Các yếu tố ảnh hưởng đến sự thành công của hệ sinh thái khởi nghiệp trong trường đại học

TÓM TẮT:

Nghiên cứu nhằm tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến sự thành công của hệ sinh thái khởi nghiệp trong trường đại học. Kết quả, trên 285 mẫu khảo sát cho thấy các yếu tố (văn hóa chấp nhận rủi ro; sinh viên tài năng, đa dạng và giàu trí tưởng tượng; nguồn vốn dồi dào; hợp tác với ngành công nghiệp; hỗ trợ của chính phủ) giải thích được sự thành công của hệ sinh thái khởi nghiệp trong trường đại học. Kết quả cũng cho thấy, sự thành công của hệ sinh thái khởi nghiệp có tác động tích cực từ cao đến thấp với 5 yếu tố, gồm: Văn hóa chấp nhận rủi ro (β = 0.785), Sinh viên tài năng, đa dạng và giàu trí tưởng tượng (β = 0.181), Hỗ trợ của chính phủ (β = 0.065), Hợp tác với ngành công nghiệp (β = 0.061) và Nguồn vốn dồi dào (β = 0.054).

Từ khóa: Hệ sinh thái, khởi nghiệp, văn hóa, rủi ro, nguồn vốn, sự thành công, TP. Hồ Chí Minh.

1. Đặt vấn đề

Ngày nay, kinh doanh trở thành nhân tố quyết định sự phát triển đối với tất cả các quốc gia. Bởi vậy, rất nhiều cuộc hội thảo, hội nghị được tổ chức hàng năm trên thế giới đã nhấn mạnh tầm quan trọng của tinh thần kinh doanh đối với đất nước, xã hội cũng như sự phát triển của cá nhân (Schaper & Volery, 2004; Matlay & Westhead, 2005).

Lee và tập sự ( 2006 ) cho rằng, ý thức khởi nghiệp được chú trọng ở nhiều vương quốc và được xem là phương pháp để thôi thúc tăng trưởng kinh tế tài chính và tạo việc làm. Sobel và King ( 2008 ) nhận định và đánh giá, khởi nghiệp là chìa khóa quan trọng để tăng trưởng kinh tế tài chính, chính vì thế, việc thôi thúc giới trẻ khởi nghiệp là một trong những ưu tiên số 1 của các nhà hoạch định chủ trương .
Tầm quan trọng của kinh doanh thương mại nói chung và người kinh doanh nói riêng cũng cho nên vì thế đã lôi cuốn sự chăm sóc nghiên cứu và điều tra của các nhà hoạch định chủ trương, các nhà kinh tế tài chính, các học giả và các nhà nghiên cứu trong và ngoài nước ; đồng thời giáo dục ý thức kinh doanh thương mại cho sinh viên ĐH đã trở thành một chủ đề quan trọng trong các trường ĐH .

Astebro & cộng sự (2012) cung cấp bằng chứng ở Mỹ cho thấy, khởi nghiệp không chỉ là chương trình dành riêng cho sinh viên ngành kinh doanh, mà còn là chương trình quan trọng đối với sinh viên thuộc khối khoa học tự nhiên, kỹ thuật và thậm chí cả trong lĩnh vực nghệ thuật (Geiger-Ho & Ho, 2014). Ở mỗi quốc gia khác nhau đều có những nét đặc trưng riêng về văn hóa, kinh tế, chính trị, vì thế nghiên cứu tính đặc thù riêng về khởi nghiệp sẽ đóng góp một phần quan trọng cho giáo dục khởi nghiệp.

Ở Nước Ta lúc bấy giờ chỉ mới có một số ít ít bài viết về niềm tin người kinh doanh được đăng tải trên một số ít tạp chí khoa học trong nước, nhưng chỉ dưới góc nhìn san sẻ kinh nghiệm tay nghề về ý thức người kinh doanh, hoặc thiết kế xây dựng hệ giá trị văn hóa truyền thống người kinh doanh cho giới kinh doanh thương mại. Cho đến nay, cả nước có trên 450 trường ĐH, cao đẳng và tập trung chuyên sâu hầu hết ở các thành phố lớn, trong đó tại TP. Hồ Chí Minh có trên 90 trường ĐH, cao đẳng, với hơn 600.000 sinh viên quy tụ từ toàn bộ các vùng, miền trên khoanh vùng phạm vi cả nước .

