giao an tin hoc lop 8 anatomy

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.58 MB, 5 trang )

 Giaùo aùn Tin học 8
Tröôøng THCS Phước Hiệp
Tuần: 18
Tiết: 35

Ngày soạn:
Ngày dạy:

/12/207
/12/2017

BÀI 10. LÀM QUEN VỚI GIẢI PHẨU CƠ THỂ NGƯỜI BẰNG
PHẦN MỀM ANATOMY
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
– Học sinh hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm và có thể tự khởi động.
– Thông qua phần mềm học sinh hiểu và khám phá chức năng của một số bộ phận cơ thể
người.
2. Kĩ năng:
– Quan sát kĩ các hệ giải phẩu cơ thể người như hệ xương, hệ cơ một cách chi tiết.
– Vận dụng kiến thức đã biết để kiểm tra kiến thức của phần mềm.
3. Thái độ:
– Cẩn thận, nghiêm túc quan sát từng chi tiết các bộ phận.
– Phát triển tư duy, mở rộng sự hiểu biết.
II. Chuẩn bị:
Sách giáo khoa, máy tính điện tử, phần mềm Anatomy.
III. Phương pháp:
– Đặt vấn đề, vấn đáp, thực hành
IV. Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Nội dung
Hoạt động 1: Cùng làm quen với phần mềm Anatomy(10’)
– Giới thiệu phần mềm thông qua – HS suy nghĩ trả lời 1. Cùng làm quen với phần
các câu hỏi gợi ý SGK.
các câu hỏi
mềm Anatomy:
? Hãy nêu mục đích sử dụng của – HS so sánh tính năng
phần mềm.
của phần mềm với mô
+ Tìm hiểu cách khởi động và giới hình cụ thể ở môn Khởi động: nháy đúp vào biểu
thiệu màn hình chính của phần Sinh học 8.
tượng
, sau đó chọn
mềm.
? Hãy nêu cách để khởi động phần Khởi động: nháy đúp LEARN
mềm.
vào biểu tượng
,
sau đó chọn LEARN

– Yêu cầu HS khởi động phần – HS thực hiện
mềm Anatomy
Hoạt động 2: Hệ xương (20’)
– Nêu cách khởi động hệ xương?
Nháy chuột vào biểu 1. Hệ xương:
tượng có dòng chữ Nháy chuột vào biểu tượng có

 Giaùo aùn Tin học 8
Tröôøng THCS Phước Hiệp

SKELETAL SYSTEM

dòng chữ SKELETAL SYSTEM

-GV thực hiện các thao tác mẫu
a) Các thao tác trực tiếp trên mô
– Màn hình xuất hiện gồm:
hình mô phỏng:
+ Nút quay về màn hình chính.
– Dịch chuyển
+ Nút quay về màn hình LEARN. – Học sinh chú ý quan – Xoay mô hình
+ Hình mô phỏng
sát
– Phóng to, thu nhỏ
+ Thanh trượt phóng to, thu nhỏ
hình mô phỏng.
– GV yêu cầu HS thực hiện các
thao tác trên.
-Học sinh thực hiện
Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK
b) Bổ sung thêm các hệ khác vào
=> thực hiện thao tác theo yêu – HS lên máy thực hiện hình mô phỏng
cầu.
lại các thao tác.
Có thể hiển thị thêm các hệ khác.
GV chốt lại: nháy vào dấu cộng
(+) và chọn các hệ khác theo ý
c) Quan sát chi tiết các hệ giải
muốn.

