Tuần 28 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh…

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (194.96 KB, 42 trang )

Bạn đang đọc: Tuần 28 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh… – Tài liệu text

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201…
Môn Tiếng Việt tuần 28 tiết 1
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc
diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính,
ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
2. Kĩ năng: Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2).
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* HS khá, giỏi đọc diễm cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng
những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : 18 phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL trong 9 tuần qua. Một số tờ giấy khổ
to kẻ sẵn bảng BT2.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :

Hoạt động của học sinh

– Giới thiệu nội dung ôn tập và kiểm tra.
2. Các hoạt động chính :

a. Hoạt động 1 : Ôn luyện tập đọc và học
thuộc lòng. ( 20 phút )
* Mục tiêu : Kiểm tra đọc trôi chảy và đọc
hiểu của 1 phần 5 số HS lớp.
* Cách tiến hành :
– GV để các phiếu thăm vào hộp..
– HS lần lượt lên bốc thăm rồi về chỗ
chuẩn bị khoảng 2 phút.
– GV yêu cầu HS lên trình bày và đặt 1 câu – HS lên đọc trong SGK hoặc đọc thuộc
hỏi trong bài đó.
lòng, trả lời câu hỏi của GV.
– GV nhận xét và cho điểm HS.

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

b. Hoạt động 2 : Điền ví dụ vào bảng
tổng kết các kiểu câu. ( 15 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết tìm ví dụ và
viết vào bảng tổng kết các kiểu câu.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
– GV tổ chức cho HS chia làm 6 nhóm

– HS chia nhóm theo ngẫu nhiên của số

– Phát phiếu học tập cho các nhóm.

thứ tự.
– Nhóm trưởng nhận phiếu học tập và tổ
chức cho nhóm mình thảo luận, thư kí ghi

– Yêu cầu các nhóm trình bày.

kết quả vào phiếu học tập.
– Đại diện nhóm lên trình bày kết quả, các
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Tìm các ví dụ và điền vào bảng tổng kết.
– Câu đơn: Từ ngày còn ít tuổi, tôi đã thích
đá bóng.
– Câu ghép:
+ Câu ghép không dùng từ nối: Mây bay,
gió thổi.
+ Câu ghép dùng QHT: Vì trời mưa to nên
chúng tôi nghỉ lao động.
+ Câu ghép dùng cặp từ hô ứng: Trời chưa

– GV nhận xét và ghi tóm tắt lên bảng phụ hửng sáng, nông dân đã ra đồng.
của lớp.

– Vài em nhắc lại.

3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
– Nhận xét tiết học.
– Về đọc lại các bài để tiết sau kiểm tra

đọc tiếp.
– Xem trước bài Ôn tập tiết 2.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201…
Môn Tiếng Việt tuần 28 tiết 2
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc
diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính,
ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.

2. Kĩ năng: Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* HS khá, giỏi đọc diễm cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng
những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : 18 phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL trong 9 tuần qua.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :
– Giới thiệu nội dung ôn tập và kiểm tra.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Ôn luyện tập đọc và học
thuộc lòng. ( 15 phút )
* Mục tiêu : Kiểm tra đọc trôi chảy và đọc
hiểu của 1 phần 5 số HS lớp.
* Cách tiến hành :
– GV để các phiếu thăm vào hộp..

Hoạt động của học sinh

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

– HS lần lượt lên bốc thăm rồi về chỗ
chuẩn bị khoảng 2 phút.
– GV yêu cầu HS lên trình bày và đặt 1 câu – HS lên đọc trong SGK hoặc đọc thuộc
hỏi trong bài đó.

lòng, trả lời câu hỏi của GV.

– GV nhận xét và cho điểm HS.
b. Hoạt động 2 : Viết tiếp 1 vế câu để tạo
thành câu ghép. ( 20 phút )
* Mục tiêu : Học sinh làm tốt bài tập 2.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân.
– GV tổ chức cho HS đọc thầm bài Chiếc

– HS đọc thầm bài Chiếc đồng hồ để điền

đồng hồ.

vế câu.

– Yêu cầu HS làm vào tập.

– HS làm vào tập.
– 3 em lên bảng sửa bài, mỗi em viết 1 câu.
Dựa vào câu chuyện “Chiếc đồng hồ”, hãy
viết tiếp một vế câu vào chỗ trống để tạo
câu ghép.
a, ….chúng điều khiển kim đồng hồ chạy
(hoặc: chúng rất quan trọng).
b, ….chiếc đồng hồ sẽ hỏng (hoặc: chiếc

đồng hồ sẽ không hoạt động).
c, ….”Mỗi người vì mọi người và mọi
người vì mỗi người”.
– Nhiều em đọc bài viết của mình trước

– GV nhận xét và sửa bài.

lớp.

3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút

– Lớp nhận xét.

– Về đọc lại các bài để tiết sau kiểm tra đọc
tiếp.
– Xem trước tiết 3.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201…
Môn Tiếng Việt tuần 28 tiết 3
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc
diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính,
ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
2. Kĩ năng: Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn
(BT2).
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* HS khá, giỏi đọc diễm cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng
những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật. Hiểu tác dụng của những từ ngữ lặp lại, từ ngữ
được thay thế.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : 18 phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL trong 9 tuần qua.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :

– Giới thiệu nội dung ôn tập và kiểm tra.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Ôn luyện tập đọc và học

Hoạt động của học sinh

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

thuộc lòng. ( 20 phút )
* Mục tiêu : Kiểm tra đọc trôi chảy và đọc
hiểu của một số HS.
* Cách tiến hành :
– GV để các phiếu thăm vào hộp..
– HS lần lượt lên bốc thăm rồi về chỗ
chuẩn bị khoảng 2 phút.
– GV yêu cầu HS lên trình bày và đặt 1 câu – HS lên đọc trong SGK hoặc đọc thuộc
hỏi trong bài đó.

lòng, trả lời câu hỏi của GV.

– GV nhận xét và cho điểm HS.
b. Hoạt động 2 : Đọc bài văn và trả lời
câu hỏi. (15 phút )

* Mục tiêu : Học sinh làm tốt bài tập 2
SGK.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân.

– HS đọc thầm bài Tình quê hương.

– GV tổ chức cho HS đọc thầm bài Tình
quê hương.

– HS làm vào tập.

– Yêu cầu HS làm vào tập.

Đọc bài văn “Tình quê hương” và trả lời
các câu hỏi (SGK).
a. …đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ
thương mãnh liệt, day dứt.
b. Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả
với quê hương.
c. Bài văn có 5 câu, đều là câu ghép (Phân
tích lần lượt từng câu ghép).
d. – Từ ngữ được lặp lại: tôi, mảnh đất.
– Từ ngữ được thay thế:
+ Đoạn 1: “mảnh đất cọc cằn” (câu 2) thay
thế cho “Làng quê tôi” (câu 1).
+ Đoạn 2: “Mảnh đất quê hương” (câu 3)
thay thế cho “mảnh đất cọc cằn” (câu 2)
“Mảnh đất ấy” (câu 4, 5) thay thế cho
“Mảnh đất quê hương” (câu 3)

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

– Nhiều em đọc kết quả của mình trước
lớp.
– GV nhận xét và sửa bài.

– Lớp nhận xét.

3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
– Về đọc lại các bài để tiết sau kiểm tra đọc
tiếp.
– Xem trước tiết 4.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201…
Môn Tiếng Việt tuần 28 tiết 4
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II

I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc
diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính,
ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
2. Kĩ năng: Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu học kì II (BT2).
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* HS khá, giỏi đọc diễm cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng
những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : 18 phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL trong 9 tuần qua.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :

………..

Hoạt động của học sinh

– Giới thiệu nội dung ôn tập và kiểm tra.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Ôn luyện tập đọc và học

thuộc lòng. ( 15 phút )
* Mục tiêu : Kiểm tra đọc trôi chảy và đọc
hiểu của một số HS.
* Cách tiến hành :
– GV để các phiếu thăm vào hộp..

– HS lần lượt lên bốc thăm rồi về chỗ
chuẩn bị khoảng 2 phút.

– GV yêu cầu HS lên trình bày và đặt 1 câu – HS lên đọc trong SGK hoặc đọc thuộc
hỏi trong bài đó.
lòng, trả lời câu hỏi của GV.
– GV nhận xét và cho điểm HS.
b. Hoạt động 2 : Kể tên các bài tập đọc
đã học là văn miêu tả. ( 9 phút )
* Mục tiêu : Học sinh làm tốt bài tập 2
SGK.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
– GV tổ chức cho HS chia làm 6 nhóm

– HS chia nhóm theo ngẫu nhiên của số
thứ tự.
– Nhóm trưởng nhận phiếu học tập và tổ

– Phát phiếu học tập cho các nhóm.

chức cho nhóm mình thảo luận, thư kí ghi
kết quả vào phiếu học tập.
– Đại diện nhóm lên trình bày kết quả, các

– Yêu cầu các nhóm trình bày.

nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã
học trong 9 tuần của đầu HKII
Có 3 bài tập đọc là văn miêu tả:
+ Phong cảnh đền Hùng
+ Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
+ Tranh làng Hồ
– Vài em nhắc lại.