Tuy nhiên, số lượng và tỉ lệ sinh viên khởi nghiệp kinh doanh của Việt Nam nói chung và của TP. Hồ Chí Minh nói riêng trên tổng số sinh viên và tổng số dân còn rất thấp. Bởi vậy, mục tiêu của nghiên cứu này là nhằm khám phá các yếu tố ảnh hưởng đến hệ sinh thái khởi nghiệp trong trường đại học và chủ yếu dựa trên ý định khởi nghiệp kinh doanh của sinh viên đặt cơ sở khoa học cho việc hoạch định các chương trình giáo dục khởi nghiệp kinh doanh trong các trường đại học và các chính sách tạo lập môi trường và các giải pháp kích thích tinh thần khởi nghiệp kinh doanh của sinh viên trong bối cảnh hiện nay.

2. Cơ sở lý thuyết và mô hình nghiên cứu

Hệ sinh thái khởi nghiệp là tập hợp các doanh nghiệp khởi nghiệp ( đóng vai trò TT, dẫn dắt và chỉ huy hệ sinh thái khởi nghiệp ) và các bên tương quan khác ( đóng vai trò tương hỗ ), gồm có nhưng không số lượng giới hạn các tổ chức triển khai tương hỗ, các tổ chức triển khai hỗ trợ vốn vốn, các doanh nghiệp lớn, các trường ĐH, các nhà sản xuất dịch vụ, … có mối quan hệ hữu cơ, cùng sống sót và tăng trưởng vững chắc. Nhà nước có vai trò tương hỗ, tạo dựng thiên nhiên và môi trường pháp lý cho hệ sinh thái khởi nghiệp tăng trưởng. Sức mạnh của hệ sinh thái khởi nghiệp tùy thuộc vào sự “ kết nối ” ngặt nghèo của các thành phần bên trong hệ sinh thái khởi nghiệp .
Theo Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế ( Organization for Economic Cooperation and Development – OECD ), Hệ sinh thái khởi nghiệp là “ tổng hợp các mối link chính thức và phi chính thức giữa : các chủ thể khởi nghiệp ; tổ chức triển khai khởi nghiệp ; các cơ quan tương quan và tiến trình khởi nghiệp ảnh hưởng tác động trực tiếp đến thiên nhiên và môi trường khởi nghiệp tại địa phương ” ( Mason, C. và Brown, R., năm trước ) .
Dựa trên quan điểm sinh viên cùng với nghiên cứu và phân tích lịch sử dân tộc về nguồn gốc của hệ sinh thái khởi nghiệp, chúng tôi tin rằng 6 điều kiện kèm theo đã giúp tạo ra sự khởi nghiệp và thay đổi công nghệ tiên tiến. Chúng tôi đàm đạo về từng yếu tố trong phần này : văn hóa truyền thống gật đầu rủi ro đáng tiếc ; sinh viên năng lực, phong phú và giàu trí tưởng tượng ; hội đồng mang lại, nguồn vốn dồi dào, hợp tác với ngành công nghiệp và tương hỗ của chính phủ nước nhà .

