Giáo án môn Tin học lớp 3 (theo chương trình mới)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (888.41 KB, 139 trang )

Tuần 1
Tiết 01

Ngày soạn:
Ngày dạy:

CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH
BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS nắm được cấu tạo của máy tính, chức năng của từng bộ phận.
2. Kỹ năng: Biết ngồi đúng tư thế khi sử dụng máy tính, biết cách bật máy, tắt máy.
3. Thái độ: HS trật tự nghe giảng, tích cực giơ tay phát biểu xây dựng bài và hào hứng

với bài học.
II. Tài liệu và phương tiện:
– Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, máy tính và một vài hình ảnh minh họa.
– Học sinh : Sách giáo khoa, vở ghi bài, bút.
III. Tiến trình dạy – học
TG

NỘI DUNG

2′
32′

1. Ổn định
2. Bài mới:
HĐ1 : GV dẫn dắt vào
bài mới
Bài 1: Người bạn mới
của em

HĐ2 : HS quan sát
máy tính và tìm hiểu
các bộ phận của máy
tính

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-Hàng ngày các em đã – Nghe giảng
được nhìn thấy và tiếp
xúc với chiếc máy tính
nhưng chúng mình chưa
biết bạn ấy có tác dụng
như thế nào phải không?
Hôm nay cô sẽ giúp các
em tìm hiểu về bạn ấy
nhé:
-Bạn ấy có rất nhiều đức
tính quý như chăm làm,
làm đúng, làm nhanh và
thân thiện. Không chỉ
giúp các em học bài, liên
lạc quốc tế và cả trò chơi
nữa đó các em ạ.

– Nghe giảng, quan sát

Trang 1

1. Giới thiệu máy tính
– Có 2 loại máy tính
thường gặp là: máy tính
để bàn và máy tính xách
tay

? Có nhiều loại máy tính, – Nghe giảng
nhưng có 2 loại thường
gặp các em có biết đó là
loại nào không?
– Trả lời câu hỏi: Máy
tính để bàn và máy tính
xách tay.
– Nhận xét, ghi bảng
– Ghi bài
Bộ phận quan trọng của ? Quan sát chiếc máy – Quan sát trả lời.
máy tính: Màn hình,
tính, các em cho cô biết Có 4 bộ phận chính
phần thân máy, bàn
máy tính có mấy bộ phận
phím, chuột.
chính?
– Màn hình: Có cấu tạo – Nhận xét
giống chiếc ti vi. Hiển
? Các em có biết tên – Trả lời câu hỏi
thị kết quả hoạt động
từng bộ phận đó không? Màn hình, Phần thân
của máy tính.

máy, Bàn phím, Chuột
– Phần thân: Chứa bộ xử – Nhận xét, chốt ý, ghi – Ghi bài
lý, là bộ não điều khiển bảng.
của máy tính
– Bàn phím: gồm nhiều
phim. Khi gõ ta gửi tín
hiệu vào máy tính.
– Chuột: giúp điều khiển
nhanh chóng và hiệu
quả.
– Cho HS làm bài tập – Tham gia trả lời
– Bài tập
nhanh trang 6SGK
nhanh
– Tham gia trả lời
nhanh
2′

3. Củng cố

1′

4.Dặn dò

– Giáo viên nhận xét về – Lắng nghe
giờ học
– Nhắc nhở HS về nhà ôn
lại bài đã học và chuẩn
bị cho bài học sau.

Trang 2

Tuần 1
Tiết 02

Ngày soạn:
Ngày dạy:

BÀI 1 : NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (Tiết 2)
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: + HS nắm được cấu tạo của máy tính, chức năng của từng bộ phận.
2. Kỹ năng: + Biết ngồi đúng tư thế khi sử dụng máy tính, biết cách bật máy, tắt máy.
3. Thái độ: + HS trật tự nghe giảng, tích cực giơ tay phát biểu xây dựng bài và hào

hứng với bài học.
II. Tài liệu và phương tiện:
– Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, máy tính và một vài hình ảnh minh họa.
– Học sinh : Sách giáo khoa, vở ghi bài, bút.
III. Tiến trình dạy – học
TG

NỘI DUNG

1′
2’

A. ỔN ĐỊNH.
B. KIỂM TRA BÀI
CŨ:

32′

C. BÀI MỚI
2. Làm việc với máy
tính
a. Bật máy
B1: Bật công tắc màn
hình
B2: Bật công tắc trên
thân máy tính

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

– Hãy nêu các bộ phần – 2 HS TL
của một máy tính
– 1 HS nx
– Gv nx, đánh giá
Để có thể làm việc hiệu – Nghe giảng
quả với máy tính các em
cần biết cách làm việc
với máy tính. Bắt đầu từ
những thao tác : Bật
máy, ngồi đúng tư thế
ngồi trước máy tính và
và tắt máy
– Ghi bảng
– Ghi bài

Sau khi bật máy các em – Nghe giảng
đợi một lát để máy tính
sẵn sang nhận lệnh.
Khi mới bắt đầu làm
việc các em sẽ tiếp xúc
với màn hình nền và các
biểu tượng. Tương ứng
với mỗi biểu tượng là
một công việc.
Chú ý: Một số máy tính
có công tắc chung cho cả
màn hình và thân máy.
Khi đó các em chỉ cần
Trang 3

b. Tư thế ngồi :
Ngồi thẳng, tư thế thoải
mái, tay đặt trên bàn
phím, chuột để bên tay
phải.
Không nên nhìn quá lâu
vào màn hình.
c. Ánh sáng
Cần đặt máy tính ở vị trí
không để ánh sáng chiếu
thẳng vào màn hình hay
mắt của các em.
d. Tắt máy
B1 : Vào Start/ chọn

Turn off Computer/
chọn Turn off.
B2: Tắt công tắc màn
hình

2′

3. Củng cố

1′

4.Dặn dò

bật một công tắc chung.
? Em nào cho cô biết,
theo em tư thế ngồi làm
việc với máy tính như
thế nào là đúng?
– Nhận xét, ghi bảng.

– Học sinh trả ,ời:
Ngồi thẳng, tư thế
thoải mái, tay đặt trên
bàn phím, chuột để bên
tay phải.
– Ghi bài
– Nghe giảng, ghi bài

Để tránh mỏi mắt khi
ngồi trước máy tính các

em cần đặt máy tính ở vị
trí không để ánh sáng
chiếu thắng vào màn
hình hay mặt của các
em.
– Nghe giảng, ghi bài
Khi đã làm việc xong
với máy tính các em cần
tắt máy. Các thao tác như
sau:
-Các em đã được hướng
dẫn cách sử dụng máy
tính bây giờ cô trò mình
sẽ cùng vào thực hành
– Tham gia thực hành
các em nhé.
– Cho HS thực hành.
– Giáo viên nhận xét về – Lắng nghe
giờ học
– Nhắc nhở HS về nhà ôn
lại bài đã học và chuẩn
bị cho bài học sau.

Trang 4

BAN GIÁM HIỆU DUYỆT GIÁO ÁN
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG GIÁO ÁN
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….

Trang 5

Tuần 2
Tiết 03

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Bài 2:

THÔNG TIN XUNG QUANH TA.

I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: – Nhận biết được ba dạng thông tin cơ bản.

– Biết được con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác nhau
cho những mục đích khác nhau.
2. Kỹ năng: – Biết được máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lí và truyền thông tin.
3. Thái độ: – Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.
II. Tài liệu và phương tiện
– Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn, thước.
– Học sinh: SGK, vở.
III. Tiến trình dạy – học
THỜI
GIAN

NỘI DUNG

1′
3′

A. ỔN ĐỊNH.
B. KIỂM TRA BÀI
CŨ:

32′

C. BÀI MỚI.

Giới thiệu bài:
Thông tin xung
quanh ta.

HOẠT ĐỘNG GV

HOẠT ĐỘNG HS

-Nêu bật máy và cách tắt
máy?
– Gọi HS lên bảng TL
– 1 HS TL
– GV NX
– Tiếng trống trường báo
hiệu điều gì?
– Thế đèn giao thông cho
ta thông tin gì?

