Giáo án PTNL bài Chữ người tử tù | Giáo án phát triển năng lực ngữ văn 11 – Tech12h

– Lúc đầu có tên là : Dòng chữ sau cuối, in 1938 trên tạp chí Tao đàn, sau đó đổi tên thành : Chữ người tử tù và được in trong tập truyện : Vang bóng một thời .- Ngòi bút phóng túng và có ý thức thâm thúy về cái tôi cá thể .- Ông là một nghệ sĩ tài hoa, uyên bác, phong thái thẩm mỹ và nghệ thuật độc lạ : Luôn tiếp cận đời sống từ góc nhìn tài hoa uyên bác ở phương diện văn hóa truyền thống, thẩm mỹ và nghệ thuật .

– Sinh ra trong một gia đình nhà nho.

Bạn đang đọc: Giáo án PTNL bài Chữ người tử tù | Giáo án phát triển năng lực ngữ văn 11 – Tech12h

+ Nhân vật chính : Phần lớn là nho sĩ cuối mùa – những con người tài hoa, bất đắc chí, dùng cái tôi tài hoa ngông nghênh và sự thiên lương để trái chiều với xã hội phàm tục .+ Được in lần đầu 1940 gồm 11 truyện ngắn viết về một thời đã xa nay chỉ còn vang bóng .+ Ngột lôi quật : Ngột ngạt quá muốn làm Thiên lôi quật phá lung tung- Phần tiểu dẫn SGK trình diễn những nội dung chính nào ?

* Thao tác 1 :

Hướng dẫn HS đọc – hiểu văn bản

Đọc – kể tóm tắt, nghiên cứu và phân tích bố cục tổng quan

– GV Yêu cầu giọng đọc: GV đọc hoặc đoạn đầu, hoặc đoạn cho chữ; gọi 3 – 4 HS đọc tiếp một số đoạn khác; nhận xét cách đọc;

– Kể tóm tắt :

– GV hỏi: Hiểu khái niệm tình huống và vai trò của tình huống trong truyện? Trong Chữ người tử tù, tác giả đã xây dựng tình huống truyện như thế nào?

+ GV: Nhận xét về bút pháp xây dựng nhân vật của tác giả?

+ GV: Nhận xét và chốt lại các ý.

+ GV: Bút pháp miêu tả cảnh vật của tác giả như thế nào?

+ GV: Nhận xét và chốt lại các ý.

+GV: Qua phân tích, hãy cho biết ý nghĩa của văn bản ?

HS đọc chậm, sang trọng và quý phái, cổ kính ; quan tâm những câu thoại ngắn của những nhân vật, cần đọc với giọng tương thích. Ví dụ câu ông Huấn vấn đáp quản ngục, những câu trao đổi giữa quản ngục và thầy thơ lại, câu Huấn Cao khuyên quản ngục trong đêm cho chữ và câu vấn đáp của quản ngục …
HS hoàn toàn có thể kể một vài đoạn không đọc vì văn bản khá dài, sau đó hoàn toàn có thể kể tóm tắt toàn truyện. Nhưng nhất thiết đoạn cho chữ phải được đọc diễn cảm .

HS trả lời cá nhân

– Cuộc gặp gỡ giữa Huấn Cao và viên quản ngục trong tình thế đối nghịch, éo le:

  + Xét trên bình diện xã hội:

o Quản ngục là người địa diện cho trật tự xã hội, có quyền giam giữ, tra tấn .
o Huấn Cao là người làm mưa làm gió, đang chờ chịu tội .

  + Xét trên bình diện nghệ thuật:

o Họ đều có tâm hồn nghệ sĩ .
o Huấn Cao là người tài hoa : coi thường, khinh bỉ những kẻ ở chốn nhơ nhuốc .
o Quản ngục : biết quý trọng, tôn thờ cái đẹp, yêu nghệ thuật và thẩm mỹ thư pháp, xin chữ Huấn Cao .
– Kịch tính lên đến đỉnh điểm khi viên quản ngục nhận lệnh chuyển những tử tù ra pháp trường .
GV chốt lại : Tình huống truyện là tình thế xảy ra truyện ; khoảng chừng khắc sự sống hiện ra rất đậm đặc, khoảng chừng khắc có khi tiềm ẩn cả một đời người, biểu lộ xích míc hoặc quan hệ giữa nhân vật này với nhân vật khác hoặc xích míc trong lòng một nhân vật, quan hệ giữa nhân vật và xã hội, thiên nhiên và môi trường … góp thêm phần bộc lộ chủ đề .

