Trường Đại học Bách Khoa ĐHQG-HCM | Ngành Kỹ thuật Công trình Xây dựng

NGÀNH KỸ THUẬT CÔNG TRÌNH XÂY DỰNG

Website http://www.dce.hcmut.edu.vn/

Ngành Kỹ thuật Công trình Xây dựng thuộc nhóm ngành Xây dựng.

1. TỔNG QUAN CHƯƠNG TRÌNH:

Ngành Kỹ Thuật Công trình Xây Dựng dành cho những sinh viên có sở trường thích nghi về những khu công trình xây dựng nói chung và những khu công trình Giao hàng mục tiêu sử dụng trong dân dụng cũng như trong công nghiệp nói riêng. Chương trình gồm có những môn cốt lõi thiết yếu về Toán học, Vật Lý cơ học và nhiều môn chuyên ngành về cấu trúc và nền móng khu công trình .
Chương trình sẽ đào tạo và giảng dạy thành những kỹ sư có kinh nghiệm tay nghề cao, hoàn toàn có thể tham gia những quy trình phong cách thiết kế, xây đắp, quản trị kiến thiết cho những khu công trình xây dựng .

– Triển vọng Nghề nghiệp

Các kỹ sư Xây dựng sau khi tốt nghiệp từ Khoa Kỹ Thuật Xây Dựng, Đại Học Bách Khoa Tp. Hồ chí Minh luôn nhận được sự chăm sóc cao từ những nhà tuyển dụng. Như một truyền thống cuội nguồn, những kỹ sư Xây Dựng của trường Bách Khoa đã đạt được rất nhiều thành công xuất sắc trong nhiều nghành như phong cách thiết kế, xây đắp, quản trị xây đắp … và hiện đang nắm giữ rất nhiều những vị trí chủ chốt trong những Doanh nghiệp trong và ngoài nước, những cơ quan nhà nước cũng như trong những Trường Đại Học .
Cơ hội nghề nghiệp gồm có những việc làm về phong cách thiết kế, thiết kế, quản trị thiết kế, thẩm tra phong cách thiết kế, quản trị dự án Bất Động Sản xây dựng, khảo sát và kiểm định khu công trình, hoặc liên tục học ở những bậc học cao hơn để trở thành những giảng viên và cán bộ điều tra và nghiên cứu cho những Đại Học trong nước và Quốc tế .
Các công ty thường tuyển dụng những kỹ sư Xây Dựng của Đại Học Bách Khoa gồm có những doanh nghiệp lớn nhất trong thị trường Xây Dựng hiện thời như : Coteccons, Unicons, Cofico, những Tổng Công ty Xây dựng lớn của nhà nước … ; những doanh nghiệp quốc tế như : Bachy Soletance, Meinhardt, Apave, Aurecon, CPG, Arup …

– Các điểm đặc biệt

• Với chương trình huấn luyện và đào tạo và giảng dạy chuyên nghiệp được xây dựng theo chiêu thức tiếp cận văn minh và đã được kiểm định theo tiêu chuẩn khu vực AUN, cùng với đội ngũ giảng viên có trình độ cao và dạn dày kinh nghiệm tay nghề trong cả điều tra và nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn, những kỹ sư Xây Dựng tốt nghiệp từ Đại Học Bách Khoa có kỹ năng và kiến thức nền tảng rất tốt, giúp cho họ có năng lực tự học cao và hoàn toàn có thể cung ứng nhanh với mọi thiên nhiên và môi trường thao tác cũng như thuận tiện tiếp cận nhanh gọn với những kỹ năng và kiến thức và công nghệ tiên tiến mới .

• Với mạng lưới hệ thống phòng thí nghiệm được trang bị khá đầy đủ cùng với chương trình được xây dựng chú trọng đến việc giúp sinh viên có những thưởng thức thực tiễn ngay từ trong quy trình học trải qua những đợt thực tập, những đồ án, những bài thí nghiệm …, những sinh viên Bách Khoa được tiếp cận nhiều với trong thực tiễn giúp cho họ có được năng lực thao tác tốt ngay từ khi vừa tốt nghiệp …

  Xem thêm: Kinh doanh đồ gia dụng: Hướng dẫn mở cửa hàng hiệu quả từ A – Z

2. MÔ TẢ CHƯƠNG TRÌNH:  Xem chi tiết

3. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO: Từ khóa 2014, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013