– Báo hiệu giờ vào
lớp, ra chơi hoặc ra
về.
– Đèn giao thông cho
ta thông tin đèn đỏ thì
dừng, đèn xanh thì
chạy và đèn vàng thì
– Còn đọc sách cho ta
chạy chậm.
những gi?
– Cho ta kiến thức và
Tất cả những gì mà

sự hiểu biết.
chúng ta tìm hiểu vừa rồi lắng nghe.
được gọi chung là thông
tin.
-Thế dựa vào những kiến
thức mà cô và các em đã
tìm hiểu trên, ai có thể
– Thông tin là đem
cho cô biết Thông Tin là đến cho chúng ta
gì?
những hiểu biết.
– Nhận xét và đưa ra
định nghĩa về thông tin
Trang 6

Thông tin là những gì Nghe giảng
đem lại sự hiểu biết cho
chúng ta về thế giới
xung quanh và về con
người.
Nghe giảng
-Xung quanh chúng ta có
rất nhiều dạng thông tin,
nhưng được chia làm 3
1. Thông tin dạng văn dạng cơ bản.Đó là những
bản: Sách giáo khoa,
dạng sau đây:
sách truyện, những bài
+ Thông tin trong

báo,…. chứa đựng
– GV cho 1 vài ví dụ rồi SGK ở hình 11 là:
thông tin dạng văn
gọi 3, 4 em cho những ví Cổng trời Quảng Bạ
bản.
dụ khác.
thuộc tỉnh Hà Giang.
– Gọi học sinh nhận xét. – Chú ý lắng nghe +
– Gọi 1 số học sinh cho
ghi chép vào vở.
những ví dụ khác.
2. Thông tin dạng âm – Nhận xét.
– Lắng nghe + ghi
thanh:Tiếng trống
– Tiếng trống trường cho chép vào vở.
trường, tiếng em bé
em biết giờ ra chơi bắt
khóc, tiếng còi xe,
đầu hoặc kết thúc, tiếng
nghe đài…
em bé khóc cho em biết
em đói bụng hoặc buồn
ngủ…là những thông tin
dạng âm thanh.
– Gọi 1 số học sinh cho
những ví dụ khác.
– Nhận xét.
3. Thông tin dạng
– Lắng nghe + ghi
hình ảnh:

– Bức tranh, bức ảnh
chép vào vở.
Những bức tranh, ảnh trong sách giáo khoa cho
trong SGK, quyển
em hiểu thêm nội dung
truyện, đèn giao thông bài học, đèn giao thông
lúc xanh lúc đỏ cho em
biết khi nào được phép
qua đường…là những
thông tin dạng hình ảnh.
– Gọi 1 số học sinh cho
những lời ví dụ khác để
hiểu thêm.
– Nhận xét.
2′
D. CỦNG COÁ,
DẶN DÒ:

-Gọi HS nhắc lại 3 dạng
của thông tin gồm: văn
bản, âm thanh, hình ảnh.

– 1HS TL

Trang 7

– Về nhà làm các bài tập
từ B2 đến B6 (Trang 14,
15 SGK)

– Đọc trước bài “Bàn
phím máy tính”.

Tuần 2
Tiết 04

– Lắng nghe và ghi
nhớ

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Bài 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH.
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: – HS làm quen với bàn phím. – HS nắm được sơ đồ bàn phím.
2. Kỹ năng: – Nhận biết bàn phím là bộ phận nhập dữ liệu quan trọng của máy tính.
– Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính.
3.Thái độ: – Tạo hứng thú học môn mới cho HS.
– Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy.
II. TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:
– Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phấn, bảng
– Học sinh: SGK, bút, vở
III. TIEÁN TRÌNH DẠY- HỌC:
DKTG

NỘI DUNG

1′
2′

1. ỔN ĐỊNH LỚP.
2. KIỂM TRA BÀI CŨ:

32′

3. BÀI MỚI.
1. Giới thiệu bàn phím:
3 khu vực :
– Khu vực chính
– Các phím mũi tên
– Các phím đặc biệt
2. Khu vực chính của
bàn phím:

+ Hàng phím cơ sở:
A S D F G H J K
L

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-Gọi 1 HS cho 3 ví dụ về 3
dạng thông tin đã học.
-GV nhận xét

– HS TL

– Gọi HS nhắc lại chức
năng của bàn phím.

– Cho HS quan sát bàn
phím

– Gửi tín hiệu vào máy
tính.
– Quan sát và lắng
nghe.

– Giới thiệu khu vực chính
của hàng phím gồm những
hàng phím nào?
– Các hàng phím của khu
vực chính.
+ Hàng phím cơ sở:
– Gọi học sinh lên bảng

– Chú ý lắng nghe.
– Chú ý lắng nghe.

– Lên bảng viết hàng
Trang 8

viết các phím ở hàng phím
này.

+ Hàng phím trên:
QWERTYU IO P
+ Hàng phím dưới
Z X C V B N M
> ?
. /
+ Hàng phím số:
!
1 @2 #3 $4 %5 ^6 &7
* (
8 9 )0 ___ + =
+ Hàng phím cách
* Khu vực các phím
mũi tên:

phím cơ sở:
A S D F G H J K
L ;
– Nhận xét gì về các phím – Trả lời câu hỏi.
ở hàng phím cơ sở?
+ Trong hàng phím cơ
sở có 2 phím có gai là
– Hai phím có gai là cơ sở F và J.
cho việc đặt ngón tay để gõ – Chú ý lắng nghe.
phím.
– Lên bảng viết hàng
+ Hàng phím trên:
phím trên.
– Gọi học sinh lên bảng
QWERTYU IO P
{
viết các phím.
[ }]
– Lên bảng viết hàng

+ Hàng phím dưới: là
phím dưới:
hàng phím dưới hàng phím Z X C V B N M > ?
cơ sở.
. /
!
1 @2 #3 $4 %5 ^6 &7
* (
8 9 )0 ___ + =
+ Hàng phím số:
– Chú ý lắng nghe.
+ Hàng phím dưới cùng
là hàng phím có chứa
phím dài nhất là phím
cách.

* Khu vực phím đặc
biệt: Tab, CapsLock,
Shift, Ctrl (Control), Alt,
Enter, BackSpace
2′

4. CỦNG CỐ, DẶN
DÒ(2′)

– Nhắc lại cấu tạo và chức – Lắng nghe và ghi
năng của bàn phím. Giới
nhớ
thiệu các hàng phím trong

khu vực chính của máy
tính, chú ý tới 2 phím có
gai là F và J vì đây là cơ sở
cho việc đặt ngón tay.
– Về nhà làm bài tập B1
đến B4(Trang 18, 19
SGK).
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

Trang 9

Tuần 3
Tiết 05

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH.
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
– HS nắm được cấu tạo của chuột: nút phải, nút trái chuột.
– Nắm được cách cầm chuột và các thao tác di chuyển, nhắp chuột…
2. Kỹ năng:
– Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính được thuận tiện và nhanh
chóng.
3.Thái độ:
– Tạo hứng thú học môn mới cho HS.
– Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy.
II. TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:

– Giáo viên: Giáo án, phòng máy, chuột.
– Học sinh: SGK, vở, bút
III. TIEÁN TRÌNH DẠY HỌC:
THỜI
GIAN

NỘI DUNG

1′
2′

1. ỔN ĐỊNH.
2. KIỂM TRA BÀI
CŨ

32′

3. BÀI MỚI.
1. Giới thiệu chuột
máy tính:
2. Sử dụng chuột:
a. Cách cầm chuột:

b. Con trỏ chuột:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-Đọc tên các phím chữ ở

hàng phím cơ sở?
-GV nx

– HS trả lời câu hỏi.

– Nhắc lại chức năng của
chuột máy tính.
– Nhận xét.

+ Chức năng: Điều khiển
máy tính nhanh chóng và
chính xác.
– Nghe rút kinh nghiệm.

– Cho hs quan sát chuột
và thuyết trình:
+Đặt úp bàn tay phải lên
chuột, ngón trỏ đặt vào
nút trái chuột, ngón giữa
đặt vào nút phải chuột.
+Ngón cái và các ngón
còn lại cầm giữ hai bên
chuột.
– Yêu cầu học sinh nhắc
lại.
– Trên màn hình em thấy
hình mũi tên

– Quan sát và lắng nghe.
– Nhắc lại cách cầm

chuột.
– Chú ý lắng nghe và ghi
chép.

– Nghe và quan sát
– TL:
Trang 10

c. Các thao tác sử
dụng chuột:
– Di chuyển chuột:
– Nháy chuột: .
-Nháy phải chuột: .
– Nháy đúp chuột: .
– Kéo thả chuột:

Mũi tên đó chính là con
trỏ chuột.
Khi thay đổi vị trí của
chuột con trỏ còn có hình
dạng:
Có mấy thao tác sử dụng
chuột?
– Nhận xét câu trả lời và
cho học sinh ghi.

2′

– Trả lời câu hỏi.

+ Có 5 thao tác sử dụng
chuột:
– Di chuyển chuột: Thay
đổi vị trí của chuột trên
mặt phẳng.
– Nháy chuột: nhấn nút
trái chuột rồi thả.
-Nháy phải chuột: nhấn
nút phải chuột rồi thả.
– Nháy đúp chuột: nháy
nhanh 2 lần liên tiếp.
– Kéo thả chuột: nhấn và
giữ nút trái của chuột, di
chuyển đến vị trí cần
thiết thì thả ngón tay
nhấn giữ chuột.
– Nghe và ghi chép vào
vở.
– HS TL

IV. CỦNG CỐ, DẶN
– Gọi HS nhắc lại cấu tạo
DÒ
và chức năng của chuột,
cách sử dụng chuột gồm:
cách cầm chuột, thao tác
di chuyển, nháy chuột,
nháy đúp, kéo thả chuột.
– Về nhà làm bài tập trang – Ghi nhớ
22, chuẩn bị thực hành.

