Giáo an nghề điện dân dụng 11 bài 1-2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (79.56 KB, 8 trang )

CHƯƠNG MỞ ĐẦU
Bài 1. GIỚI THIỆU GIÁO DỤC NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG
I. MỤC TIÊU:
1. Biết được vị trí vai trò của điện năng và nghề Điện dân dụng trong sản xuất và
đời sống
2. Biết được triển vọng phát triển nghề Điện dân dụng .
3. Biết được mục tiêu nội dung chương trình và phương pháp học tập nghề Điện
dân dụng.
II. CHUẨN BỊ:
SGK, giáo án, tài liệu tham khảo
III. TIẾN TRÌNH:
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí vai trò của nghề Điện dân dụng trong đời sống và sản
xuất.
GV: Cùng HS phân tích vai trò
của điện năng trong sản xuất và
đời sống
I. Vị trí vai trò của nghề Điện dân dụng trong đời
sống và sản xuất.
1. Vị trí vai trò của điện năng trong sản xuất và
đời sống
Điện năng là nguồn động lực chủ yếu trong đối
với sản xuất và đời sống vì những lí do sau:
– Điện năng được sản xuất tập trung và có thể
truyền tải đi xa với hiệu suất cao
– Quá trình sản xuất, truyền tải, phân phối, sử
dụng điện dễ dàng
– Điện năng dễ dàng biến đổi sang các dạng năng
lượng khác.
– điện năng đóng vai trò chủ yếu trong đới sống
và sản xuất: giúp các thiết bị điện hoạt động, năng

cao năng suất lao động, thúc đẩy khoa học kĩ
thuật phát triển….
GV: Kể tên các đồ dùng điện
trong cuộc sống?
HS: Trả lời.
GV: Các ngành nghề liên quan
với nghề điện dân dụng.
2. Vị trí, vai trò của nghề Điện dân dụng
– Các ngành nghề điện:
+ Sản xuất truyền tải và phân phối điện năng:
tổng công ti điện Việt Nam, các Sở điện lực địa
phương
+ Chế tạo vật tư và các thiết bị điện: doanh
nghiệp sản xuất, chế tạo các loại máy điện, khí cụ
điện, thiết bị điện, thiết bị đo lường …
HS: Trả lời. + Đo lường, điều khiển tự động hoá quá trình sản
suất: các hệ thống dây chuyền tự động nhằm năng
cao hiệu quả sản xuất…
+ Sửa chữacác thiết bị điện, mạng điện …
* Nghề Điện dân dụng hoạt động chủ yếu lĩnh
vực phụt vụ đời sống, sinh hoạt, sản xuất trong
các hộ tiêu thụ: lắp đặt mạng điện sản xuất và
sinh hoạt, lắp đặt các thiết bị đồ dùng điện, sửa
chữa, bảo dưỡng vận hành khắc phụt sự cố mạng
điện …
Hoạt động 2: Tìm hiểu Triển vọng phát triển của nghề Điện dân dụng
GV: Tại sao nghề điện dân dụng
luôn phát triển?
HS: Thảo luận trả lời
II. Triển vọng phát triển của nghề Điện dân dụng:

– Cần phục vụ sự nghiệp hoá và hiện đại hoá đất
nước
– Ngành Điện dân dụng gắn liền với ngành điện,
với tốc độ đô thị hoá nông thôn, rất cần thiết đối
với nông thôn và miền núi
– Nghề Điện dân dụng pháty triển song song với
khao học kĩ thuật.
Sử dụng phương pháp thuyết
trình, phân tích, trao đổi với HS
III. Mục tiêu, nội dung chương trình giáo dục
nghề Điện dân dụng
1. Mục tiêu:
a) Về kiến thức:
– Biết những kiến thức về an toàn lao động của
nghề
– Hiểu được cấu tạo, công dụng, nguyên lí làm
việc, bảo dưỡng sửa chữa các thiết bị điện đơn
giản trong gia đình
– hiểu được kiến thức cơ bản về tính toán, thiếtkế
mạng điện đơn giản, gia đình
– Biết tính toán thiết kế MBA 1 pha CS nhỏ
– Biết đặc điểm, yêu cầu, triển vọng của nghề
Điện dân dụng
b) Về kĩ năng
– Sử dụng dụng cụ lao động hợp lí và đúng kĩ
thuật
– thiết kế, chế tạo được MBA 1 pha, mạng điện
trong nhà đơn giản
– tuân thủ qui định an toàn lao động
– Hiểu biết về nghề Điện dân dụng

