3 Phương Pháp Tư Duy Sáng Tạo Phổ Biến Nhất Hiện Nay – Học viện Masterskills

Tư duy sáng tạo là gì?

Cho đến nay, nhận thức về phương pháp tư duy có nhiều quan điểm khác nhau để lý giải nội hàm của khái niệm này .
Nói một cách dễ hiểu, tư duy sáng tạo là năng lực tâm lý, sáng tạo, tìm ra những giải pháp, chủ đề mới của một hoặc nhiều người về một nghành nghề dịch vụ nghiên cứu và điều tra nào đó. Và trong thời đại ngày này, bất kỳ ngành nghề nào như chính trị, xã hội, kinh tế tài chính, nghệ thuật và thẩm mỹ, kỹ thuật … đều cần đến tư duy sáng tạo .

Lịch sử loài người đã ghi nhận những thành tựu đặc biệt quan trọng quan trọng xuất phát từ các phương pháp tư duy khoa học và sáng tạo, như : Phương pháp tổng hợp, nghiên cứu và phân tích, trừu tượng hóa và cụ thể hóa đã được các nhà triết học và toán học sử dụng trong thời cổ đại và trung đại .

Bạn đang đọc: 3 Phương Pháp Tư Duy Sáng Tạo Phổ Biến Nhất Hiện Nay – Học viện Masterskills

Phương pháp tư duy sáng tạo vô cùng hữu ích

Đến năm 1941, việc ý tưởng ra phương pháp tư duy sáng tạo Brainstorming của Alex Osborn đã lôi cuốn sự chăm sóc của các nhà khoa học thuộc các nghành nghề dịch vụ khác nhau như tâm lý học, y học … Kể từ đó trái đất đã tận mắt chứng kiến ​ ​ sự sinh ra của nhiều phương pháp tư duy sáng tạo khác nhau mang dấu ấn đậm nét trong thành công xuất sắc của các cá thể và các tổ chức triển khai trên hầu hết các nghành của đời sống kinh tế tài chính – xã hội .
Trong thời đại Cách mạng 4.0, phương pháp tư duy sáng tạo rất quan trọng, con người hoàn toàn có thể tạo ra những “ Nhà máy mưu trí – Smart factory ” trên nền tảng công nghệ tiên tiến số với Hệ thống khoảng trống mạng thực – ảo ( cyber physical system ), Internert Vạn vật ( Internet of Things – IoT ), Điện toán đám mây ( Cloud computing ) và Điện toán nhận thức ( Cognitive computing ), đặc biệt quan trọng với sự Open, tăng trưởng của Trí tuệ tự tạo ( Artificial Intelligence – AI ) hoàn toàn có thể chiếm lợi thế trong một số ít nghành so với con người .

Vai trò của tư duy sáng tạo

Tư duy sáng tạo giúp các bạn nắm vững kiến ​ ​ thức, dữ thế chủ động tìm tòi cái mới, tự tin đương đầu với thử thách. Từ đó, bạn sẽ thuận tiện đạt được những thành tích cao trong học tập và việc làm .

Phương pháp tư duy sáng tạo có vai trò quan trọng nhiều mặt

Bên cạnh đó, kiến thức và kỹ năng sáng tạo còn giúp bạn kiến thiết xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với những người xung quanh. Đặc biệt, so với những ai tham gia vào nghành nghề dịch vụ tiếp thị quảng cáo hay kinh doanh thương mại, để đạt được thành công xuất sắc và tiêu biểu vượt trội hơn những người khác thì tư duy sáng tạo đóng một vai trò vô cùng quan trọng. Bởi vì, cần có tư duy sáng tạo để đưa ra các chiến dịch, khuynh hướng, kế hoạch và phương pháp kinh doanh thương mại hiệu suất cao .
Đặc biệt, trong xã hội thời nay, tư duy sáng tạo giúp con người ý tưởng ra những khu công trình mới giúp đời sống ngày càng văn minh, văn minh .