Trang 11

Tuần 3
Tiết 06

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Bài 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG.
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
– Biết được vai trò của máy tính trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội.
– Biết sử dụng máy tính vào những mục đích khác nhau.
– Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
– GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, thước.
– HS: SGK, vở.
III. TIEÁN TRÌNH DẠY HỌC:
THỜI
GIAN

2′
4′
30′

NỘI DUNG

1. ỔN ĐỊNH
2. KIỂM BÀI CŨ

3. BÀI MỚI
1. Trong gia đình:

2. Trong cơ quan,
cửa hàng, bệnh
viện:
3. Trong phòng
nghiên cứu, nhà
máy:
3. Trong mạng máy
tính:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

-Em hãy nêu cách cầm chuột
như thế nào?
– Gọi HS nx
– GV nx, đánh giá
– Giới thiệu : Máy tính có vai trò
quan trọng trong đời sống trong
nhiều lĩnh vực. Cụ thể:
– Máy tính hoạt động được là
nhờ có bộ xử lí. Với các thiết bị
có bộ xử lí giống máy tính thì
chúng ta có thể chọn chương
trình cho máy giặt, hẹn giờ tắt/
mở ti vi, đặt báo thức cho đồng
hồ.
– Nhận xét và cho ghi.
-Trong cơ quan cửa hàng bệnh

viện người ta sử dụng máy tính
để làm gì?
– Máy tính thay thế sức lao động
cho con người làm tiết kiệm thời
gian và công sức.

HOẠT ĐỘNG CỦA
HS

– HSTL
– 1HS nx
– Nghe giảng

-Nghe và ghi bài
– Trả lời câu hỏi.
+ Dùng máy tính để
soạn thảo và in văn
bản.
+ Tính tiền cho
khách hàng.
+ Trong bệnh viện
để điều trị bệnh cho
bệnh nhân.

– Nhiều máy tính nối lại với nhau
thành mạng Internet. Nhờ đó mà
em có thể nói chuyện được với
những người ở xa.
– Giới thiệu cho học sinh một số
Trang 12

2′

trang Web:
http://olympic.com.vn/
http://www.vnschool.net/
http://www.nxbkimdong.com.vn/
http://www.google.com.vn/
Gọi HS đọc phần “ Internet cứu
4: CỦNG CỐ, DẶN sống người” trang 25/SGK.
DÒ
-Khái quát lại vai trò của máy
Nghe và ghi nhớ
tính trong đời sống.

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

Trang 13

Tuần 4
Tiết 7

Ngày soạn:
Ngày dạy:

ÔN TẬP

Trang 14

Tuần 4
Tiết 8

Ngày soạn:
Ngày dạy:

CHƯƠNG II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH.
Bài 1: TRÒ CHƠI BLOCKS
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: – Di chuột đến đúng vị trí.
2. Kỹ năng: – Nháy chuột nhanh và đúng vị trí và luyện trí nhớ về các hình đã lật
được.
3.Thái độ: – Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
– GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, thước, máy tính.
– HS: SGK, vở, bút
III. TIEÁN TRÌNH DẠY HỌC:
THỜI
GIAN

2′
4′

30′

NỘI DUNG

1. ỔN ĐỊNH

2. BÀI CŨ.

3. BÀI MỚI
Trò chơi Blocks:
1. Khởi động trò chơi:

2. Quy tắc chơi:
-Khi nháy chuột lên một ô
vuông, hình vẽ được lật lên.
Nếu lật được liên tiếp hai ô
có hình vẽ giống nhau, các
ô này sẽ biến mất. Nhiệm
vụ của các em là làm biến

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA
HS

– Trong trường học máy
tính giúp chúng ta những
gì?
– Gọi HS nx
– Gv nx, đánh giá

– HS TL

– Nháy đúp chuột vào biểu

– Nghe và quan sát

tượng
để khởi động
trò chơi. Các ô màu vàng
là mặt sau của hình vẽ.
Đây là màn hình của trò
chơi.

– Thực hiện mở trò
chơi Blocks.

– GV gọi HS đọc quy tắc
chơi

– HS đọc bài
– Nghe và ghi bài

– 1 HS nx

– Lắng nghe

-Kết thúc lượt chơi, thời
gian em đã chơi(Time) và
tổng số cặp ô em đã lật
(Total Paris Fliped) nhấp
Trang 15

mt tt c cỏc ụ cng nhanh
cng tt.

2′

IV. CUNG CO
DAậN DOỉ:

nhỏy phớa di ca s. Cỏc
s ny cng nh em chi
cng gii.
– GV chi lm mu
– Gi HS chi th
– Gi HS khỏi quỏt
– Khỏi quỏt li trũ chi,
nhn mnh vai trũ ca trũ
chi trong vic luyn s
dng chut.

Tun 5
Tit 9

– HS quan sỏt
– Chi th
– HS nhc li ni
dung bi hc

Ngy son:
3/10/2015
Ngy dy: 5,6,7,8,9,10 /10/2015
THC HNH TRề CHI BLOCKS

I. MC TIấU:
1. Kin thc:
– Rèn thao tác sử dụng chuột và rèn luyện trí nhớ thông qua trò chơi
Block
2. K nng: – HS biết cách khởi động và thoát khỏi trò chơi
3.Thỏi : – Biết cách chơi trò chơi Block
II. DNG DY HC
– GV chuẩn bị phòng máy và phần mềm để HS thực hành.
III. TIN TRèNH DY HC
THI
NI DUNG
GIAN
2′
1. N NH.
– Phân nhóm
5′

2. KIM TRA
BI C

HOT NG CA
GV

– Hãy nêu lại các bớc
khởi động máy?

– Nêu lại quy tắc
chơi của trò chơi
Blocks

HOT NG CA HS
HS: Ngồi theo nhóm
(2-3HS)
HS: Trả lời (1-2HS)
+ Bật công tắc màn
hình
+ Bật công tắc trên
thân máy tính
– Nhận xét (1Hs)
– Khi nháy chuột lên
một ô vuông, hình
vẽ đợc lật lên. Nếu
lật đợc liên tiếp hai
Trang 16

30′

3. BI MI.
-Thực hành

4. Củng cố dặn
dò:
2′

ô có hình vẽ giống
nhau các ô này sẽ
biến mất. Nhiệm vụ
– Gọi hs nhận xét
của em là làm biến

– Nhận xét, đánh
mất hết các ô càng
giá
nhanh càng tốt.
– Hs nhận xét
– Gọi hs tìm và chỉ – Nghe v quan sỏt
công tắc màn
hình, và công tắc – 2 Hs
trên thân máy tính.
– Yc hs nhận xét
– 1 hs
– GV nhận xét
– Yc hs khởi động
– 1 hs -> lớp quan sát
máy
– 1 hs
– Yc hs nhận xét
– Gv nhận xét
– 1 nhóm
– yc hs khởi động
phần mềm -> chơi – Hs quan sát
mẫu
– Hs thực hiện theo
– Gv nhận xét
yêu cầu
– Gv làm mẫu
Mỗi HS chơi1 lợt ->
– Yc hs các nhóm
đổi chỗ
khởi động máy, sau – Hs thực hành

đó khởi động phần
mềm
H: Thực hiện theo
– Quan sát HS thực
yêu cầu của thầy
hành -> chỉnh sửa
lỗi khi HS mắc phải.
– Tổ chức cho bạn
trong nhóm thi với
– Nghe v ghi nh
nhau
– Kiểm tra, đánh
giá
– Nhắc lại một số lỗi
HS mắc phải trong
khi thực hành.
– Kết thúc tiết học

Trang 17

Tuần 5
Tiết 10

Ngày soạn:
3/10/2015
Ngày dạy: 5,6,7,8,9/10/2015

Bài 2 : TRÒ CHƠI DOTS
I.MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: – Rèn luyện cho học sinh các thao tác sử dụng chuột.
2. Kỹ năng: – Rèn luyện cho học sinh trí thông minh.
3.Thái độ:
– Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.
II. TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:

– GV: SGK, giáo án, tài liệu dạy học, bài tập.
– HS: SGK, vở, máy tính
III. TIEÁN TRÌNH DẠY HỌC:
THỜI
GIAN

1′
4′
32′

NỘI DUNG

1. ỔN ĐỊNH.
2. BÀI CŨ
3. BÀI MỚI.

1. Khởi động trò chơi:
– Nháy đúp chuột vào biểu
tượng
2. Quy tắc chơi:
– Máy tính và người chơi
thay phiên nhau tô đậm các
đoạn thẳng, bằng cách nháy

chuột trên đoạn đó.
– Ai tô kín ô vuông sẽ được
1 điểm và được tô thêm 1
lần nữa.

