Bài toán quản lý siêu thị

Siêu thị tiếp tục nhận hàng từ một số ít công ty và bán lại cho người mua. Hàng nhập và xuất trực tiếp từ kho ( để bài toán đơn thuần, hạn chế chỉ có một thủ kho kiêm người giao hàng ). Siêu thị hoàn toàn có thể thiết kế xây dựng một CSDL BAN_HANG ( bán hàng ) gồm những bảng sau :
– Bảng MAT_HANG ( loại sản phẩm – quản lí những loại sản phẩm ) .
– Bảng KHACH_HANG ( khách hàng-quản lí người mua ) .

 

Bạn đang đọc: Bài toán quản lý siêu thị

– Bảng CONG_TI ( công ti-quản lí những công ti phân phối hàng ) .
– Bảng PHIEU_NHAP ( phiếu nhập – quản lí phiếu nhập hàng ) .

– Bảng PHIEU_XUAT ( phiếu xuất – quản lí phiếu xuất hàng ) .
Các đối tượng người dùng sử dụng chương trình quản lí CSDL BAN_HANG là :
– Khách hàng .
– Thủ kho ( kiêm người giao hàng ) .
– Kế toán .
– Người quản lí shop .

*Yêu cầu chương trình chức năng cho các đối tượng như sau:

– Khách hàng được biết tên, số lượng những mẫu sản phẩm còn trong shop, 1 số ít thông tin thiết yếu về mẫu sản phẩm .
– Thủ kho kiêm người giao hàng biết được tình hình hàng nhập xuất và tồn dư .
– Kế toán biết được tình hình thu, chi .
– Người quản lí siêu thị biết về tình hình xuất / nhập từng loại mẫu sản phẩm, tình hình lãi / lỗ của từng mẫu sản phẩm .

Cùng Top lời giải tìm hiểu về bài toán quản lý nhé!

– Công việc quản lý rất phổ cập và mọi tổ chức triển khai đều có nhu yếu quản lý : công ty, khách sạn, bệnh viện, shop, …

Ví dụ: Quản lý học sinh nhà trường

+ tin tức về những học viên trong lớp được tập hợp lại thành một hồ sơ lớp, nó như thể một bảng mà mỗi cột tương ứng một mục thông tin, mỗi hàng chứa bộ thông tin về một học viên .
+ Hồ sơ quản lý học viên của nhà trường là tập hợp những hồ sơ lớp .
+ Việc bổ trợ, sữa chữa, xóa hồ sơ gọi là update hồ sơ .
+ Việc lập hồ sơ không chỉ đơn thuần tàng trữ mà hầu hết để khai thác, ship hàng những nhu yếu quản lý nhà trường : tìm kiếm, sắp xếp, phân loại, thống kê, tổng hợp, …

a. Tạo lập hồ sơ

Trong tạo lập hồ sơ cần thực thi những việc làm như sau :
– Xác định chủ thể cần quản lý
Ví dụ : Trong bài toán quản lý học viên trong nhà trường thì chủ thể cần quản lý là học viên
– Xác định cấu trúc hồ sơ

Ví dụ: Hồ sơ mỗi học sinh là một hàng có nhiều cột (thuộc tính).

– Thu thập, tập hợp hồ sơ thông tin thiết yếu cho hồ sơ từ nhiều nguồn khác nhau và tàng trữ chúng theo đúng cấu trúc đã xác lập .

Ví dụ: hồ sơ lớp dưới, kết quả điểm thi học kì các môn, …

b. Cập nhật hồ sơ

– Sửa chữa hồ sơ : biến hóa một vài thông tin không còn đúng .
– Thêm hồ sơ : bổ trợ thêm hồ sơ cho thành viên mới tham gia tổ chức triển khai .
– Xóa hồ sơ : xóa hồ sơ của thành viên mà tổ chức triển khai không quản lý

c. Khai thác hồ sơ

– Gồm những việc làm như sau :
+ Sắp xếp hồ sơ theo một tiêu chuẩn nào đó tương thích với nhu yếu .
+ Tìm kiếm là tra cứu những thông tin có sẵn thỏa mãn nhu cầu một số ít điều kiện kèm theo nào đó .
+ Thống kê cách khai thác hồ sơ dựa trên giám sát để đưa ra những thông tin đặc trưng .

+ Lập báo cáo là sử dụng các kết quả tìm kiếm, thống kê, sắp xếp các bộ hồ sơ theo một yêu cầu nào đó.

Xem thêm: Điện máy Xanh là gì? Thông tin về công ty Điện máy Xanh

a. Khái niệm CSDL và hệ quản trị CSDL

– Khái niệm CSDL : Một cơ sở dữ liệu ( Database ) là một tập hợp những dữ liệu có tương quan với nhau, chứa thông tin của một tổ chức triển khai nào đó ( như một trường học, một ngân hàng nhà nước, một công ti, một xí nghiệp sản xuất, … ), được tàng trữ trên những thiết bị nhớ để phân phối nhu yếu khai thác thông tin của nhiều người dùng với nhiều mục tiêu khác nhau .
– Khái niệm Hệ QTCSDL : Phần mềm phân phối môi trường tự nhiên thuận tiện và hiệu suất cao để tạo lập, tàng trữ và khai thác thông tin của CSDL được gọi là hệ quản trị cơ sở dữ liệu ( Database Management System ) .
– Thuật ngữ “ Hệ CSDL ” để chỉ một CSDL cùng với hệ QTCSDL quản trị và khai thác CSDL đó .
– Để tàng trữ và khai thác thông tin bằng máy tính cần phải có :

b. Các yêu cầu cơ bản của hệ CSDL

– Tính cấu trúc : thông tin trong CSDL được tàng trữ theo một cấu trúc xác lập
– Tính toàn vẹn : Các giá trị dữ liệu được tàng trữ trong CSDL phải thỏa mãn nhu cầu 1 số ít ràng buộc tùy thuộc vào hoạt động giải trí của tổ chức triển khai mà CSDL phản ánh