2.1. Văn hóa chấp nhận rủi ro

William Miller, một cựu hiệu trưởng Stanford và một cựu giáo sư khoa học máy tính, đã phản ánh rằng, Stanford điển hình nổi bật đúng chuẩn, chính do nó dạy cho sinh viên của mình không có gì thất bại ( 1 ). Bài phát biểu mở màn của Steve Jobs ( 2005 ) tại Stanford đã khuyến khích các sinh viên tốt nghiệp đến đó ở lại. Hãy cứ khù khờ ( 2 ). Lời khuyên của anh ấy dành cho sinh viên đã củng cố những gì giảng viên và cựu sinh viên đã nói với sinh viên từ lâu, không nên để ý kiến của người khác ảnh hưởng tác động đến quan điểm ​ ​ của bạn. Và quan trọng nhất, hãy can đảm và mạnh mẽ đi theo trái tim và trực giác của bạn .
Sinh viên từ lâu đã là tác nhân của sự biến hóa xã hội ( quyền dân sự và trào lưu quyền phụ nữ ), sự biến hóa văn hóa truyền thống ( nhiều thể loại âm nhạc ) và đổi khác chính trị ( cuộc chiến tranh ). Hiện nay, hoàn toàn có thể nói như vậy trong cả hai nghành nghề dịch vụ kinh tế tài chính và công nghệ tiên tiến. Sinh viên trong các cơ sở trên khắp Hoa Kỳ đã đổi khác quốc tế kinh doanh thương mại và công nghệ thông qua các công ty như Yahoo, Google, Facebook và Box. Những sinh viên như vậy đủ kĩ năng để xây dựng công ty và trong thực tiễn về nỗ lực và thời hạn thiết yếu để thành công xuất sắc ( 3 ). Tài năng của sinh viên từ lâu đã gật đầu văn hóa truyền thống này và tham vọng biến hóa quốc tế trải qua công nghệ tiên tiến và mẫu sản phẩm mới .

2.2. Sinh viên tài năng, đa dạng và giàu trí tưởng tượng

Các sinh viên của trường có hình chữ T, mà John Hennessy, quản trị của Stanford, muốn trường học khắc sâu, là những chuyên viên trong một nghành nghề dịch vụ, nhưng cũng được giáo dục thoáng đãng. Sinh viên hình chữ T không chỉ có năng lực tâm lý trực giao, mà còn là những cá thể nhận ra rằng các đội là thiết yếu để kiến thiết xây dựng các mẫu sản phẩm tuyệt vời. Do đó, họ không chỉ tập trung chuyên sâu vào các kỹ năng và kiến thức cá thể, mà còn tăng trưởng các kiến thức và kỹ năng thao tác nhóm can đảm và mạnh mẽ. Các giáo sư ở các khoa khác nhau cũng nhận ra sự thiết yếu của sinh viên hình chữ T và khuyến khích sinh viên của họ tăng trưởng theo hướng đó. Sự hợp tác mở màn trong môi trường tự nhiên ĐH tạo thành nền tảng của sự hợp tác trọn đời, ví dụ điển hình như mối quan hệ ngành công nghiệp với chính phủ nước nhà và trường ĐH .
Loại hình giáo dục này giúp củng cố các ý niệm của một hội đồng. Bản chất của khởi nghiệp yên cầu sinh viên và người kinh doanh phải tiếp cận hội đồng to lớn hơn để kiến thiết xây dựng trình độ mà mọi công ty nhu yếu : kỹ sư, nhà phong cách thiết kế và sinh viên có đầu óc kinh doanh thương mại. Ngoài ra, các lớp khởi động trong khuôn viên trường thôi thúc các đội có nhiều nền tảng khác nhau. Tại trường học, sự phong phú được xác lập bởi các chuyên ngành bởi những người có tâm lý độc lạ ( 4 ) .

2.3. Nguồn vốn dồi dào

Tài trợ là một thành phần quan trọng để giúp các ý tưởng sáng tạo của sinh viên trở thành hiện thực. Stanford suôn sẻ có nhiều nhà đầu tư mạo hiểm rất gần với khuôn viên trên đường Sand Hill và trên quốc lộ Đại học. Sinh viên Stanford muốn hỗ trợ vốn cho một công ty khởi nghiệp có nhiều thời cơ để trình diễn ý tưởng sáng tạo hoặc nguyên mẫu của họ cho các nhà đầu tư. Có rất nhiều thời cơ để gặp gỡ và liên kết với các nhà đầu tư tiềm năng, từ các cuộc thi khởi nghiệp ( BASES 150K / E-Challenge ), đến các lớp học ( Launchpad và Tạo khởi nghiệp ), gặp gỡ các giảng viên bên ngoài lớp để bàn luận về các sáng tạo độc đáo khởi nghiệp tiềm năng. Sinh viên cũng hoàn toàn có thể tăng trưởng các công ty khởi nghiệp của mình trong 1 số ít máy gia tốc và máy ấp trứng gần trường, mặc dầu đó là StartX do Stanford xây dựng hay tại Chương trình Y Combinator hoặc Chương trình học bổng mùa hè của Lightspeed ( 5 ) .