– GV nhận xét và ghi tóm tắt lên bảng phụ
của lớp.
c. Bài tập 3 : Nêu dàn ý của một bài tập

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

đọc, tìm chi tiết em thích. ( 9 phút )
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân.

– HS đọc thầm bài tập đọc là văn miêu tả

– GV tổ chức cho HS đọc thầm bài tập đọc mà mình chọn.

là văn miêu tả mà mình chọn.

– HS làm vào tập.

– Yêu cầu HS làm vào tập.

– Nhiều em đọc kết quả của mình trước
lớp.
– Nêu những chi tiết hay câu văn mình
thích và giải thích lí do.

– GV nhận xét và sửa bài.

– Lớp nhận xét.

3. Hoạt động nối tiếp :
– Xem trước tiết 5.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201…
Môn Tiếng Việt tuần 28 tiết 5
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
I. MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Nghe-viết đúng CT bài Bà cụ bán hàng nước chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ/
phúc.
2. Kĩ năng: Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình cụ già; biết chọn những nét ngoại
hình diêu biểu để miêu tả.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* HS khá, giỏi biết chọn những đặc điểm về ngoại hình thể hiện tính cách cụ già, có sử dụng một
vài hình ảnh so sánh.

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Một số tranh, ảnh về các cụ già.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :

Hoạt động của học sinh

– Giới thiệu nội dung ôn tập và kiểm tra.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Viết chính tả. ( 20 phút )
* Mục tiêu : Viết đúng chính tả đoạn tả Bà

cụ bán hàng nước chè.
* Cách tiến hành :
– GV đọc bài Bà cụ bán hàng nước chè – HS theo dõi SGK.
một lần rành mạch.
– Đọc thầm và nêu nội dung của bài?

– HS đọc thầm và nêu nội dung của bài
chính tả.
– Vài học sinh nêu: Tả gốc cây bàng cổ thụ
và tả bà cụ bán hàng nước chè dưới gốc
bàng.
– Luyện viết nháp: tuổi giời, tuồng chèo.

– GV đọc cho HS viết.

– Chú ý các từ dễ viết sai.

– GV thu bài, chấm tiêu biểu và nhận xét – Viết bài.
chung.

– Nộp bài.

b. Hoạt động 2 : Viết đoạn văn. ( 10
phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết viết một đoạn
văn khoảng 5 câu tả ngoại hình một bà cụ
mà em biết.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân.
– GV hỏi :

– HS trả lời :

+ Bài viết vừa rồi tả gì?

+ Tả ngoại hình bà cụ.

+ Tác giả tả đặc điểm gì về ngoại hình?

+ Tuổi tác.

+ Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi bằng cách + Bằng cách so sánh với cây bàng già, mái
nào?

tóc bạc trắng.

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

– GV lưu ý HS vài chi tiết trước khi làm – HS đọc kĩ lệnh trước khi làm bài.
bài.

– HS làm tập.
– Luân phiên đọc to trước lớp.
– Nhận xét bài bạn

– Nhận xét và tuyên dương bạn viết hay
nhất.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
– Xem trước tiết 6.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201…
Môn Tiếng Việt tuần 28 tiết 6
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II

Trường Tiểu học ……….

Xem thêm: LỄ KỶ NIỆM 15 NĂM NGÀY DOANH NHÂN VIỆT NAM 2019

Lớp 5

Giáo viên:

………..

I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc
diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính,
ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
2. Kĩ năng: Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu. Biết dùng các từ ngữ thích hợp
để liên kết câu theo yêu cầu của BT2.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* HS khá, giỏi đọc diễm cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng
những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : 18 phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL trong 9 tuần qua. Phiếu bài tập 2.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :

Hoạt động của học sinh

– Giới thiệu nội dung ôn tập và kiểm tra.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Ôn luyện tập đọc và học
thuộc lòng. ( 15 phút )
* Mục tiêu : Kiểm tra đọc trôi chảy và đọc
hiểu của một số HS.

* Cách tiến hành :
– GV để các phiếu thăm vào hộp..

– HS lần lượt lên bốc thăm rồi về chỗ
chuẩn bị khoảng 2 phút.

– GV yêu cầu HS lên trình bày và đặt 1 câu – HS lên đọc trong SGK hoặc đọc thuộc
hỏi trong bài đó.

lòng, trả lời câu hỏi của GV.

– GV nhận xét và cho điểm HS.
b. Hoạt động 2 : Tìm từ ngữ để liên kết
câu trong đoạn văn. ( 9 phút )
* Mục tiêu : Học sinh làm tốt bài tập 2
SGK.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
– GV tổ chức cho HS chia làm 6 nhóm

– HS chia nhóm theo ngẫu nhiên của số
thứ tự.

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

– Nhóm trưởng nhận phiếu học tập và tổ
– Phát phiếu học tập cho các nhóm.

chức cho nhóm mình thảo luận, thư kí ghi
kết quả vào phiếu học tập.
– Đại diện nhóm lên trình bày kết quả, các

– Yêu cầu các nhóm trình bày.

nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Tìm từ ngữ thích hợp với mỗi ô trống để
liên kết các câu trong những đoạn văn
(SGK).
* Đáp án: Các từ lần lượt cần điền vào chỗ
trống trong mỗi đoạn văn là:
a) …..nhưng (Nối câu 3 với câu 2).
b) ….chúng (Thay thế cho “lũ trẻ” ở câu 1)
c) – ….nắng (lặp lại “nắng” ở câu 2).
– ….chị (thay thế “sứ” ở câu 4)
– ….nắng (lặp lại “nắng” ở câu 2).
– ….chị…chị…(thay thế “sứ” ở câu 6)

– GV nhận xét và ghi tóm tắt lên bảng phụ – Vài em nhắc lại.
của lớp.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
– Xem trước tiết 7

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201…
Môn Tiếng Việt tuần 28 tiết 7
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II (Đọc)
I. MỤC TIÊU :
Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn
thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản
của bài thơ, bài văn. Học sinh khá, giỏi đọc diễm cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật,
biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật
II. ĐỀ THAM KHẢO :

1. Đọc thầm:
VÒNG TRÒN BẤT TỬ
Đêm 13-3-1988, các chiến sĩ hải quân Việt Nam vận chuyển vật liệu xây dựng lên đảo
chìm Gạc Ma. Họ phải dùng xà beng đục xuống rạn san hô để cắm vững thân cờ, bảo vệ lá cờ Tổ
quốc, khẳng định chủ quyền Việt Nam.
Rạng sáng 14-3-1988, các tàu chiến Trung Quốc xuất hiện. Đó là loại tàu chiến với hỏa
lực mạnh, trong khi các tàu Việt Nam chỉ là loại tàu hải vận để chở binh sĩ, vật liệu xây dựng,
lương thực tiếp tế chứ không phải tàu chiến. Đặc biệt, đa số chiến sĩ trên tàu Việt Nam là công
binh làm nhiệm vụ xây dựng đảo chứ không phải lính chiến đấu.
Gần 6 giờ sáng, tàu chiến Trung Quốc bắt đầu cho xuồng nhỏ áp sát rạn san hô Gạc Ma, lính
hải chiến Trung Quốc nai nịt đầy đủ vũ khí đổ bộ dày đặc lên đảo. Với phương châm không nổ
súng trước để đối phương lấy cớ gây xung đột, các chiến sĩ Việt Nam đã nắm tay nhau thành
vòng tròn giữ đảo, bảo vệ ngọn cờ Tổ quốc. Lính Trung Quốc với AK sáng quắc lưỡi lê, cố giật và
hạ cờ Việt Nam còn chiến sĩ Việt Nam chỉ có xà beng, cuốc xẻng vẫn quyết giữ bằng được lá cờ.
Mấy lần lính Trung Quốc cố tràn vào đều bị bật ra. Bất ngờ lính Trung Quốc nổ súng thẳng vào
đầu thiếu úy Phương đang giữ chặt ngọn cờ. Tiếng súng rền vang, biển Đông dậy sóng. Máu đào
tuôn đỏ bãi đá Gạc Ma. Từng người lính ở tuổi 20 đã lần lượt ngã xuống nhưng vòng tròn bất tử
còn mãi với non sông.
Lược trích Trường Sa – khúc bi tráng 14-3 – Báo Tuổi Trẻ
(Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất của các câu 1, 3, 5)

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

1. Đêm 13-3-1988, các chiến sĩ hải quân Việt Nam đến đảo chìm Gạc Ma để:
a. tiếp tế lương thực.

b. bảo vệ lá cờ Tổ quốc.

c. đục rạn san hô.

d. chuẩn bị súng đạn chiến đấu.