3 phương pháp tư duy sáng tạo phổ biến nhất

Xin ra mắt 3 phương pháp tư duy sáng tạo thường được vận dụng tại các cơ sở giáo dục ĐH trong và ngoài nước :

1. Phương pháp Brainstorming (Não công)

Video tham khảo vể phương pháp não công brainstorm

Đây là một phương pháp được sử dụng để tăng trưởng nhiều giải pháp sáng tạo cho một yếu tố. Phương pháp này hoạt động giải trí bằng cách tập trung chuyên sâu vào một yếu tố và rút ra nhiều câu vấn đáp cơ bản cho yếu tố đó .
Các quan điểm về yếu tố trước hết được biểu lộ một cách rất phóng khoáng và ngẫu nhiên theo dòng tâm lý càng nhiều càng tốt. Chúng hoàn toàn có thể rất rộng và sâu và không số lượng giới hạn ở những góc nhìn nhỏ nhất của yếu tố .
Trong Brainstorming, yếu tố được hướng đến từ nhiều góc nhìn và góc nhìn khác nhau. Cuối cùng, các quan điểm ​ ​ sẽ được nhóm lại và nhìn nhận .
Phương pháp này hoàn toàn có thể được thực thi bởi một đến nhiều người. Số lượng người tham gia càng nhiều thì giải thuật sẽ càng nhanh gọn hoặc tổng lực hơn nhờ vào nhiều góc nhìn khác nhau theo trình độ và năng lực của mỗi cá thể .

Phương pháp tư duy sáng tạo Não công

Trình tự các bước tiến hành phương pháp Não công:

Bước 1 : Trong nhóm, chọn một người làm nhóm trưởng ( tinh chỉnh và điều khiển ) và một người làm thư ký ( ghi lại tổng thể các quan điểm ) hoặc cả hai việc làm hoàn toàn có thể được triển khai bởi cùng một người .
Bước 2 : Xác định yếu tố kinh doanh thương mại hoặc trường hợp .
Bước 3 : Xác định các quy tắc cho buổi não công, thường gồm có :

• Nhóm trưởng có quyền kiểm soát cuộc thảo luận / bài học nói chung.
• Không thành viên nào có quyền yêu cầu hoặc cản trở, đánh giá hoặc chỉ trích ý kiến, câu trả lời của các thành viên khác trong nhóm.
• Xác định rằng không có câu trả lời nào là sai.
• Thu thập tất cả các câu trả lời ngoại trừ các câu trả lời lặp lại.
• Đặt thời gian cho cuộc thảo luận và kết thúc khi hết thời gian.

Bước 4 : Bắt đầu não công :

• Nhóm trưởng chỉ định hoặc lựa chọn các thành viên để chia sẻ câu trả lời (kể cả những ý kiến ​​rời rạc).
• Thư ký phải ghi tất cả các câu trả lời, nếu được thì công khai (ghi lên bảng).
• Không cho phép đánh giá hoặc nhận xét về bất kỳ phản hồi nào cho đến khi buổi não công kết thúc.

Bước 5 : Sau khi kết thúc buổi não công, hãy tóm tắt mọi thứ và khởi đầu nhìn nhận các câu vấn đáp. Một số quan tâm về chất lượng câu vấn đáp gồm có :

• Hãy tìm những câu trả lời có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau.
• Nhóm các phản hồi giống nhau hoặc gần giống nhau.
• Loại bỏ hoàn toàn các câu trả lời không phù hợp.
• Khi đã xác định được danh sách các ý tưởng, hãy thảo luận thêm về câu trả lời chung.

2. Phương pháp Mindmap (Bản đồ tư duy)

Sơ đồ tư duy là một phương pháp đã được trình làng như một phương tiện đi lại can đảm và mạnh mẽ để tận dụng năng lực ghi lại hình ảnh của não bộ. Tony Buzan được coi là “ Cha Đẻ ” Của Mindmap Hiện Đại. Đây là một cách để ghi nhớ chi tiết cụ thể, tổng hợp hoặc chia nhỏ yếu tố thành 1 số ít loại sơ đồ phân nhánh .
Không giống như máy tính, ngoài năng lực ghi nhớ các mẫu tuyến tính, não bộ con người còn có năng lực tiếp xúc và liên hệ các tài liệu với nhau. Phương pháp này khai thác cả hai năng lực này của não bộ .

Phương pháp tư duy sáng tạo Mindmap

Mindmap là phương pháp trình diễn ý tưởng sáng tạo bằng hình ảnh, giúp não bộ phát huy tối đa năng lực ghi nhớ, giúp người tư duy tìm ra phương pháp hiệu suất cao nhất để xử lý yếu tố một cách tối ưu .

