy đều góp phần hình thành ở người học những năng lực rõ ràng.

Quá trình dạy học này được dự trù trước những điều thiết yếu cho người học nhằm mục đích Giao hàng cho các quy trình học tập tương lai, hoặc nhằm mục đích hòa nhập học sinh trong đời sống lao động. Giáo dục tích hợp khiến cho quy trình học tập của học viên trở nên có ý nghĩa .

Giáo dục tích hợp ở bậc học mầm non là gì? Đây là quá trình dạy học thâm nhập, có sự  đan xen với nhau để tạo thành một thể thống nhất, tác động một cách đồng bộ đến trẻ trong một chỉnh thể toàn vẹn. Nhờ đó hiệu quả giáo dục được gia tăng. Mô hình giáo dục dựa vào chủ đề thường được áp dụng trong giáo dục tích hợp, lấy trẻ em làm trung tâm được nhiều nước lựa chọn và phát triển.

Với hình thức tiếp cận giáo dục dựa vào chủ đề trong sư phạm mầm non Đà Nẵng, giáo viên sẽ cung cấp sự định hướng mở, linh hoạt để tổ chức lồng ghép các hoạt động xoay quanh chủ đề bằng nhiều hình thức, hoạt động khác nhau.

Có thể kể tới các hoạt động giải trí như sau : chơi các game show, mày mò môi trường tự nhiên tự nhiên – xã hội, qua các hoạt động giải trí tăng trưởng hoạt động, âm nhạc, tạo hình, kể chuyện, đọc thơ, làm quen với đọc, viết và hoạt động giải trí làm quen với toán … Với quy mô học tập này, giáo viên hoàn toàn có thể kiểm soát và điều chỉnh hoạt động giải trí giáo dục đã lên kế hoạch để đưa vào trường hợp mới xảy ra trong đời sống hằng ngày mà trẻ hứng thú chăm sóc .
Đặc điểm của cách tiếp cận theo chủ đề là đưa ra một khung có đặc thù tự ý và có tính mở. Giáo viên kiểm soát và điều chỉnh sao cho tương thích hơn với thực tiễn địa phương, với các nhu yếu và hứng thú của trẻ trong lớp. Chính thế cho nên, giải pháp này sẽ khiến trẻ sẽ có kinh nghiệm tay nghề đa dạng chủng loại hơn .
ĐỪNG BỎ LỠ CƠ HỘI TRỞ THÀNH SINH VIÊN ĐH ĐÔNG Á
Còn chần chừ gì nữa, các bạn hãy đến với Đại học Đông Á để có thời cơ học tập và thưởng thức ngay ngày hôm nay nhé !
ÐĂNG KÍ NGAY

Định hướng giáo dục tích hợp ở trường mầm non

Hiện nay, giáo dục trẻ trong trường mầm non theo hướng tích hợp được bộc lộ ở những khuynh hướng như sau :

1. Lồng ghép các hình thức hoạt động giải trí đi dạo, học tập và các trách nhiệm lao động khác nhau tương thích với trẻ để tiến hành mày mò chủ đề .
2. Thiết kế nội dung giáo dục theo các chủ đề trọng tâm và luôn đặt TT là bản thân trẻ. Xây dựng mối quan hệ qua lại giữa trẻ với thiên nhiên và môi trường văn hóa – xã hội trong mái ấm gia đình và quốc tế tự nhiên – xã hội bảo vệ sự quen thuộc thân thiện. Lưu ý tương thích với năng lực nhận thức của trẻ .
3. Giáo viên linh động trong việc xác lập, lựa chọn và tổ chức triển khai các hình thức hoạt động giải trí để tăng sự hứng thú tìm hiểu và khám phá của trẻ .
4. Khuyến khích giáo viên vận dụng, phối hợp một cách phát minh sáng tạo các chiêu thức giáo dục dạy và học khác nhau. Tổ chức môi trường học tập cho trẻ được tăng cường hoạt động giải trí tương thích với khuynh hướng thay đổi về chiêu thức dạy học thiên về nâng cao kinh nghiệm tay nghề sống thực tiễn cho trẻ .
5. Giáo viên cần tận dụng các điều kiện kèm theo, các trường hợp, hoặc các nguyên vật liệu vạn vật thiên nhiên, tái sử dụng thích hợp, để hướng dẫn trẻ tìm hiểu và khám phá, tò mò và tạo ra các loại sản phẩm mới mang tính phát minh sáng tạo .
6. Thường xuyên nhìn nhận hoạt động giải trí giáo dục và dạy học dựa vào các tiềm năng và các hiệu quả mong đợi đề ra trong quy trình giảng dạy .

Mục tiêu dạy học tích hợp trong giáo dục mầm non

Một số tiềm năng dạy học tích hợp trong giáo dục mầm non như sau :

Phát triển về thể chất

Giúp trẻ khỏe mạnh : Đảm bảo cân nặng và chiều cao nằm trong kênh A .

Đối với bé trai:

• Chỉ số cân nặng đạt từ 12.9 kg đến 20.8 kg .
• Chỉ số chiều cao đạt từ 94.4 cm đến 111.5 cm .

Đối với bé gái:

• Chỉ số cân nặng đạt từ 12.6 kg đến 20.7 kg .
• Chỉ số chiều cao đạt từ 93.5 kg đến 109.6 cm .