phẩu cơ thể người.
GV nêu cách quan sát chi tiết các
– Nháy chuột vào bộ phận muốn
hệ giải phẩu cơ thể người
quan sát, bộ phận này sẽ đổi
– Nháy chuột vào bộ phận muốn
màu.
quan sát, bộ phận này sẽ đổi màu.
– Muốn huỷ nháy đúp chuột bên
– Muốn huỷ nháy đúp chuột bên
ngoài khu vực có mô phỏng
ngoài khu vực có mô phỏng
Hoạt động 3: Thực hành (12’)
Yêu cầu HS thực hành các nội HS thực hiện theo yêu
dung sau:
cầu của giáo viên
– Khởi động phần mềm Anatomy
– Xem hệ xương
– Bổ sung thêm các hệ khác vào
hình mô phỏng
– Có thể hiển thị thêm các hệ khác.
– Quan sát chi tiết các hệ giải phẩu
cơ thể người.
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà (5’
– Học bài kết hợp SGK phần 1, 2 nắm vững các nội dung sau: Khởi động phần mềm
Anatomy, Xem hệ xương, Bổ sung thêm các hệ khác vào hình mô phỏng, Có thể hiển thị thêm
các hệ khác, Quan sát chi tiết các hệ giải phẩu cơ thể người.
– Về nhà xem và thực hành lại trên máy tính (Nếu HS ở nhà có máy).
* Nhận xét rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

 Giaùo aùn Tin học 8
Tröôøng THCS Phước Hiệp

Tuần: 18
Tiết: 36

Ngày soạn:
Ngày dạy:

/12/207
/12/2017

BÀI 10. LÀM QUEN VỚI GIẢI PHẨU CƠ THỂ NGƯỜI BẰNG
PHẦN MỀM ANATOMY (tt)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
– Học sinh hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm và có thể tự khởi động.
– Thông qua phần mềm học sinh hiểu và khám phá chức năng của một số bộ phận cơ thể
người.
2. Kĩ năng:
– Quan sát kĩ các hệ giải phẩu cơ thể người như hệ xương, hệ cơ một cách chi tiết.
– Vận dụng kiến thức đã biết để kiểm tra kiến thức của phần mềm.
3. Thái độ:
– Cẩn thận, nghiêm túc quan sát từng chi tiết các bộ phận.
– Phát triển tư duy, mở rộng sự hiểu biết.

II. Chuẩn bị:
Sách giáo khoa, máy tính điện tử, phần mềm Anatomy.
III. Phương pháp:
– Đặt vấn đề, vấn đáp, thực hành
IV. Tiến trình bài dạy:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (5’)
– Khởi động và vào hệ xương sau đó thực hiện:
– Bổ sung thêm các hệ khác vào hình mô phỏng
– Có thể hiển thị thêm các hệ khác.
– Quan sát chi tiết các hệ giải phẩu cơ thể người.
HS thực hiện trên phần mềm
Hoạt động của GV
Hoạt động 2: Hệ cơ (15’)

Hoạt động của HS

Nội dung

3/ Hệ cơ
– Yêu cầu HS đọc SGK và quan
Nháy chuột vào biểu tượng có
sát trên phần mềm một vài bộ – Học sinh chú ý lắng dòng
chữ
MUSCULAR
phận của hệ cơ .
nghe => ghi nhớ kiến SYSTEM để tìm hiểu về hệ cơ.
thức.
Cơ bám vào xương có chức năng
co, dãn để làm cho xương
chuyển động

 Giaùo aùn Tin học 8
Tröôøng THCS Phước Hiệp

Cơ bám vào xương có
chức năng co, dãn để
làm cho xương chuyển
động
HS thực hành

– Nêu chức năng của cơ?

– Yêu cầu HS thực hành trên máy
Hoạt động 2: Hệ tuần hoàn: (15’)
– Yêu cầu HS đọc SGK và quan -Học sinh chú ý quan
sát trên phần mềm các thành phần sát
của hệ tuần hoàn.
-Học sinh chú ý lắng
– GV gợi ý HS tự Tìm hiểu cách nghe => ghi nhớ kiến
sử dụng phần mềm.
thức.
Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK
=> thực hiện thao tác theo yêu -HS lên máy tìm hiểu
cầu.
cấu tạo, hoạt động quả
tim của người

4/ Hệ tuần hoàn:
– Nháy chuột vào biểu tượng có

dòng chữ CIRCULATORY
SYSTEM để tìm hiểu về hệ
xương của con người.
– Chức năng giúp lưu thông máu
đi khắp cơ thể để nuôi từng tế
bào.