2.4. Hợp tác với ngành công nghiệp

Terman không chỉ thuyết phục các sinh viên giỏi nhất của mình thiết kế xây dựng doanh nghiệp tại địa phương mà còn xây dựng Công viên điều tra và nghiên cứu Stanford, nơi cung ứng bất động sản so với các công ty như Hewlett-Packard, General Electric, Lockheed và Facebook ( 6 ). Ngoài ra, Terman thôi thúc chương trình link công nghiệp, trong đó các công ty nhận được quyền truy vấn vào hiệu quả nghiên cứu và điều tra và hoàn toàn có thể tham gia các hội nghị và hội thảo chiến lược đặc biệt quan trọng chăm sóc để đổi lấy góp phần kinh tế tài chính hàng năm đến phòng thí nghiệm nghiên cứu và điều tra hoặc bộ phận hỗ trợ vốn ( 7 ) .
Ngành công nghiệp cũng hỗ trợ giáo dục và sẵn sàng chuẩn bị cho sinh viên lực lượng lao động trải qua các chương trình như chương trình học giả thay đổi ( AIS ) của Accel, được hỗ trợ vốn bởi Accel Partners. Mục tiêu của AIS là chuẩn bị sẵn sàng 12 sinh viên tiến sỹ kỹ thuật Stanford trở thành những nhà chỉ huy người kinh doanh bằng cách giáo dục họ trải qua các diễn thuyết, dự án Bất Động Sản, chuyến đi thực địa và hội thảo chiến lược. Học sinh tham gia sẽ có các cố vấn trong ngành tương quan đến nghành học tập của họ ( 8 ) .

2.5. Hỗ trợ của chính phủ

Một góc nhìn liên tục bị bỏ lỡ của thành công xuất sắc trong điều tra và nghiên cứu và thay đổi của Stanford là sự tương hỗ rất lớn của chính phủ nước nhà trong việc hỗ trợ vốn cho nghiên cứu và điều tra tiên tiến và phát triển. Cơ bản, Stanford là một trường ĐH nghiên cứu và điều tra. Nguồn chính, gần như là độc quyền của ngân sách điều tra và nghiên cứu là cơ quan chính phủ liên bang, đặc biệt quan trọng là NIH, NSF, Bộ Quốc phòng và nhiều cơ quan liên bang khác. Hạn chế và nguồn hỗ trợ vốn lớn đáng kể để kiến thiết xây dựng các chương trình điều tra và nghiên cứu học thuật, trái ngược với các nhà hỗ trợ vốn trong ngành mà chỉ muốn hỗ trợ vốn cho việc làm tương quan trực tiếp đến quyền lợi của họ ( 9 ) .
Từ những tài liệu nêu trên, phối hợp với đặc thù của sinh viên nói chung, tác giả đề xuất kiến nghị các yếu tố thành công xuất sắc của hệ sinh thái khởi nghiệp trong trường ĐH ở TP. Hồ Chí Minh như sau : ( Hình 1 )

Hình 1: Các yếu tố ảnh hưởng đến sự thành công của hệ sinh thái khởi nghiệp trong trường đại học

3. Phương pháp phân tích

3.1. Mẫu và phương pháp phân tích

Theo Hair và tập sự ( 1998 ), kích cỡ mẫu tối thiểu phải từ 100 đến 150, theo Hoelter ( 1983 ), kích cỡ mẫu tới hạn phải là 200. Tuy nhiên, để bảo vệ kích cỡ mẫu đủ lớn và giá trị hiệu quả trong các nghiên cứu và phân tích kiểm định T-test và ANOVA, trong điều tra và nghiên cứu kích cỡ mẫu dự kiến là 310. Mẫu điều tra và nghiên cứu được tích lũy từ 310 sinh viên đang học tại các trường ĐH trên địa phận TP. Hồ Chí Minh. Phương pháp nghiên cứu và phân tích tài liệu chính trong nghiên cứu và điều tra là nghiên cứu và phân tích hồi qui tuyến tính bội, công cụ nghiên cứu và phân tích tài liệu : sử dụng thống kê miêu tả và ứng dụng SPSS 22.0 để nghiên cứu và phân tích tài liệu .

