Đề số 11 – Đề kiểm tra học kì 1 – Ngữ văn 12>

Đề bài

PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)

Đọc đoạn trích dưới đây và thực hiện các yêu cầu:

      Tỷ phú Hồng Kông Yu Pang-Lin vừa qua đời ở tuổi 93, để lại di chúc hiến toàn bộ tài sản trị giá khoảng 2 tỉ USD cho hoạt động từ thiện. Ông giải thích hành động của mình: “Nếu các con tôi giỏi hơn tôi thì chẳng cần phải để nhiều tiền cho chúng. Nếu chúng kém cỏi thì có nhiều tiền cũng chỉ có hại cho chúng mà thôi”. Yu Pang-Lin không phải là người đầu tiên trên thế giới “keo kiệt” với con nhưng lại hào phóng với xã hội. Người giàu nhất thế giới Bill Gate từng tuyên bố sẽ chỉ để lại cho con 0,05% tài sản kếch xù của mình. Báo chí hỏi tại sao lại như vậy, ông trả lời đại ý: “Con tôi là con người, mà đã là con người thì phải tự kiếm sống, không chỉ kiếm sống để phục vụ chính bản thân mình mà còn phải góp phần thúc đẩy xã hội. Đã là con người thì phải lao động. Tại sao tôi phải cho con tiền?

[ … ] Có người nói rằng, có hai thứ mà cha mẹ cần trang bị cho con cháu và chỉ hai thứ đó là đủ, còn không, nếu có để lại cho con thứ gì đi nữa mà thiếu hai thứ đó thì coi như chưa cho con gì cả. Hai thứ đó là : ý thức tự chịu nghĩa vụ và trách nhiệm về bản thân mình và năng lượng để tự chịu nghĩa vụ và trách nhiệm .
( Theo Nhật Huy, Không để lại tiền cho con, Dẫn theo http://tuoitre.vn, ngày 10/5/2015 )

Câu 1. Chỉ ra các phương thức biểu đạt của đoạn trích.

Câu 2. Vì sao những người cha tỉ phú như Ya Pang-Lin, Bill Gate… không muốn để lại nhiều của cải cho con cái?

Câu 3. Anh/chị hiểu “ý thức tự chịu trách nhiệm về bản thân mình” và “năng lực để tự chịu trách nhiệm” nghĩa là gì?

Câu 4. Anh/chị có đồng ý với ý kiến: Đã là con người thì phải lao động? Vì sao?

II.LÀM VĂN (7,0 điểm)

Câu 1 (2, 0 điểm)

Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh / chị hãy viết một đoạn văn ( khoảng chừng 200 chữ ) trình diễn tâm lý về vai trò, ý nghĩa của ý thức tự chịu nghĩa vụ và trách nhiệm về bản thân mình và năng lượng để tự chịu nghĩa vụ và trách nhiệm của con người trong đời sống .

Câu 2 (5,0 điểm)

Cảm nhận của anh / chị về vẻ đẹp hào hoa của hình tượng người lính trong bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng ( SGK Ngữ văn 12, Tập 1, NXB Giáo dục đào tạo Nước Ta, năm nay ) ?

Lời giải chi tiết

I. ĐỌC HIỂU

Câu 1:

* Phương pháp: Căn cứ vào các phương thức biểu đạt đã học: tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận, hành chính – công vụ

* Cách giải:

– Kết hợp phương pháp miêu tả nghị luận và tự sự .- Nêu đúng một phương pháp cho 0,25 điểm

Câu 2:

* Phương pháp: Phân tích, tổng hợp

* Cách giải:

– Những người cha tỉ phú như Ya Pang-Lin, Bill Gates … không muốn để lại nhiều của cải cho con cháu vì họ có ý niệm rằng :- Nếu con cháu họ tài năng, chúng sẽ tự kiếm được tiền. Nếu chúng kém cỏi thì của cải có sẵn chỉ làm hại thêm ( lười biếng, ỷ lại, sa vào những tệ nạn xã hội … ) .- Đã là con người thì ai cũng phải kiếm sống để không chỉ ship hàng chính bản thân mình mà còn góp thêm phần thôi thúc xã hội tăng trưởng .- Mỗi ý đúng cho 0,25 điểm

Câu 3:

* Phương pháp: Phân tích, tổng hợp.

* Cách giải:

– Ý thức tự chịu nghĩa vụ và trách nhiệm về bản thân mình : chịu nghĩa vụ và trách nhiệm về mọi tâm lý, hành vi, sự trưởng thành, về trí tuệ và nhân cách của chính mình .- Năng lực để tự chịu nghĩa vụ và trách nhiệm gồm có : tri thức ( hiểu biết về đời sống và quốc tế xung quanh, kiến thức và kỹ năng trình độ, … ), năng lực lao động, phát minh sáng tạo và đạo đức ( lòng trung thực, nghị lực sống, ý niệm sống đúng đắn, … ) .

Câu 4:

* Phương pháp: Phân tích, tổng hợp, bình luận

* Cách giải:

– Nêu rõ quan điểm ưng ý .- Bởi vì lao động là nghĩa vụ và trách nhiệm của mỗi con người, không riêng gì để nuôi sống bản thân và tăng trưởng những tiềm năng của mỗi con người, mà còn góp thêm phần thôi thúc xã hội tăng trưởng .Các cách lý giải của học viên chân thực, lành mạnh, hướng thiện vẫn được đồng ý và cho điểm tối đa .

