Networks Business Online Việt Nam & International VH2

10 điểm mới của môn Tin học trong chương trình phổ thông mới

Đăng ngày 03 November, 2022 bởi admin
Theo Phó giáo sư, Tiến sĩ Hồ Cẩm Hà, nhiều năm qua, chương trình môn Tin học gặp không ít chưa ổn trong quy trình tiến hành do có một số ít ý niệm sai lầm đáng tiếc như : Đồng nhất việc học Tin ở phổ thông với học sử dụng máy tính và ứng dụng ; chưa coi trọng mạch kỹ năng và kiến thức Khoa học máy tính ; tích hợp môn Tin học với môn Công nghệ .
Chương trình môn Tin học năm 2018 có những cách tiếp cận, khuynh hướng tăng trưởng mới, cùng nhiều nội dung update tri thức Công nghệ số – yếu tố nền tảng của Cách mạng công nghiệp 4.0. Cụ thể, chương trình sẽ có 10 điểm mới so với chương trình hiện hành .
Biểu đồ Ba mạch kiến thức CS, DL và ICT hòa quyện trong chương trình môn tin học 2018
Biểu đồ Ba mạch kỹ năng và kiến thức CS, DL và ICT hòa quyện trong chương trình môn tin học 2018 .

1. Tin học là môn bắt buộc

Điểm mới tiên phong có tính tiên quyết là môn tin học sẽ là môn học bắt buộc có phân hóa, dạy từ lớp 3 đến lớp 9 ( trong chương trình hiện hành là môn tự chọn ). Ở bậc trung học phổ thông, môn Tin học có vị trí bình đẳng với những môn khác như Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý … và được phân hóa theo hai khuynh hướng : Tin học ứng dụng và Khoa học máy tính. Như vậy, vị trí mới này sẽ là tiền đề dẫn đến những đổi khác trong góp vốn đầu tư cơ sở vật chất, biên chế giáo viên và cách nhìn nhận của xã hội và những cấp quản trị về môn tin học .

2. Tiếp cận theo năng lực và có tính mở

Chương trình môn Tin học được xác lập là môn cốt lõi giúp hình thành và tăng trưởng cho học viên năng lượng tin học. Chương trình sẽ không đưa ra ràng buộc về chủng loại thiết bị hay ứng dụng, không phân biệt ứng dụng nguồn mở hay ứng dụng thương mại, nhằm mục đích tạo điều kiện kèm theo cho những cơ sở giảng dạy vận dụng linh động. Thời lượng phân phối cho những lớp là cố định và thắt chặt nhưng những tác giả sách giáo khoa và cơ sở giáo dục tùy điều kiện kèm theo thực tiễn của địa phương để kiểm soát và điều chỉnh linh động thời lượng dành cho những chủ đề trong chương trình trên cơ sở phân phối nhu yếu cần đạt, PGS.TS Hồ Sĩ Đàm, chủ biên chương trình môn Tin học năm 2018 cho biết .
PGS.TS Hồ Sĩ Đàm, chủ biên chương trình môn Tin học năm 2018
PPGS.TS Hồ Sĩ Đàm, chủ biên chương trình môn Tin học năm 2018 .

3. Ba mạch kiến thức hòa quyện

Môn Tin học cung ứng cho học viên 3 mạch kiến thức và kỹ năng : Học vấn số hóa phổ thông ( DL ), Công nghệ thông tin và truyền thông online ( ICT ) và Khoa học máy tính ( CS ). Mạch kỹ năng và kiến thức này giúp học viên trong bước đầu hiểu những nguyên tắc cơ bản và thực hành thực tế của tư duy máy tính, tư duy tự động hóa, có năng lực thích ứng với những văn minh và thiết bị công nghệ tiên tiến số mới sẽ Open trong tương lai và tạo nền tảng cơ bản cho việc phong cách thiết kế, tăng trưởng những mạng lưới hệ thống máy tính .

4. Cách tiếp cận mới về thuật toán và lập trình

Trong chương trình hiện hành, nội dung lập trình và thuật toán dạy tập trung chuyên sâu ở lớp 8 và lớp 11 theo cách tiếp cận nội dung mang tính hàn lâm. Theo PGS.TS Hồ Sĩ Đàm, nội dung thuật toán, cấu trúc tài liệu và lập trình là thành phần cơ bản của Khoa học máy tính giúp hình thành và tăng trưởng tư duy máy tính. Chương trình năm 2018 đưa nội dung đó trải rộng trong cả 3 cấp học, chú trọng chiêu thức dạy học tích cực, ở quá trình giáo dục cơ bản sử dụng những ngôn từ lập trình trực quan, văn minh, tương thích với lứa tuổi, giúp học viên tự làm ra được mẫu sản phẩm số, gây hứng thú học tập và phát minh sáng tạo .

5. Chú trọng thực hành trải nghiệm sáng tạo và làm ra sản phẩm số

Việc dạy học trải qua những dự án Bất Động Sản, bài tập xử lý yếu tố đơn cử, thiết thực, nhằm mục đích khuyến khích học viên vận dụng kỹ năng và kiến thức, kiến thức và kỹ năng những môn học vận dụng công nghệ tiên tiến số để hiểu và xử lý yếu tố trong thực tiễn trong môi trường tự nhiên số, phát minh sáng tạo ra những mẫu sản phẩm của cá thể, của nhóm .
PGS.TS Hồ Cẩm Hà, thuộc thuộc Ban phát triển chương trình môn Tin học năm 2018.
PGS.TS Hồ Cẩm Hà, thuộc Ban phát triển chương trình môn Tin học năm 2018 .

