chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh tiểu học – https://vh2.com.vn

Cùng với sự thay đổi của thời đại, thế hệ tiếp theo của những “hạt giống tương lai” đã được trang bị những điều kiện cần thiết để bắt kịp xu thế toàn cầu và nắm bắt cơ hội tốt nhất. Không còn những lớp học “đọc – chép” lý thuyết và nhồi nhét nữa, hôm nay dạy học phát triển năng lực là một mô hình giáo dục phổ biến đang dần thay thế các phương pháp giáo dục  truyền thống. Để hiểu rõ hơn, bố mẹ hãy cùng iSchool tìm hiểu trong bài viết sau nhé!

>> Xem thêm :

• Phương pháp giảng dạy hiệu quả
• Phương pháp dạy học ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tích cực hiệu quả

1. Thế nào là dạy học phát triển năng lực?

Năng lực là khả năng áp dụng kiến ​​thức, kỹ năng và thái độ của một cá nhân. Theo đó, dạy học phát triển năng lực là mô hình giáo dục hiện đại hướng tới mục tiêu phát triển toàn diện cho học sinh.

Bạn đang đọc: chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh tiểu học – https://vh2.com.vn

Các chương trình theo giải pháp này được phong cách thiết kế có mạng lưới hệ thống trải qua những hoạt động giải trí dạy học tích cực, phát minh sáng tạo dưới sự hướng dẫn và tương hỗ của giáo viên. Với chiêu thức giảng dạy lấy người học làm TT này, trẻ sẽ được mày mò tiềm năng của bản thân, phát huy tính dữ thế chủ động, ý thức tự giác và niềm tin học hỏi không ngừng .
Khác với chiêu thức dạy học truyền thống cuội nguồn chỉ đơn thuần tiếp thu kiến ​ ​ thức một bên và ghi nhớ triết lý, giải pháp phát triển năng lực yên cầu năng lực vận dụng những điều đã học vào thực tiễn để xử lý yếu tố. Nhờ đó, học sinh hoàn toàn có thể phát triển tốt hơn về mọi mặt .
>> Xem thêm :

• 5 lĩnh vực phát triển mầm non
• Phát triển nhận thức cho trẻ mầm non
• Thế nào là phát triển toàn diện cho trẻ?

2. Đặc điểm dạy học theo định hướng phát triển năng lực

Dạy học theo định hướng phát triển năng lực có những đặc thù điển hình nổi bật, khác với cách giáo dục truyền thống cuội nguồn, biểu lộ ở những yếu tố sau :

• Cá nhân hóa và Đa dạng hóa: Đây là phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Vì vậy, chương trình học được phân hóa dựa trên độ tuổi, nhu cầu và khả năng của từng đối tượng. Nhờ đó, cách giáo dục này tạo hứng thú cho học sinh giúp các em tiếp thu kiến ​​thức một cách vừa phải, thoải mái và dễ chịu nhất. Ngoài các môn học chính thức theo quy định, sinh viên có quyền tham gia các môn học tự chọn dưới mọi hình thức, thời gian và địa điểm (học nhóm, học trực tuyến, học trực tiếp…).
• Tính ứng dụng và khả năng thực hành: dạy học phát triển năng lực giúp học sinh nắm vững kiến ​​thức, hiểu bản chất thông qua hoạt động thực tiễn. Nhờ đó, lý thuyết không chỉ là “chất xám” mà còn được áp dụng để giải quyết các tình huống thực tế. Điều này giúp nâng cao cả kiến ​​thức, thái độ và kỹ năng sống cho trẻ.
• Xác định đúng năng lực từng đối tượng: nhờ phương pháp dạy học tập trung, phân hóa, học sinh xác định được năng lực và sự tiến bộ của bản thân. Từ đó, các em có thể tự điều chỉnh mục tiêu phương pháp học hiệu quả cho mình.
• Giáo trình học chuyên biệt: giáo án được thiết kế riêng tùy theo năng lực và nhịp độ học tập của từng học viên, giúp khuyến khích khả năng làm việc độc lập và phát huy tối đa các kỹ năng.

>> Tìm hiểu thêm : Chương trình Dạy học tích hợp ở Tiểu học

3. Ý nghĩa của dạy học theo định hướng phát triển năng lực

Dạy học theo định hướng năng lực là vô cùng quan trọng trong quốc tế thời nay :

• Giúp phát hiện tiềm năng, thế mạnh của từng học sinh;
• Khơi dậy hứng thú, đam mê giúp học sinh chủ động, dễ tiếp thu hơn trong quá trình học tập;
• Nâng cao các kỹ năng cần thiết: giải quyết vấn đề, tư duy phản biện, làm việc nhóm, sáng tạo, hợp tác…
• Tiết kiệm thời gian và công sức nhờ lộ trình học tập trung, giúp tối ưu hóa bài học.
• Đảm bảo chất lượng đầu ra cho học sinh, phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất.
• Vận dụng kiến ​​thức vào các tình huống thực tế, giúp giải quyết nhiều vấn đề và thích ứng tốt trong công việc và cuộc sống sau này.