Để bảo vệ chất lượng huấn luyện và đào tạo, tương thích xu thế tăng trưởng mới của quốc gia, cung ứng những pháp luật của nhà nước, cơ quan chủ quản, và đặc biệt quan trọng là phân phối nhu yếu những bên liên quan trọng yếu, từ đó giữ vững và phát huy vai trò và nghĩa vụ và trách nhiệm của mình, nhà trường chủ trương phân phối những chương trình đào tạo và giảng dạy ( CTĐT ) tiên tiến và phát triển, update. Do đó, sau khi triển khai xong một chu kỳ luân hồi đào tạo và giảng dạy, nhà trường sẽ thực thi thanh tra rà soát, nhìn nhận CTĐT nhằm mục đích update và thay đổi trên khoanh vùng phạm vi toàn trường. Cụ thể, trong những năm gần đây nhà trường đã thay đổi CTĐT vào những năm 2002, 2008, và năm trước. Quá trình này có sự tham gia của những bên liên quan trọng yếu như : nhà sử dụng lao động, cựu sinh viên, sinh viên, và giảng viên, và dựa trên những pháp luật của Luật Giáo dục đại học và những cơ quan chủ quản. Trong lần thay đổi CTĐT vào năm năm trước, nhà trường vận dụng quy mô CDIO ( Conceive – Design – Implement – Operate ), để xây dựng CTĐT nhằm mục đích giúp người học cung ứng những nhu yếu của xã hội và những bên tương quan về kiến thức và kỹ năng và kỹ năng và kiến thức. Bên cạnh đó, trong quy trình quản lý và vận hành, nhà trường được cho phép đổi khác và hiệu chỉnh nhỏ nhằm mục đích kịp thời cung ứng nhu yếu phát sinh mới và cấp thiết .

Tính từ năm 2009 đến nay trường đã có 9 chương trình được công nhận đạt chuẩn AUN-QA; 07 chương trình được công nhận bởi CTI – ENAEE (EUR-ACE); và đặc biệt là 02 chương trình đầu tiên của Việt Nam đạt chuẩn ABET.

4. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO: Xem chi tiết, Xem từ khóa 2014 trở về trước

Đối với một chương trình đào tạo (CTĐT), mục tiêu đào tạo (MTĐT) đóng vai trò quan trọng, bởi nó xác định rõ lĩnh vực nghề nghiệp cụ thể của CTĐT, bối cảnh hoạt động nghề nghiệp; phản ánh sứ mạng của trường/khoa và nhu cầu của các bên liên quan về những trình độ năng lực, phẩm chất … mà người học được trang bị. MTĐT sẽ quyết định cấu trúc chương trình và nội dung giáo dục đại học. Do đó, tại trường ĐH Bách Khoa tất cả CTĐT đều có MTĐT rõ ràng, cụ thể.

Theo đó, MTĐT được xây dựng dựa trên sứ mạng của trường và khoa và phù hợp với sự phát triển của ngành, có thể thích nghi với sự phát triển nhanh chóng của công nghệ. MTĐT của từng CTĐT được xây dựng mới/cập nhật cùng với việc xây dựng mới/cập nhật CTĐT theo quy định và hướng dẫn của nhà trường. Các MTĐT sau khi được xây dựng, được phản biện bởi các chuyên gia và được đánh giá bởi Hội đồng Khoa học và Đào tạo của khoa.

Các MTĐT sau đó được cụ thể hoá thành những chuẩn đầu ra ( CĐR ) của CTĐT, trong đó biểu lộ đơn cử những trình độ năng lượng trình độ về kiến thức và kỹ năng, kỹ năng và kiến thức, thái độ mà người học hoàn toàn có thể đạt được vào thời gian tốt nghiệp. Đối với những CTĐT 2014, những CĐR được xây dựng theo một quá trình ngặt nghèo, khoa học trong đó CĐR tương thích với MTĐT, phản ánh sứ mạng của trường, khoa. Trong quy trình xây dựng CĐR, những bên tương quan gồm có giảng viên, nhà tuyển dụng, cựu sinh viên, và sinh viên được lấy quan điểm trải qua những hình thức khảo sát và / hoặc hội thảo chiến lược, phỏng vấn sâu. CĐR được xây dựng cụ thể đến Lever 3 ( cho CTĐT ) và Lever 4 ( cho môn học ) .
Cấu trúc của toàn bộ những CTĐT tại trường ĐHBK được xây dựng dựa trên cấu trúc CTĐT khung pháp luật bởi trường ĐH Bách Khoa. Cấu trúc CTĐT khung gồm có những khối kiến thức và kỹ năng từ kiến thức và kỹ năng giáo dục đại cương đến khối kiến thức và kỹ năng giáo dục chuyên nghiệp. Trong đó, khối kỹ năng và kiến thức giáo dục đại cương nhằm mục đích phân phối nền tảng lý luận, toán và khoa học tự nhiên, chính trị, xã hội … ; còn khối kỹ năng và kiến thức giáo dục chuyên nghiệp phân phối những kỹ năng và kiến thức và kỹ năng và kiến thức cơ bản của ngành huấn luyện và đào tạo theo diện rộng và sâu của nghành nghề dịch vụ huấn luyện và đào tạo .

Source: https://vh2.com.vn
Category : Đồ Gia Dụng