Hoạt động 3: Thực hành (8’)
Yêu cầu HS thực hành các nội HS thực hiện theo yêu
dung sau:
cầu của giáo viên
Tìm hiểu hệ cơ
Tìm hiểu hệ tuần hoàn
GV quan sát sửa sai (nếu có)
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà (2’)
– Học bài kết hợp SGK phần 3,4 nắm vững các nội dung sau: biết vào và tìm hiểu hệ cơ, hệ
tuần hoàn
– Về nhà xem và thực hành lại trên máy tính (Nếu HS ở nhà có máy).
* Nhận xét rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

 Giaùo aùn Tin học 8
Tröôøng THCS Phước Hiệp

Nội dungHoạt động 1 : Cùng làm quen với phần mềm Anatomy ( 10 ’ ) – Giới thiệu phần mềm trải qua – HS tâm lý vấn đáp 1. Cùng làm quen với phầncác câu hỏi gợi ý SGK.các câu hỏimềm Anatomy : ? Hãy nêu mục tiêu sử dụng của – HS so sánh tính năngphần mềm. của phần mềm với mô + Tìm hiểu cách khởi động và giới hình cụ thể ở môn Khởi động : nháy đúp vào biểuthiệu màn hình hiển thị chính của phần Sinh học 8. tượng, sau đó chọnmềm. ? Hãy nêu cách để khởi động phần Khởi động : nháy đúp LEARNmềm. vào biểu tượngsau đó chọn LEARN – Yêu cầu HS khởi động phần – HS thực hiệnmềm AnatomyHoạt động 2 : Hệ xương ( 20 ’ ) – Nêu cách khởi động hệ xương ? Nháy chuột vào biểu 1. Hệ xương : tượng có dòng chữ Nháy chuột vào hình tượng có  Giaùo aùn Tin học 8T röôøng THCS Phước HiệpSKELETAL SYSTEMdòng chữ SKELETAL SYSTEM-GV thực thi những thao tác mẫua ) Các thao tác trực tiếp trên mô – Màn hình Open gồm : hình mô phỏng : + Nút quay về màn hình hiển thị chính. – Dịch chuyển + Nút quay về màn hình hiển thị LEARN. – Học sinh chú ý quan tâm quan – Xoay quy mô + Hình mô phỏngsát – Phóng to, thu nhỏ + Thanh trượt phóng to, thu nhỏhình mô phỏng. – GV nhu yếu HS thực thi cácthao tác trên. – Học sinh thực hiệnYêu cầu học viên nghiên cứu và điều tra SGKb ) Bổ sung thêm những hệ khác vào => thực thi thao tác theo yêu – HS lên máy thực hiện hình mô phỏngcầu. lại những thao tác. Có thể hiển thị thêm những hệ khác. GV chốt lại : nháy vào dấu cộng ( + ) và chọn những hệ khác theo ýc ) Quan sát cụ thể những hệ giảimuốn. phẩu khung hình người. GV nêu cách quan sát cụ thể những – Nháy chuột vào bộ phận muốnhệ giải phẩu khung hình ngườiquan sát, bộ phận này sẽ đổi – Nháy chuột vào bộ phận muốnmàu. quan sát, bộ phận này sẽ đổi màu. – Muốn huỷ nháy đúp chuột bên – Muốn huỷ nháy đúp chuột bênngoài khu vực có mô phỏngngoài khu vực có mô phỏngHoạt động 3 : Thực hành ( 12 ’ ) Yêu cầu HS thực hành thực tế những nội HS thực thi theo yêudung sau : cầu của giáo viên – Khởi động phần mềm Anatomy – Xem hệ xương – Bổ sung thêm những hệ khác vàohình mô phỏng – Có thể hiển thị thêm những hệ khác. – Quan sát chi tiết cụ thể những hệ giải phẩucơ thể người. Hoạt động 4 : Hướng dẫn về nhà ( 5 ’ – Học bài phối hợp SGK phần 1, 2 nắm vững những nội dung sau : Khởi động phần mềmAnatomy, Xem hệ xương, Bổ sung thêm những hệ khác vào hình mô phỏng, Có thể hiển thị thêmcác hệ khác, Quan sát chi tiết cụ thể những hệ giải phẩu khung hình người. – Về nhà xem và thực hành thực tế lại trên