4. So sánh dạy học truyền thống và dạy học phát triển năng lực

Phương pháp dạy học phát triển năng lực có những ưu điểm tiêu biểu vượt trội so với chiêu thức dạy học truyền thống cuội nguồn bộc lộ ở những tiêu chuẩn sau :

	dạy học truyền thống	Dạy học phát triển năng lực
Mục tiêu giảng bài	Tiến tới việc tiếp thu kiến ​​thức lý thuyết chủ yếu thông qua sách vở. Mục tiêu còn chung chung, không rõ ràng và chi tiết.	Cụ thể, có thể quan sát và đánh giá Mục tiêu rõ ràng theo khả năng và nhu cầu của người học. Có thể được đánh giá theo thời gian. Kiến thức thông qua tài liệu và thực hành phong phú.
Nội dung giảng dạy	Thiết kế chung cho tất cả học sinh. Chủ yếu thông qua sách giáo khoa. Chú trọng lý thuyết, không có hoạt động ứng dụng thực tế.	Bám sát thực tế, xu hướng hiện đại Thiết kế bài học phân hóa theo khả năng, trình độ. Gắn liền với thực tế và xu hướng hiện đại, giúp học viên vận dụng vào các tình huống.
Phương pháp giảng dạy	Giáo viên đóng vai trò là người truyền đạt chủ yếu, học sinh tiếp thu một cách thụ động. Sử dụng phương pháp truyền thống: ghi chép, thuyết trình…	Học sinh là trung tâm Sinh viên tích cực nghiên cứu dự án Giáo viên chú trọng các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực như thực hành, trải nghiệm, tự học, v.v.
hình thức dạy học	Truyền đạt lý thuyết cho cả lớp.	Học theo nhóm, cá nhân kết hợp làm bài tập thực hành.
Đánh giá kết quả học tập	Dựa vào khả năng ghi nhớ. Đánh giá định kỳ. Đánh giá độc lập với quá trình dạy học.	Đánh giá dựa trên khả năng ứng dụng thực tế. Quá trình đánh giá được tích hợp trong quá trình học tập. Đánh giá mọi lúc.
Quản lý giảng dạy	Tập trung vào nội dung giảng dạy	Chú trọng năng lực của học sinh
sản phẩm dạy học	Người học thụ động, ít có khả năng giao tiếp và phản biện.	Học sinh là những người chủ động, tự tin, có tư duy phản biện và ham học hỏi.

5. Phương pháp dạy học phát triển năng lực

Hiện nay, các cơ sở giáo dục áp dụng nhiều phương pháp dạy học phát triển năng lực khác nhau. Dưới đây là một vài cách phổ biến để dạy mà rất hiệu quả.

Xem thêm: 4 mẫu túi xách da cho nữ doanh nhân lịch sự và đẳng cấp

5.1. Tổ chức các hoạt động trong quá trình học

Các hoạt động giải trí trên lớp có tính năng tạo hứng thú cho học sinh, giúp những em tiếp thu một cách tốt hơn. Giáo viên hoàn toàn có thể hướng dẫn khởi động lớp học, luận bàn nhóm, đọc sách, chơi game show … để người học dữ thế chủ động điều tra và nghiên cứu và ghi nhớ kiến ​ ​ thức. Các hoạt động giải trí này làm cho không khí lớp học trở nên sôi sục, mang lại hiệu suất cao tiếp thu tốt nhất .

5.2. Dạy học thông qua tương tác và hợp tác

Trong quy mô giáo dục này, học sinh là TT của bài học kinh nghiệm. Giáo viên chỉ đóng vai trò hướng dẫn và tương hỗ khi thiết yếu. Vì vậy, sự tương tác hai chiều giữa người dạy và người học là vô cùng quan trọng. Giáo viên sẽ liên tục đặt câu hỏi và khai thác quan điểm ​ ​ phản biện từ học sinh. Điều này giúp những em dữ thế chủ động hơn trong học tập, đồng thời rèn luyện những kiến thức và kỹ năng cho bản thân như : phản biện, tiếp xúc, thao tác nhóm, thuyết trình, … Thông qua những câu vấn đáp và những quan điểm ​ ​ được trình diễn, giáo viên sẽ hiểu được điểm mạnh, điểm yếu của học sinh, từ đó mà họ hoàn toàn có thể sát cánh tốt nhất trong quy trình học tập .