Thao tác 2: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm:

Nhóm 1.

– Tại sao Huấn Cao bị bắt ? Vẻ đẹp của hình tượng Huấn cao được bộc lộ ở những phương diện nào ?

GV : Chữ Huấn Cao không chỉ đẹp vuông mà còn nói lên tham vọng tung hoành của một đời người .
Huấn Cao gợi người đọc nghĩ đến Cao Bá Quát – một danh sĩ đời Nguyễn – đứng đầu cuộc khởi nghĩa Mĩ Lương chống triều đình Tự Đức bị thất bại : Nhất sinh đê thủ bái hoa mai .

Nhóm 2.

Theo em, quản ngục có phải người xấu, kẻ ác không ? Vì sao ? Vì sao quản ngục lại biệt đãi Huấn Cao như vậy ? Có phải chỉ vì ông tìm mọi cách xin chữ của ông Huấn ? Em hiểu nghĩa cụm từ biệt nhỡn liên tài là thế nào ? Câu nói sau cuối của quản ngục ( Kẻ mê muội này xin bái lĩnh ) có ý nghĩa gì ?

Nhóm 3.

Cảnh cho chữ diễn ra vào khi nào ? ở đâu ? Tại sao nói đây là một cảnh tượng lâu nay chưa từng có ?

Nhóm 4.

Nêu ý nghĩa cảnh cho chữ ?

 

* Nhóm 1 trình bày:

– Kẻ đứng đầu cuộc đại nghịch chống triều đình bị bắt giam với án tử hình đang chờ ngày ra pháp trường .
– Phẩm chất :
+ Tài hoa, nghệ sĩ : Có tài viết chữ rất nhanh và rất đẹp … Có được chữ Huấn Cao mà treo là có một vật báu trên đời … Thế ra y văn võ đều có tài cả .
+ Nhân cách trong sáng, trọng nghĩa khinh lợi, có tài có tâm, coi khinh tài lộc và quyền thế. Huấn Cao không chỉ là một nghệ sỹ tài hoa, mà còn là hiện thân của cái tâm kẻ sỹ. Có tấm lòng biệt nhỡn liên tài, một thiên lương cao quý .
+ Khí phách hiên ngang : Coi thường cái chết, Mặc dù đang chờ ngày ra chặt đầu, vẫn nguyên vẹn tư thế từ tốn, đàng hoàng, không biết cúi đầu trước quyền lực tối cao và đồng xu tiền. Ta nhất sinh không vì tài lộc hay quyền thế mà ép mình viết câu đối … đời ta mới viết … cho ba người bạn thân …
– Hiểu tấm lòng và sở trường thích nghi cao quí của thầy Quản, ông vô cùng xúc động và ân hận : Thiếu chút nữa ta đã phụ mất một tấm lòng trong thiên hạ .

* Nhóm 2 trình bày:

– Làm nghề coi ngục ( Cái xấu và cái ác ) nhưng lại là người có tâm hồn nghệ sĩ, coi trọng cái đẹp, có tấm lòng “ Biệt nhỡn liên tài ”
– Say mê kính trọng tài hoa và nhân cách anh hùng của Huấn Cao
– Dám mặc kệ pháp luật, làm đảo lộn trật tự trong nhà tù, biến một kẻ tử tù thành thần tượng để tôn thờ
-> Ngục quan có những phẩm chất khiến HC cảm kích coi là “ một tấm lòng trong thiên hạ ” và tác giả coi đó là “ một thanh âm trong trẻo … ”. Qua nhân vật này, nhà văn muốn nói, trong mỗi con người đều chứa đựng tâm hồn yêu cái đẹp, cái tài. Cái đẹp chân chính, trong bất kỳ thực trạng nào vẫn giữ được “ phẩm chất ”, nhân cách ” .

 Nhóm 3 trình bày:

– Việc cho chữ vốn là một việc thanh cao, một phát minh sáng tạo nghệ thuật và thẩm mỹ lại diễn ra trong một căn buồng tối tăm, chật hẹp …..
-> cái đẹp lại được phát minh sáng tạo giữa chốn hôi hám, như bẩn ; thiên lương cao quý lại tỏa sáng ở chính nơi bóng tối và cái ác đang ngự trị
– Người nghệ sĩ tài hoa mê hồn tô từng nét chữ không phải là người được tự do mà “ cổ đeo gông, chân vướng xiềng .. ”
– Trật tự, kỉ cương trong nhà tù bị đảo ngược trọn vẹn : tù nhân trở thành người ban phát cái đẹp, răn dạy ngục quan ; còn ngục quan thì khúm núm, vái lạy tù nhân

