7 THÓI QUEN CỦA BẠN TRẺ THÀNH ĐẠT Tác giả : Sean CoveyChịu trách nhiệm xuất bản: Giám đốc - Tổng Biên tập :ĐINH THỊ THANH THỦY Bạn đang đọc:...
Giáo án Ngữ văn lớp 11 được soạn theo định hướng phát triển năng lực – https://vh2.com.vn
Học sinh đọc phần I của sách hướng dẫn và trả lời các câu hỏi.– Ai nói cụm từ in đậm trong đoạn trích trên ? ( người tiếp xúc )– Câu này ở đâu và khi nào ? ( toàn cảnh tiếp xúc thân thiện )– Câu này diễn ra trong thực trạng xã hội nào ? ( toàn cảnh tiếp xúc thoáng đãng )
– Vậy theo em hiểu một cách đơn giản thì bối cảnh là gì?
Bạn đang đọc: Giáo án Ngữ văn lớp 11 được soạn theo định hướng phát triển năng lực – https://vh2.com.vn
HS đọc mục II SGK và vấn đáp thắc mắc .– Theo anh, để tiếp xúc tất cả chúng ta cần có những yếu tố nào ?Người tiếp xúc là gì ?Những yếu tố nào được gồm có trong ngữ cảnh phi ngôn từ ? Bối cảnh tiếp xúc hẹp, toàn cảnh tiếp xúc rộng và thực tiễn tất cả chúng ta đang nói đến là gì ? Cho ví dụ minh họa ?Bối cảnh là gì ?HS đọc mục III SGK và vấn đáp thắc mắc .Bối cảnh đóng vai trò gì trong việc tạo ra và hiểu văn bản ?
1. Khái niệm về ngữ cảnh.
một. Tìm hiểu các tài liệu:
– Từ bà Tí bán nước với người bạn nghèo : chị em Liên ; chú siêu nhân ; chú Xẩm .– Câu nói này ở phố huyện đêm khuya vắng khách chờ khách .– Câu nói này diễn ra trong toàn cảnh xã hội Nước Ta trước cách mạng tháng Tám .
b. Kết luận.
– Ngữ cảnh là toàn cảnh ngôn từ trong đó mẫu sản phẩm ngôn từ ( văn bản ) được tạo ra trong hoạt động giải trí tiếp xúc, đồng thời là ngữ cảnh phải dựa vào đó để hiểu không thiếu mẫu sản phẩm ngôn từ này .
2. Yếu tố ngữ cảnh.
một. nhân vật giao tiếp.
– Bao gồm toàn bộ những nhân vật tham gia tiếp xúc : người nói ( viết ), người nghe ( đọc ) .+ Một người nói – một người nghe : Đối thoại đôi .+ Nhiều người nói xen kẽ : Hội thoại+ Người nói và người nghe đều có “ vai trò ” nhất định, mỗi người có những đặc thù khác nhau về tuổi tác, nghề nghiệp, tính cách, vị thế xã hội, … -> chi phối sự hiểu lời nói .
b. Ngữ cảnh phi ngôn ngữ.– Bối cảnh giao tiếp rộng (còn gọi là bối cảnh văn hóa): bối cảnh xã hội, lịch sử, địa lý, phong tục, chính trị… bên ngoài ngôn ngữ.
– Bối cảnh tiếp xúc thân thiện ( hay còn gọi là toàn cảnh trường hợp ) : Đây là thời hạn, khu vực và trường hợp đơn cử .– Hiện thực đang nói ( gồm có cả hiện thực bên ngoài và hiện thực bên trong của nhân vật tiếp xúc ) : Bao gồm những sự kiện, diễn biến, diễn biến, hoạt động giải trí … đang diễn ra trong trong thực tiễn và những trạng thái, trạng thái của tâm hồn, thân phận và tình cảm của con người .
vs. Bối cảnh.
– Bao hàm tất cả các yếu tố ngôn ngữ có trong văn bản, trước hoặc sau một yếu tố ngôn ngữ nhất định. Ngữ cảnh có sẵn bằng ngôn ngữ viết và nói.
3. Vai trò của bối cảnh.
– Đối với người nói ( viết ) và quy trình tạo lập văn bản : Bối cảnh là cơ sở cho việc lựa chọn nội dung, phương pháp tiếp xúc và phương tiện đi lại ngôn từ ( từ, ngữ, câu, v.v. )
– Đối với người nghe ( đọc ) và quy trình cảm thụ văn bản : Bối cảnh là cơ sở để nhận thức, nghiên cứu và phân tích, nhìn nhận nội dung và hình thức của văn bản .
Source: https://vh2.com.vn
Category : Doanh Nhân