[Chân trời sáng tạo] Giáo án mĩ thuật 6 bài 2: hoạt tiết trống đồng

BÀI 2: HOẠT TIẾT TRỐNG ĐỒNG

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ, yêu cầu cần đạt

– Chỉ ra được cách tạo hình bằng kĩ thuật in .- Mô phỏng được họa tiết trống đồng bằng lí thuật in .- Phân tích được vẻ đẹp của họa tiết trống đổng qua hình in .

2. Năng lực

– Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm.

– Năng lực riêng:

+ Biết cách nghiên cứu và phân tích vẻ đẹp của một bức tranh và sử dụng vật liệu triển khai được một mẫu sản phẩm mĩ thuật .+ Biết nhận xét, nhìn nhận mẫu sản phẩm mĩ thuật của cá thể, nhóm .

3. Phẩm chất

– Có hiểu biết và thương mến những thể loại của mĩ thuật .- Có ý thức trân trọng, giữ gìn, tăng trưởng di sản thẩm mỹ và nghệ thuật dân tộc bản địa .

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Chuẩn bị của giáo viên

– Giáo án biên soạn theo khuynh hướng tăng trưởng năng lượng, khám phá tiềm năng bài học kinh nghiệm- Một số hình ảnh trống đồng và họa tiết trên trống đồng .- Máy tính, máy chiếu, bảng, phấn, giấy A3, A4

2. Chuẩn bị của học sinh

• SGK, đồ dùng học tập, giấy A4
• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học.
• Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV : khay xốp, màu nước, giấy mềm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
3. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
5. Tổ chức thực hiện:

– Hướng dẫn HS quan sát những họa tiết trên trống đồng ( do GV sẵn sàng chuẩn bị hoặc trong SGK Mĩ thuật 6 trang 51 ) .- GV nhu yếu HS luận bàn, san sẻ cảm nhận về nét, hình và cách tạo hình, sắp xếp những họa tiết trên trống đồng .+ Mặt trống đồng có những hoa tiết gì ?+ Đường nót của những họa tiết có đặc thù như thế nào ?+ Các họa tiết được sắp xếp như thế nào ?+ Em ấn tượng với họa tiết nào ? Vì sao ?- HS tiếp đón trách nhiệm, vấn đáp thắc mắc :+ Mặt trống đồng có họa tiết : Hình ảnh ngôi sao 5 cánh, con chim trên trống đồng là đại diện thay mặt cho hình ảnh tối cao trong vạn vật thiên nhiên đó là mặt trời. Người xưa ý niệm mặt trời cùng cấp nguồn năng lượng và ánh sáng cho họ nên họ tôn sùng và biết ơn. Hình ảnh những loài chim biểu lộ cho sự sùng bái vạn vật thiên nhiên. Với ý niệm chim chính là tổ tiên của loài người, hình ảnh quả trứng trong thần thoại cổ xưa Lạc Long Quân – Âu Cơ hoặc họa tiết chim biểu lộ sự biết ơn tổ tiên .+ Hình ảnh những nhạc cụ trên trống đồng+ Hình ảnh nhà sàn dân tộc bản địa. Hình ảnh những ngôi nhà sàn cũng thường Open trong mặt trống đồng Đông Sơn được nhiều nhà khảo cổ học tìm thấy. Thể hiện cho việc khắc họa kiến trúc nhà ở thời trước. 2 mô hình kiến trúc là nhà sàn mái cong và nhà sàn mái+ Hình người đội mũ cánh chim, mắt chim ở đầu mũi thuyệ, đầu mũi tên, trên mái chèo, bánh lái thuyền+ Cách sắp xếp những họa tiết trên mặt trống đồng rất tinh xảo, biểu lộ sự sắp xếp và vẽ rất mưu trí, tài tình của người Việt xưa .

– GV đặt vấn đề: Trong đời sống hàng ngày nói chung và trong ngành mĩ thuật nói riêng, các sản phẩm mĩ thuật có họa tiết trống đồng được sáng tác và trưng bày vô cùng đa dạng và phong phú. Để nắm bắt rõ ràng và cụ thể hơn họa tiết trống đồng được thể hiện trên các sản phẩm, chúng ta cùng tìm hiểu bài 2 : Họa tiết trống đồng.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG: Cách mô phỏng họa tiết bằng kĩ thuật in.

1. Mục tiêu: giúp HS biết các mô phỏng họa tiết bằng kĩ thuật in.
2. Nội dung: Yêu cầu HS quan sát hình ở trang 52 SGK Mĩ thuật 6, thảo luận để nhận biết cách tạo hình bằng kĩ thuật in.
3. Sản phẩm học tập: sản phẩm mĩ thuật mô phỏng họa tiết bằng kĩ thuật in.
4. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu: củng cố và khắc sâu kiến thức cho HS dựa trên kiến thức và kĩ năng đã học.
3. Nội dung:

– GV nhu yếu HS làm bài tập phần Luyện tập – phát minh sáng tạo trong SGK .

1. Sản phẩm học tập: sản phẩm mĩ thuật của HS.
2. Tổ chức thực hiện:

– GV nhu yếu HS :+ Lựa chọn họa tiết thương mến để mô phỏng .+ Chọn vật liệu màu để in ( màu nước / màu acrylic, … ) .

+ Thực hiện in theo ý thích,

– Khuyến khích HS tìm hiểu thêm thêm những bài in khác để có thêm ý tưởng sáng tạo phát minh sáng tạo cho bài của mình .- HS tâm lý vấn đáp thắc mắc và thực hành thực tế rèn luyện .- GV nhận xét, bổ trợ .

Source: https://vh2.com.vn
Category : Tin Học