-> Trong chốn ngục tù tăm tối đó, không phải cái xấu cái ác đang làm chủ mà chính là cái đẹp, cái thiện cái cao cả đã chiến thắng và toả sáng

Xem thêm: Tạp chí Doanh Nhân Sài Gòn tuyển dụng | HR Network

* Nhóm 4 trình bày:

– Trong chốn ngục tù ấy cái đẹp, cái thiện, cái cao quý đã thắng lợi và tỏa sáng. Đây là việc làm của kẻ chi âm dành cho người tri kỷ, của một tấm lòng đền đáp một tấm lòng. Cái tâm đang điều khiểm cái tài, cái tâm cái tài đang hòa vào nhau để phát minh sáng tạo cái đẹp .
– Tư tưởng tác phẩm : Dù thực tại có tối tăm hung tàn đến đâu cũng không hề hủy hoại được cái đẹp. Cái đẹp bất khả chiến bại. Niềm tin mãnh liệt thuộc về chủ nghĩa nhân văn sáng giá của thẩm mỹ và nghệ thuật Nguyễn Tuân, đó là một lối sống, một nhân cách, một mẫu người .

+ HS: Trả lời

II. Đọc hiểu văn bản:

1.  Tình huống truyện :

– Cuộc gặp gỡ khác thường của hai con người khác thường :
+ Viên quản ngục – kẻ đại diện thay mặt cho quyền lực tối cao tăm tối nhưng lại khao khát ánh sáng và chữ nghĩa .
+ Huấn Cao – người tử tù có tài viết chữ đẹp, chống lại triều đình phong kiến .
→ Cuộc hội ngộ diễn ra giữa chốn ngục tù stress, kịch tính, có ý nghĩa cạnh tranh đối đầu giữ cái đẹp cái thiên lương > < quyền lực tối cao tội ác. → cái đẹp, cái thiên lương đã thắng thế .

2. Nhân vật Huấn Cao.

a. Một người nghệ sĩ tài hoa trong nghệ thuật thư pháp:

– Người khắp vùng tỉnh Sơn khen Huấn Cao là người có tài viết chữ “ rất nhanh và rất đẹp ” .
à Tài viết chữ Hán – thẩm mỹ và nghệ thuật thư pháp
– “ Chữ ông Huấn Cao đẹp lắm, vuông lắm … có được chữ ông Huấn mà treo là có một bảo vật ở trên đời ” .
– Ca ngợi tài của Huấn Cao, nhà văn bộc lộ ý niệm và tư tưởng thẩm mỹ và nghệ thuật của mình :

+  Kính trọng, ngưỡng mộ người tài,

+ Trân trọng nghệ thuật và thẩm mỹ thư pháp truyền thống của dân tộc bản địa .

b. Một con người có khí phách hiên ngang bất khuất:

– Là thủ lĩnh của trào lưu khởi nghĩa chống lại triều đình .
– Ngay khi đặt chân vào nhà ngục :
+ Trước câu nói của tên lính áp giải : không thèm chú ý, không thèm chấp .
+ Thản nhiên rũ rệp trên thang gông :
“ Huấn Cao hờ hững … nâu đen ”
à Đó là khí phách, tiết tháo của nhà Nho uy vũ bất nắng khuất .
– Khi được viên quản ngục biệt đãi : “ Thản nhiên nhận rượu thịt ” như “ việc vẫn làm trong cái hứng bình sinh ”
à phong thái tự do, từ tốn, xem nhẹ cái chết .
– Trả lời quản ngục bằng thái độ khinh miệt đến điều “ Ngươi hỏi ta muốn gì … vào đây ” .
à Không quy lụy trước cường quyền .
=> Đó là khí phách của một người anh hùng .

c. Một nhân cách, một thiên lương cao cả:

– Tâm hồn trong sáng, cao đẹp :
“ Không vì vàng ngọc hay quyền thê mà ép mình viết câu đối khi nào ”, và chỉ mới cho chữ “ ba người bạn tri kỷ ”
à trọng nghĩa, khinh lợi, chỉ cho chữ những người tri kỉ .
– Khi chưa biết tấm lòng của quản ngục : xem y là kẻ tiểu nhân
à đối xử coi thường, cao ngạo .
– Khi biết tấm lòng của quản ngục :
+ Cảm nhận được “ Tấm lòng biệt nhỡn liên tài ” và hiểu ra “ Sở thích cao quý ” của quản ngục
+ Huấn Cao nhận lời cho chữ
à Chỉ cho chữ những người biết trân trọng cái tài và quý cái đẹp .
– Câu nói của Huấn Cao :
“ Thiếu chút nữa … trong thiên hạ ”
à Sự trân trọng so với những người có sở trường thích nghi thanh cao, có nhân cách cao đẹp .
=> Huấn Cao là một anh hùng – nghệ sĩ, một thiên lương trong sáng .
– Quan điểm của Nguyễn Tuân : Cái tài phải song song với cái tâm, cái đẹp và cáci thiện không hề tác rời nhau .
à Quan niệm nghệ thuật và thẩm mỹ tân tiến .