Trình tự và các bước của phương pháp Bản đồ tư duy:

Bước 1 : Xác định từ khóa
Bởi vì Bản đồ tư duy được tạo thành hầu hết từ các từ khóa và theo các từ khóa hoàn toàn có thể giúp người học chớp lấy được nội dung cơ bản của môn học hoặc bài học kinh nghiệm .
Bước 2 : Vẽ chủ đề TT

Ở bước này, phân công nhóm trưởng sẵn sàng chuẩn bị một tờ giấy trắng khổ lớn đặt ngang hoặc hoàn toàn có thể sử dụng bảng mưu trí, bảng viết phấn. Chủ đề chính sẽ được vẽ ở TT với văn bản hoặc hình ảnh hoặc sự tích hợp của hình ảnh và văn bản. Từ đây, các ý tưởng sáng tạo hoàn toàn có thể tăng trưởng xung quanh chủ đề TT. So với những quan điểm ​ ​ xung quanh, chủ đề trọng tâm cần có size lớn hơn để lôi cuốn sự quan tâm .
Bước 3 : Vẽ thêm các tiêu đề phụ ( cấp 1 )
Các tiêu đề phụ nên được viết bằng chữ in hoa phía trên các nhánh để làm cho chúng điển hình nổi bật và nên bám vào TT. Các tiêu đề phụ nên được vẽ theo hướng chéo chứ không phải theo hướng ngang để chúng hoàn toàn có thể tỏa ra nhiều nhất hoàn toàn có thể .

Bước 4 : Vẽ các nhánh cấp 2, cấp 3 …
Giảng viên hoặc nhóm trưởng hoàn toàn có thể vẽ tiếp nối đuôi nhau các nhánh cấp 2 đến nhánh cấp 1, nhánh cấp 3 đến nhánh cấp 2 … để tạo sự link tư duy. Ở những nhánh này, nên vẽ những đường cong hơn là đường thẳng, để tạo sự quyến rũ và dễ nhớ. Ngoài ra, nên sử dụng từ khóa và hình ảnh trong mỗi nhánh, nhưng mỗi nhánh nên sử dụng một từ khóa khác nhau .

Xem thêm: Ngành Công nghệ chế tạo máy học xong làm gì? công việc và mức lương – Joboko

Bên cạnh đó, các ký hiệu hoặc chữ viết tắt hoàn toàn có thể được sử dụng để tiết kiệm chi phí khoảng trống và thời hạn. Tất cả các nhánh của một sáng tạo độc đáo nên tỏa ra từ cùng một điểm và cùng sắc tố ( nếu hoàn toàn có thể ) .
Bước 5 : Minh họa bổ trợ
Bước này nên thêm nhiều hình ảnh để giúp nhấn mạnh vấn đề tầm quan trọng của sáng tạo độc đáo và giúp người học dễ tưởng tượng và ghi nhớ, vì não có năng lực tiếp thu hình ảnh cao hơn so với từ ngữ .

3. Phương pháp sáu chiếc mũ tư duy

Video tham khảo vể phương pháp Six Thingking Hats

Sáu chiếc mũ tư duy là một phương pháp được ý tưởng bởi Tiến sĩ Edward de Bono vào năm 1980. Năm 1985, Tiến sĩ Edward de Bono đã miêu tả cụ thể nó trong cuốn sách “ Sáu chiếc mũ tư duy ” của ông. Phương pháp Sáu Chiếc Nón Tư Duy là một phương pháp can đảm và mạnh mẽ và độc lạ, hướng mọi người tập trung chuyên sâu vào cùng một yếu tố từ cùng một góc nhìn, do đó vô hiệu trọn vẹn các tranh luận từ các góc nhìn khác nhau .
Ngoài ra, nó giúp các cá thể có được nhiều góc nhìn về một đối tượng người tiêu dùng sẽ khác nhiều so với những gì một người thông thường hoàn toàn có thể nhìn thấy. Đây là một khuôn mẫu cho tư duy và nó hoàn toàn có thể được phối hợp vào tư duy xu thế .