– Để quy định ai chơi
trước:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

– Nêu quy tắc trò chơi
Blocks và trò chơi Dots

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-HS TL

-Cách khởi động trò chơi – Nháy đúp chuột
Dots?
vào biểu tượng
.
– Gọi 1 HS đọc SGK
– GV tóm tắt quy tắc
chơi

– HS đọc
– Nghe giảng
– Ghi bài

– Khi các điểm đen đă tô

hết thì trò chơi kết thúc.
Phía dưới màn hình sẽ
hiện điểm của máy (My
Store) và điểm của em
(Your Store)
– Điểm của người chơi
và của máy luôn luôn
hiển thị ở dòng phía dưới
màn hình: My Score,
Your Score.
– Làm thế nào để chọn – Gõ phím F2.
một lượt chơi mới?
– Nghe và ghi bài
Trang 18

+ Nháy mục Game
+ Chọn Computer Start
(nếu quy định máy chơi
trước), Your Start (nếu
quy định em chơi trước)
– Các em có thể chơi với
bảng có nhiều ô hơn, bằng
cách:
Nháy chuột lên mục
Skill/Board Size

3. Thoát khỏi trò chơi
Dots:
Nháy chuột vào nút

bên góc phải màn hình
2′

IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

– Làm thế nào để tăng số -Nháy chuột vào
ô vuông?
mục Skill, chọn
Board Size và tiếp
tục chọn một trong
các kích thước.
– Làm thế nào để tăng, – Nháy chuột vào
giảm mức độ khó?
mục Skill, chọn các
mức độ như sau:
Beginner,
Intermediate,
– Làm thế nào để thoát Advanced, Master
khỏi trò chơi?
và Grand Master.
– Nháy chuột vào
nút Close
– Gọi HS khái quát lại
trò chơi,
– GV nhấn mạnh vai trò
của trò chơi trong việc
luyện sử dụng chuột.

– HSTL
– Lắng nghe

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

Trang 19

Tun 6
Tit 11

Ngy son:
Ngy dy:

10/10/2015
12,13,14,15,16/10/2015

THC HNH TRề CHI DOTS
I. Mục tiêu:
1. Kin thc: – Nhận biết biểu tợng trò chơi dots, biết cách chơi.
2. K nng: – HS biết cách khởi động, thoát và chơi đợc trò chơi
3.Thỏi : – Tinh thần tự giác học tập, giữ gìn và bảo quản máy
tính.
II. Ti liu, phng tin
– GV chuẩn bị phòng máy và phần mềm để HS thực hành.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
THI
GIAN

2′
3′

30′

2′

NI DUNG

HOT NG CA GV

HOT NG CA HS

HS: Ngồi theo nhóm
1. n nh.
Phân
(2-3HS)
nhóm
– Hãy nêu lại các bớc
2. Kiểm tra khởi động máy?
HS: Trả lời (1-2HS)
bài cũ
+ Bật công tắc màn
hình
+ Bật công tắc trên
– Nêu lại quy tắc chơi thân máy tính
của trò chơi Dots
– Gọi hs nhận xét
– GV nhận xét, đánh
giá
3. Bi mi.
– Yc hs khởi động
– Thực hành máy

– Yc hs nhận xét
– Gv nhận xét
– yc hs khởi động
phần mềm -> chơi
mẫu
– Gv nhận xét
– Gv làm mẫu
– Yc hs các nhóm khởi
động máy, sau đó
khởi
động
phần
mềm
– Quan sát HS thực
hành -> chỉnh sửa
VI. Củng cố lỗi khi HS mắc phải.

– Nhận xét (1Hs)
– Hs nhận xét
– 1 hs
– 1 hs
– 1 nhóm
– Hs quan sát
– Hs thực hiện theo
yêu cầu
Mỗi HS chơi1 lợt ->
đổi chỗ
-HS: Thực hiện theo
yêu cầu của thầy
Trang 20

dặn dò:

– Tổ chức cho bạn
trong nhóm thi với – Hs lắng nghe
nhau
– Kiểm tra, đánh giá
-Nhắc lại một số lỗi
HS mắc phải trong
khi thực hành.
– Kết thúc tiết học.

Trang 21

Tuần 6
Tiết 12

Ngày soạn:
10/10/2015
Ngày dạy: 12,13,14,15,16/10/2015

Bài 3: TRÒ CHƠI STICKS
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
1. Kiến thức: – Di chuột đến đúng vị trí.
2. Kỹ năng: – Nháy chuột nhanh và đúng vị trí và luyện trí nhớ về các hình đã lật
được.
3.Thái độ: – Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.
II.TÀI LIỆU PHƯƠNG TIÊN:

– GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, thước, máy tính.
– HS: SGK, vở, máy tính.
III. TIEÁN TRÌNH DẠY HỌC:
THỜI
GIAN

NỘI DUNG

2′
4′

1. ỔN ĐỊNH
2. BÀI CŨ.

30′

3. BÀI MỚI
Trò chơi Sticks:
1. Khởi động trò chơi:
– Nháy đúp chuột vào biểu
tượng
2. Quy tắc chơi:
– Các que có màu sắc khác
nhau hiện ra trên màn hình
với tốc độ nhanh dần. Que
xuất hiện sau sẽ đè lên que
đă có
– Nếu đưa chuột vào que
không bị đè thì con trỏ
chuột từ hình mũi tên

sẽ
biến thành dấu +

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA
HS

– Cách khởi động trò chơi
Blocks?
-GVnx

-HSTL

– Cách khởi động trò chơi
Sticks?

– Nháy đúp chuột
vào biểu tượng
.

– Các que có màu sắc khác
nhau hiện ra trên màn hình
với tốc độ nhanh dần. Que
xuất hiện sau sẽ đè lên que
đă có
– Nếu đưa chuột vào que
không bị đè thì con trỏ
chuột từ hình mũi tên
sẽ biến thành dấu +

– Nhiệm vụ của em là nháy
chuột nhanh và chính xác
Kết thúc lượt chơi, màn để làm biến mất các que.
hình sẽ xuất hiện hộp thoại

– Quan sát GV làm
mẫu.

– Thực hành dưới
sự hướng dẫn của
GV.

Trang 22

+ Chn Yes chi tip
+ bt u lt chi mi
+ Chn No thoỏt khi trũ
em nhn phớm no?
– Phớm F2.
chi
+ thoỏt khi trũ chi?
.
– Nhn vo nỳt
gúc trờn bờn phi
mn hỡnh ca trũ
+ cú th chi vi mc chi.
khú hn?
1. Nhỏy chut vo
mc Skill.

2. Chn mt mc
– Lm mu cho hc sinh
trong ú.
quan sỏt.
– Thc hnh theo
– Theo dừi quỏ trỡnh thc
tng trũ chi.
hnh ca hc sinh.
2′

IV. CUNG CO
DAậN DOỉ:

-Gi HS nhc li ni dung
bi hc
– Khỏi quỏt li trũ chi,
nhn mnh vai trũ ca trũ
chi trong vic luyn s
dng chut.

– HS TL
– Nghe v ghi nh

DUYT CA BAN GIM HIU

Trang 23

Tun 7
Tit 13

Ngy son:
18/10/2015
Ngy dy: 19,20,22,23,24/10/2015

THC HNH TRề CHI STICKS
I. Mục tiêu
1. Kin thc: – Nhận biết biểu tợng trò chơi sticks, biết cách chơi.
2. K nng: – HS biết cách khởi động, thoát và chơi đợc trò chơi
3.Thỏi : – Tinh thần tự giác học tập, giữ gìn và bảo quản máy
tính.
II. Ti liu, phng tin
– GV chuẩn bị phòng máy và phần mềm để HS thực hành.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
THI
GIAN

2′
2′

30′

2′

NI DUNG

HOT NG CA GV

HOT NG CA HS

HS: Ngồi theo nhóm
1. n nh.
– Phân nhóm
(2-3HS)
2. Kiểm tra – Nêu lại quy tắc chơi
bài cũ
của trò chơi Sticks
– Các que đoạn
thẳng có màu khác
nhau
xuất
hiện
nhanh dần trên màn
hình. Que xuất hiện
sau có thể đè lên
que đã có. Nếu em
đa con trỏ chuột lên
– Gọi hs nhận xét
que không bị que
3. BI MI.
– Nhận xét, đánh giá
khác đè lên con trỏ
– Thực hành
– yc hs khởi động chuột
chuyển
từ
phần mềm -> chơi hình mũi tên sang
mẫu
dấu +. Nếu em nháy
– Gv nhận xét

chuột thì que đó
– Gv làm mẫu
biến mất.
– Yc hs các nhóm khởi – Hs nhận xét
động máy, sau đó
khởi động phần mềm
– Quan sát HS thực – 1 nhóm
hành -> chỉnh sửa lỗi
khi HS mắc phải.
– Hs quan sát
– Tổ chức cho bạn – Hs thực hiện theo
VI. Củng cố trong nhóm thi với yêu cầu
dặn dò:
nhau
Mỗi HS chơi1 lợt ->
– Kiểm tra, đánh giá
đổi chỗ
– Nhắc lại một số lỗi – HS: Thực hiện theo
Trang 24

HS m¾c ph¶i trong khi yªu cÇu cña thÇy
thùc hµnh.
– Hs l¾ng nghe
– KÕt thóc tiÕt häc.

