Giáo án PTNL bài Góc | Giáo án phát triển năng lực toán 6 – Tech12h

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung chính

HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

Bạn đang đọc: Giáo án PTNL bài Góc | Giáo án phát triển năng lực toán 6 – Tech12h

– Mục tiêu: Tạo tình huống có vấn đề, kích thích tinh thần ham học hỏi tìm tòi kiến thức mới của hs.

– Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật tia chớp, động não, vấn đáp

– Thời gian: 5 phút

– Chuyển giao trách nhiệm học tập
H : Hãy nhắc lại khái niệm tia ? Vẽ hai tia Ox và Oy theo hai trường hợp : Không có chung gốc và có chung một góc .
H : Ta đã học về hai tia đối nhau là hai tia có chung một gốc và tạo thành đường thẳng. Nhưng nếu hai tia có chung một gốc mà không tạo thành đường thẳng thì được gọi là gì ?
GV trình làng : hình trong trường hợp thứ hai gọi là Góc. Vậy góc là gì ?
Theo dõi, hướng dẫn, trợ giúp HS thực thi trách nhiệm
Đánh giá tác dụng triển khai nhiệm vu của HS
– GV chốt lại kỹ năng và kiến thức

Hs nêu khái niệm Tia như sgk .

Hs nêu Dự kiến .

 

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

– Mục tiêu:

+ Hs nêu được khái niêm góc và gọi tên một số ít góc đơn cử
+ Hs nêu được khái niệm góc bẹt và biết vẽ góc
+ Hs xác lập được điều kiện kèm theo khi nào thì một điểm nằm bên trong góc

– Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật tia chớp, động não, vấn đáp

– Thời gian: 35 phút

Hoạt động 1: Định nghĩa góc (12 phút)

– Gv : Hướng dẫn hs quan sát và vấn đáp những câu hỏi .

– Gv : Góc là gì ?
– Đỉnh và cạnh của góc ?
– Gv : Giới thiệu cách gọi mẫu ký hiệu tên góc ở H. 4
– Gv : Yêu cầu hs đọc tên những góc còn lại và viết dạng ký hiệu .

– Hs : Quan sát H. 4 ( sgk : tr 74 ), dựa vào đặc thù những tia có trong hình vấn đáp những câu hỏi của gv .

– Hs vấn đáp

– Hs : Quan sát H. 4 và gọi tên những góc còn lại theo nhiều cách hoàn toàn có thể. ( tương tự như sgk ) .

1. Góc:

– Góc là hình gồm hai tia chung gốc .
– Gốc chung của hai tia là đỉnh của góc .
– Hai tia là hai cạnh của góc

 

– Góc xOy ở H4a được kí hiệu là : .

Hoạt động 2: Góc bẹt (5 phút)– Gv: Yêu cầu hs vẽ một vài góc theo định nghĩa vừa học, suy ra khái niệm góc bẹt.

Gv : Hãy tìm ví dụ hình ảnh thực tiễn của góc bẹt ?

– Hs : Thực hiện vẽ hình theo nhu yếu và xác lập góc tạo thành bởi hai tia đối nhau. ( góc bẹt ) .
Hs : Đọc đề bài và điền vào chỗ trống dựa theo định nghĩa góc và ký hiệu của góc .
Hs : Tìm ví dụ như : kim đồng hồ đeo tay ở vị trí thích hợp, hai cánh quạt xếp mở ra … .

2. Góc bẹt:

– Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối nhau .

 

 

 

– Hoạt động 3: Vẽ góc (10 phút)

Gv : Hướng dẫn hs vẽ góc như sgk : tr 74 .

Gv:  Để vẽ góc ta cần xác định các yếu tố nào ?

Xem thêm: Tạp chí Doanh Nhân Sài Gòn tuyển dụng | HR Network

– Chú ý ký hiệu góc trên hình vẽ, cách gọi tên khác nhau của cùng một góc .
– Gv : Quan sát H. 5 ( sgk : tr 74 ), viết những ký hiệu khác ứng với, ?
– Làm bài tập 8 ( sgk : tr 75 ) – Hs : Đọc phần hướng dẫn sgk và vẽ hình tựa như .
Hs : Vẽ đỉnh và hai cạnh của góc .

– Hs : Quan sát hình vẽ và gọi tên dạng ký khác như …
Hs : Làm bài tập 8 tương tự như phần ký hiệu góc .

3. Vẽ góc:

Hoạt động 4: Nhận biết điểm nằm trong góc (10 phút)

– Gv : Khi nào thì điểm M nằm trong góc xOy ?
– Gv : Củng cố khái niệm tia nằm giữa hai tia .
– Gv : Củng cố qua bài tập 9 ( sgk : tr 75 – Hs : Quan sát H. 6 .

Hs : Khi tia OM nằm giữa hai tia Ox, Oy .

4. Điểm nằm bên ngoài góc

– Khi 2 tia Ox, Oy không đối nhau, điểm M là điểm nằm bên trong góc xOy nếu tia OM nằm giữa Ox, Oy .

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

– Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua một số bài tập.

– Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại, Hoạt độngnhóm.

– Thời gian : 5 phút

 

– Chuyển giao trách nhiệm học tập
Gv tổ chức triển khai cho Hs luận bàn làm bài tập 6.7 sgk

Theo dõi, hướng dẫn, giúp sức HS triển khai trách nhiệm
Đánh giá hiệu quả thực thi nhiệm vu của HS
– GV chốt lại kỹ năng và kiến thức
– NLHT : NL tư duy, NL ngôn từ . a ) Hình gồm hai tia chung gốc Ox, Oy là góc xOy. Điểm O là đỉnh. Hai tia Ox, Oy là hai cạnh của góc .
b ) S ; SR và ST Góc RST có đỉnh là S, có hai cạnh là SR và ST .
c ) Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối nhau
Lời giải

 

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

– Mục tiêu: Học sinh được củng cố lại kiến thức thông qua bài tập ứng dụng.

– Phương pháp dạy học: vấn đáp, đàm thoại

– Thời gian: 3 phút

GV: Cho HS làm BT 8 (75-SGK)

GV : Đọc tên những góc trong hình vẽ ?
? Trong hình có góc bẹt không ? Nếu có thì là góc nào ? ( BAD ) HS : Suy nghĩ l àm BT8

C

– Trong hình có 3 góc là : BAD ; BAC và CAD .

B

A

D

 

HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG

– Mục tiêu:HS được hướng dẫn cụ thể nội dung chuẩn bị bài

– Phương pháp dạy học: thuyết trình

– Thời gian: 2 phút

– Học bài theo SGK + Vở ghi .

– BTVN: 7; 10 (75 – SGK) + 6 → 10 (53 – SBT).

Xem thêm: LỄ KỶ NIỆM 15 NĂM NGÀY DOANH NHÂN VIỆT NAM 2019

– Đọc trước bài : Số đo góc. ( Chuẩn bị : Thước đo góc )