3. Nhân vật Quản ngục.

– Kẻ mê hồn chơi chữ đến kỳ lạ .
– Kiên trì nhẫn nhại, công phu, quyết xin chữ cho bằng được .
– Suốt đời chỉ có một ao ước : Có được chữ Huấn Cao mà treo trong nhà …
– Có sở trường thích nghi cao quí đến coi thường cả tính mạng con người sống của mình :
+ Muốn chơi chữ Huấn Cao .
+ Dám nhờ Thơ lại xin chữ .
+ Đối đãi đặc biệt quan trọng với tử tù .
à Đó là cuộc chạy đua nguy hại, nếu lộ chuyện quản ngục chắc như đinh không giữ được mạng sống .
– Lần đầu : Bí mật sai thầy Thơ dâng rượu thịt túc tắc .
– Lần hai : Nhẹ nhàng, nhã nhặn nhưng bị Huấn Cao miệt thị, xua đuổi, mà vẫn ôn tồn, nhã nhặn .
àMuốn xin chữ của Huấn Cao .
– Chọn nhầm nghề. Giữa bọn người tàn ác, lừa lọc, thì hắn lại có tính cách êm ả dịu dàng … biết trọng người ngay .
– Một tâm hồn nghệ sỹ tài hoa đã lạc vào chốn nhơ bẩn. Tuy làm nghề thất đức nhưng có một tâm hồn .
à Trong XHPK suy tàn, chốn quan trường đầy rẫy vô lương vô đạo, Quản ngục đúng là một con người Vang bóng .
– Một tấm lòng trong thiên hạ …. một âm thanh trong trẻo chen vào giữa một bản đàn mà nhạc luận đều hỗn loạn xô bồ .
à Biết phục khí tiết, biết quí trọng người tài và yêu quí cái đẹp – một tấm lòng Biệt nhỡn liên tài .

*  Cảnh Huấn Cao cho chữ viên Quản ngục

– Trong khoảng trống chật hẹp, khí ẩm, tối tăm, nhơ bẩn, khói bốc nghi ngút, dưới ánh sáng của ngọn đuốc tẩm dầu là hình ảnh 3 cái đầu chụm lại. Một người tù cổ mang gông chân vướng xiềng đang tô đậm những nét chữ trên vuông lụa trắng tinh, cạnh viên quản ngục khúm núm, thầy thơ lại run run .

– Đó là một cảnh tượng lâu nay chưa từng có :
+ Bởi việc cho chữ diễn ra trong nhà ngục dơ bẩn, tối tăm, chật hẹp .
+ Bởi người nghệ sỹ phát minh sáng tạo trong lúc cổ mang gông, chân vướng xiềng …
+ Bởi người tử tù lại ở trong tư thế bề trên, uy nghi, lồng lộng. Còn kẻ quyền uy lại khúm núm run run, kính cẩn, vái lạy .
à Tác giả dựng lên thật đẹp nhóm tượng đài thiên lương với bút pháp kĩ năng bậc thầy về ngôn từ .

III. Tổng kết:

1. Nghệ thuật:

– Tạo trường hợp truyện độc lạ, rực rỡ .
– Sử dụng thành công thủ pháp trái chiều tương phản .
– Xây dựng thành công xuất sắc nhân vật Huấn Cao – người quy tụ nhiều vẻ đẹp .
– Ngôn ngữ góc cạnh, giàu hình ảnh, có tính tạo hình, vừa cổ kính vừa tân tiến .

2. Ý nghĩa văn bản:

Xem thêm: 50 Doanh nhân giàu nhất Việt Nam theo xếp hạng của tạp chí Forbes

“ Chữ người tử tù ” khẳng định chắc chắn và tôn vinh sự thắng lợi của ánh sáng so với cái đẹp, cái thiện và nhân cách cao quý của con người đồng thời thể hiện lòng yêu nước thầm kín của nhà văn .

III. Tổng kết:

Ghi nhớ : SGK .