Trang 25

HĐ2 : HS quan sátmáy tính và tìm hiểucác bộ phận của máytínhHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS-Hàng ngày những em đã – Nghe giảngđược nhìn thấy và tiếpxúc với chiếc máy tínhnhưng chúng mình chưabiết bạn ấy có tác dụngnhư thế nào phải không ? Hôm nay cô sẽ giúp cácem khám phá về bạn ấynhé : – Bạn ấy có rất nhiều đứctính quý như chăm làm, làm đúng, làm nhanh vàthân thiện. Không chỉgiúp những em học bài, liênlạc quốc tế và cả trò chơinữa đó những em ạ. – Nghe giảng, quan sátTrang 11. Giới thiệu máy tính – Có 2 loại máy tínhthường gặp là : máy tínhđể bàn và máy tính xáchtay ? Có nhiều loại máy tính, – Nghe giảngnhưng có 2 loại thườnggặp những em có biết đó làloại nào không ? – Trả lời thắc mắc : Máytính để bàn và máy tínhxách tay. – Nhận xét, ghi bảng – Ghi bàiBộ phận quan trọng của ? Quan sát chiếc máy – Quan sát vấn đáp. máy tính : Màn hình, tính, những em cho cô biết Có 4 bộ phận chínhphần thân máy, bànmáy tính có mấy bộ phậnphím, chuột. chính ? – Màn hình : Có cấu trúc – Nhận xétgiống chiếc ti vi. Hiển ? Các em có biết tên – Trả lời câu hỏithị hiệu quả hoạt độngtừng bộ phận đó không ? Màn hình, Phần thâncủa máy tính. máy, Bàn phím, Chuột – Phần thân : Chứa bộ xử – Nhận xét, chốt ý, ghi – Ghi bàilý, là bộ não tinh chỉnh và điều khiển bảng. của máy tính – Bàn phím : gồm nhiềuphim. Khi gõ ta gửi tínhiệu vào máy tính. – Chuột : giúp điều khiểnnhanh chóng và hiệuquả. – Cho HS làm bài tập – Tham gia vấn đáp – Bài tậpnhanh trang 6SGK nhanh – Tham gia trả lờinhanh2 ‘ 3. Củng cố1 ‘ 4. Dặn dò – Giáo viên nhận xét về – Lắng nghegiờ học – Nhắc nhở HS về nhà ônlại bài đã học và chuẩnbị cho bài học kinh nghiệm sau. Trang 2T uần 1T iết 02N gày soạn : Ngày dạy : BÀI 1 : NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM ( Tiết 2 ) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : + HS nắm được cấu trúc của máy tính, công dụng của từng bộ phận. 2. Kỹ năng : + Biết ngồi đúng tư thế khi sử dụng máy tính, biết cách bật máy, tắt máy. 3. Thái độ : + HS trật tự nghe giảng, tích cực giơ tay phát biểu kiến thiết xây dựng bài và hàohứng với bài học kinh nghiệm. II. Tài liệu và phương tiện đi lại : – Giáo viên : Bảng, phấn, giáo án, máy tính và một vài hình ảnh minh họa. – Học sinh : Sách giáo khoa, vở ghi bài, bút. III. Tiến trình dạy – họcTGNỘI DUNG1 ‘ 2 ’ A. ỔN ĐỊNH.B. KIỂM TRA BÀICŨ : 32 ‘ C. BÀI MỚI2. Làm việc với máytínha. Bật máyB1 : Bật công tắc nguồn mànhìnhB2 : Bật công tắc nguồn trênthân máy tínhHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS – Hãy nêu những bộ phần – 2 HS TLcủa một máy tính – 1 HS nx – Gv nx, đánh giáĐể hoàn toàn có thể thao tác hiệu – Nghe giảngquả với máy tính những emcần biết cách làm việcvới máy tính. Bắt đầu từnhững thao tác : Bậtmáy, ngồi đúng tư thếngồi trước máy tính vàvà tắt máy – Ghi bảng – Ghi bàiSau khi bật máy những em – Nghe giảngđợi một lát để máy tínhsẵn sang nhận lệnh. Khi mới mở màn làmviệc những em sẽ tiếp xúcvới màn hình hiển thị nền và cácbiểu tượng. Tương ứngvới mỗi hình tượng làmột việc làm. Chú ý : Một số máy tínhcó công tắc nguồn chung cho cảmàn hình và thân máy. Khi đó những em chỉ cầnTrang 3 b. Tư thế ngồi : Ngồi thẳng, tư thế thoảimái, tay đặt trên bànphím, chuột để bên tayphải. Không nên nhìn quá lâuvào màn hình hiển thị. c. Ánh sángCần đặt máy tính ở vị tríkhông để ánh sáng chiếuthẳng vào màn hình hiển thị haymắt của những em. d. Tắt máyB1 : Vào Start / chọnTurn off Computer / chọn Turn off. B2 : Tắt công tắc nguồn mànhình2 ‘ 3. Củng cố1 ‘ 4. Dặn dòbật một công tắc nguồn chung. ? Em nào cho cô biết, theo em tư thế ngồi làmviệc với máy tính nhưthế nào là đúng ? – Nhận xét, ghi bảng. – Học sinh trả, ời : Ngồi thẳng, tư thếthoải mái, tay đặt trênbàn phím, chuột để bêntay phải. – Ghi bài – Nghe giảng, ghi bàiĐể tránh mỏi mắt khingồi trước máy tính cácem cần đặt máy tính ở vịtrí không để ánh sángchiếu thắng vào mànhình hay mặt của cácem. – Nghe giảng, ghi bàiKhi đã thao tác xongvới máy tính những em cầntắt máy. Các thao tác nhưsau : – Các em đã được hướngdẫn cách sử dụng máytính giờ đây cô trò mìnhsẽ cùng vào thực hành thực tế – Tham gia thực hànhcác em nhé. – Cho HS thực hành thực tế. – Giáo viên nhận xét về – Lắng nghegiờ học – Nhắc nhở HS về nhà ônlại bài đã học và chuẩnbị cho bài học kinh nghiệm sau. Trang 4BAN GIÁM HIỆU DUYỆT GIÁO ÁN ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG GIÁO ÁN ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trang 5T uần 2T iết 03N gày soạn : Ngày dạy : Bài 2 : THÔNG TIN XUNG QUANH TA.I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : – Nhận biết được ba dạng thông tin cơ bản. – Biết được con người sử dụng những dạng thông tin khác nhau, với những kiểu khác nhaucho những mục tiêu khác nhau. 2. Kỹ năng : – Biết được máy tính là công cụ để tàng trữ, xử lí và truyền thông tin. 3. Thái độ : – Thể hiện tính tích cực, dữ thế chủ động phát minh sáng tạo trong quy trình học tập. II. Tài liệu và phương tiện đi lại – Giáo viên : SGK, giáo án, bảng, phấn, thước. – Học sinh : SGK, vở. III. Tiến trình dạy – họcTHỜIGIANNỘI DUNG1 ‘ 3 ‘ A. ỔN ĐỊNH.B. KIỂM TRA BÀICŨ : 32 ‘ C. BÀI MỚI.Giới thiệu bài : tin tức xungquanh ta. HOẠT ĐỘNG GVHOẠT ĐỘNG HS-Nêu bật máy và cách tắtmáy ? – Gọi HS lên bảng TL – 1 HS TL – GV NX – Tiếng trống trường báohiệu điều gì ? – Thế đèn giao thông vận tải chota thông tin gì ? – Báo hiệu giờ vàolớp, ra chơi hoặc ravề. – Đèn giao thông vận tải chota thông tin đèn đỏ thìdừng, đèn xanh thìchạy và đèn vàng thì – Còn đọc sách cho tachạy chậm. những gi ? – Cho ta kiến thức và kỹ năng vàTất cả những gì màsự hiểu biết. tất cả chúng ta khám phá vừa qua lắng nghe. được gọi chung là thôngtin. – Thế dựa vào những kiếnthức mà cô và những em đãtìm hiểu trên, ai hoàn toàn có thể – tin tức là đemcho cô biết Thông Tin là đến cho chúng tagì ? những hiểu biết. – Nhận xét và đưa rađịnh nghĩa về thông tinTrang 6T hông tin là những gì Nghe giảngđem lại sự hiểu biết chochúng ta về thế giớixung quanh và về conngười. Nghe giảng-Xung quanh tất cả chúng ta córất nhiều dạng thông tin, nhưng được chia làm 31. Thông tin dạng văn dạng cơ bản. Đó là nhữngbản : Sách giáo khoa, dạng sau đây : sách truyện, những