Ví dụ: Để đảm bảo tính toàn vẹn dữ liệu trên cột điểm, sao cho điểm nhập vào thang điểm 10, các điểm của môn học phải đặt ràng buộc giá trị nhập vào: >=0 và

– Tính đồng điệu : Sau những thao tác update dữ liệu và ngay cả khi có sự cố ( phần cứng hay ứng dụng ) xảy ra trong quy trình update, dữ liệu trong CSDL phải bảo vệ tính đúng đắn
– Tính bảo đảm an toàn và bảo mật thông tin thông tin : CSDL cần được bảo vệ bảo đảm an toàn, phải ngăn ngừa được truy xuất không được phép và phải Phục hồi được CSDL khi có sự cố ở phần cứng hay ứng dụng. Mỗi nhóm người dùng CSDL có quyền hạn và mục tiêu sử dụng khác nhau. Cần phải có những nguyên tắc và chính sách bảo mật thông tin khi trao quyền truy xuất dữ liệu cho người dùng

Ví dụ: Học sinh có thể vào mạng để xem điểm của mình trong CSDL của nhà trường, những hệ thống sẽ ngăn chặn nếu HS cố tình muốn sửa điểm. Hoặc khi điện bị cắt đột ngột máy tính hoặc phần mềm bị hỏng thì hệ thống phải khôi phục được CSDL

 Ví dụ về tính bảo mật: Hệ thống phải ngăn chặn được mọi truy cập bất hợp pháp đến CSDL

– Tính độc lập : Vì một CSDL phải ship hàng cho nhiều mục tiêu khác nhau nên dữ liệu phải độc lập với những ứng dụng, không phụ thuộc vào vào bài toán đơn cử, đồng thời dữ liệu cũng phải độc lập với phương tiện đi lại tàng trữ và xử lí
– Tính không dư thừa : Trong CSDL thường không tàng trữ những dữ liệu trùng lặp, những thông tin hoàn toàn có thể thuận tiện suy diễn hay giám sát được từ những dữ liệu đã có .

Ví dụ: Một CSDL đã có cột ngày sinh, thì không cần có cột tuổi. Vì năm sau thì tuổi sẽ khác đi, trong khi giá trị của tuổi lại không được cập nhật tự động vì thế nếu không sửa chữa số tuổi cho phù hợp thì dẫn đến tuổi và năm sinh thiếu tính nhất quán

c. Một số ứng dụng có sử dụng CSDL

– Cơ sở giáo dục : Quản lí thông tin người học, môn học, hiệu quả, …
– Cơ sở kinh doanh thương mại : Quản lí việc mua và bán hàng, thông tin người mua, loại sản phẩm, …
– Cơ sở sản xuất : Quản lí dây chuyền sản xuất dây chuyền sản xuất thiết bị, theo dõi việc sản xuất, …
– Tổ chức kinh tế tài chính : Quản lí kinh tế tài chính, lưu thông tin về CP, tình hình kinh doanh thương mại, …
– Ngân hàng cần quản lý những thông tin tài khoản, những thanh toán giao dịch, …
– Hãng hàng không cần quản lý những chuyến bay, việc đăng kí lịch bay, …

Có 3 bước để kiến thiết xây dựng cơ sở dữ liệu :

– Bước 1. Khảo sát

+ Tìm hiểu nhu yếu của công tác làm việc quản lý
+ Xác định dữ liệu cần tàng trữ, nghiên cứu và phân tích mối liên hệ dữ liệu
+ Phân tích những công dụng cần có của mạng lưới hệ thống khai thác tt, phân phối những nhu yếu đạt ra
+ Xác định năng lực phần cứng, ứng dụng hoàn toàn có thể khai thác, sử dụng

– Bước 2. Thiết kế

+ Thiết kế cơ sở dữ liệu .
+ Lựa chọn hệ QTCSDL tiến hành .
+ Xây dựng mạng lưới hệ thống chương trình ứng dụng .

– Bước 3. Kiểm thử

+ Nhập dữ liệu cho CSDL
+ Tiến hành chạy thử. Nếu mạng lưới hệ thống phân phối không thiếu những nhu yếu đạt ra thì đưa mạng lưới hệ thống vào sử dụng. Nếu mạng lưới hệ thống còn lỗi thì cần thanh tra rà soát lại toàn bộ những bước đã triển khai trước đó. Xem lỗi Open ở đâu để khắc phục .

a.Ưu điểm

– Giảm trùng lặp thông tin, bảo vệ tính đồng điệu và toàn vẹn dữ liệu
– Cho phép dữ liệu được truy xuất theo nhiều cách khác nhau từ nhiều người và nhiều ứng dụng khác nhau
– Tăng năng lực san sẻ thông tin

b.Nhược điểm

Xem thêm: Tivi Thông Minh, Tivi 55 inch, 65 inch, 43 inch Giá Rẻ Ưu Đãi, Trả Góp 0%

– Dữ liệu không đồng nhất, đôi lúc có trường hợp nhiều người sử dụng một file và sẽ xảy ra hiện tượng kỳ lạ lưu đè
– Trùng lặp nhiều dữ liệu

– Tính san sẻ dữ liệu kém

Source: https://vh2.com.vn
Category : Điện Máy