3.2. Cấu trúc mẫu khảo sát

Có 285 bản khảo sát được sử dụng cho nghiên cứu và phân tích tài liệu, tỷ suất nam và nữ có sự chênh lệch nhau, nam chiếm 66,67 %, nữ chiếm 33,33 %. Đối tượng khảo sát nằm trong độ tuổi 19 đến 21 tuổi đang theo học ĐH tại các trường ĐH .

4. Kết quả

Kết quả nghiên cứu và phân tích EFA cho thấy có 28 biến quan sát trong các tác nhân ảnh hưởng tác động sự thành công xuất sắc của hệ sinh thái khởi nghiệp. Hệ số KMO = 0,785 nên EFA tương thích với tài liệu, do vậy các biến quan sát có đối sánh tương quan với nhau xét trên khoanh vùng phạm vi của tổng thể và toàn diện. Kết quả cũng đạt được nhu yếu về độ an toàn và đáng tin cậy. Do vậy, các thang đo đã nghiên cứu và phân tích là gật đầu được. ( Bảng 1 ) .

Bảng 1. Kết quả EFA cho các thang đo ảnh hưởng đến sự thành công của hệ sinh thái khởi nghiệp trong trường đại học

Kết quả phân tích hồi qui bội sử dụng phương pháp Enter Coefficientsa cho thấy rằng tất cả 5 nhân tố thuộc thang đo đều có tác động dương đến sự thành công của hệ sinh thái khởi nghiệp trong trường đại học (STC) với mức ý nghĩa từ Sig đều nhỏ hơn 0,05 ở tất cả các biến. Kết quả trị số thống kê F đạt giá trị 405,532 được tính từ giá trị R2 là 0,825 và R điều chỉnh là 0822 của mô hình đầy đủ, tại mức ý nghĩa Sig = 0,000. 

Phương trình hồi quy với các biến thông số chuẩn hóa có dạng như sau :

F = +0,681*VH + 0,325*SVTN + 0,048*NV + 0,034*HT + 0,072*CP

Trong quy mô cho thấy R2 là 0,825 và R kiểm soát và điều chỉnh là 0,822 có nghĩa là quy mô hồi qui tuyến tính đã thiết kế xây dựng tương thích với tập dữ liệu R2 > 0,5, như vậy quy mô nghiên cứu và điều tra là tương thích .

5. Kết luận

Kết quả cho thấy, có 5 yếu tố ảnh hưởng tác động dương đến sự thành công xuất sắc của hệ sinh thái khởi nghiệp và có ý nghĩa ở mức kiểm định 5 %, vì thế các giả thuyết được gật đầu .
Cụ thể, yếu tố VH ( Văn hóa đồng ý rủi ro đáng tiếc ) có tác động ảnh hưởng mạnh nhất với β ( chuẩn hóa ) = 0.785. Điều này cho thấy văn hóa truyền thống gật đầu rủi ro đáng tiếc là yếu tố quan trọng so với sự thành công xuất sắc của hệ sinh thái khởi nghiệp, yếu tố SVTN ( sinh viên kĩ năng, phong phú và giàu trí tưởng tượng ) với β = 0.181 có tác động ảnh hưởng mạnh chỉ sau yếu tố VH, yếu tố CP ( tương hỗ của chính phủ nước nhà ) với β = 0.065, yếu tố HT ( hợp tác với ngành công nghiệp ) với β = 0.061 và yếu tố NV ( nguồn vốn dồi dào ) với β = 0.054 là yếu tố có ảnh hưởng tác động thấp nhất .
Từ những nghiên cứu và phân tích trên, ta Kết luận rằng quy mô kim chỉ nan tương thích với tài liệu nghiên cứu và điều tra và 5 giả thuyết điều tra và nghiên cứu được gật đầu là H1, H2, H3, H4 và H5, qua tác dụng kiểm định quy mô triết lý được minh họa như sau : ( Hình 2 )

Hình 2: Mô hình kết quả nghiên cứu

Mục đích của điều tra và nghiên cứu này là tìm hiểu và khám phá các yếu tố ảnh hưởng tác động đến sự thành công xuất sắc của hệ sinh thái khởi nghiệp, nên điều tra và nghiên cứu này vẫn còn hạn chế :
– Nghiên cứu với cỡ mẫu còn hạn chế, khoanh vùng phạm vi chỉ khảo sát tại TP. Hồ Chí Minh .
– Chỉ tập trung chuyên sâu vào 5 yếu tố ảnh hưởng tác động đến sự thành công xuất sắc của hệ sinh thái khởi nghiệp .