bài + tin tức trongbáo, …. tiềm ẩn – GV cho 1 vài ví dụ rồi SGK ở hình 11 là : thông tin dạng văngọi 3, 4 em cho những ví Cổng trời Quảng Bạbản. dụ khác. thuộc tỉnh Hà Giang. – Gọi học viên nhận xét. – Chú ý lắng nghe + – Gọi 1 số học viên choghi chép vào vở. những ví dụ khác. 2. tin tức dạng âm – Nhận xét. – Lắng nghe + ghithanh : Tiếng trống – Tiếng trống trường cho chép vào vở. trường, tiếng em béem biết giờ ra chơi bắtkhóc, tiếng còi xe, đầu hoặc kết thúc, tiếngnghe đài … em bé khóc cho em biếtem đói bụng hoặc buồnngủ … là những thông tindạng âm thanh. – Gọi 1 số học viên chonhững ví dụ khác. – Nhận xét. 3. tin tức dạng – Lắng nghe + ghihình ảnh : – Bức tranh, bức ảnhchép vào vở. Những bức tranh, ảnh trong sách giáo khoa chotrong SGK, quyểnem hiểu thêm nội dungtruyện, đèn giao thông vận tải bài học kinh nghiệm, đèn giao thônglúc xanh lúc đỏ cho embiết khi nào được phépqua đường … là nhữngthông tin dạng hình ảnh. – Gọi 1 số học viên chonhững lời ví dụ khác đểhiểu thêm. – Nhận xét. 2 ‘ D. CỦNG COÁ, DẶN DÒ : – Gọi HS nhắc lại 3 dạngcủa thông tin gồm : vănbản, âm thanh, hình ảnh. – 1HS TLTrang 7 – Về nhà làm những bài tậptừ B2 đến B6 ( Trang 14,15 SGK ) – Đọc trước bài ” Bànphím máy tính “. Tuần 2T iết 04 – Lắng nghe và ghinhớNgày soạn : Ngày dạy : Bài 3 : BÀN PHÍM MÁY TÍNH.I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : – HS làm quen với bàn phím. – HS nắm được sơ đồ bàn phím. 2. Kỹ năng : – Nhận biết bàn phím là bộ phận nhập tài liệu quan trọng của máy tính. – Nhận biết chuột dùng để tinh chỉnh và điều khiển máy tính. 3. Thái độ : – Tạo hứng thú học môn mới cho HS. – Rèn năng lực phán đoán, tăng trưởng tư duy. II. TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN : – Giáo viên : Giáo án, phòng máy, phấn, bảng – Học sinh : SGK, bút, vởIII. TIEÁN TRÌNH DẠY – HỌC : DKTGNỘI DUNG1 ‘ 2 ‘ 1. ỔN ĐỊNH LỚP. 2. KIỂM TRA BÀI CŨ : 32 ‘ 3. BÀI MỚI. 1. Giới thiệu bàn phím : 3 khu vực : – Khu vực chính – Các phím mũi tên – Các phím đặc biệt2. Khu vực chính củabàn phím : + Hàng phím cơ sở : A S D F G H J KHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS-Gọi 1 HS cho 3 ví dụ về 3 dạng thông tin đã học. – GV nhận xét – HS TL – Gọi HS nhắc lại chứcnăng của bàn phím. – Cho HS quan sát bànphím – Gửi tín hiệu vào máytính. – Quan sát và lắngnghe. – Giới thiệu khu vực chínhcủa hàng phím gồm nhữnghàng phím nào ? – Các hàng phím của khuvực chính. + Hàng phím cơ sở : – Gọi học viên lên bảng – Chú ý lắng nghe. – Chú ý lắng nghe. – Lên bảng viết hàngTrang 8 viết những phím ở hàng phímnày. + Hàng phím trên : QWERTYU IO P + Hàng phím dướiZ X C V B N M > ?. / + Hàng phím số : 1 @ 2 # 3 USD 4 % 5 ^ 6 và 7 * ( 8 9 ) 0 ___ + = + Hàng phím cách * Khu vực những phímmũi tên : phím cơ sở : A S D F G H J KL ; – Nhận xét gì về những phím – Trả lời thắc mắc. ở hàng phím cơ sở ? + Trong hàng phím cơsở có 2 phím có gai là – Hai phím có gai là cơ sở F và J.cho việc đặt ngón tay để gõ – Chú ý lắng nghe. phím. – Lên bảng viết hàng + Hàng phím trên : phím trên. – Gọi học viên lên bảngQWERTYU IO Pviết những phím. [ } ] – Lên bảng viết hàng + Hàng phím dưới : làphím dưới : hàng phím dưới hàng phím Z X C V B N M > ? cơ sở .. / 1 @ 2 # 3 USD 4 % 5 ^ 6 và 7 * ( 8 9 ) 0 ___ + = + Hàng phím số : – Chú ý lắng nghe. + Hàng phím dưới cùnglà hàng phím có chứaphím dài nhất là phímcách. * Khu vực phím đặcbiệt : Tab, CapsLock, Shift, Ctrl ( Control ), Alt, Enter, BackSpace2 ‘ 4. CỦNG CỐ, DẶNDÒ ( 2 ‘ ) – Nhắc lại cấu trúc và chức – Lắng nghe và ghinăng của bàn phím. Giớinhớthiệu những hàng phím trongkhu vực chính của máytính, quan tâm tới 2 phím cógai là F và J vì đây là cơ sởcho việc đặt ngón tay. – Về nhà làm bài tập B1đến B4 ( Trang 18, 19SGK ). DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆUTrang 9T uần 3T iết 05N gày soạn : Ngày dạy : Bài 4 : CHUỘT MÁY TÍNH.I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : – HS nắm được cấu trúc của chuột : nút phải, nút trái chuột. – Nắm được cách cầm chuột và những thao tác vận động và di chuyển, nhắp chuột … 2. Kỹ năng : – Nhận biết chuột dùng để tinh chỉnh và điều khiển máy tính được thuận tiện và nhanhchóng. 3. Thái độ : – Tạo hứng thú học môn mới cho HS. – Rèn năng lực phán đoán, tăng trưởng tư duy. II. TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN : – Giáo viên : Giáo án, phòng máy, chuột. – Học sinh : SGK, vở, bútIII. TIEÁN TRÌNH DẠY HỌC : THỜIGIANNỘI DUNG1 ‘ 2 ‘ 1. ỔN ĐỊNH. 2. KIỂM TRA BÀICŨ32 ‘ 3. BÀI MỚI. 1. Giới thiệu chuộtmáy tính : 2. Sử dụng chuột : a. Cách cầm chuột : b. Con trỏ chuột : HOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS-Đọc tên những phím chữ ởhàng phím cơ sở ? – GV nx – HS vấn đáp thắc mắc. – Nhắc lại công dụng củachuột máy tính. – Nhận xét. + Chức năng : Điều khiểnmáy tính nhanh gọn vàchính xác. – Nghe rút kinh nghiệm tay nghề. – Cho hs quan sát chuộtvà thuyết trình : + Đặt úp bàn tay phải lênchuột, ngón trỏ đặt vàonút trái chuột, ngón giữađặt vào nút phải chuột. + Ngón cái và những ngóncòn lại cầm giữ hai bênchuột. – Yêu cầu học viên nhắclại. – Trên màn hình hiển thị em thấyhình mũi tên – Quan sát và lắng nghe. – Nhắc lại cách cầmchuột. – Chú ý lắng nghe và ghichép. – Nghe và quan sát – TL : Trang 10 c. Các thao tác sửdụng chuột : – Di chuyển chuột : – Nháy chuột :. – Nháy phải chuột :. – Nháy đúp chuột :. – Kéo thả chuột : Mũi tên đó chính là contrỏ chuột. Khi biến hóa vị trí củachuột con trỏ còn có hìnhdạng : Có mấy thao tác sử dụngchuột ? – Nhận xét câu vấn đáp vàcho học viên ghi. 2 ‘ – Trả lời câu hỏi. + Có 5 thao tác sử dụngchuột : – Di chuyển chuột : Thayđổi vị trí của chuột trênmặt phẳng. – Nháy chuột : nhấn núttrái chuột rồi thả. – Nháy phải chuột : nhấnnút phải chuột rồi thả. – Nháy đúp chuột : nháynhanh 2 lần liên tục. – Kéo thả chuột : nhấn vàgiữ nút trái của chuột, dichuyển đến vị trí cầnthiết thì thả ngón taynhấn giữ chuột. – Nghe và ghi chép vàovở. – HS TLIV. CỦNG CỐ, DẶN – Gọi HS nhắc lại cấu tạoDÒvà công dụng của chuột, cách sử dụng chuột gồm : cách cầm chuột, thao tácdi chuyển, nháy chuột, nháy đúp, kéo thả chuột. – Về nhà làm bài tập trang – Ghi nhớ22, chuẩn bị sẵn sàng thực hành thực tế. Trang 11T uần 3T iết 06N gày