7 THÓI QUEN CỦA BẠN TRẺ THÀNH ĐẠT Tác giả : Sean CoveyChịu trách nhiệm xuất bản: Giám đốc - Tổng Biên tập :ĐINH THỊ THANH THỦY Bạn đang đọc:...
Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Cùng học để phát triển năng lực (Cả năm) – Cakhia TV
Cùng đọc bài viết với Phòng Giáo dục và Đào tạo Sa Thầy Giáo án Thể dục 1 cuốn Cùng học phát triển năng lực (Suốt năm).
Sách Giáo án Thể dục tập 1 Cùng học phát triển năng lực gồm 73 trang, đưa bài vào SGK Thể dục 1. Giúp quý thầy cô giảm bớt thời gian và công sức trong quá trình soạn giáo án cho mình. Ngoài môn Toán, quý thầy cô có thể tham khảo giáo án môn Tiếng Việt, Toán.
Giáo án Giáo dục thể chất 1 cuốn Cùng học phát triển năng lực
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI ĐỘI
Bạn đang xem: Giáo án Thể dục tập 1 Cùng học phát triển năng lực (Suốt năm)
Bài 1 (2 tiết): NGỒI, NGỒI
I. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
1. Mục tiêu:
– Tập đứng .
2. Yêu cầu phải đáp ứng:
Kiến thức : Biết cách thực thi động tác đứng nghỉ ngơi .
Kỹ năng : Thực hiện những tư thế theo khẩu lệnh .
Biết quan sát tranh, phát hiện bài học kinh nghiệm và quan sát những động tác làm mẫu của giáo viên để tập .
Thể lực : Bước đầu biết triển khai những động tác link đúng cấu trúc, trình tự .
Thái độ : Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp với những nhóm để rèn luyện .
– Tích cực trong rèn luyện và hoạt động giải trí nhóm .
– Tích cực tham gia chơi tích cực và có nghĩa vụ và trách nhiệm trong quy trình chơi .II. Vị trí – phương tiện
– Địa điểm : Sân trường
– Phương tiện giao thông vận tải :
+ Giáo viên chuẩn bị sẵn sàng : Ảnh, quần áo thể thao, còi cho game show .
+ Học sinh chuẩn bị sẵn sàng : Giày thể thao .III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
– Phương pháp dạy học đa phần : Làm mẫu, dùng lời, thực hành thực tế, game show, thi đua .
– Hình thức dạy học đa phần : Luyện tập đồng thanh ( tập thể ), rèn luyện theo nhóm, rèn luyện theo cặp .IV. quá trình giảng dạy
NỘI DUNG LV ĐỎ phương pháp, tổ chức và tình yêu cầu Hoạt động giáo viên Hoạt động của HS Các. Phương hướng
Tham gia lớp học
Bắt đầu
– Xoay những khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, đầu gối, …
– Trò chơi “ rồng rắn lên mây ”biệt phái. Phần cơ bản:
Bài 1
Hoạt động 1
* Kiến thức.
* Đứng thẳng, đứng yên
*LUYỆN TẬP
tập đồng thời
giảng dạy nhóm
Thực hành theo cặp
Thi đấu giữa những đội
* Trò chơi “ về đích nhanh ” .* Xử lý:
kỳ 2
Hoạt động 2
* Kiến thức:
– Ôn động tác đứng nghỉ
* Luyện tập:
* Xử lý:
III.Hoàn thành
* Thả lỏng body toàn thân .
* Nhận xét, nhìn nhận chung tiết học .
Hướng dẫn học viên tự học ở nhà
* Đi đến lớp5 – 7 ′
2 x 8 NỮ
16-18 ′
2 lần
2 lần
2 lần
1 lần
3-5 ′
4-5 ′Giáo viên nhận bài, thăm hỏi động viên sức khỏe thể chất học viên, phát nội dung, nhu yếu lịch học
– Ở lại trong nước khi nào ?
Vì sao khi chào cờ phải đứng nghiêm ?
– Khởi động HS GV HD .
– GV hướng dẫn cách chơi
Cho học viên quan sát tranh
GV làm mẫu động tác tích hợp nghiên cứu và phân tích kĩ thuật động tác .
Ra lệnh và vận động và di chuyển mẫu
– Giáo viên hô – Học sinh thực hành theo Giáo viên .
– Giáo viên quan sát, sửa sai cho học viên .
– Y, c Trưởng nhóm cho những bạn rèn luyện theo khu vực .
– Giáo viên cho 2 học viên quay mặt vào nhau tạo thành cặp để thực hành thực tế .
– GV tổ chức triển khai cho HS thi bắt chước giữa những nhóm .
– Giáo viên nêu tên game show, hướng dẫn cách chơi, tổ chức triển khai game show cho học viên .