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

2. Chiến sĩ hải quân Việt Nam không nổ súng trước vì:
a. không muốn đối phương lấy cớ gây xung đột.

b. lính Trung Quốc đổ bộ quá đông.

c. sợ vũ khí tối tân của lính Trung Quốc.

d. chưa cắm xong lá cờ Tổ quốc.

3. Câu văn cuối bài cho em biết điều gì?
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….

4. Các câu văn trong đoạn 1 của bài đọc (Đêm 13-3-1988 … chủ quyền Việt Nam) liên kết với
nhau bằng cách:
a. Lặp từ ngữ
c. Thay thế từ ngữ

b. Thay thế từ ngữ, dùng từ ngữ nối
d. Lặp từ ngữ, thay thế từ ngữ

5. Phân tích cấu tạo của câu ghép sau: Từng người lính ở tuổi 20 đã lần lượt ngã xuống nhưng
vòng tròn bất tử còn mãi với non sông.
– Vế 1: Chủ ngữ: ……………………………… Vị ngữ: ……………………………….
– Vế 2: Chủ ngữ: ……………………………… Vị ngữ: ……………………………….
– Quan hệ từ: …………………Biểu thị quan hệ: …………………………………………
6. Tìm trong bài đọc và viết lại 1 câu ghép có dùng dấu phẩy để ngăn cách các vế câu.
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
2. Đọc thầm:
Học sinh bốc thăm và đọc một đoạn trong các bài sau:
a. Bài “Tiếng rao đêm” (sách Tiếng Việt lớp 5 – tập 2, trang 30)
Đoạn 1 : “ Gần như đêm nào …………………… ra đường.”
Đoạn 2 : “ Rồi từ trong nhà………………………cái chân gỗ.”
b. Bài “Lập làng giữ biển ” (sách Tiếng Việt lớp 5 – tập 2, trang 36)
Đoạn 1 : “ Nhụ nghe bố nói ………………………làng biển .”
Đoạn 2 : “ Ông Nhụ ……………………………quyết định rồi.”
c. Bài “Nghĩa thầy trò” (sách TV lớp 5, tập2, trang 79)
Đoạn 1 : “Từ sáng sớm ………………………… theo sau.”
Đoạn 2: “ Cụ giáo Chu ……………… cho thầy.”
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201…
Môn Tiếng Việt tuần 28 tiết 8
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II (Viết)
I. MỤC TIÊU :
Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKII: Nghe-viết đúng bài
chính tả (tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút), khống mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình
thức bài thơ (văn xuôi).
II. ĐỀ THAM KHẢO :
1. Chính tả:
Bài “Một buổi sinh hoạt tập thể” (Sách Tiếng Việt lớp 5, tập 2, trang 23), học sinh viết tựa
bài và đoạn “Buổi liên hoan … buổi liên hoan.”
2. Tập làm văn:
Đề bài: Trong thực tế cuộc sống cũng như trong sách truyện, có rất nhiều tấm gương thiếu
nhi làm theo 5 điều Bác Hồ dạy. Hãy kể lại một câu chuyện về thiếu nhi gương mẫu mà em nhớ
nhất.
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM
1. Chính tả : ( 5 điểm )
– Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ : 5 điểm

– Sai1 lỗi chính tả trừ 0,5 điểm, những lỗi sai giống nhau chỉ trừ điểm 1 lần.
– Chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ và bài không sạch sẽ: trừ 0,5
điểm toàn bài. Trừ tối đa 4,5 điểm toàn bài.
2. Tập làm văn : ( 5 điểm )
A. YÊU CẦU : bài viết phải đảm bảo được các yêu cầu sau :
a) Thể loại : Kể chuyện

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

b) Nội dung :
– HS kể được một câu chuyện đã nghe đã đọc hoặc được chứng kiến, tham gia về tấm
gương thiếu nhi gương mẫu mà em nhớ nhất. Biết kết hợp miêu tả ngoại hình với lời nói, hành
động suy nghĩ của nhân vật để câu chuyện thêm sinh động.
– Lời kể tự nhiên.
– Nhận định của HS về tác dụng của tấm gương thiếu nhi ấy được thể hiện lồng ghép
trong quá trình kể chuyện hoặc ở một đoạn văn riêng.
c) Hình thức :
– Bố cục rõ ràng, cân đối, đủ 3 phần( mở bài, thân bài, kết luận), độ dài bài viết từ 20 câu
trở lên.
– Dùng từ gợi tả, gợi cảm, viết câu đúng ngữ pháp, chính tả. Câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
– Diễn đạt lưu loát, biết dùng một số biện pháp liên kết câu trong đoạn.
– Chữ viết rõ ràng, dễ đọc, trình bày sạch sẽ.
B. BIỂU ĐIỂM :

* Điểm 4, 5 – 5 : Bài làm hay, có tính sáng tạo, biết chọn lọc các chi tiết để làm nổi bật nội
dung câu chuyện. Câu văn giàu hình ảnh, lời văn tự nhiên. Lỗi chung không đáng kể
* Điểm 3,5 – 4 : Học sinh thực hiện đủ các yêu cầu, từ ngữ, hình ảnh sinh động. Không
quá 3 – 4 lỗi chung.
* Điểm 2,5 – 3 : Các yêu cầu đều có thực hiện nhưng còn sơ lược. Bài làm đơn diệu. Không
quá 5 – 6 lỗi chung
* Điểm 1,5 – 2 : Từng yêu cầu thực hiện chưa đầy đủ, không cân đối, dùng từ thiếu chính
xác. Diễn đạt lủng củng, lặp từ ….
* Điểm 0,5 – 1 : Lạc đề, sai thể loại, viết dở dang …
Lưu ý :
Trong quá trình chấm, giáo viên ghi nhận và sửa lỗi cụ thể, giúp học sinh biết những lỗi
mình mắc phải và biết cách sửa các lỗi đó để có thể. Giáo viên cần trân trọng bài làm của HS, nhận
xét chân tình, kích thích học sinh hứng thú học tập.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201…

Môn Toán tuần 28 tiết 1
LUYỆN TẬP CHUNG (1)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Củng cố đổi các đơn vị đo thời gian, độ dài, vận tốc.
2. Kỹ năng : Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường. Biết đổi đơn vị đo thời gian. Thực
hiện tốt các bài tập: Bài 1 ; Bài 2.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
* Giảm tải : Tập trung vào bài toán cơ bản (mối quan hệ: vận tốc, thời gian, quãng đường).
Chuyển bài tập 2 làm trước bài tập 1 (a).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : SGK, kế hoạch dạy học…
2. Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
– Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên sửa bài

Hoạt động của học sinh
HS sửa BT.

tập của tiết trước.
– Nhận xét, cho điểm.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút).
b. Hoạt động 2: Thực hành (27 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện tốt
các bài tập cần làm.
* Cách tiến hành:
Bài 2 :
– Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.

– Yêu cầu HS đổi đơn vị m/ phút ra

– HS đọc yêu cầu đề bài.

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

km/giờ bằng cách chia 1000 rồi nhân 60.
– Yêu cầu HS làm bài.

– 1 em lên bảng làm, lớp làm tập.
Giải
1250 m = 1,25 km; 2 phút = 1/30 giờ
Vận tốc của xe máy: 1,25 : 1/30 = 37,5

– GV nhận xét và sửa bài.
Bài 1 :

(km/h)
– Nhận xét bài bạn.

– Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.
– GV hướng dẫn :

– HS đọc yêu cầu đề bài.

+ Muốn biết vận tốc ô tô đi hơn vận tốc xe – HS trả lời :
máy bao nhiêu, ta phải tính gì?

+ Tính vận tốc mỗi chiếc.

+ Muốn tính vận tốc, ta cần có gì?
+ Giữa ô tô và xe máy có mối quan hệ gì?

+ Quãng đường và thời gian mỗi chiếc.

– Yêu cầu HS làm bài.

+ Chúng đi cùng quãng đường.
– 1 em lên bảng làm, lớp làm tập.
Giải
Đổi 4 giờ 30 phút = 4,5 giờ
Vận tốc của ô tô:
135 : 3 = 45 (km/giờ)
Vận tốc của xe máy:
135 : 4,5 = 30 (km/giờ)
Mỗi giờ ô tô chạy nhanh hơn xe máy là:

– GV nhận xét và sửa bài.

45 – 30 = 15 (km)

Bài 3: Dành cho học sinh khá, giỏi làm – Nhận xét bài bạn.
thêm khi còn đủ thời gian.

– Yêu cầu học sinh khá, giỏi thực hiện.
Giải
1 giờ 45 = 1,75 giờ
Vận tốc của xe ngựa tính theo đơn vị
km/giờ là:15,75 : 1,75 = 9 (km/giờ)
9 km = 9000 m; 1 giờ = 60 phút
– Nhận xét, sửa bài.