soạn : Ngày dạy : Bài 5 : MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG.I. MỤC TIÊU : Giúp HS – Biết được vai trò của máy tính trong mọi nghành của đời sống xã hội. – Biết sử dụng máy tính vào những mục tiêu khác nhau. – Thể hiện tính tích cực, dữ thế chủ động phát minh sáng tạo trong quy trình học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : – GV : SGK, giáo án, bảng, phấn, thước. – HS : SGK, vở. III. TIEÁN TRÌNH DẠY HỌC : THỜIGIAN2 ‘ 4 ‘ 30 ‘ NỘI DUNG1. ỔN ĐỊNH2. KIỂM BÀI CŨ3. BÀI MỚI1. Trong mái ấm gia đình : 2. Trong cơ quan, shop, bệnhviện : 3. Trong phòngnghiên cứu, nhàmáy : 3. Trong mạng máytính : HOẠT ĐỘNG CỦA GV-Em hãy nêu cách cầm chuộtnhư thế nào ? – Gọi HS nx – GV nx, nhìn nhận – Giới thiệu : Máy tính có vai tròquan trọng trong đời sống trongnhiều nghành nghề dịch vụ. Cụ thể : – Máy tính hoạt động giải trí được lànhờ có bộ xử lí. Với những thiết bịcó bộ xử lí giống máy tính thìchúng ta hoàn toàn có thể chọn chươngtrình cho máy giặt, hẹn giờ tắt / mở TV, đặt báo thức cho đồnghồ. – Nhận xét và cho ghi. – Trong cơ quan shop bệnhviện người ta sử dụng máy tínhđể làm gì ? – Máy tính thay thế sửa chữa sức lao độngcho con người làm tiết kiệm ngân sách và chi phí thờigian và sức lực lao động. HOẠT ĐỘNG CỦAHS – HSTL – 1HS nx – Nghe giảng-Nghe và ghi bài – Trả lời câu hỏi. + Dùng máy tính đểsoạn thảo và in vănbản. + Tính tiền chokhách hàng. + Trong bệnh việnđể điều trị bệnh chobệnh nhân. – Nhiều máy tính nối lại với nhauthành mạng Internet. Nhờ đó màem hoàn toàn có thể chuyện trò được vớinhững người ở xa. – Giới thiệu cho học viên một sốTrang 122 ‘ trang Web : http://olympic.com.vn/http://www.vnschool.net/http://www.nxbkimdong.com.vn/http://www.google.com.vn/Gọi HS đọc phần “ Internet cứu4 : CỦNG CỐ, DẶN sống người ” trang 25 / SGK.DÒ – Khái quát lại vai trò của máyNghe và ghi nhớtính trong đời sống. DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆUTrang 13T uần 4T iết 7N gày soạn : Ngày dạy : ÔN TẬPTrang 14T uần 4T iết 8N gày soạn : Ngày dạy : CHƯƠNG II : CHƠI CÙNG MÁY TÍNH.Bài 1 : TRÒ CHƠI BLOCKSI. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : – Di chuột đến đúng vị trí. 2. Kỹ năng : – Nháy chuột nhanh và đúng vị trí và luyện trí nhớ về những hình đã lậtđược. 3. Thái độ : – Thể hiện tính tích cực, dữ thế chủ động phát minh sáng tạo trong quy trình học tập. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : – GV : SGK, giáo án, bảng, phấn, thước, máy tính. – HS : SGK, vở, bútIII. TIEÁN TRÌNH DẠY HỌC : THỜIGIAN2 ‘ 4 ‘ 30 ‘ NỘI DUNG1. ỔN ĐỊNH2. BÀI CŨ. 3. BÀI MỚITrò chơi Blocks : 1. Khởi động game show : 2. Quy tắc chơi : – Khi nháy chuột lên một ôvuông, hình vẽ được lật lên. Nếu lật được liên tục hai ôcó hình vẽ giống nhau, cácô này sẽ biến mất. Nhiệmvụ của những em là làm biếnHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦAHS – Trong trường học máytính giúp tất cả chúng ta nhữnggì ? – Gọi HS nx – Gv nx, nhìn nhận – HS TL – Nháy đúp chuột vào biểu – Nghe và quan sáttượngđể khởi độngtrò chơi. Các ô màu vànglà mặt sau của hình vẽ. Đây là màn hình hiển thị của tròchơi. – Thực hiện mở tròchơi Blocks. – GV gọi HS đọc quy tắcchơi – HS đọc bài – Nghe và ghi bài – 1 HS nx – Lắng nghe-Kết thúc lượt chơi, thờigian em đã chơi ( Time ) vàtổng số cặp ô em đã lật ( Total Paris Fliped ) nhấpTrang 15 mt tt c cỏc ụ cng nhanhcng tt. 2 ‘ IV. CUNG CODAậN DOỉ : nhỏy phớa di ca s. Cỏcs ny cng nh em chicng gii. – GV chi lm mu – Gi HS chi th – Gi HS khỏi quỏt – Khỏi quỏt li trũ chi, nhn mnh vai trũ ca trũchi trong vic luyn sdng chut. Tun 5T it 9 – HS quan sỏt – Chi th – HS nhc li nidung bi hcNgy son : 3/10/2015 Ngy dy : 5,6,7,8,9,10 / 10/2015 THC HNH TRề CHI BLOCKSI. MC TIấU : 1. Kin thc : – Rèn thao tác sử dụng chuột và rèn luyện trí nhớ trải qua trò chơiBlock2. K nng : – HS biết cách khởi động và thoát khỏi trò chơi3. Thỏi : – Biết cách chơi game show BlockII. DNG DY HC – GV chuẩn bị sẵn sàng phòng máy và ứng dụng để HS thực hành thực tế. III. TIN TRèNH DY HCTHINI DUNGGIAN2 ‘ 1. N NH. – Phân nhóm5 ‘ 2. KIM TRABI CHOT NG CAGV – Hãy nêu lại những bớckhởi động máy ? – Nêu lại quy tắcchơi của trò chơiBlocksHOT NG CA HSHS : Ngồi theo nhóm ( 2-3 HS ) HS : Trả lời ( 1-2 HS ) + Bật công tắc nguồn mànhình + Bật công tắc nguồn trênthân máy tính – Nhận xét ( 1H s ) – Khi nháy chuột lênmột ô vuông, hìnhvẽ đợc lật lên. Nếulật đợc liên tục haiTrang 1630 ‘ 3. BI MI. – Thực hành4. Củng cố dặndò : 2 ‘ ô có hình vẽ giốngnhau những ô này sẽbiến mất. Nhiệm vụ – Gọi hs nhận xétcủa em là làm biến – Nhận xét, đánhmất hết những ô cànggiánhanh càng tốt. – Hs nhận xét – Gọi hs tìm và chỉ – Nghe v quan sỏtcông tắc mànhình, và công tắc nguồn – 2 Hstrên thân máy tính. – Yc hs nhận xét – 1 hs – GV nhận xét – Yc hs khởi động – 1 hs -> lớp quan sátmáy – 1 hs – Yc hs nhận xét – Gv nhận xét – 1 nhóm – yc hs khởi độngphần mềm -> chơi – Hs quan sátmẫu – Hs thực thi theo – Gv nhận xétyêu cầu – Gv làm mẫuMỗi HS chơi1 lợt -> – Yc hs những nhómđổi chỗkhởi động máy, sau – Hs thực hànhđó khởi động phầnmềmH : Thực hiện theo – Quan sát HS thựcyêu cầu của thầyhành -> chỉnh sửalỗi khi HS mắc phải. – Tổ chức cho bạntrong nhóm thi với – Nghe v ghi nhnhau – Kiểm tra, đánhgiá – Nhắc lại 1 số ít lỗiHS mắc phải trongkhi thực hành thực tế. – Kết thúc tiết họcTrang 17T uần 5T iết 10N gày soạn : 3/10/2015 Ngày dạy : 5,6,7,8,9 / 10/2015 Bài 2 : TRÒ CHƠI DOTSI.MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : – Rèn luyện cho học viên những thao tác sử dụng chuột. 