Trang trí và ứng dụng TRONG ĐỜI SỐNG Mĩ thuật 7

Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu “Bài giảng Mĩ thuật Lớp 7 – Chủ đề 9: Trang trí và ứng dụng trong đời sống – Tiết 1: Tạo họa tiết trang trí”, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Nội dung chính

• Nội dung text: Bài giảng Mĩ thuật Lớp 7 – Chủ đề 9: Trang trí và ứng dụng trong đời sống – Tiết 1: Tạo họa tiết trang trí
• TIẾT 1
• TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ
• 1. Tìm hiểu
• 1. Tìm hiểu
• 1. Tìm hiểu
• 2. Cách thực hiện
• Để có một họa tiết đẹp chúng ta thực hiện các
• bước gì?
• 2. Cách thực hiện.
• 2. Cách thực hiện
• 3. Thực hành
• 4. Nhận xét
• *Hoàn thành bài vẽ
• Video liên quan

Tài liệu đính kèm :

• bai_giang_mi_thuat_lop_7_chu_de_9_trang_tri_va_ung_dung_tron. ppt

Nội dung text: Bài giảng Mĩ thuật Lớp 7 – Chủ đề 9: Trang trí và ứng dụng trong đời sống – Tiết 1: Tạo họa tiết trang trí

1. MĨ THUẬT 7 – CHỦ ĐỀ 9 TRANG TRÍ VÀ ỨNG DỤNG TRONG ĐỜI SỐNG TIẾT 1 TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ
2. 1. Tìm hiểu: Họa tiết trang trí dân tộc. ➢ Trống đồng Đông Sơn
3. 1. Tìm hiểu: Họa tiết trang trí trong đời sống hàng ngày ➢ Trong kiến trúc
4. 1. Tìm hiểu: Họa tiết trang trí trong đời sống hàng ngày ➢ Trong thời trang:
5. 1. Tìm hiểu: Họa tiết trang trí trong đời sống hàng ngày ➢ Gốm sứ:
6. 1. Tìm hiểu: Họa tiết trang trí trong đời sống hàng ngày ➢ Trang phục trong trang phục của các dân tộc:
7. 1. Tìm hiểu: Họa tiết trang trí trong đời sống hàng ngày ➢ Họa tiết trang trí đồ họa:
8. 1. Tìm hiểu: * Một số họa tiết hoa lá cách điệu
9. 1. Tìm hiểu * Một số họa tiết con vật được cách điệu:
10. 1. Tìm hiểu: * Họa tiết trang trí cơ bản: ➢ H×nh vu«ng ➢ H×nh ch÷ nhËt:
11. 1. Tìm hiểu * Họa tiết trong trang trí cơ bản: ➢ Hình tròn ➢ Đường diềm
12. 1. Tìm hiểu ? Qua hình ảnh họa tiết trang trí mà em vừa quan sát, em hãy cho biết họa tiết trang trí được lấy từ đâu? ? Họa tiết trang trí có đa dạng không? ? Trong trang trí họa tiết thường được vẽ như thế nào? ? Họa tiết thường có cấu trúc như thế nào?
13. 1. Tìm hiểu * Tóm lại: * Họa tiết trang trí thường được lấy từ trong thiên nhiên và trong cuộc sống của chúng ta. * Họa tiết trang trí rất đa dạng và phong phú thường là cỏ cây, hoa lá, mây, nước, con vật * Họa tiết thường được vẽ đơn giản hoặc cách điệu. * Họa tiết thường có cấu trúc đăng đối(có sự tương xứng,cân xứng với nhau) về hình mảng, đường nét.
14. 2. Cách thực hiện Để có một họa tiết đẹp chúng ta thực hiện các bước gì? H×nh 1
15. T¹o* Tìm ý tưởng: Chọn hoa, lá, chim, thú có hình dáng đẹp, có đặc điểm và đường nét rõ ràng, hài hòa cân đối, quan sát và vẽ lại
16. Quan sát mẫu và vẽ lại
17. 2. Cách thực hiện. Bíc* Đơn giản: Lược bỏ các chi tiết không cần thiết nhưng vẫn giữ được đặc điểm của mẫu.. Quan s¸t mÉu: H×nh 2
18. 2. Cách thực hiện * Cách điệu: Tạo hình đơn giản hoặc sắp xếp lại các chi tiết hình và nét cho hài hòa, cân đối, có thể thêm hoặc bớt một số nét nhưng phải giữ được đặc trưng của mẫu. Từ một mẫu có thể sáng tạo thành nhiều họa tiết. : H×nh 3
19. 3. Thực hành Chép họa tiết hoa lá sau đó vẽ đơn giản và cách điệu thành họa tiết trang trí
20. 4. Nhận xét • Chia sẻ, nhận xét bài của mình và các bạn về cấu trúc, đặc điểm và màu sắc của họa tiết.
21. *Hoàn thành bài vẽ *Sưu tầm một số họa tiết trang trí đẹp, chuẩn bị đồ dung cho bài học sau