máy tính ( Nếu HS ở nhà có máy ). * Nhận xét rút kinh nghiệm tay nghề : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …  Giaùo aùn Tin học 8T röôøng THCS Phước HiệpTuần : 18T iết : 36N gày soạn : Ngày dạy : / 12/207 / 12/2017 BÀI 10. LÀM QUEN VỚI GIẢI PHẨU CƠ THỂ NGƯỜI BẰNGPHẦN MỀM ANATOMY ( tt ) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : – Học sinh hiểu tác dụng và ý nghĩa của phần mềm và hoàn toàn có thể tự khởi động. – Thông qua phần mềm học viên hiểu và mày mò công dụng của 1 số ít bộ phận cơ thểngười. 2. Kĩ năng : – Quan sát kĩ những hệ giải phẩu khung hình người như hệ xương, hệ cơ một cách cụ thể. – Vận dụng kỹ năng và kiến thức đã biết để kiểm tra kỹ năng và kiến thức của phần mềm. 3. Thái độ : – Cẩn thận, tráng lệ quan sát từng cụ thể những bộ phận. – Phát triển tư duy, lan rộng ra sự hiểu biết. II. Chuẩn bị : Sách giáo khoa, máy tính điện tử, phần mềm Anatomy. III. Phương pháp : – Đặt yếu tố, phỏng vấn, thực hànhIV. Tiến trình bài dạy : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ : ( 5 ’ ) – Khởi động và vào hệ xương sau đó thực thi : – Bổ sung thêm những hệ khác vào hình mô phỏng – Có thể hiển thị thêm những hệ khác. – Quan sát chi tiết cụ thể những hệ giải phẩu khung hình người. HS triển khai trên phần mềmHoạt động của GVHoạt động 2 : Hệ cơ ( 15 ’ ) Hoạt động của HSNội dung3 / Hệ cơ – Yêu cầu HS đọc SGK và quanNháy chuột vào hình tượng cósát trên phần mềm một vài bộ – Học sinh quan tâm lắng dòngchữMUSCULARphận của hệ cơ. nghe => ghi nhớ kiến SYSTEM để khám phá về hệ cơ. thức. Cơ bám vào xương có chức năngco, dãn để làm cho xươngchuyển động  Giaùo aùn Tin học 8T röôøng THCS Phước HiệpCơ bám vào xương cóchức năng co, dãn đểlàm cho xương chuyểnđộngHS thực hành thực tế – Nêu công dụng của cơ ? – Yêu cầu HS thực hành thực tế trên máyHoạt động 2 : Hệ tuần hoàn : ( 15 ’ ) – Yêu cầu HS đọc SGK và quan – Học sinh chú ý quan tâm quansát trên phần mềm những thành phần sátcủa hệ tuần hoàn. – Học sinh quan tâm lắng – GV gợi ý HS tự Tìm hiểu cách nghe => ghi nhớ kiếnsử dụng phần mềm. thức. Yêu cầu học viên điều tra và nghiên cứu SGK => triển khai thao tác theo yêu – HS lên máy tìm hiểucầu. cấu trúc, hoạt động giải trí quảtim của người4 / Hệ tuần hoàn : – Nháy chuột vào hình tượng códòng chữ CIRCULATORYSYSTEM để khám phá về hệxương của con người. – Chức năng giúp lưu thông máuđi khắp khung hình để nuôi từng tếbào. Hoạt động 3 : Thực hành ( 8 ’ ) Yêu cầu HS thực hành thực tế những nội HS thực thi theo yêudung sau : cầu của giáo viênTìm hiểu hệ cơTìm hiểu hệ tuần hoànGV quan sát sửa sai ( nếu có ) Hoạt động 4 : Hướng dẫn về nhà ( 2 ’ ) – Học bài phối hợp SGK phần 3,4 nắm vững những nội dung sau : biết vào và khám phá hệ cơ, hệtuần hoàn – Về nhà xem và thực hành thực tế lại trên máy tính ( Nếu HS ở nhà có máy ). * Nhận xét rút kinh nghiệm tay nghề : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …  Giaùo aùn Tin học 8T röôøng THCS Phước Hiệp

Source: https://vh2.com.vn
Category : Tin Học