5.3. Việc giảng dạy được chia

Mỗi người sinh ra đều có sức mạnh, nhu yếu và sở trường thích nghi khác nhau. Vì vậy, dạy học phát triển năng lực hướng tới và nâng cao tính thành viên hóa của mỗi học sinh. Các bài học kinh nghiệm được phân hóa tương thích với mức độ tiếp thu và năng lực tiếp thu kiến ​ ​ thức giúp người học tự do, không áp lực đè nén và hứng thú hơn với bài học kinh nghiệm. Giáo viên cần soạn giáo án hài hòa và hợp lý, sớm xác lập thế mạnh của từng học sinh để phát huy hết tiềm năng của những em. Mô hình giáo dục này giúp nhìn nhận đúng mực năng lực của mỗi người .

5.4. Hướng dẫn học sinh tự học

Hiện nay, tự học là một kỹ năng và kiến thức vô cùng quan trọng và thiết yếu, giúp kích thích năng lực nghiên cứu và điều tra, tư duy logic và tự xử lý yếu tố của sinh viên. Để đạt được hiệu suất cao tốt nhất, giáo viên cần hướng dẫn, tương hỗ học sinh trong quy trình tự học bằng cách gợi ý, định hướng và cung ứng những tài liệu thiết yếu … Thông qua chiêu thức này, người học sẽ tiếp thu kiến ​ ​ thức sâu và chắc, hiểu được thực chất của yếu tố vì nó là không nhất thiết phải đi qua lối tâm lý của người khác .

5.5. Dạy học có đánh giá

Đánh giá sau một quy trình là cách để xác lập hiệu suất cao học tập, kịp thời sửa chữa thay thế thiếu sót và phát huy ưu điểm. Việc kiểm tra, nhìn nhận của giáo viên vừa tương hỗ học sinh vượt khó, vừa tạo động lực để những em học tập tốt hơn. Điều này tạo điều kiện kèm theo cho người học hiểu được tầm quan trọng và cần chăm sóc đến cả kiến ​ ​ thức và năng lực. Từ đó, những em sẽ dữ thế chủ động hơn trong quy trình rèn luyện để nâng cao hiệu quả nhìn nhận .

5.6. Dạy đi đôi với hành

Kiến thức không được vận dụng vào thực tiễn rất dễ bị quên lãng. Vì vậy, những bài dạy cần mang tính vận dụng cao, giúp học sinh cảm nhận được ý nghĩa của những kiến ​ ​ thức, kỹ năng và kiến thức đã học. Điều này giúp những em mê hồn, hứng thú hơn với những tiết học. Bên cạnh đó, người học còn được phát triển tổng lực và thích nghi tốt trong đời sống hàng ngày .

Trường Hội nhập Quốc tế iSchool với tiết dạy phát triển năng lực cho học sinh

Trường Hội nhập Quốc tế iSchool không ngừng phát triển môi trường học tập lấy học sinh làm TT trải qua Chương trình Giáo dục đào tạo Hội nhập Quốc tế. Đồng thời, iSchool đã và đang thiết kế xây dựng một đội ngũ giáo viên, nhân viên cấp dưới vững mạnh, chuyên nghiệp, không riêng gì được đào tạo và giảng dạy sâu xa về giải pháp giảng dạy thân thiện với những nền giáo dục phát triển mà còn nuôi dưỡng tâm hồn những em., tư duy tích cực để sát cánh và tìm hiểu và khám phá tiềm năng của mỗi học sinh .

Nhà trường luôn hướng tới mục tiêu xây dựng một thế hệ học sinh phát triển toàn diện trí – thể – lực và có tâm hồn giàu tình yêu, yêu văn hóa, bản sắc Việt Nam. Tất cả đều hướng đến một mục tiêu đào tạo những công dân toàn cầu độc lập, bản lĩnh và sẵn sàng ứng phó với những thay đổi và thách thức nhanh chóng của thế giới ngày nay. Đặc biệt, tại iSchool có chương trình phát triển năng lực cho học sinh các cấp. Để biết thêm thông tin chi tiết, phụ huynh có thể liên hệ với iSchool  qua:

Xem thêm: 221+ Tranh doanh nhân tạo động lực làm việc hiệu quả

• Điện thoại: 0789 166 588
• Email: [email protected]

Bài viết trên của iSchool đã tổng hợp thông tin về mô hình dạy học phát triển năng lực cho sinh viên hiện nay. Hi vọng các bậc phụ huynh đã có cái nhìn tổng quan nhất về phương pháp giáo dục tích cực này để từ đó lựa chọn cho con mình phương pháp học phù hợp. Học sinh có thể khám phá tiềm năng của chính mình và phát triển hết khả năng của mình với nền giáo dục phù hợp!

>> Bài viết cùng chủ đề :

• Giáo dục phát triển thẩm mỹ cho trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Trí tuệ bên trong là gì?
• Trí thông minh không gian trực quan

Source: https://vh2.com.vn
Category : Doanh Nhân