(1)

MĨ THUẬT 7 – CHỦ ĐỀ 9TRANG TRÍ VÀ ỨNG DỤNG

TRONG ĐỜI SỐNG

TIẾT 1

TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ

Trường :THCS Tân Hội

(2)

 Trống đồng Đông Sơn

(3)

Họa tiết trang trí trong đời sống hàng ngày



 Trong kiến trúc

(4)



 Trong thời trang:

Họa tiết trang trí trong đời sống hàng ngày

(5)

 Gốm sứ:

Họa tiết trang trí trong đời sống hàng ngày

(6)

 Trang phục trong trang phục của các dân tộc:

Họa tiết trang trí trong đời sống hàng ngày

(7)

 Họa tiết trang trí đồ họa:

Họa tiết trang trí trong đời sống hàng ngày

(8)

* Một số họa tiết hoa lá cách điệu

(9)

(10)

*

* Họa tiết trang trớ c bn::

Hình vuông

Hình chữ nhật:

(11)

1. Tìm hiểu

* Họa tiết trong trang trí cơ bản:

 Hình trịn

(12)

1. Tìm hiểu

? Qua hình ảnh họa tiết trang trí mà em vừa quan sát, em hãy cho biết họa tiết trang trí được lấy từ đâu?

? Họa tiết trang trí có đa dạng khơng?

(13)

1. Tìm hiểu

* Tóm lại:

* Họa tiết trang trí thường được lấy từ trong thiên nhiên và trong cuộc sống của chúng ta.

* Họa tiết trang trí rất đa dạng và phong phú thường là cỏ cây, hoa lá, mây, nước, con vật… * Họa tiết thường được vẽ đơn giản hoặc cách

điệu.

(14)

2. Cách thực hiện

H×nh 1

Để có một họa tiết đẹp chúng ta thực hiện các

bước gì?

(15)

T¹o* Tìm ý tưởng: Chọn hoa, lá, chim, thú… có hình

(16)

(17)

2. Cách thực hiện.

B íc* Đơn giản: Lược bỏ các chi tiết không cần thiết nhưng vẫn giữ được đặc điểm của mẫu.

. Quan s¸t mÉu:

(18)

2. Cách thực hiện

* Cách điệu : Tạo hình đơn thuần hoặc sắp xếp lại những chi tiết cụ thể hình và nét cho hài hịa, cân đối, hoàn toàn có thể thêm hoặc bớt một số ít nét nhưng phải giữ được đặc trưng của mẫu. Từ một

mẫu có thể sáng tạo thành nhiều họa tiết.

:

(19)

3. Thực hành

(20)

4. Nhận xét

(21)

*Hoàn thành bài vẽ

(22)

– Biết cách tạo chữ trang trí, biểu lộ những dòng chữ để trình diễn được báo tường / tập san .- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về mẫu sản phẩmII.Phương pháp và hình thức tổ chức triển khaiPhương pháp : Gợi mở, trực quan, rèn luyện thực hành thực tế ;Vận dụng PP Liên kết HS với tác phẩmHình thức tổ chức triển khai :+ Hoạt động cá thể+ Hoạt động nhómIII. Đồ dùng và phương tiện đi lại :Chuẩn bị của GV :- Các mẫu chữ trang trí đẹp .- Sách Học mĩ thuật lớp 7 theo khuynh hướng tăng trưởng năng lượng. Bạn đang xem : Chữ trang trí trong đời sống mĩ thuật 7Xem thêm : Theo Em Học Sinh Cần Rèn Luyện Những Gì Để Trở Thành Công Dân Có Ích Cho Đất Nước

Bạn đang xem tài liệu “Giáo án môn Mĩ thuật 7 – Chủ đề: Chữ trang trí trong đời sống”, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