Trẻ hoàn toàn có thể đi, chạy biến hóa vận tốc đúng tín hiệu lệnh và có sự phối hợp chân tay trong hoạt động .
Trẻ giữ được cân đối khung hình khi đi trong đường hẹp, đi bằng mũi chân .
Khả năng phối hợp tay – mắt và bộc lộ sự khôn khéo trong các hoạt động : đập và bắt được bóng, ném bóng trúng đích nằm ngang và bò trong đường hẹp .
Trẻ tự rửa tay, lau mặt, đánh răng, cởi quần áo có sự trợ giúp .
Trẻ hoàn toàn có thể cầm được bình rót nước vào cốc .
Trẻ có năng lực nhận ra 1 số ít đồ vật và nơi nguy khốn, không đùa nghịch gần nơi đó .

TRỞ THÀNH SINH VIÊN ĐẠI HỌC ĐÔNG Á NGAY HÔM NAY!

ĐĂNG KÝ NGAY

Phát triển về nhận thức

• Trẻ thích khám phá, mày mò vật phẩm
• Có thể nói được 1 số ít đặc thù điển hình nổi bật của vật phẩm, đồ chơi, con vật, hiện tượng kỳ lạ quen thuộc .
• Trẻ hoàn toàn có thể phân biệt được sự đổi khác rõ nét của sự vật, hiện tượng kỳ lạ .
• Có thể nhận diện được được tay phải, tay trái, phía trên, phía dưới của bản thân .
• Có thể đếm được trên cùng đối tượng người tiêu dùng, so sánh, phân biệt số lượng trong khoanh vùng phạm vi 5 .
• Trẻ hoàn toàn có thể phân biệt được sự khác nhau về size của 2 đối tượng người tiêu dùng khác nhau .
• Nhận biết được hình tròn trụ, hình vuông vắn, hình tam giác, hình chữ nhật .
• Có thể phân loại được các đối tượng người dùng quen thuộc dựa vào 1 tín hiệu điển hình nổi bật .
• Có thể phân biệt 1 số ít nghề thông dụng, thân thiện, quen thuộc ; biết tên một vài danh lam thắng cảnh đặc trưng của địa phương .
• Có thể kể tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên của người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình, địa chỉ mái ấm gia đình, tên trường học trẻ học .

Phát triển về ngôn ngữ

• Trẻ hoàn toàn có thể nghe hiểu câu nói đơn thuần trong tiếp xúc và triển khai được những nhu yếu đơn thuần của người lớn .
• Khả năng diễn đạt bằng lời nói để người khác hiểu những nhu yếu của bản thân .
• Biết cách lắng nghe người khác nói và trẻ dữ thế chủ động vấn đáp được một số ít câu hỏi của người khác .
• Biết sử dụng các từ bộc lộ sự lễ phép trong tiếp xúc .
• Trẻ hoàn toàn có thể đọc thơ, kể lại chuyện đã được nghe dựa theo câu hỏi .
• Tạo được sự hứng thú khi xem sách tranh và nói được tên các nhân vật trong tranh .

Phát triển về tình cảm và kỹ năng

• Trẻ mày mò được những điều thích và không thích của bản thân .
• Biết yêu quý những người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình và biết cách biểu lộ cử chỉ, lời nói chăm sóc đến mọi người .
• Biết kính yêu Bác Hồ, bộc lộ sự chăm sóc đến cảnh đẹp tự nhiên, tiệc tùng truyền thống lịch sử của quê nhà nơi đang sống .
• Chơi hòa hợp với các bạn, không tranh giành đồ chơi ..
• Biết cách cảm nhận được 1 số ít trạng thái cảm hứng và biết biểu lộ cảm hứng qua cử chỉ, nét mặt, lời nói của mình
• Trẻ biết chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, xin phép .
• Trẻ có ý thức bỏ rác đúng nơi lao lý, cất dọn vật dụng, đồ chơi, chăm nom cây cối, và có hành vi biểu lộ sự tiết kiệm chi phí .
• Biết đồng ý những nhu yếu và làm theo hướng dẫn đơn thuần của người lớn .
• Biết phân biệt được hành vi : tốt – xấu, đúng – sai .

Phát triển về thẩm mỹ

• Biết cách thể hiện cảm hứng trước vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng kỳ lạ xung quanh .
• Trẻ thích hát, nghe hát và biết cảm thụ âm nhạc .
• Biết hát và tích hợp với hoạt động đơn thuần : nhún nhảy, dậm chân, vỗ tay, …
• Học và biết cách sử dụng sắc tố, đường nét, hình dạng tạo ra các loại sản phẩm đơn thuần .

• Biết giữ gìn vật dụng của bản thân và người khác.

  Xem thêm: Truyền thông đại chúng – Wikipedia tiếng Việt

Để phát đạt được những hiệu suất cao và chất lượng trong giảng dạy, ngay từ đầu việc lựa chọn môi trường học đóng vai trò rất quan trọng. Ngôi trường chất lượng sẽ rèn luyện cho bạn những phương pháp học tiên tiến và phát triển nhất .
Nếu bạn đang cần tìm một địa chỉ đào tạo và giảng dạy ngành mầm non thì tìm hiểu thêm ngay chương trình giảng dạy của Đại học Đông Á nhé. Hiện nay, trường đang được nhìn nhận cao về chất lượng dạy học. Sinh viên được trang bị vừa đủ kiến thức và kỹ năng và kiến thức và kỹ năng để ra trường hoàn toàn có thể thành công xuất sắc với nghề giảng dạy mầm non tương lai của quốc gia .

Như vậy, trên đây là tổng hợp các thông tin về giáo dục tích hợp ở bậc học mầm non. Hy vọng những kiến thức mà chúng tôi chia sẻ sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về phương pháp giáo dục này. Chúc bạn thành công với nghề.

Source: https://vh2.com.vn
Category : Truyền Thông