Vậy vận tốc của xe ngựa là:

3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút

9000 : 60 = 150 (m/phút)

– Nhận xét tiết học.

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

– Chuẩn bị bài sau.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201…
Môn Toán tuần 28 tiết 2
LUYỆN TẬP CHUNG (2)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Làm quen với bài toán chuyển động ngược chiều.
2. Kỹ năng : Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường. Biết giải bài toán chuyển động
ngược chiều trong cùng một đơn vị đo thời gian. Thực hiện tốt các bài tập: Bài 1 ; Bài 2.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : SGK, kế hoạch dạy học…
2. Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
– Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên sửa bài
tập của tiết trước.
– Nhận xét, cho điểm.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút).
b. Hoạt động 2: Thực hành (27 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện tốt các
bài tập cần làm.

Hoạt động của học sinh
HS sửa BT.

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

* Cách tiến hành:
Bài 1 :
– Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.

– HS đọc yêu cầu đề bài.

– GV hướng dẫn :

– HS trả lời :

+ Trong 1 giờ, ô tô đi được bao nhiêu?

+ 54 km.

+ Trong 1 giờ, xe máy đi được bao nhiêu?

+ 36 km.

+ Trong 1 giờ, ô tô và xe máy đi được bao + 54 + 36 = 90 (km).
nhiêu?
– GV giới thiệu : quãng đường ô tô và xe
máy đi trong 1 giờ được gọi là tổng vận tốc.

+ Thời gian để ô tô và xe máy cùng đi hết + 180 : 90 = 2 (giờ)
quãng đường là bao nhiêu?
– GV giới thiệu : Thời gian để ô tô và xe
máy cùng đi hết quãng đường gọi là thời
gian để 2 xe gặp nhau.
– Như vậy, bài toán trên được tóm tắt cách
giải như sau :
Tổng vận tốc của 2 xe là :
54 + 36 = 90 (km).
Thời gian để 2 xe gặp nhau là :
180 : 90 = 2 (giờ)
– Yêu cầu HS nhắc loại các bước tính.

– HS nhắc lại :
+ Tìm tổng vận tốc của 2 xe.
+ Tìm thời gian để 2 xe gặp nhau.

– GV yêu cầu HS làm câu b.

– 1 em lên bảng làm, lớp làm tập.

– Nhận xét và sửa bài.

– Nhận xét bài bạn.

Bài 2 :
– Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.
– Yêu cầu HS tính thời gian ca nô đi từ A – HS đọc yêu cầu đề bài.
đến B.
– Yêu cầu HS làm bài.

– 1 em lên bảng làm, lớp làm tập.
Giải
Thời gian ca nô đi hết quãng đường là:
3 giờ 45 phút = 3,75 giờ.

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

Quãng đường AB dài là:
12 x 3,75 = 45 (km)
– GV nhận xét và sửa bài.

– Nhận xét bài bạn.

3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
– Nhận xét tiết học.
– Chuẩn bị bài sau.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201…
Môn Toán tuần 28 tiết 3
LUYỆN TẬP CHUNG (3)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Làm quen với các bài toán chuyển động cùng chiều.
2. Kỹ năng : Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều. Biết tính vận tốc, thời gian, quãng
đường. Thực hiện tốt các bài tập: Bài 1 ; Bài 2.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn tóm tắt bài 1.
2. Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
– Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên sửa bài
tập của tiết trước.

Hoạt động của học sinh
HS sửa BT.

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

– Nhận xét, cho điểm.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút).
b. Hoạt động 2: Thực hành (27 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện tốt
các bài tập cần làm.
* Cách tiến hành:
Bài 1 :
– Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.

– HS đọc yêu cầu đề bài.

– GV hướng dẫn :

– HS trả lời :

+ Trong 1 giờ, xe đạp đi được bao nhiêu?

+ 12 km.

+ Trong 1 giờ, xe máy đi được bao nhiêu?

+ 36 km.

+ Trong 1 giờ, xe máy đi gần xe đạp được + 36 – 12 = 24 (km).
bao nhiêu?
– GV giới thiệu : quãng đường xe máy đi
gần xe đạp trong 1 giờ được gọi là hiệu
vận tốc.

Xem thêm: Tiêu chuẩn năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên THPT hạng II (mới)

+ 48 : 24 = 2 (giờ)

+ Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là
bao nhiêu?
– GV giới thiệu : Thời gian để xe máy đuổi
kịp xe đạp gọi là thời gian để 2 xe gặp
nhau.
– Như vậy, bài toán trên được tóm tắt cách
giải như sau :
Hiệu vận tốc của 2 xe là :
36 – 12 = 24 (km).
Thời gian để 2 xe gặp nhau là :
48 : 24 = 2 (giờ)
– Yêu cầu HS nhắc loại các bước tính.

– HS nhắc lại :
+ Tìm hiệu vận tốc của 2 xe.
+ Tìm thời gian để 2 xe gặp nhau.
– 1 em lên bảng làm, lớp làm tập.
Khi bắt đầu đi, xe máy cách xe đạp là:

– GV yêu cầu HS làm câu b.

12 × 3 = 36 (km)
Sau mỗi giờ, xe máy gần xe đạp là:
36 – 12 = 24 (km)

Trường Tiểu học ……….

Lớp 5

Giáo viên:

………..

Thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp là:
36 : 24 = 1,5 (giờ).
– Nhận xét bài bạn.
– Nhận xét và sửa bài.

– HS đọc yêu cầu đề bài.

Bài 2 :

– HS nêu lại cách tính quãng đường.

– Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.

– 1 em lên bảng làm, lớp làm tập.

– Yêu cầu HS nêu lại cách tính quãng Quãng đường báo gấm chạy được là:
đường.

120 × 1/25 = 4,8 (km)

– Yêu cầu HS làm bài.

– Nhận xét bài bạn.

– GV nhận xét và sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
– Nhận xét tiết học.
– Chuẩn bị bài sau.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201…
Môn Toán tuần 28 tiết 4
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Củng cố về đọc, viết, so sánh các số tự nhiên, dầu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.
2. Kỹ năng : Biết đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. Thực
hiện tốt các bài tập: Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3 cột 1 ; Bài 5.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.