TUẦN 9 – 12 CHỦ ĐỀCHỮ TRANG TRÍ TRONG ĐỜI SỐNG ( 4 Tiết ) I.Mục tiêu chung : ( HS cần đạt ) – Hiểu được sự phong phú và vai trò của chữ trang trí trong đời sống. – Biết cách tạo chữ trang trí, biểu lộ những dòng chữ để trình diễn được báo tường / tập san. – Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về loại sản phẩm II.Phương pháp và hình thức tổ chứcPhương pháp : Gợi mở, trực quan, rèn luyện thực hành thực tế ; Vận dụng PP Liên kết HS với tác phẩmHình thức tổ chức triển khai : + Hoạt động cá thể + Hoạt động nhómIII. Đồ dùng và phương tiện đi lại : Chuẩn bị của GV : – Các mẫu chữ trang trí đẹp. – Sách Học mĩ thuật lớp 7 theo xu thế tăng trưởng năng lượng. Chuẩn bị của HS : – Sách Học mĩ thuật lớp 7 theo xu thế tăng trưởng năng lượng. – Sưu tầm bài vẽ báo tường, tập sanvà 1 số ít mẫu chữ đẹp. – Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, giấy màu, kéo, hồ dánIV. Các hoạt động giải trí dạy – họcNội dungHoạt động của GVHoạt động của HSĐồ dùng / Phương tiện / mẫu sản phẩm của HSHOẠT ĐỘNG 1. ( Tiết 1 ) TẠO MẪU CHỮ TRANG TRÍMục tiêu ( HS cần đạt được ) – Hiểu được vai trò và sự phong phú của chữ trang trí trong đời sống. – Trình bày được 1 số ít kiểu chữ trang trí đẹp. – Nêu được cảm nhận về ý tưởng sáng tạo phát minh sáng tạo, mẫu mã chữ, sắc tố của nhóm mình / nhóm bạn. 1.1. Tìm hiểu-Các kiểu chữ được cách điệu đều dựa trên kiểu chữ cơ bản. – Chữ cách điệu thường được sử dụng để trình diễn bìa sách, quảng cáo, báo tường1. 2 Thực hành1. 3 Nhận xét-Cho HS quan sát 1 số ít kiểu chữ trang trí đẹp mà GV và những nhóm sưu tầm. – Chia lớp thành 6 nhóm. – Yêu cầu học viên đàm đạo và trình diễn về những kiểu chữ đã sưu tầm, qua đó nêu cảm nhận về : + Đặc điểm. + Kiểu dáng chữ. – Yêu cầu HS quan sát Hình 3.2 Tr23 tìm hiểu thêm những mẫu chữ trang trí. – Gợi ý HS chọn nội dung để tạo dáng và trang trí. – Đặt câu hỏi gợi ý những bước triển khai : + Theo em, để có một chữ trang trí đẹp, tất cả chúng ta triển khai như thế nào ? + Để chữ được đẹp hơn, tất cả chúng ta cần phải làm gì ? * Lưu ý : + Không cách điệu quá nhiều làm mất đặc trưng của chữ bắt đầu. + Nên bộc lộ những chữ thống nhất theo một phong thái. – Hướng dẫn HS san sẻ, nhận xét loại sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn : + Ý tưởng phát minh sáng tạo. + Kiểu dáng chữ, sắc tố .. – Điều chỉnh bài sau nhận xét để làm rõ ý tưởng sáng tạo. * Dặn dò : Sưu tập 1 số ít mẫu báo tường, tập san đẹp. Chuẩn bị : giấy A0, giấy màu, kéo, keo-Quan sát lắng nghe. – Thảo luận, cử đại diện thay mặt trình diễn về kiểu chữ của nhóm mình. – Quan sát Hình 3.2 Tr23. – Lắng nghe và vấn đáp thắc mắc. – Chia sẻ kinh nghiệm tay nghề, nhận xét mẫu sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn theo hướng dẫn của GV-Hình 3.2 Tr23 sách Học Mĩ thuật 7. HOẠT ĐỘNG 2. ( Tiết 2 ) TRÌNH BÀY BÁO TƯỜNG, TẬP SAN.Mục tiêu ( HS cần đạt được ) – Biết cách tinh lọc hình ảnh để trình diễn được một bài báo tường / tập san đẹp. – Trình bày được một mẫu sản phẩm với hình thức trình diễn đa dạng chủng loại. – Nhận xét, được về hình thức, nội dung của báo tường / tập san của nhóm mình / nhóm bạn. 2.1. Tìm hiểu. Ghi nhớ Tr25 sách Học Mĩ thuật 72.2. Cách thực thi. 2.3. Thực hành2. 