Cách áp dụng phương pháp Sáu chiếc nón tư duy

Phương pháp Sáu chiếc nón tư duy là một trong những phương pháp tư duy sáng tạo được vận dụng trong nhiều nghành của đời sống kinh tế tài chính xã hội .
Việc thực thi phương pháp này có nhiều công dụng, như : kích thích tư duy song song ; kích thích tư duy tổng lực ; tính cách và phẩm chất riêng không liên quan gì đến nhau ; rèn luyện tư duy sáng tạo, năng lực chỉ huy, quản lý và điều hành ; tăng hiệu suất thao tác và tiếp xúc trong nhóm ; tăng trưởng tư duy nghiên cứu và phân tích và ra quyết định hành động .
Sáu chiếc mũ có ý nghĩa đại diện thay mặt cho sáu hình thức tư duy. Trong quy trình thao tác nhóm hoặc bàn luận, mỗi thành viên sẽ chọn một chiếc mũ có sắc tố tương ứng với tâm lý và quan điểm ​ ​ của cá thể .

Phương pháp tư duy sáng tạo Six Thingking Hats

Tuy nhiên, việc lựa chọn và “ đội ” mũ không có ý nghĩa phân biệt các cá thể mà nó chỉ định hướng tâm lý của các thành viên trong nhóm được chọn. Và mỗi khi bạn chọn một màu mũ tức là bạn chọn một cách tâm lý mới .
* Mũ trắng ( Khách quan ) : mang hình ảnh của một tờ giấy trắng, thông tin, tài liệu. Một số câu hỏi hoàn toàn có thể sử dụng : Chúng tôi có thông tin gì về yếu tố này ? Chúng ta cần thông tin gì tương quan đến yếu tố đang gặp phải ? Chúng ta đang thiếu thông tin và tài liệu nào ?
* Mũ đỏ ( Trực quan ) : mang hình ảnh ngọn lửa cháy trong lò, hơi ấm. Khi tưởng tượng đội chiếc mũ đỏ, tất cả chúng ta chỉ cần đưa ra tình cảm, xúc cảm, trực giác, quan điểm ​ ​ của mình mà không cần chứng tỏ hay lý giải, lập luận của mình về yếu tố đang xử lý. Một số câu hỏi hoàn toàn có thể sử dụng : Cảm giác lúc này là gì ? Trực giác của bạn nói với bạn điều gì ? Thích hay không thích yếu tố này ?
* Mũ vàng ( Tích cực ) : mang hình ảnh về ánh nắng mặt trời, sự sáng sủa, giá trị, sở trường thích nghi … Khi tưởng tượng đội chiếc mũ vàng, học viên sẽ đưa ra những quan điểm ​ ​ sáng sủa, logic, những góc nhìn tích cực, quyền lợi của yếu tố, tính khả thi của giải pháp. Một số câu hỏi hoàn toàn có thể sử dụng : Ưu điểm của việc làm này là gì ? Mặt tích cực của việc này là gì ? Vấn đề này có khả thi không ?