c) Về thái độ
– Học tập, thực hành nghiêm túc.
– Làm việc kiên trì, khoa học, ý thức bảo vệ môi
trường
– Yêu thích nghề Điện dân dụng
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung chương trình giáo dục nghề Điện dân dụng
Chủ đề Nội dung
1. Mở đầu Giới thiệu nghế Điện dân dụng
Mục tiêu, nội dung chương trìnhvà phương pháp
học tập nghề
2. An toàn lao động trong nghề
Điện dân dụng
Nguyên nhân gây tai nạn trong nghề Điện dân
dụng
Những biện pháp bảo đảm an toàn trong nghề
Điện dân dụng
3. Đo lường điện đồng hồ đo điện: phân loại, công dụng cấu tạo, sử
dụng dụng cụ đo điện
Giới thiệu một số dụng cụ đo: chức năng, cấu
tạovà sủ dụng
4. Máy biến áp Phương pháp thiết kế MBA công suất nhỏ
thiết kế MBA
5. Động cơ điện Kiến thức cơ bản về động cơ điện
Động cơ xoay chiều 1 pha
Mạch điều khiển động cơ xoay chiếu 1 pha
Bảo dưỡng sửa chữa hư hỏng đơn giản Đc và
thiết bị điện
6. Mạng điện trong nhà Kiến thức cơ bản về chiếu sáng trong nhà
Tính toán thiết kế mạng điện trong nhà
thếit kế lắp đặt mạng điện đơn giản

7. Tìm hiểu nghề Điện dân dụng đặt điểm, yêu cầu của nghề
thông tin về thị trường lao động nghề
Vấn đề đào tạo
Hoạt động 4: Tìm hiểu phương pháp học tập nghề Điện dân dụng
Thảo luận: làm cách nào để học
tốt một môn học?
Nhận xét đánh giá, bổ sung của
GV
IV. Phương pháp học tập nghề Điện dân dụng:
– Phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng
tạo.
– Kích thích hứng thú học tập và kĩ năng vận
dụng vào thực tiễn.
– Chủ động tham gia xây dựng bài học.
– Tìm hiểu và chọn đúng ngành nghề.
1. Hiểu rõ mục tiêu bài học trước khi học bài
mới:
– Chuẩn bị bài mới trước khi học, nâng cao tính tự
giác tích cực học tập
2. Tích cực tham gia xây dựng cách học tập theo
cặp, theo nhóm
– Học tập theo nhóm nhằm có điều kiện chủ động
hổ trợ thành viên trong nhóm
– Khi học tập theo cặp nhóm cần:
+ Tuân thủ sự điều khiển hoạt động của Gv và
nhóm trưởng
+ Trao đổi và tìm hiểu vấn đề chưa rõ
+ Tham gia tích cực các hoạt động của nhóm
+ Trình bày kết quả của nhóm trước lớp
+ Tự đánh giá và đánh giá chéo kết quả theo sự

hướng dẫn của Gv.
3. Chú trọng phương pháp học thực hành:
– Mục tiêu thực hành giúp hình thành và rèn
luyện kĩ năngthực hành kĩ thuật
– Khi học thực hành cần:
+ Nghiên cứu mục tiêu, xác định kĩ năng cần đạt
được
+ Xác định cụ thể kết quả cần đạt được
+ Tìm hiểu quy trình thực hành
+ Chú ý thao tác của GV
+ Tích cực chủ động kiểm tra đánh giá kết quả.
IV. Giao nhiêm vụ về nhà:
GV yêu câu HS về nhà học bài và đọc trước bài ở nhà.
Bài 2: AN TOÀN LAO ĐỘNG TRONG
GIÁO DỤC NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG
I. MỤC TIÊU
– Biết được tầm quan trọng, sự cần thiết của việc thực hiện an toàn lao động
trong nghê Điện dân dụng.
– Nêu được những nguyên nhân thường gây tai nạn và biện pháp bảo vệ an toàn
lao động trong nghề Điện dân dụng.
– Thực hiện đúng biện pháp bảo đảm an toàn lao động trong nghề Điện dân
dụng.
– Thực hiện đúng hướng dẫn của giáo viên trong khi học tập và thực hành.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
– Tranh vẽ hình 2.1 SGK
2. Học Sinh
– Đọc trước bài 2 và trả lời các câu hỏi 1,2 và 3 trang 16SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động 1. Nhận biết về các mục tiêu và nhận tình huống có vấn đề.