a. Hoạt động 1 : Ôn luyện tập đọc và họcthuộc lòng. ( 20 phút ) * Mục tiêu : Kiểm tra đọc trôi chảy và đọchiểu của 1 phần 5 số HS lớp. * Cách thực thi : – GV để những phiếu thăm vào hộp .. – HS lần lượt lên bốc thăm rồi về chỗchuẩn bị khoảng chừng 2 phút. – GV nhu yếu HS lên trình diễn và đặt 1 câu – HS lên đọc trong SGK hoặc đọc thuộchỏi trong bài đó. lòng, vấn đáp thắc mắc của GV. – GV nhận xét và cho điểm HS.Trường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … .. b. Hoạt động 2 : Điền ví dụ vào bảngtổng kết những kiểu câu. ( 15 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết tìm ví dụ vàviết vào bảng tổng kết những kiểu câu. * Cách thực thi : Hoạt động nhóm. – GV tổ chức triển khai cho HS chia làm 6 nhóm – HS chia nhóm theo ngẫu nhiên của số – Phát phiếu học tập cho những nhóm. thứ tự. – Nhóm trưởng nhận phiếu học tập và tổchức cho nhóm mình luận bàn, thư kí ghi – Yêu cầu những nhóm trình diễn. hiệu quả vào phiếu học tập. – Đại diện nhóm lên trình diễn hiệu quả, cácnhóm khác nhận xét, bổ trợ. Tìm những ví dụ và điền vào bảng tổng kết. – Câu đơn : Từ ngày còn ít tuổi, tôi đã thíchđá bóng. – Câu ghép : + Câu ghép không dùng từ nối : Mây bay, gió thổi. + Câu ghép dùng QHT : Vì trời mưa to nênchúng tôi nghỉ lao động. + Câu ghép dùng cặp từ hô ứng : Trời chưa – GV nhận xét và ghi tóm tắt lên bảng phụ hửng sáng, nông dân đã ra đồng. của lớp. – Vài em nhắc lại. 3. Hoạt động tiếp nối đuôi nhau : 3 phút – Nhận xét tiết học. – Về đọc lại những bài để tiết sau kiểm trađọc tiếp. – Xem trước bài Ôn tập tiết 2. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Trường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201 … Môn Tiếng Việt tuần 28 tiết 2 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ III. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; vận tốc khoảng chừng 115 tiếng / phút ; đọcdiễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 4-5 bài thơ ( đoạn thơ ), đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. 2. Kĩ năng : Tạo lập được câu ghép theo nhu yếu của BT2. 3. Thái độ : Yêu thích môn học. * HS khá, giỏi đọc diễm cảm bộc lộ đúng nội dung văn bản thẩm mỹ và nghệ thuật, biết nhấn giọngnhững từ ngữ, hình ảnh mang tính thẩm mỹ và nghệ thuật. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : 18 phiếu viết tên những bài tập đọc và HTL trong 9 tuần qua. 2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và những vật dụng học tập khác. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) : – Giới thiệu nội dung ôn tập và kiểm tra. 2. Các hoạt động giải trí chính : a. Hoạt động 1 : Ôn luyện tập đọc và họcthuộc lòng. ( 15 phút ) * Mục tiêu : Kiểm tra đọc trôi chảy và đọchiểu của 1 phần 5 số HS lớp. * Cách thực thi : – GV để những phiếu thăm vào hộp .. Hoạt động của học sinhTrường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … .. – HS lần lượt lên bốc thăm rồi về chỗchuẩn bị khoảng chừng 2 phút. – GV nhu yếu HS lên trình diễn và đặt 1 câu – HS lên đọc trong SGK hoặc đọc thuộchỏi trong bài đó. lòng, vấn đáp thắc mắc của GV. – GV nhận xét và cho điểm HS.b. Hoạt động 2 : Viết tiếp 1 vế câu để tạothành câu ghép. ( 20 phút ) * Mục tiêu : Học sinh làm tốt bài tập 2. * Cách thực thi : Hoạt động cá thể. – GV tổ chức triển khai cho HS đọc thầm bài Chiếc – HS đọc thầm bài Chiếc đồng hồ đeo tay để điềnđồng hồ. vế câu. – Yêu cầu HS làm vào tập. – HS làm vào tập. – 3 em lên bảng sửa bài, mỗi em viết 1 câu. Dựa vào câu truyện “ Chiếc đồng hồ đeo tay ”, hãyviết tiếp một vế câu vào chỗ trống để tạocâu ghép. a, …. chúng tinh chỉnh và điều khiển kim đồng hồ đeo tay chạy ( hoặc : chúng rất quan trọng ). b, …. chiếc đồng hồ đeo tay sẽ hỏng ( hoặc : chiếcđồng hồ sẽ không hoạt động giải trí ). c, …. ” Mỗi người vì mọi người và mọingười vì mỗi người “. – Nhiều em đọc bài viết của mình trước – GV nhận xét và sửa bài. lớp. 3. Hoạt động tiếp nối đuôi nhau : 3 phút – Lớp nhận xét. – Về đọc lại những bài để tiết sau kiểm tra đọctiếp. – Xem trước tiết 3. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Trường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201 … Môn Tiếng Việt tuần 28 tiết 3 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ III. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; vận tốc khoảng chừng 115 tiếng / phút ; đọcdiễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 4-5 bài thơ ( đoạn thơ ), đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. 2. Kĩ năng : Tìm được những câu ghép, những từ ngữ được tái diễn, được thay thế sửa chữa trong đoạn văn ( BT2 ). 3. Thái độ : Yêu thích môn học. * HS khá, giỏi đọc diễm cảm biểu lộ đúng nội dung văn bản thẩm mỹ và nghệ thuật, biết nhấn giọngnhững từ ngữ, hình ảnh mang tính thẩm mỹ và nghệ thuật. Hiểu tính năng của những từ ngữ tái diễn, từ ngữđược sửa chữa thay thế. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : 18 phiếu viết tên những bài tập đọc và HTL trong 9 tuần qua. 2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và những vật dụng học tập khác. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) : – Giới thiệu nội dung ôn tập và kiểm tra. 2. Các hoạt động giải trí chính : a. Hoạt động 1 : Ôn luyện tập đọc và họcHoạt động của học sinhTrường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … .. thuộc lòng. ( 20 phút ) * Mục tiêu : Kiểm tra đọc trôi chảy và đọchiểu của một số ít HS. * Cách triển khai : – GV để những phiếu thăm vào hộp .. – HS lần lượt lên bốc thăm rồi về chỗchuẩn bị khoảng chừng 2 phút. – GV nhu yếu HS lên trình diễn và đặt 1 câu – HS lên đọc trong SGK hoặc đọc thuộchỏi trong bài đó. lòng, vấn đáp thắc mắc của GV. – GV nhận xét và cho điểm HS.b. Hoạt động 2 : Đọc bài văn và trả lờicâu hỏi. ( 15 phút ) * Mục tiêu : Học sinh làm tốt bài tập 2SGK. * Cách triển khai : Hoạt động cá thể. – HS đọc thầm bài Tình quê nhà. – GV tổ chức triển khai cho HS đọc thầm bài Tìnhquê hương. – HS làm vào tập. – Yêu cầu HS làm vào tập. Đọc bài văn “ Tình quê nhà ” và trả lờicác câu hỏi ( SGK ). a. … đăm đắm nhìn theo, sức điệu đàng, nhớthương mãnh liệt, day dứt. b. Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giảvới quê nhà. c. Bài văn có 5 câu, đều là câu ghép ( Phântích lần lượt từng câu ghép ). d. – Từ ngữ được lặp lại : tôi, mảnh đất. – Từ ngữ được thay thế sửa chữa : + Đoạn 1 : ” mảnh đất cọc cằn ” ( câu 2 ) thaythế cho ” Làng quê tôi ” ( câu 1 ). + Đoạn 2 : ” Mảnh đất quê nhà ” ( câu 3 ) thay thế sửa chữa cho ” mảnh đất cọc cằn ” ( câu 2 ) ” Mảnh đất ấy ” ( câu 4, 5 ) thay thế sửa chữa cho ” Mảnh đất quê nhà ” ( câu 3 ) Trường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … .. – Nhiều em đọc tác dụng của mình trướclớp. – GV nhận xét và sửa bài. – Lớp nhận xét. 3. Hoạt động tiếp nối đuôi nhau : 3 phút – Về đọc lại những bài để tiết sau kiểm tra đọctiếp. – Xem trước tiết 4. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201 … Môn Tiếng Việt tuần 28 tiết 4 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ III. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; vận tốc khoảng chừng 115 tiếng / phút ; đọcdiễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 4-5 bài thơ ( đoạn thơ ), đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. 2. Kĩ năng : Kể tên những bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu học kì II ( BT2 ). 3. Thái độ : Yêu thích môn học. * HS khá, giỏi đọc diễm cảm biểu lộ đúng nội dung văn bản nghệ thuật và thẩm mỹ, biết nhấn giọngnhững từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật và thẩm mỹ. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : 18 phiếu viết tên những bài tập đọc và HTL trong 9 tuần qua. 2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và những vật dụng học tập khác. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Trường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : Hoạt động của giáo viên1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) : … … … .. Hoạt động của học viên – Giới thiệu nội dung ôn tập và kiểm tra. 2. Các hoạt động giải trí chính : a. Hoạt động 1 : Ôn luyện tập đọc và họcthuộc lòng. ( 15 phút ) * Mục tiêu : Kiểm tra đọc trôi chảy và đọchiểu của một số ít HS. * Cách thực thi : – GV để những phiếu thăm vào hộp .. – HS lần lượt lên bốc thăm rồi về chỗchuẩn bị khoảng chừng 2 phút. – GV nhu yếu HS lên trình diễn và đặt 1 câu – HS lên đọc trong SGK hoặc đọc thuộchỏi trong bài đó. lòng, vấn đáp thắc mắc của GV. – GV nhận xét và cho điểm HS.b. Hoạt động 2 : Kể tên những bài tập đọcđã học là văn miêu tả. ( 9 phút ) * Mục tiêu : Học sinh làm tốt bài tập 2SGK. * Cách triển khai : Hoạt động nhóm. – GV tổ chức triển khai cho HS chia làm 6 nhóm – HS chia nhóm theo ngẫu nhiên của sốthứ tự. – Nhóm trưởng nhận phiếu học tập và tổ – Phát phiếu học tập cho những nhóm. chức cho nhóm mình đàm đạo, thư kí ghikết quả vào phiếu học tập. – Đại diện nhóm lên trình diễn tác dụng, những – Yêu cầu những nhóm trình diễn. nhóm khác nhận xét, bổ trợ. Kể tên những bài tập đọc là văn miêu tả đãhọc trong 9 tuần của đầu HKIICó 3 bài tập đọc là văn miêu tả : + Phong cảnh đền Hùng + Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân + Tranh làng Hồ – Vài em nhắc lại. – GV nhận xét và ghi tóm tắt lên bảng phụcủa lớp. c. Bài tập 3 : Nêu dàn ý của một bài tậpTrường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … .. đọc, tìm cụ thể em thích. ( 9 phút ) * Cách thực thi : Hoạt động cá thể. – HS đọc thầm bài tập đọc là văn miêu tả – GV tổ chức triển khai cho HS đọc thầm bài tập đọc mà mình chọn. là văn miêu tả mà mình chọn. – HS làm vào tập. – Yêu cầu HS làm vào tập. – Nhiều em đọc hiệu quả của mình trướclớp. – Nêu những chi tiết cụ thể hay câu văn mìnhthích và lý giải lí do. – GV nhận xét và sửa bài. – Lớp nhận xét. 3. Hoạt động tiếp nối đuôi nhau : – Xem trước tiết 5. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201 … Môn Tiếng Việt tuần 28 tiết 5 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ III. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Nghe-viết đúng CT bài Bà cụ bán hàng nước chè, vận tốc viết khoảng chừng 100 chữ / phúc. 2. Kĩ năng : Viết đoạn văn khoảng chừng 5 câu tả ngoại hình cụ già ; biết chọn những nét ngoạihình diêu biểu để miêu tả. 3. Thái độ : Yêu thích môn học. * HS khá, giỏi biết chọn những đặc thù về ngoại hình bộc lộ tính cách cụ già, có sử dụng mộtvài hình ảnh so sánh. Trường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … .. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Một số tranh, ảnh về những cụ già. 2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và những vật dụng học tập khác. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) : Hoạt động của học viên – Giới thiệu nội dung ôn tập và kiểm tra. 2. Các hoạt động giải trí chính : a. Hoạt động 1 : Viết chính tả. ( 20 phút ) * Mục tiêu : Viết đúng chính tả đoạn tả Bàcụ bán hàng nước chè. * Cách triển khai : – GV đọc bài Bà cụ bán hàng nước chè – HS theo dõi SGK.một lần rành mạch. – Đọc thầm và nêu nội dung của bài ? – HS đọc thầm và nêu nội dung của bàichính tả. – Vài học viên nêu : Tả gốc cây bàng cổ thụvà tả bà cụ bán hàng nước chè dưới gốcbàng. – Luyện viết nháp : tuổi giời, tuồng chèo. – GV đọc cho HS viết. – Chú ý những từ dễ viết sai. – GV thu bài, chấm tiêu biểu vượt trội và nhận xét – Viết bài. chung. – Nộp bài. b. Hoạt động 2 : Viết đoạn văn. ( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết viết một đoạnvăn khoảng chừng 5 câu tả ngoại hình một bà cụmà em biết. * Cách triển khai : Hoạt động cá thể. – GV hỏi : – HS vấn đáp : + Bài viết vừa qua tả gì ? + Tả ngoại hình bà cụ. + Tác giả tả đặc thù gì về ngoại hình ? + Tuổi tác. + Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi bằng cách + Bằng cách so sánh với cây bàng già, máinào ? tóc bạc trắng. Trường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … .. – GV quan tâm HS vài chi tiết cụ thể trước khi làm – HS đọc kĩ lệnh trước khi làm bài. bài. – HS làm tập. – Luân phiên đọc to trước lớp. – Nhận xét bài bạn – Nhận xét và tuyên dương bạn viết haynhất. 3. Hoạt động tiếp nối đuôi nhau : 3 phút – Xem trước tiết 6. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201 … Môn Tiếng Việt tuần 28 tiết 6 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ IITrường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … .. I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; vận tốc khoảng chừng 115 tiếng / phút ; đọcdiễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 4-5 bài thơ ( đoạn thơ ), đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. 2. Kĩ năng : Củng cố kiến thức và kỹ năng về những giải pháp link câu. Biết dùng những từ ngữ thích hợpđể link câu theo nhu yếu của BT2. 3. Thái độ : Yêu thích môn học. * HS khá, giỏi đọc diễm cảm bộc lộ đúng nội dung văn bản nghệ thuật và thẩm mỹ, biết nhấn giọngnhững từ ngữ, hình ảnh mang tính thẩm mỹ và nghệ thuật. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : 18 phiếu viết tên những bài tập đọc và HTL trong 9 tuần qua. Phiếu bài tập 2.2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và những vật dụng học tập khác. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) : Hoạt động của học viên – Giới thiệu nội dung ôn tập và kiểm tra. 2. Các hoạt động giải trí chính : a. Hoạt động 1 : Ôn luyện tập đọc và họcthuộc lòng. ( 15 phút ) * Mục tiêu : Kiểm tra đọc trôi chảy và đọchiểu của 1 số ít HS. * Cách triển khai : – GV để những phiếu thăm vào hộp .. – HS lần lượt lên bốc thăm rồi về chỗchuẩn bị khoảng chừng 2 phút. – GV nhu yếu HS lên trình diễn và đặt 1 câu – HS lên đọc trong SGK hoặc đọc thuộchỏi trong bài đó. lòng, vấn đáp thắc mắc của GV. – GV nhận xét và cho điểm HS.b. Hoạt động 2 : Tìm từ ngữ để liên kếtcâu trong đoạn văn. ( 9 phút ) * Mục tiêu : Học sinh làm tốt bài tập 2SGK. * Cách thực thi : Hoạt động nhóm. – GV tổ chức triển khai cho HS chia làm 6 nhóm – HS chia nhóm theo ngẫu nhiên của sốthứ tự. Trường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … .. – Nhóm trưởng nhận phiếu học tập và tổ – Phát phiếu học tập cho những nhóm. chức cho nhóm mình bàn luận, thư kí ghikết quả vào phiếu học tập. – Đại diện nhóm lên trình diễn hiệu quả, những – Yêu cầu những nhóm trình diễn. nhóm khác nhận xét, bổ trợ. Tìm từ ngữ thích hợp với mỗi ô trống đểliên kết những câu trong những đoạn văn ( SGK ). * Đáp án : Các từ lần lượt cần điền vào chỗtrống trong mỗi đoạn văn là : a ) ….. nhưng ( Nối câu 3 với câu 2 ). b ) …. chúng ( Thay thế cho ” lũ trẻ ” ở câu 1 ) c ) – …. nắng ( lặp lại ” nắng ” ở câu 2 ). – …. chị ( thay thế sửa chữa ” sứ ” ở câu 4 ) – …. nắng ( lặp lại ” nắng ” ở câu 2 ). – …. chị … chị … ( thay thế sửa chữa ” sứ ” ở câu 6 ) – GV nhận xét và ghi tóm tắt lên bảng phụ – Vài em nhắc lại. của lớp. 3. Hoạt động tiếp nối đuôi nhau : 3 phút – Xem trước tiết 7R ÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Trường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201 … Môn Tiếng Việt tuần 28 tiết 7KI ỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II ( Đọc ) I. MỤC TIÊU : Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; vận tốc khoảng chừng 115 tiếng / phút ; đọc diễn cảm đoạnthơ, đoạn văn ; thuộc 4-5 bài thơ ( đoạn thơ ), đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bảncủa bài thơ, bài văn. Học sinh khá, giỏi đọc diễm cảm biểu lộ đúng