Vai trò của mỗi chiếc nón trong phương pháp tư duy sáng tạo Six Thingking Hats

* Mũ đen ( Âm tính ) : mang hình ảnh đêm đen, đất bùn. Người đội mũ đen có tương quan đến những điểm yếu, sai sót, không hài hòa và hợp lý, thất bại, chống đối, trì hoãn và bi quan. Một số câu hỏi hoàn toàn có thể sử dụng : Những rắc rối và nguy hại nào hoàn toàn có thể xảy ra ? Những khó khăn vất vả nào hoàn toàn có thể phát sinh khi thực thi giải pháp này ? Có những rủi ro đáng tiếc tiềm ẩn nào ?
* Mũ xanh lá ( Sáng tạo ) : Chiếc mũ màu xanh lá cây tượng trưng cho năng lực sinh sản và sự sáng tạo. Khi đội chiếc mũ màu này, tất cả chúng ta sẽ đưa ra giải pháp và sáng tạo độc đáo cho yếu tố đang đàm đạo. Một số câu hỏi hoàn toàn có thể sử dụng : Có những cách nào khác để thực thi việc này không ? Chúng ta hoàn toàn có thể làm gì khác trong trường hợp này ? Những lời lý giải cho yếu tố này là gì ?
* Mũ xanh da trời ( Quy trình ) : Chiếc mũ xanh sẽ hoạt động giải trí như một nhạc trưởng, nó sẽ tổ chức triển khai những chiếc mũ khác – tổ chức triển khai tư duy. Chiếc mũ xanh lam trấn áp quy trình tâm lý. Đây là chiếc mũ của người chỉ huy hoặc trưởng nhóm tranh luận. Vai trò của người đội mũ xanh là : Xác định trọng tâm và mục tiêu của cuộc luận bàn cho cả nhóm. Sắp xếp thứ tự của những chiếc mũ trong cuộc luận bàn. Người đội mũ xanh cần bảo vệ nguyên tắc vàng sau : “ Ở một thời gian nào đó, mọi người đều phải đội những chiếc mũ cùng màu. ” Cuối cùng, tập hợp toàn bộ các quan điểm, tóm tắt, Tóm lại và đưa ra kế hoạch .
+ Trình tự, các bước triển khai phương pháp Sáu chiếc nón :
Căn cứ vào chủ đề luận bàn, hiệu quả phân loại nhóm, các thành viên trong nhóm đàm đạo sẽ góp phần quan điểm. Theo gợi ý của thành viên trong nhóm, nhóm trưởng sẽ chọn màu mũ cho cả nhóm .
Bước 1 : Thu thập thông tin
Mũ trắng : Tìm kiếm và mày mò các sự kiện và thông tin tương quan đến chủ đề để luận bàn. Khi chọn màu mũ trắng, có nghĩa là các thành viên trong nhóm nên xóa bỏ mọi định kiến, mọi tranh luận và xem xét tài liệu của chủ đề đàm đạo để tìm ra thông tin có giá trị cho việc xử lý yếu tố hoặc thông tin còn thiếu .
Bước 2 : Đề xuất giải pháp
Mũ xanh : Các thành viên của nhóm này cần đưa ra các sáng tạo độc đáo về cách xử lý yếu tố. Các giải pháp sáng tạo, phương pháp tiến hành, kế hoạch triển khai cần được đề cập đến mức tối đa .
Bước 3 : Đánh giá giá trị của các quan điểm ​ ​ trong nhóm mũ xanh
Mũ màu vàng : Các thành viên của nhóm này sẽ nhìn nhận tính khả thi của các giải pháp và giải pháp mà nhóm mũ xanh đã nêu. Đồng thời nghiên cứu và phân tích những thuận tiện khi lựa chọn giải pháp, giải pháp đó .

Chức năng của từng chiếc nón trong phương pháp tư duy sáng tạo Six Thingking Hats

Mũ đen : Các thành viên của nhóm này cần nhìn nhận các yếu tố rủi ro đáng tiếc và bất lợi trong các giải pháp, giải pháp mà nhóm mũ xanh đưa ra và chỉ ra nguyên do tại sao các giải pháp, giải pháp đó lại không tương thích khi xử lý các yếu tố, trường hợp trình độ bằng những lý lẽ thuyết phục .
Bước 4 : Viết phản ứng, trực giác tự nhiên và xúc cảm cá thể
Mũ đỏ : Các thành viên của nhóm này hoàn toàn có thể tự do viết ra những tâm lý và xúc cảm cá thể của mình mà không cần lý giải nguyên do tại sao họ ủng hộ hoặc không ủng hộ những giải pháp và giải pháp mà nhóm mũ xanh đã đưa ra .

Bước 5: Tóm tắt và kết thúc bài học

Xem thêm: Xưởng chế tạo cơ khí uy tín tại Hà Nội

Mũ màu xanh da trời : Nhóm này cần xem lại các bước trên. Trên cơ sở đó, nhóm trưởng sẽ tập hợp toàn bộ các quan điểm ​ ​ đã nêu và Kết luận chủ đề luận bàn với việc lựa chọn giải pháp, giải pháp tương thích, tối ưu nhất .

Phương pháp tư duy sáng tạo khôngg thể thiếu trong đời sống – xã hội

Ngoài các phương pháp tư duy sáng tạo thông dụng nêu trên, các nghành khoa học và xã hội khác nhau cũng đã tăng trưởng và ứng dụng nhiều phương pháp khác nhằm mục đích cung ứng nhu yếu nâng cao năng lượng cá thể và hiệu suất cao trong học tập, lao động .

Source: https://vh2.com.vn
Category : Chế Tạo