 Tài liệu trích dẫn:

1 Alexandra Wolfe, “ Silicon Valley’s Stanford Connection, ” Departures ( September 2012 )
2 Stanford University, “ Steve Jobs ’ 2005 Stanford Commencement Address ” ( video ), 7 March 2008 .
3 Stanford’s Graduate School of Business motto is “ Change Lives. Change Organizations. Change the World ” .
4 Auletta, sec. 6, para. 6 .
5 Vrionis, John, “ Applications for Our 2013 Summer Fellowship Program Now Open, ” 24 January 2013 .
6 Matt Bowling, “ The Stanford Research Park : The Engine of Silicon Valley, ” n. d .
7 Timothy Lenoir, “ Myths about Stanford’s Interactions with Industry, ” 6 September 2004, p. 44 .
8 “ Accel Innovation Scholars, ” available from the Stanford Technology Ventures Program – Website, http://stvp.stanford.edu/teaching/ais.html .
9 Eesley and Miller, 8 .

Tài liệu tham khảo:

1. “Accel Innovation Scholars,” available from the Stanford Technology Ventures Program website, http://stvp.stanford.edu/teaching/ais.html.
2. Auletta, sec. 6, para. 6.
3. Alexandra Wolfe, “Silicon Valley’s Stanford Connection,” Departures (September 2012).
4. Astebro, T., Bazzazian, N. & Braguinsky, S. (2012). Startups by recent university graduates and their faculty: Implications for university entrepreneurship policy. Research Policy, 41(4), 663-677.
5. Eesley and Miller, 8.
6. Geiger-Ho, M. & Ho, K. (2014). University Art Students Undertake Entrepreneurship Action in Brunei Darussalam. Teaching Artist Journal, 12(3), 155-167.
7. Lee, S.M. et al. (2006). Influences on students attitudes toward entrepreneurship: A multi-country study. International Entrepreneurship and Management Journal, 2(3), 351-366.
8. Schaper, M. & Volery, T. (2004). Entrepreneurship and small business: A Pacific Rim perspective. Milton, Queensland, John Wiley and Sons Australia Ltd.
9. Sobel, R.S. & King, K. (2008). Does school choice increase the rate of youth entrepreneurship? Economics of Education Review, 27(4), 429-438.
10. Stanford University, “Steve Jobs’ 2005 Stanford Commencement Address” (video), 7 March 2008.

Stanford’s Graduate School of Business motto is “ Change Lives. Change Organizations. Change the World. ”

FACTORS AFFECTING THE SUCCESS OF THE STARTUP ECOSYSTEM IN THE UNIVERSITY

MA. LUU HOANG GIANG

Van Hien University

MA. CAO THI THANH TRUC

Van Hien University

Xem thêm: Tự khởi nghiệp hay đi làm công ?

ABSTRACT:

The study aims to understand the factors that influence the success of the startup ecosystem in the university. The results of 285 survey samples show the factors ( risk-accepting culture ; talented, diverse and Imaginative students ; abundant capital ; cooperation with industry ; government tư vấn ) explain the success of the university startup ecosystem. The results also show that the success of a startup ecosystem has a positive impact from high to low with 5 factors, including : Risk-accepting culture ( b = 0.785 ), Student talent, diversity and imaginative ( b = 0.181 ), government supp ort ( b = 0.065 ), Cooperation with industry ( b = 0.061 ) and abundant capital ( b = 0.054 ) .

Keyword: Ecosystem, entrepreneurship, culture, risk, capital, success, Ho Chi Minh City.

Source: https://vh2.com.vn
Category : Khởi Nghiệp