Hoạt động Giáo viên và Học sinh Nội dung
GV: Nêu những yếu tố vật chất có nghuy
cơ gây ra tai nạn, bệnh nghê nghiệp cho
người lao động tronng một điều kiện lao
động cụ thể?
HS:Trả lời

GV: Tai nạn lao động thường xảy ra rất đột
ngột và rất nguy hiểm nó có thể gây ra
những hâu quả đáng tiếc nào?
Những yếu tố vật chất có nghuy cơ
gây ra tai nạn:
+ Các yếu tố vật lí: Nhiệt đô, tiếng ồn,
bụi…
+ Các yếu tố hóa học: Chất độc hại,
hơi, khí độc, chất phóng xạ…
+ Các yếu tố sinh vật: Vi sinh…
+ Các yếu tố lao động: Không gian
làm việc, vệ sinh môi trường lao
động…
– Làm chết người hoặc làm tổn
cao hiệu suất lao động, thôi thúc khoa học kĩthuật tăng trưởng …. GV : Kể tên những vật dụng điệntrong đời sống ? HS : Trả lời. GV : Các ngành nghề liên quanvới nghề điện dân dụng. 2. Vị trí, vai trò của nghề Điện dân dụng – Các ngành nghề điện : + Sản xuất truyền tải và phân phối điện năng : tổng công ti điện Nước Ta, những Sở điện lực địaphương + Chế tạo vật tư và những thiết bị điện : doanhnghiệp sản xuất, sản xuất những loại máy điện, khí cụđiện, thiết bị điện, thiết bị thống kê giám sát … HS : Trả lời. + Đo lường, điều khiển và tinh chỉnh tự động hoá quy trình sảnsuất : những mạng lưới hệ thống dây chuyền sản xuất tự động hóa nhằm mục đích năngcao hiệu suất cao sản xuất … + Sửa chữacác thiết bị điện, mạng điện … * Nghề Điện dân dụng hoạt động giải trí hầu hết lĩnhvực phụt vụ đời sống, hoạt động và sinh hoạt, sản xuất trongcác hộ tiêu thụ : lắp ráp mạng điện sản xuất vàsinh hoạt, lắp ráp những thiết bị vật dụng điện, sửachữa, bảo trì quản lý và vận hành khắc phụt sự cố mạngđiện … Hoạt động 2 : Tìm hiểu Triển vọng tăng trưởng của nghề Điện dân dụngGV : Tại sao nghề điện dân dụngluôn tăng trưởng ? HS : Thảo luận trả lờiII. Triển vọng tăng trưởng của nghề Điện dân dụng : – Cần Giao hàng sự nghiệp hoá và hiện đại hoá đấtnước – Ngành Điện dân dụng gắn liền với ngành điện, với vận tốc đô thị hoá nông thôn, rất thiết yếu đốivới nông thôn và miền núi – Nghề Điện dân dụng pháty triển song song vớikhao học kĩ thuật. Sử dụng phương pháp thuyếttrình, nghiên cứu và phân tích, trao đổi với HSIII. Mục tiêu, nội dung chương trình giáo dụcnghề Điện dân dụng1. Mục tiêu : a ) Về kỹ năng và kiến thức : – Biết những kỹ năng và kiến thức về an toàn lao động củanghề – Hiểu được cấu trúc, hiệu quả, nguyên lí làmviệc, bảo trì sửa chữa thay thế những thiết bị điện đơngiản trong mái ấm gia đình – hiểu được kỹ năng và kiến thức cơ bản về đo lường và thống kê, thiếtkếmạng điện đơn thuần, mái ấm gia đình – Biết giám sát phong cách thiết kế MBA 1 pha CS nhỏ – Biết đặc thù, nhu yếu, triển vọng của nghềĐiện dân dụngb ) Về kĩ năng – Sử dụng dụng cụ lao động hợp lý và đúng kĩthuật – phong cách thiết kế, sản xuất được MBA 1 pha, mạng điệntrong nhà đơn thuần – tuân thủ qui định an toàn lao động – Hiểu biết về nghề Điện dân dụngc ) Về thái độ – Học tập, thực hành thực tế trang nghiêm. – Làm việc kiên trì, khoa học, ý thức bảo vệ môitrường – Yêu thích nghề Điện dân dụngHoạt động 3 : Tìm hiểu nội dung chương trình giáo dục nghề Điện dân dụngChủ đề Nội dung1. Mở đầu Giới thiệu nghế Điện dân dụngMục tiêu, nội dung chương trìnhvà phương pháphọc tập nghề2. An toàn lao động trong nghềĐiện dân dụngNguyên nhân gây tai nạn thương tâm trong nghề Điện dândụngNhững giải pháp bảo vệ bảo đảm an toàn trong nghềĐiện dân dụng3. Đo lường điện đồng hồ đeo tay đo điện : phân loại, tác dụng cấu trúc, sửdụng dụng cụ đo điệnGiới thiệu một số ít dụng cụ đo : công dụng, cấutạovà