2. Kỹ năng : – Rèn luyện cho học viên trí mưu trí. 3. Thái độ : – Thể hiện tính tích cực, dữ thế chủ động phát minh sáng tạo trong quy trình học tập. II. TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN : – GV : SGK, giáo án, tài liệu dạy học, bài tập. – HS : SGK, vở, máy tínhIII. TIEÁN TRÌNH DẠY HỌC : THỜIGIAN1 ‘ 4 ‘ 32 ‘ NỘI DUNG1. ỔN ĐỊNH. 2. BÀI CŨ3. BÀI MỚI. 1. Khởi động game show : – Nháy đúp chuột vào biểutượng2. Quy tắc chơi : – Máy tính và người chơithay phiên nhau tô đậm cácđoạn thẳng, bằng cách nháychuột trên đoạn đó. – Ai tô kín ô vuông sẽ được1 điểm và được tô thêm 1 lần nữa. – Để pháp luật ai chơitrước : HOẠT ĐỘNG CỦA GV – Nêu quy tắc trò chơiBlocks và game show DotsHOẠT ĐỘNG CỦA HS-HS TL-Cách khởi động game show – Nháy đúp chuộtDots ? vào hình tượng – Gọi 1 HS đọc SGK – GV tóm tắt quy tắcchơi – HS đọc – Nghe giảng – Ghi bài – Khi những điểm đen đă tôhết thì game show kết thúc. Phía dưới màn hình hiển thị sẽhiện điểm của máy ( MyStore ) và điểm của em ( Your Store ) – Điểm của người chơivà của máy luôn luônhiển thị ở dòng phía dướimàn hình : My Score, Your Score. – Làm thế nào để chọn – Gõ phím F2. một lượt chơi mới ? – Nghe và ghi bàiTrang 18 + Nháy mục trò chơi + Chọn Computer Start ( nếu lao lý máy chơitrước ), Your Start ( nếuquy định em chơi trước ) – Các em hoàn toàn có thể chơi vớibảng có nhiều ô hơn, bằngcách : Nháy chuột lên mụcSkill / Board Size3. Thoát khỏi trò chơiDots : Nháy chuột vào nútbên góc phải màn hình2 ‘ IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : – Làm thế nào để tăng số – Nháy chuột vàoô vuông ? mục Skill, chọnBoard Size và tiếptục chọn một trongcác kích cỡ. – Làm thế nào để tăng, – Nháy chuột vàogiảm mức độ khó ? mục Skill, chọn cácmức độ như sau : Beginner, Intermediate, – Làm thế nào để thoát Advanced, Masterkhỏi game show ? và Grand Master. – Nháy chuột vàonút Close – Gọi HS khái quát lạitrò chơi, – GV nhấn mạnh vấn đề vai tròcủa game show trong việcluyện sử dụng chuột. – HSTL – Lắng ngheDUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆUTrang 19T un 6T it 11N gy son : Ngy dy : 10/10/201512, 13,14,15,16 / 10/2015 THC HNH TRề CHI DOTSI. Mục tiêu : 1. Kin thc : – Nhận biết biểu tợng game show dots, biết cách chơi. 2. K nng : – HS biết cách khởi động, thoát và chơi đợc trò chơi3. Thỏi : – Tinh thần tự giác học tập, giữ gìn và dữ gìn và bảo vệ máytính. II. Ti liu, phng tin – GV sẵn sàng chuẩn bị phòng máy và ứng dụng để HS thực hành thực tế. III. Các hoạt động giải trí dạy học chủ yếuTHIGIAN2 ‘ 3 ‘ 30 ‘ 2 ‘ NI DUNGHOT NG CA GVHOT NG CA HSHS : Ngồi theo nhóm1. n nh. Phân ( 2-3 HS ) nhóm – Hãy nêu lại những bớc2. Kiểm tra khởi động máy ? HS : Trả lời ( 1-2 HS ) bài cũ + Bật công tắc nguồn mànhình + Bật công tắc nguồn trên – Nêu lại quy tắc chơi thân máy tínhcủa game show Dots – Gọi hs nhận xét – GV nhận xét, đánhgiá3. Bi mi. – Yc hs khởi động – Thực hành máy – Yc hs nhận xét – Gv nhận xét – yc hs khởi độngphần mềm -> chơimẫu – Gv nhận xét – Gv làm mẫu – Yc hs những nhóm khởiđộng máy, sau đókhởiđộngphầnmềm – Quan sát HS thựchành -> chỉnh sửaVI. Củng cố lỗi khi HS mắc phải. – Nhận xét ( 1H s ) – Hs nhận xét – 1 hs – 1 hs – 1 nhóm – Hs quan sát – Hs thực thi theoyêu cầuMỗi HS chơi1 lợt -> đổi chỗ-HS : Thực hiện theoyêu cầu của thầyTrang 20 dặn dò : – Tổ chức cho bạntrong nhóm thi với – Hs lắng nghenhau – Kiểm tra, đánh giá-Nhắc lại 1 số ít lỗiHS mắc phải trongkhi thực hành thực tế. – Kết thúc tiết học. Trang 21T uần 6T iết 12N gày soạn : 10/10/2015 Ngày dạy : 12,13,14,15,16 / 10/2015 Bài 3 : TRÒ CHƠI STICKSI. MỤC TIÊU : Giúp HS : 1. Kiến thức : – Di chuột đến đúng vị trí. 2. Kỹ năng : – Nháy chuột nhanh và đúng vị trí và luyện trí nhớ về những hình đã lậtđược. 3. Thái độ : – Thể hiện tính tích cực, dữ thế chủ động phát minh sáng tạo trong quy trình học tập. II.TÀI LIỆU PHƯƠNG TIÊN : – GV : SGK, giáo án, bảng, phấn, thước, máy tính. – HS : SGK, vở, máy tính. III. TIEÁN TRÌNH DẠY HỌC : THỜIGIANNỘI DUNG2 ‘ 4 ‘ 1. ỔN ĐỊNH2. BÀI CŨ. 30 ‘ 3. BÀI MỚITrò chơi Sticks : 1. Khởi động game show : – Nháy đúp chuột vào biểutượng2. Quy tắc chơi : – Các que có sắc tố khácnhau hiện ra trên màn hìnhvới vận tốc nhanh dần. Quexuất hiện sau sẽ đè lên queđă có – Nếu đưa chuột vào quekhông bị đè thì con trỏchuột từ hình mũi tênsẽbiến thành dấu + HOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦAHS – Cách khởi động trò chơiBlocks ? – GVnx-HSTL – Cách khởi động trò chơiSticks ? – Nháy đúp chuộtvào hình tượng – Các que có sắc tố khácnhau hiện ra trên màn hìnhvới vận tốc nhanh dần. Quexuất hiện sau sẽ đè lên queđă có – Nếu đưa chuột vào quekhông bị đè thì con trỏchuột từ hình mũi tênsẽ biến thành dấu + – Nhiệm vụ của em là nháychuột nhanh và chính xácKết thúc lượt chơi, màn để làm biến mất những que. hình sẽ Open hộp thoại – Quan sát GV làmmẫu. – Thực hành dướisự hướng dẫn củaGV. Trang 22 + Chn Yes chi tip + bt u lt chi mi + Chn No thoỏt khi trũem nhn phớm no ? – Phớm F2. chi + thoỏt khi trũ chi ? – Nhn vo nỳtgúc trờn bờn phimn hỡnh ca trũ + cú th chi vi mc chi. khú hn ? 1. Nhỏy chut vomc Skill. 2. Chn mt mc – Lm mu cho hc sinhtrong ú. quan sỏt. – Thc hnh theo – Theo dừi quỏ trỡnh thctng trũ chi.hnh ca hc sinh. 2 ‘ IV. CUNG CODAậN DOỉ : – Gi HS nhc li ni dungbi hc – Khỏi quỏt li trũ chi, nhn mnh vai trũ ca trũchi trong vic luyn sdng chut. – HS TL – Nghe v ghi nhDUYT CA BAN GIM HIUTrang 23T un 7T it 13N gy son : 18/10/2015 Ngy dy : 19,20,22,23,24 / 10/2015 THC HNH TRề CHI STICKSI. Mục tiêu1. Kin thc : – Nhận biết biểu tợng game show sticks, biết cách chơi. 2. K nng : – HS biết cách khởi động, thoát và chơi đợc trò chơi3. Thỏi : – Tinh thần tự giác học tập, giữ gìn và dữ gìn và bảo vệ máytính. II. Ti liu, phng tin – GV sẵn sàng chuẩn bị phòng máy và ứng dụng để HS thực hành thực tế. III. Các hoạt động giải trí dạy học chủ yếuTHIGIAN2 ‘ 2 ‘ 30 ‘ 2 ‘ NI DUNGHOT NG CA GVHOT NG CA HSHS : Ngồi theo nhóm1. n nh. – Phân nhóm ( 2-3 HS ) 2. Kiểm tra – Nêu lại quy tắc chơibài cũcủa game show Sticks – Các que đoạnthẳng có màu khácnhauxuấthiệnnhanh dần trên mànhình. Que xuất hiệnsau hoàn toàn có thể đè lênque đã có. Nếu emđa con trỏ chuột lên – Gọi hs nhận xétque không bị que3. BI MI. – Nhận xét, đánh giákhác đè lên con trỏ – Thực hành – yc hs khởi động chuộtchuyểntừphần mềm -> chơi hình mũi tên sangmẫudấu +. Nếu em nháy – Gv nhận xétchuột thì que đó – Gv làm mẫubiến mất. – Yc hs những nhóm khởi – Hs nhận xétđộng máy, sau đókhởi động ứng dụng – Quan sát HS thực – 1 nhómhành -> chỉnh sửa lỗikhi HS mắc phải. – Hs quan sát – Tổ chức cho bạn – Hs triển khai theoVI. Củng cố trong nhóm thi với yêu cầudặn dò : nhauMỗi HS chơi1 lợt -> – Kiểm tra, đánh giáđổi chỗ – Nhắc lại 1 số ít lỗi – HS : Thực hiện theoTrang 24HS m¾c ph ¶ i trong khi yªu cÇu cña thÇythùc hµnh. – Hs l¾ng nghe – KÕt thóc tiÕt häc. Trang 25

Source: https://vh2.com.vn
Category: Tin Học