II. LÀM VĂN 

Câu 1:

* Phương pháp: Sử dụng các thao tác lập luận để tạo lập một đoạn văn nghị luận (bàn luận, so sánh, tổng hợp,…)

* Cách giải:

a ) Đảm bảo nhu yếu về hình thức đoạn văn .Thí sinh hoàn toàn có thể trình diễn đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành .b ) Xác định đúng yếu tố cần nghị luậnVai trò, ý nghĩa của ý thức tự chịu nghĩa vụ và trách nhiệm về bản thân mình và năng lượng tự chịu nghĩa vụ và trách nhiệm .c ) Triển khai vấn đề nghị luậnThí sinh lựa chọn những thao tác lập luận tương thích để tiến hành vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng cần làm rõ ý nghĩa của ý thức tự chịu nghĩa vụ và trách nhiệm về bản thân mình và năng lượng để tự chịu nghĩa vụ và trách nhiệm. Có thể theo hướng sau :- Ý thức tự chịu nghĩa vụ và trách nhiệm về bản thân mình và năng lượng để tự chịu nghĩa vụ và trách nhiệm giúp con người có nhận thức và hành vi đúng đắn trong đời sống, biết tự trọng cá thể và tôn trọng người khác ; luôn yên cầu chính mình nỗ lực vươn lên để phát minh sáng tạo và góp sức .

– Có ý thức và năng lượng tự chịu nghĩa vụ và trách nhiệm về bản thân, con người có “ gia tài gốc ” quý báu để “ sinh lời ”, không phải “ vay mượn ”, không phải sống nhờ vào người khác .d ) Chính tả, dùng từ, đặt câu .Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp, tiếng Việt .e ) Sáng tạoCó cách diễn đạt mới lạ, biểu lộ thâm thúy về vấn đề nghị luận .

Câu 2:

* Phương pháp:

– Phân tích ( Phân tích đề để xác lập thể loại, nhu yếu, khoanh vùng phạm vi dẫn chứng ) .- Sử dụng những thao tác lập luận ( nghiên cứu và phân tích, tổng hợp, bàn luận, … ) để tạo lập một văn bản nghị luận văn học .

* Cách giải:

1. Mở bài

– Giới thiệu tác giả, tác phẩm- Dẫn dắt yếu tố cần nghị luận

2. Thân bài

* Cảm nhận vẻ đẹp hào hoa của hình tượng người lính Tây Tiến- Vẻ đẹp hào hoa là vẻ đẹp thuộc về đời sống tâm hồn nhạy cảm, giàu mơ mộng, lãng mạn và đậm chất nghệ sĩ của những người lính Tây Tiến .

– Biểu hiện :+ Tâm hồn lãng mạn, say đắm với vạn vật thiên nhiên miền Tây thơ mộng, mỹ lệ ( hoa về đêm hơi, Nhà ai Pha Luông mưa xa bờ, hoa đong đưa … ) ; với đời sống con người trong tình quân dân ấm cúng ( ” cơm lên khói “, ” Mai Châu mùa em thơm nếp xôi “, ‘ Kìa em xiêm áo tự khi nào … ” )+ Tâm hồn tươi tắn, giàu chất lính ( súng ngửi trời ) ; trái tim rạo rực, khao khát yêu đương ( Đêm mơ TP. Hà Nội dáng kiều thơm )+ Tâm hồn tràn trề lý tưởng thấm đẫm chất men say thời đại hào hùng ( Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh )+ Sự hi sinh của người lính cũng hào hoa, lãng mạn ( Áo bào thay chiếu anh về đất … )+ Nghệ thuật : Cảm hứng và bút pháp lãng mạn ; thẩm mỹ và nghệ thuật tương phản, trái chiều ; ngôn từ tinh xảo, hình ảnh phát minh sáng tạo, thơ giàu chất nhạc, hội họa …* Đánh giá :- Vẻ đẹp hào hoa của những người lính Tây Tiến luôn hòa giải với vẻ đẹp hào hùng và được khắc họa bằng toàn bộ tấm lòng và năng lực của Quang Dũng. Người lính với vẻ đẹp hào hoa, lãng mạn là góp phần riêng, tiếng nói riêng của Quang Dũng vào đề tài người lính của thơ ca quá trình này ( có liên hệ, so sánh ) ; tạo nên sức sống lâu bền, sức mê hoặc đặc biệt quan trọng của bài thơ trong lòng fan hâm mộ nhiều thế hệ .- Có được vẻ đẹp đó do Qung Dũng xuất thân từ xứ Đoài mây trắng, gắn bó với mảnh đất Hà Nội Thủ Đô lịch sự hào hoa, mang vào đại chiến chất mơ mộng, lãng mạn của những người trẻ tuổi tri thức vừa rời ghế nhà trường, lại được niềm tin thời đại chắp cánh .

3. Kết bài

– Khái quát và lan rộng ra yếu tố .

 Loigiaihay.com

Source: https://vh2.com.vn
Category : Doanh Nhân