– Nhận xét biểu dương và trừng trị những kẻ vi phạm pháp lý
– Khi nào tôi nên giữ nguyên vị trí ?
– Nhớ kĩ thuật thực thi động tác đứng yên
Tổ chức thực hành thực tế như hoạt động giải trí 1
– Hướng dẫn của người hướng dẫn
– Nhận xét hiệu quả học tập, ý thức, thái độ của HS .
– việt nam xem lại bài và sẵn sàng chuẩn bị bài sau .Xếp hàng vào lớp
– HS vấn đáp .
– HS vấn đáp .
– Căn lề học viên nhìn hìnhHọc sinh quan sát giáo viên làm mẫu
– Các đội tập đồng thanh .
Nhóm thực hành đại học
– Đại học thực tập theo cặp
– Từng tổ bắt chước – thực thi
– Chơi theo đội hình hàng ngang
– HS vấn đáp
– HS thực thi thả lỏng– đại học kết thúc
Bài 2 (4 tiết): Lắp DÒNG HÀNG, DÒNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
I. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
1. Mục tiêu:
– Tập ghép hàng dọc, dóng hàng, lưu lại .
2. Yêu cầu phải đáp ứng:
Kiến thức : Biết cách tạo đội hình một hàng dọc, đoạn thẳng, điểm .
Khả năng : Có thể triển khai mệnh lệnh bằng giọng nói .
Biết quan sát tranh, phát hiện bài học kinh nghiệm và quan sát những động tác làm mẫu của giáo viên để tập .
Thể lực : Nhờ trong bước đầu nối được những động tác của động tác đúng cấu trúc và trình tự nên có sự phát triển năng lực khuynh hướng .
Thái độ : Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp với những nhóm để rèn luyện .
– Tích cực trong rèn luyện và hoạt động giải trí nhóm .
– Tích cực tham gia chơi tích cực và có nghĩa vụ và trách nhiệm trong quy trình chơi .II. Vị trí – phương tiện
– Địa điểm : Sân trường
– Phương tiện giao thông vận tải :
+ Giáo viên sẵn sàng chuẩn bị : Ảnh, quần áo thể thao, còi cho game show .
+ Học sinh sẵn sàng chuẩn bị : Giày thể thao .III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
– Phương pháp dạy học đa phần : Làm mẫu, dùng lời, thực hành thực tế, game show, thi đua .
– Hình thức dạy học hầu hết : Luyện tập hàng loạt ( tập thể ), rèn luyện theo nhóm .IV. quá trình giảng dạy
NỘI DUNG LV ĐỎ phương pháp, tổ chức và tình yêu cầu Hoạt động giáo viên Hoạt động của HS Các. Phương hướng
Tham gia lớp học
Bắt đầu
– Xoay những khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, đầu gối, …
– Trò chơi quay cầu vồngbiệt phái. Phần cơ bản:
Bài 1
Hoạt động 1
* Kiến thức.
– Tập hợp một hàng dọc
KL : “ Tập hợp thành hàng dọc ”
Điện thoại : Sắp xếp thấp nhất tiên phong, cao thứ hai .
– Trắc dọc :
KL : “ Mong … Thẳng ”
ĐT : Đầu ngón tay trái chạm vào vai trái của người đứng trước để xếp hàng, khi có tín hiệu lệnh “ dừng lại ” thì quay trở lại vị trí đứng .
– Kết quả dọc :
KL : “ Từ đầu đến cuối – Kết quả ”
Điện thoại : Lần lượt quay đầu sang trái và gọi số của bạn .*LUYỆN TẬP
tập đồng thời
giảng dạy nhóm
Thi đấu giữa những đội
* Trò chơi “ Đào tạo ĐHĐN ” .* Xử lý:
kỳ 2
Hoạt động 2
* Kiến thức:
– Ôn cách tập hợp những hàng dọc, dóng hàng, điểm
* Luyện tập:
* Xử lý:
3 Hoạt động
kỳ 3
* Kiến thức:
– Xếp đội hình 2, 3, 4 hàng dọc
KL : “ Hai, ba … hàng dọc cộng lại ”
ĐT : Tổ 2 đứng bên trái Tổ 1 .* Luyện tập:
* Xử lý:
Kỳ 4
Hoạt động 4
– Ôn đội hình một ( hai, ba ) hàng dọc, dóng hàng, điểm .
* Luyện tập:
* Xử lý:
III.Hoàn thành
* Thả lỏng body toàn thân .
* Nhận xét, nhìn nhận chung tiết học .