4. Nhận xét. – Gv trình diễn 1 số ít tờ báo tường / tập san đẹp. – Yêu cầu HS quan sát bàn luận để tìm hiểu và khám phá về : + Nội dung và kiểu chữ tiêu đề. + Bố cục của tờ báo, bố cục tổng quan của tiêu đề báo. + Cách trình diễn. – Chia 3 nhóm. – Yêu cầu HS quan sát Hình 3.4 Tr25 và hình ảnh GV sưu tầm để tìm hiểu thêm 1 số ít hình thức bố cục tổng quan báo tường, tập san. – Hướng dẫn HS quan sát hình 3.5 Tr25 ; Hình 3.6 Tr26 để tìm hiểu thêm những bước trình diễn tiêu đề báo tường, qua đó có thêm ý tưởng sáng tạo phát minh sáng tạo cho tờ báo nhóm mình. – Hướng dẫn HS thực hành thực tế. * Lưu ý : + Tiêu đề tờ báo nên ngắn gọn, cỡ chữ to cân đối. + Hình minh họa cần tương thích với nội dung, làm điển hình nổi bật chủ đề và lôi cuốn mắt nguời đọc. – Hướng dẫn HS san sẻ, nhận xét mẫu sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn. * Dặn dò : Tham khảo 1 số ít ý tưởng sáng tạo ứng dụng chữ trang trí vào đời sống. Chuẩn bị : vật liệu tương thích với ý tuởng ( hạt cườm, nút áo, những lọai dây sợi ), keo, kéo-Quan sát, luận bàn và trình diễn theo nhu yếu của GV. – HS quan sát, bàn luận để chọn ra một bố cục tổng quan đẹp cho nhóm mình. – Thảo luận để thống nhất nội dung và ý tuởng bộc lộ tờ báo tường. – Thực hành trình diễn báo tuờng theo nhóm. – Chia sẻ kinh nghiệm tay nghề, nhận xét mẫu sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn theo hướng dẫn của GV-Hình 3.4 Tr25 sách Học Mĩ thuật 7. – Sản phẩm của họat động 2. HOẠT ĐỘNG 3 ( Tiết 3 ) ỨNG DỤNG CHỮ TRANG TRÍ TRONG ĐỜI SỐNG.Mục tiêu ( HS cần đạt được ) – Biết cách ứng dụng chữ trang trí vào mẫu sản phẩm. – Trình bày được một loại sản phẩm với hình thức, vật liệu đa dạng và phong phú. – Nhận xét, nhìn nhận được về hình thức, nội dung mẫu sản phẩm của nhóm mình / nhóm bạn. 3.1 Tìm hiểu3. 2. Thực hành3. 4. Nhận xét-Hướng dẫn HS quan sát Hình 3.7 Tr27 để tìm hiểu và khám phá về sự nhiều mẫu mã, phong phú của chữ trang trí trong đời sống. – Gợi ý giúp HS có những sáng tạo độc đáo ứng dụng chữ trang trí vào loại sản phẩm. * Lưu ý : + Có thể sử dụng những hình ảnh, tranh minh họa tích hợp với chữ để trình diễn. + Có thể sử dụng nhiều lọai vật tư tìm được như hạt cườm, nút áo, những lọai dây sợi .. – Hướng dẫn HS san sẻ, nhận xét loại sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn. – Quan sát, đàm đạo. – Thảo luận nhóm, lựa chọn giải pháp, vật liệu để tạo mẫu sản phẩm theo ý thích. – Chia sẻ kinh nghiệm tay nghề, nhận xét mẫu sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn theo hướng dẫn của GV-Hình 3.7 Tr27 sách Học Mĩ thuật 7 – Sản phẩm của Họat động 3. Hoạt động 4 ( tiết 4 ) TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨMMục tiêu ( HS cần đạt được ) – Biết cách tọa lạc, trình làng, nhận xét và nêu cảm nhận về loại sản phẩm. – Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về mẫu sản phẩm của nhóm mình / nhóm bạn. – Cảm nhận được vẻ đẹp của chữ trang trí – Hướng dẫn HS tìm hiểu và khám phá những hình thức tọa lạc, trình làng mẫu sản phẩm – Gợi ý câu hỏi để HS nhận xét, nhìn nhận về : + Ý tưởng phát minh sáng tạo ? + Ý tưởng sử dụng, bộc lộ chữ ? + Ý tưởng tích hợp với những hình ảnh, vật liệu để tạo hiệu suất cao thẩm mĩ ? – Thực hiện theo hướng dẫn của GV dựa vào nội dung của hợp đồng 4 – Nhận xét, nhìn nhận mẫu sản phẩm về : + Ý tưởng phát minh sáng tạo ? + Ý tưởng sử dụng, bộc lộ chữ ? + Ý tưởng phối hợp với những hình ảnh, vật liệu để tạo hiệu suất cao thẩm mĩ ? Sản phẩm của nhóm sau HĐ 3T ổng kết chủ đềKhuyến khích HS vận dụng kiến thức và kỹ năng kĩ năng đã đuợc học về chữ trang trí, tích hợp sử dụng vật liệu khác nhau để trình diễn những loại sản phẩm ứng dụng khác trong thực tiễn như bìa lịch, bưu thiếp Có sáng tạo độc đáo để vận dụng KT – KN đã học vào trong thực tiễn hoặc vào những chủ đề tiếp theo .Chuyên mục :