sủ dụng4. Máy biến áp Phương pháp phong cách thiết kế MBA hiệu suất nhỏthiết kế MBA5. Động cơ điện Kiến thức cơ bản về động cơ điệnĐộng cơ xoay chiều 1 phaMạch điều khiển và tinh chỉnh động cơ xoay chiếu 1 phaBảo dưỡng sửa chữa thay thế hư hỏng đơn thuần Đc vàthiết bị điện6. Mạng điện trong nhà Kiến thức cơ bản về chiếu sáng trong nhàTính toán phong cách thiết kế mạng điện trong nhàthếit kế lắp ráp mạng điện đơn giản7. Tìm hiểu nghề Điện dân dụng đặt điểm, nhu yếu của nghềthông tin về thị trường lao động nghềVấn đề đào tạoHoạt động 4 : Tìm hiểu phương pháp học tập nghề Điện dân dụngThảo luận : làm cách nào để họctốt một môn học ? Nhận xét nhìn nhận, bổ trợ củaGVIV. Phương pháp học tập nghề Điện dân dụng : – Phát huy tính tích cực, tự giác, dữ thế chủ động, sángtạo. – Kích thích hứng thú học tập và kĩ năng vậndụng vào thực tiễn. – Chủ động tham gia kiến thiết xây dựng bài học kinh nghiệm. – Tìm hiểu và chọn đúng ngành nghề. 1. Hiểu rõ tiềm năng bài học kinh nghiệm trước khi học bàimới : – Chuẩn bị bài mới trước khi học, nâng cao tính tựgiác tích cực học tập2. Tích cực tham gia kiến thiết xây dựng cách học tập theocặp, theo nhóm – Học tập theo nhóm nhằm mục đích có điều kiện kèm theo chủ độnghổ trợ thành viên trong nhóm – Khi học tập theo cặp nhóm cần : + Tuân thủ sự điều khiển và tinh chỉnh hoạt động giải trí của Gv vànhóm trưởng + Trao đổi và tìm hiểu và khám phá yếu tố chưa rõ + Tham gia tích cực những hoạt động giải trí của nhóm + Trình bày hiệu quả của nhóm trước lớp + Tự nhìn nhận và nhìn nhận chéo tác dụng theo sựhướng dẫn của Gv. 3. Chú trọng phương pháp học thực hành thực tế : – Mục tiêu thực hành thực tế giúp hình thành và rènluyện kĩ năngthực hành kĩ thuật – Khi học thực hành thực tế cần : + Nghiên cứu tiềm năng, xác lập kĩ năng cần đạtđược + Xác định đơn cử hiệu quả cần đạt được + Tìm hiểu tiến trình thực hành thực tế + Chú ý thao tác của GV + Tích cực dữ thế chủ động kiểm tra nhìn nhận tác dụng. IV. Giao nhiêm vụ về nhà : GV yêu câu HS về nhà học bài và đọc trước bài ở nhà. Bài 2 : AN TOÀN LAO ĐỘNG TRONGGIÁO DỤC NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNGI. MỤC TIÊU – Biết được tầm quan trọng, sự thiết yếu của việc triển khai an toàn lao độngtrong nghê Điện dân dụng. – Nêu được những nguyên do thường gây tai nạn thương tâm và giải pháp bảo vệ an toànlao động trong nghề Điện dân dụng. – Thực hiện đúng giải pháp bảo vệ an toàn lao động trong nghề Điện dândụng. – Thực hiện đúng hướng dẫn của giáo viên trong khi học tập và thực hành thực tế. II. CHUẨN BỊ1. Giáo viên – Tranh vẽ hình 2.1 SGK2. Học Sinh – Đọc trước bài 2 và vấn đáp những câu hỏi 1,2 và 3 trang 16SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌCHoạt động 1. Nhận biết về những tiềm năng và nhận trường hợp có yếu tố. Hoạt động Giáo viên và Học sinh Nội dungGV : Nêu những yếu tố vật chất có nghuycơ gây ra tai nạn thương tâm, bệnh nghê nghiệp chongười lao động tronng một điều kiện kèm theo laođộng đơn cử ? HS : Trả lờiGV : Tai nạn lao động thường xảy ra rất độtngột và rất nguy khốn nó hoàn toàn có thể gây ranhững hâu quả đáng tiếc nào ? Những yếu tố vật chất có nghuy cơgây ra tai nạn thương tâm : + Các yếu tố vật lí : Nhiệt đô, tiếng ồn, bụi … + Các yếu tố hóa học : Chất ô nhiễm, hơi, khí độc, chất phóng xạ … + Các yếu tố sinh vật : Vi sinh … + Các yếu tố lao động : Không gianlàm việc, vệ sinh thiên nhiên và môi trường laođộng … – Làm chết người hoặc làm tổn

Source: https://vh2.com.vn
Category : Đồ Gia Dụng