Hướng dẫn học viên tự học ở nhà
* Đi đến lớp5 – 7 ′
2 x 8 NỮ
16-18 ′
2 lần
2 lần
1 lần
3-5 ′
4-5 ′Giáo viên nhận bài, thăm hỏi động viên sức khỏe thể chất học viên, phát nội dung, nhu yếu lịch học
– YC HS phân biệt những đường kẻ dọc khi nhìn tranh ?
– Khởi động HS GV HD .
– GV hướng dẫn cách chơi
Cho học viên quan sát tranh
GV làm mẫu động tác phối hợp nghiên cứu và phân tích kĩ thuật động tác .
Ra lệnh và vận động và di chuyển mẫu
– Giáo viên hô – Học sinh thực hành theo Giáo viên .
– Giáo viên quan sát, sửa sai cho học viên .
– Y, c Trưởng nhóm cho những bạn rèn luyện theo khu vực .
– GV tổ chức triển khai cho HS thi bắt chước giữa những nhóm .
– Giáo viên nêu tên game show, hướng dẫn cách chơi, tổ chức triển khai game show cho học viên .
– Nhận xét biểu dương và trừng trị những kẻ vi phạm pháp lý
– Khi nào nên thu hàng dọc, dóng hàng, điểm ?
– Nhắc lại kỹ thuật thực thi xếp dọc, dóng hàng, chỉ điểm .
Tổ chức thực hành thực tế như hoạt động giải trí 1
– Tổ chức bài học kinh nghiệm như hoạt động giải trí 1
Tổ chức thực hành thực tế như hoạt động giải trí 1
Tổ chức thực hành thực tế như hoạt động giải trí 1
– Hướng dẫn của người hướng dẫn
– Nhận xét tác dụng học tập, ý thức, thái độ của HS .
– Về nhà học bài và chuẩn bị sẵn sàng bài sau .Xếp hàng vào lớp – HS vấn đáp .
– Căn lề học viên nhìn hìnhHọc sinh quan sát giáo viên làm mẫu
– Cùng nhau tập thể dục .Nhóm thực hành đại học
– Từng tổ bắt chước – triển khai
– Chơi theo đội hình hàng ngang
– HS vấn đáp
– HS triển khai thả lỏng– đại học kết thúc
Bài 3 (4 tiết): Lắp DÒNG HÀNG, DÒNG HÀNG, DÒNG HÀNG, DÒNG HÀNG, ĐIỂM SỐ.
I. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt
1. Mục tiêu:
– Thực hành lắp ghép hàng ngang, dóng hàng, dóng hàng, dóng hàng, tác dụng .
2. Yêu cầu phải đáp ứng:
Kiến thức : Biết cách triển khai đội hình hàng ngang, dóng hàng, dóng hàng, dóng hàng, lưu lại .
Khả năng : Có thể thực thi mệnh lệnh bằng giọng nói .
Biết quan sát tranh, tự phát hiện bài học kinh nghiệm và quan sát động tác mẫu của giáo viên để tập .
Thể lực : Thứ nhất, phát triển năng lực link hoạt động và phát triển năng lực khuynh hướng .
Thái độ : Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp với những nhóm để rèn luyện .
– Tích cực trong rèn luyện và hoạt động giải trí nhóm .
– Tích cực tham gia chơi tích cực và có nghĩa vụ và trách nhiệm trong quy trình chơi .II. Vị trí – phương tiện
– Địa điểm : Sân trường
– Phương tiện giao thông vận tải :
+ Giáo viên sẵn sàng chuẩn bị : Ảnh, quần áo thể thao, còi cho game show .
+ Học sinh chuẩn bị sẵn sàng : Giày thể thao .III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
– Phương pháp dạy học đa phần : Làm mẫu, dùng lời, thực hành thực tế, game show, thi đua .
– Hình thức dạy học hầu hết : Luyện tập hàng loạt ( tập thể ), rèn luyện theo nhóm .……..
>> > Tải file tìm hiểu thêm trọn bộ Giáo án Thể dục 1
Chuyên mục : Tài liệu
Source: https://vh2.com.vn
Category : Doanh Nhân
1. Xác định đam mê của bạn Trước khi bạn có thể đạt được thành công, bạn sẽ phải xác định thành công có ý nghĩa gì với bạn. Mặc...
Sở hữu một khuôn mặt xinh đẹp, có cách trò chuyện khiến người khác lôi cuốn chắc rằng là những điều mà hội chị em cho rằng đàn ông thành...
1. Sống quá an nhàn, thoải mái là một kiểu "tự sát mãn tính"Mạnh Tử có câu : " Sinh trong hoạn nạn, chết nơi an lành " .Định luật...
1. Tôi làm chủ cuộc đời tôi Nếu bạn chỉ ngồi chờ chuyện “ lạ ” xảy ra với bạn, thì tốt hơn hết, bạn hãy tự tạo ra chuyện...