nội dung văn bản nghệ thuật và thẩm mỹ, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuậtII. ĐỀ THAM KHẢO : 1. Đọc thầm : VÒNG TRÒN BẤT TỬĐêm 13-3-1988, những chiến sỹ thủy quân Nước Ta luân chuyển vật tư kiến thiết xây dựng lên đảochìm Gạc Ma. Họ phải dùng xà beng đục xuống rạn sinh vật biển để cắm vững thân cờ, bảo vệ lá cờ Tổquốc, khẳng định chắc chắn chủ quyền lãnh thổ Nước Ta. Rạng sáng 14-3-1988, những tàu chiến Trung Quốc Open. Đó là loại tàu chiến với hỏalực mạnh, trong khi những tàu Nước Ta chỉ là loại tàu hải vận để chở binh sĩ, vật tư thiết kế xây dựng, lương thực tiếp tế chứ không phải tàu chiến. Đặc biệt, hầu hết chiến sỹ trên tàu Nước Ta là côngbinh làm trách nhiệm thiết kế xây dựng hòn đảo chứ không phải lính chiến đấu. Gần 6 giờ sáng, tàu chiến Trung Quốc mở màn cho xuồng nhỏ áp sát rạn sinh vật biển Gạc Ma, línhhải chiến Trung Quốc nai nịt vừa đủ vũ khí đổ xô chi chít lên hòn đảo. Với mục tiêu không nổsúng trước để đối phương lấy cớ gây xung đột, những chiến sỹ Nước Ta đã nắm tay nhau thànhvòng tròn giữ hòn đảo, bảo vệ ngọn cờ Tổ quốc. Lính Trung Quốc với AK sáng quắc lưỡi lê, cố giật vàhạ cờ Nước Ta còn chiến sỹ Nước Ta chỉ có xà beng, cuốc xẻng vẫn quyết giữ bằng được lá cờ. Mấy lần lính Trung Quốc cố tràn vào đều bị bật ra. Bất ngờ lính Trung Quốc nổ súng thẳng vàođầu thiếu úy Phương đang giữ chặt ngọn cờ. Tiếng súng rền vang, biển Đông dậy sóng. Máu đàotuôn đỏ bãi đá Gạc Ma. Từng người lính ở tuổi 20 đã lần lượt ngã xuống nhưng vòng tròn bất tửcòn mãi với tổ quốc. Lược trích Trường Sa – khúc bi tráng 14-3 – Báo Tuổi Trẻ ( Khoanh tròn vào vần âm trước ý vấn đáp đúng nhất của những câu 1, 3, 5 ) Trường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … .. 1. Đêm 13-3-1988, những chiến sỹ thủy quân Nước Ta đến hòn đảo chìm Gạc Ma để : a. tiếp tế lương thực. b. bảo vệ lá cờ Tổ quốc. c. đục rạn sinh vật biển. d. chuẩn bị sẵn sàng súng đạn chiến đấu. Trường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … .. 2. Chiến sĩ thủy quân Nước Ta không nổ súng trước vì : a. không muốn đối phương lấy cớ gây xung đột. b. lính Trung Quốc đổ xô quá đông. c. sợ vũ khí tối tân của lính Trung Quốc. d. chưa cắm xong lá cờ Tổ quốc. 3. Câu văn cuối bài cho em biết điều gì ? … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ………………. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ………………. 4. Các câu văn trong đoạn 1 của bài đọc ( Đêm 13-3-1988 … chủ quyền lãnh thổ Nước Ta ) link vớinhau bằng cách : a. Lặp từ ngữc. Thay thế từ ngữb. Thay thế từ ngữ, dùng từ ngữ nốid. Lặp từ ngữ, thay thế sửa chữa từ ngữ5. Phân tích cấu trúc của câu ghép sau : Từng người lính ở tuổi 20 đã lần lượt ngã xuống nhưngvòng tròn bất tử còn mãi với giang sơn. – Vế 1 : Chủ ngữ : … … … … … … … … … … … … Vị ngữ : … … … … … … … … … … … …. – Vế 2 : Chủ ngữ : … … … … … … … … … … … … Vị ngữ : … … … … … … … … … … … …. – Quan hệ từ : … … … … … … … Biểu thị quan hệ : … … … … … … … … … … … …………… 6. Tìm trong bài đọc và viết lại 1 câu ghép có dùng dấu phẩy để ngăn cách những vế câu. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ………………. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ………………. 2. Đọc thầm : Học sinh bốc thăm và đọc một đoạn trong những bài sau : a. Bài “ Tiếng rao đêm ” ( sách Tiếng Việt lớp 5 – tập 2, trang 30 ) Đoạn 1 : “ Gần như đêm nào … … … … … … … … ra đường. ” Đoạn 2 : “ Rồi từ trong nhà … … … … … … … … … cái chân gỗ. ” b. Bài “ Lập làng giữ biển ” ( sách Tiếng Việt lớp 5 – tập 2, trang 36 ) Đoạn 1 : “ Nhụ nghe bố nói … … … … … … … … … làng biển. ” Đoạn 2 : “ Ông Nhụ … … … … … … … … … … … quyết định hành động rồi. ” c. Bài “ Nghĩa thầy trò ” ( sách TV lớp 5, tập2, trang 79 ) Đoạn 1 : “ Từ sáng sớm … … … … … … … … … … theo sau. ” Đoạn 2 : “ Cụ giáo Chu … … … … … … cho thầy. ” RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : ……………………………………………………………………………………………………………………………………. Trường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201 … Môn Tiếng Việt tuần 28 tiết 8KI ỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II ( Viết ) I. MỤC TIÊU : Kiểm tra ( Viết ) theo mức độ cần đạt về kỹ năng và kiến thức, kĩ năng giữa HKII : Nghe-viết đúng bàichính tả ( vận tốc viết khoảng chừng 100 chữ / 15 phút ), khống mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình diễn đúng hìnhthức bài thơ ( văn xuôi ). II. ĐỀ THAM KHẢO : 1. Chính tả : Bài “ Một buổi hoạt động và sinh hoạt tập thể ” ( Sách Tiếng Việt lớp 5, tập 2, trang 23 ), học viên viết tựabài và đoạn “ Buổi liên hoan … buổi liên hoan. ” 2. Tập làm văn : Đề bài : Trong thực tiễn đời sống cũng như trong sách truyện, có rất nhiều tấm gương thiếunhi làm theo 5 điều Bác Hồ dạy. Hãy kể lại một câu truyện về mần nin thiếu nhi gương mẫu mà em nhớnhất. ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM1. Chính tả : ( 5 điểm ) – Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, thật sạch : 5 điểm – Sai1 lỗi chính tả trừ 0,5 điểm, những lỗi sai giống nhau chỉ trừ điểm 1 lần. – Chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ và bài không thật sạch : trừ 0,5 điểm toàn bài. Trừ tối đa 4,5 điểm toàn bài. 2. Tập làm văn : ( 5 điểm ) A. YÊU CẦU : bài viết phải bảo vệ được những nhu yếu sau : a ) Thể loại : Kể chuyệnTrường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … .. b ) Nội dung : – HS kể được một câu truyện đã nghe đã đọc hoặc được tận mắt chứng kiến, tham gia về tấmgương mần nin thiếu nhi gương mẫu mà em nhớ nhất. Biết phối hợp miêu tả ngoại hình với lời nói, hànhđộng tâm lý của nhân vật để câu truyện thêm sinh động. – Lời kể tự nhiên. – Nhận định của HS về tính năng của tấm gương mần nin thiếu nhi ấy được bộc lộ lồng ghéptrong quy trình kể chuyện hoặc ở một đoạn văn riêng. c ) Hình thức : – Bố cục rõ ràng, cân đối, đủ 3 phần ( mở bài, thân bài, Kết luận ), độ dài bài viết từ 20 câutrở lên. – Dùng từ gợi tả, quyến rũ, viết câu đúng ngữ pháp, chính tả. Câu văn có hình ảnh, cảm hứng. – Diễn đạt lưu loát, biết dùng 1 số ít giải pháp link câu trong đoạn. – Chữ viết rõ ràng, dễ đọc, trình diễn thật sạch. B. BIỂU ĐIỂM : * Điểm 4, 5 – 5 : Bài làm hay, có tính phát minh sáng tạo, biết tinh lọc những cụ thể để làm điển hình nổi bật nộidung câu truyện. Câu văn giàu hình ảnh, lời văn tự nhiên. Lỗi chung không đáng kể * Điểm 3,5 – 4 : Học sinh thực thi đủ những nhu yếu, từ ngữ, hình ảnh sinh động. Khôngquá 3 – 4 lỗi chung. * Điểm 2,5 – 3 : Các nhu yếu đều có triển khai nhưng còn sơ lược. Bài làm đơn diệu. Khôngquá 5 – 6 lỗi chung * Điểm 1,5 – 2 : Từng nhu yếu triển khai chưa rất đầy đủ, không cân đối, dùng từ thiếu chínhxác. Diễn đạt lủng củng, lặp từ …. * Điểm 0,5 – 1 : Lạc đề, sai thể loại, viết dở dang … Lưu ý : Trong quy trình chấm, giáo viên ghi nhận và sửa lỗi đơn cử, giúp học viên biết những lỗimình mắc phải và biết cách sửa những lỗi đó để hoàn toàn có thể. Giáo viên cần trân trọng bài làm của HS, nhậnxét chân tình, kích thích học viên hứng thú học tập. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Trường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201 … Môn Toán tuần 28 tiết 1LUY ỆN TẬP CHUNG ( 1 ) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Củng cố đổi những đơn vị chức năng đo thời hạn, độ dài, tốc độ. 2. Kỹ năng : Biết tính tốc độ, thời hạn, quãng đường. Biết đổi đơn vị chức năng đo thời hạn. Thựchiện tốt những bài tập : Bài 1 ; Bài 2.3. Thái độ : Cẩn thận, đúng chuẩn, phát minh sáng tạo và hợp tác. * Giảm tải : Tập trung vào bài toán cơ bản ( mối quan hệ : tốc độ, thời hạn, quãng đường ). Chuyển bài tập 2 làm trước bài tập 1 ( a ). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : SGK, kế hoạch dạy học … 2. Học sinh : Ê ke, thước … vật dụng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : – Kiểm tra bài cũ : Gọi học viên lên sửa bàiHoạt động của học sinhHS sửa BT.tập của tiết trước. – Nhận xét, cho điểm. 2. Các hoạt động giải trí chính : a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài ( 1 phút ). b. Hoạt động 2 : Thực hành ( 27 phút ). * Mục tiêu : Giúp học viên triển khai tốtcác bài tập cần làm. * Cách triển khai : Bài 2 : – Yêu cầu HS đọc nhu yếu đề bài. – Yêu cầu HS đổi đơn vị chức năng m / phút ra – HS đọc nhu yếu đề bài. Trường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … .. km / giờ bằng cách chia 1000 rồi nhân 60. – Yêu cầu HS làm bài. – 1 em lên bảng làm, lớp làm tập. Giải1250 m = 1,25 km ; 2 phút = 1/30 giờVận tốc của xe máy : 1,25 : 1/30 = 37,5 – GV nhận xét và sửa bài. Bài 1 : ( km / h ) – Nhận xét bài bạn. – Yêu cầu HS đọc nhu yếu đề bài. – GV hướng dẫn : – HS đọc nhu yếu đề bài. + Muốn biết tốc độ xe hơi đi hơn tốc độ xe – HS vấn đáp : máy bao nhiêu, ta phải tính gì ? + Tính tốc độ mỗi chiếc. + Muốn tính tốc độ, ta cần có gì ? + Giữa xe hơi và xe máy có mối quan hệ gì ? + Quãng đường và thời hạn mỗi chiếc. – Yêu cầu HS làm bài. + Chúng đi cùng quãng đường. – 1 em lên bảng làm, lớp làm tập. GiảiĐổi 4 giờ 30 phút = 4,5 giờVận tốc của xe hơi : 135 : 3 = 45 ( km / giờ ) Vận tốc của xe máy : 135 : 4,5 = 30 ( km / giờ ) Mỗi giờ xe hơi chạy nhanh hơn xe máy là : – GV nhận xét và sửa bài. 45 – 30 = 15 ( km ) Bài 3 : Dành cho học viên khá, giỏi làm – Nhận xét bài bạn. thêm khi còn đủ thời hạn. – Yêu cầu học viên khá, giỏi triển khai. Giải1 giờ 45 = 1,75 giờVận tốc của xe ngựa tính theo đơn vịkm / giờ là : 15,75 : 1,75 = 9 ( km / giờ ) 9 km = 9000 m ; 1 giờ = 60 phút – Nhận xét, sửa bài. Vậy tốc độ của xe ngựa là : 3. Hoạt động tiếp nối đuôi nhau : 3 phút9000 : 60 = 150 ( m / phút ) – Nhận xét tiết học. Trường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … .. – Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201 … Môn Toán tuần 28 tiết 2LUY ỆN TẬP CHUNG ( 2 ) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Làm quen với bài toán hoạt động ngược chiều. 2. Kỹ năng : Biết tính tốc độ, thời hạn, quãng đường. Biết giải bài toán chuyển độngngược chiều trong cùng một đơn vị chức năng đo thời hạn. Thực hiện tốt những bài tập : Bài 1 ; Bài 2.3. Thái độ : Cẩn thận, đúng chuẩn, phát minh sáng tạo và hợp tác. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : SGK, kế hoạch dạy học … 2. Học sinh : Ê ke, thước … vật dụng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : – Kiểm tra bài cũ : Gọi học viên lên sửa bàitập của tiết trước. – Nhận xét, cho điểm. 2. Các hoạt động giải trí chính : a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài ( 1 phút ). b. Hoạt động 2 : Thực hành ( 27 phút ). * Mục tiêu : Giúp học viên triển khai tốt cácbài tập cần làm. Hoạt động của học sinhHS sửa BT.Trường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … .. * Cách thực thi : Bài 1 : – Yêu cầu HS đọc nhu yếu đề bài. – HS đọc nhu yếu đề bài. – GV hướng dẫn : – HS vấn đáp : + Trong 1 giờ, xe hơi đi được bao nhiêu ? + 54 km. + Trong 1 giờ, xe máy đi được bao nhiêu ? + 36 km. + Trong 1 giờ, xe hơi và xe máy đi được bao + 54 + 36 = 90 ( km ). nhiêu ? – GV ra mắt : quãng đường xe hơi và xemáy đi trong 1 giờ được gọi là tổng tốc độ. + Thời gian để xe hơi và xe máy cùng đi hết + 180 : 90 = 2 ( giờ ) quãng đường là bao nhiêu ? – GV trình làng : Thời gian để xe hơi và xemáy cùng đi hết quãng đường gọi là thờigian để 2 xe gặp nhau. – Như vậy, bài toán trên được tóm tắt cáchgiải như sau : Tổng tốc độ của 2 xe là : 54 + 36 = 90 ( km ). Thời gian để 2 xe gặp nhau là : 180 : 90 = 2 ( giờ ) – Yêu cầu HS nhắc loại những bước tính. – HS nhắc lại : + Tìm tổng tốc độ của 2 xe. + Tìm thời hạn để 2 xe gặp nhau. – GV nhu yếu HS làm câu b. – 1 em lên bảng làm, lớp làm tập. – Nhận xét và sửa bài. – Nhận xét bài bạn. Bài 2 : – Yêu cầu HS đọc nhu yếu đề bài. – Yêu cầu HS tính thời hạn ca nô đi từ A – HS đọc nhu yếu đề bài. đến B. – Yêu cầu HS làm bài. – 1 em lên bảng làm, lớp làm tập. GiảiThời gian ca nô đi hết quãng đường là : 3 giờ 45 phút = 3,75 giờ. Trường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … .. Quãng đường AB dài là : 12 x 3,75 = 45 ( km ) – GV nhận xét và sửa bài. – Nhận xét bài bạn. 3. Hoạt động tiếp nối đuôi nhau : 3 phút – Nhận xét tiết học. – Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201 … Môn Toán tuần 28 tiết 3LUY ỆN TẬP CHUNG ( 3 ) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Làm quen với những bài toán hoạt động cùng chiều. 2. Kỹ năng : Biết giải bài toán hoạt động cùng chiều. Biết tính tốc độ, thời hạn, quãngđường. Thực hiện tốt những bài tập : Bài 1 ; Bài 2.3. Thái độ : Cẩn thận, đúng chuẩn, phát minh sáng tạo và hợp tác. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn tóm tắt bài 1.2. Học sinh : Ê ke, thước … vật dụng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : – Kiểm tra bài cũ : Gọi học viên lên sửa bàitập của tiết trước. Hoạt động của học sinhHS sửa BT.Trường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … .. – Nhận xét, cho điểm. 2. Các hoạt động giải trí chính : a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài ( 1 phút ). b. Hoạt động 2 : Thực hành ( 27 phút ). * Mục tiêu : Giúp học viên thực thi tốtcác bài tập cần làm. * Cách triển khai : Bài 1 : – Yêu cầu HS đọc nhu yếu đề bài. – HS đọc nhu yếu đề bài. – GV hướng dẫn : – HS vấn đáp : + Trong 1 giờ, xe đạp điện đi được bao nhiêu ? + 12 km. + Trong 1 giờ, xe máy đi được bao nhiêu ? + 36 km. + Trong 1 giờ, xe máy đi gần xe đạp điện được + 36 – 12 = 24 ( km ). bao nhiêu ? – GV ra mắt : quãng đường xe máy đigần xe đạp điện trong 1 giờ được gọi là hiệuvận tốc. + 48 : 24 = 2 ( giờ ) + Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp điện làbao nhiêu ? – GV trình làng : Thời gian để xe máy đuổikịp xe đạp điện gọi là thời hạn để 2 xe gặpnhau. – Như vậy, bài toán trên được tóm tắt cáchgiải như sau : Hiệu tốc độ của 2 xe là : 36 – 12 = 24 ( km ). Thời gian để 2 xe gặp nhau là : 48 : 24 = 2 ( giờ ) – Yêu cầu HS nhắc loại những bước tính. – HS nhắc lại : + Tìm hiệu tốc độ của 2 xe. + Tìm thời hạn để 2 xe gặp nhau. – 1 em lên bảng làm, lớp làm tập. Khi khởi đầu đi, xe máy cách xe đạp điện là : – GV nhu yếu HS làm câu b. 12 × 3 = 36 ( km ) Sau mỗi giờ, xe máy gần xe đạp điện là : 36 – 12 = 24 ( km ) Trường Tiểu học … … …. Lớp 5G iáo viên : … … … .. Thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp điện là : 36 : 24 = 1,5 ( giờ ). – Nhận xét bài bạn. – Nhận xét và sửa bài. – HS đọc nhu yếu đề bài. Bài 2 : – HS nêu lại cách tính quãng đường. – Yêu cầu HS đọc nhu yếu đề bài. – 1 em lên bảng làm, lớp làm tập. – Yêu cầu HS nêu lại cách tính quãng Quãng đường báo gấm chạy được là : đường. 120 × 1/25 = 4,8 ( km ) – Yêu cầu HS làm bài. – Nhận xét bài bạn. – GV nhận xét và sửa bài. 3. Hoạt động tiếp nối đuôi nhau : 3 phút – Nhận xét tiết học. – Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Ngày dạy : Thứ ……, ngày …… tháng …… năm 201 … Môn Toán tuần 28 tiết 4 ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊNI. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Củng cố về đọc, viết, so sánh những số tự nhiên, dầu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.2. Kỹ năng : Biết đọc, viết, so sánh những số tự nhiên và tín hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. Thựchiện tốt những bài tập : Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3 cột 1 ; Bài 5.3. Thái độ : Cẩn thận, đúng mực, phát minh sáng tạo và hợp tác .

Source: https://vh2.com.vn
Category : Doanh Nhân