6. Văn hóa ứng xử trong thế giới số

Nói về tầm quan trọng của giáo dục đạo đức, pháp lý và văn hóa truyền thống ứng xử trong quốc tế số, PGS.TS Hồ Cẩm Hà, thuộc Ban phát triển chương trình môn Tin học năm 2018 đánh giá và nhận định : ” Trong thời đại có sự liên kết cao của quốc tế thực và quốc tế ảo, nội dung về đạo đức, văn hóa truyền thống, pháp lý cần phải được chăm sóc đúng mức ” .

7. Chú trọng định hướng nghề nghiệp

Trong thời đại số, Tin học thiết yếu cho mọi ngành nghề, đặc biệt quan trọng là những ngành nghề thuộc nghành nghề dịch vụ tin học. Chủ đề mới Hướng nghiệp với tin học từ lớp 8 đến lớp 12 và chương trình ở trung học phổ thông phân hóa hai khuynh hướng là Tin học ứng dụng và Khoa học máy tính giúp học viên khuynh hướng lựa chọn đúng nghề nghiệp trong nghành nghề dịch vụ tin học và ứng dụng tin học theo sở trường và năng lực của họ .

8. Chú trọng giáo dục STEM, tài chính, bình đẳng giới

Chương trình trải qua một số ít chủ đề học tập, đặc biệt quan trọng trải qua hoạt động giải trí thưởng thức phát minh sáng tạo làm ra loại sản phẩm nhằm mục đích góp thêm phần hình thành và tăng trưởng phẩm chất năng lượng chung và năng lượng đặc trưng môn Tin học, đồng thời còn góp thêm phần giáo dục hướng nghiệp, giáo dục CS – STEM, giáo dục bình đẳng giới và giáo dục kinh tế tài chính .

9. Chú trọng giáo dục CPS (cyber-physical system)

Chương trình tích hợp những mạng lưới hệ thống kỹ thuật số, mạng lưới hệ thống vật lý, những cảm ứng, truyền động và yếu tố con người trên hạ tầng mạng để phân phối một mạng lưới hệ thống tương tác. Chia sẻ về nguyên do Ban phát triển chương trình lựa chọn những chủ đề mới trong nghành nghề dịch vụ giáo dục CPS như AI, học máy, robot giáo dục, Khoa học tài liệu … ở mức tối giản và tương thích tâm sinh lý học trò để đưa vào chương trình Tin học năm 2018, thầy Đàm cho biết, những chủ đề này đã được những nước tiên tiến và phát triển trên quốc tế điều tra và nghiên cứu và đưa vào giảng dạy, cũng như được đề cập liên tục trên những phương tiện thông tin đại chúng ở Nước Ta. Vì vậy, việc Nhà nước góp vốn đầu tư cơ sở vật chất để giảng dạy CPS trong nhà trường Phổ thông là một quyết định hành động mang tính kế hoạch và nhân văn, giúp học viên Nước Ta, đặc biệt quan trọng là những em ở vùng sâu vùng xa có thời cơ tiếp cận với những nghành tin học tân tiến .

10. Chương trình học tương đương chương trình các quốc gia khác

Chương trình tin học năm 2018 đã thừa kế những ưu điểm trong chương trình hiện hành và tiếp thu khai thác chương trình Tin học ở những nước tiên tiến và phát triển, đặc biệt quan trọng là Anh và Mỹ .
Tiến sĩ Lee Choo Mooi – Chuyên gia giáo dục, nhà khoa học đến từ Nước Singapore, với tư cách là chuyên viên quốc tế phản biện Chương trình môn Tin học của Nước Ta, đã lập bảng đối sánh tương quan cụ thể theo từng mạch kỹ năng và kiến thức, theo từng chủ đề lớn cả về nội dung và nhu yếu cần đạt trong chương trình tin học của Nước Ta và chương trình tin học của Anh, HongKong, New Zealand và Nước Singapore. Từ đó bà đưa ra những nhận xét : ” Các chủ đề trong chương trình Tin học năm 2018 của Nước Ta tương tự như với chương trình mà nhiều vương quốc đang giảng dạy cho học viên ở độ tuổi phổ thông. Yêu cầu cần đạt về tác dụng học tập có sự tương thích và có sự tăng trưởng Lever cho những chủ đề ở mỗi cấp. Vì vậy, chương trình Tin học của Nước Ta có sự tương tự như chương trình của những vương quốc khác ” .

Ngày 15/11, thầy Hồ Sĩ Đàm và cô Hồ Cẩm Hà sẽ trình bày tham luận “Một số định hướng, cách tiếp cận và nội dung mới trong Giáo dục Tin học phổ thông năm 2018” tại Hội thảo Giáo dục Phổ thông môn Tin học.

Hội thảo do Đại học trực tuyến FUNiX cùng Hệ thống Giáo dục Học Mãi tổ chức triển khai sẽ diễn ra tại Thành Phố Hà Nội, nhằm mục đích tương hỗ cho việc tiến hành Chương trình Giáo dục Phổ thông môn Tin học do Bộ giáo dục và Đào tạo phát hành vào ngày 26/12/2018. Tại hội thảo chiến lược, những chuyên viên trong nước và những nhà giáo dục số 1 đến từ Đài Loan sẽ luận bàn về sự thiết yếu cho học viên tiếp cận sớm với công nghệ thông tin ( CNTT ) từ bậc phổ thông, những giải pháp mà 1 số ít nền giáo dục tiên tiến và phát triển ở quốc tế đang vận dụng và những thay đổi của chương trình Giáo dục Phổ thông môn Tin học ở Nước Ta trong thời hạn tới .
Mọi thông tin thêm về hội thảo chiến lược khám phá tại đây .

Thế Đan

Source: https://vh2.com.vn
Category : Tin Học