I. MỤC TIÊU: – Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiên giao – Tài liệu text

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo viên

1. Ổn đònh:

2. Bài cu:õ 5’ Giữ gìn trường học sạch đẹp.

– GV nhận xét.

3. Bài mới : 30’

Hoạt động 1: Nhận biết các loại đường giao thông

*HS biết có 4 loại đường GT.

+ Bước 1:- Dán 5 bức tranh khổ A3 lên bảng.

+ Bước 2:- Gọi 5 HS lên bảng, phát cho mỗi HS 1 tấm

bìa (1 tấm ghi đường bộ, 1 tấm ghi đường sắt, 2 tấm

ghi đường thủy, 1 tấm ghi đường hàng không). Yêu

cầu: Gắn tấm bìa vào tranh cho phù hợp.

+ Bước 3:

– Kết luận: Trên đây là 4 loại đường giao thông. Đó là

đường bộ, đường sắt, đường thủy và đường không.

Trong đường thủy có đường sông và đường biển.

Hoạt động 2: Nhận biết các phương tiện giao thông

*HS biết tên các PTGT đi trên từng loại đường GT.

+ Bước 1:

– Treo ảnh trang 40: H1, H2

– Hướng dẫn HS quan sát ảnh và TLCH:

+Bức ảnh 1 chụp phương tiện gì?

+Ôtô là phương tiện dành cho loại

đường nào?

– Bức ảnh 2: Hình gì?

*Phương tiện nào đi trên đường sắt?

Mở rộng:

+Kể tên những phương tiện đi trên đường bộ.

Học sinh

– Hát

– HS nêu.

– Bạn nhận xét.

– Quan sát kó 5 bức tranh.

– Trả lời câu hỏi:

– Gắn tấm bìa vào tranh cho phù

hợp.

– Nhận xét kết quả làm việc của

bạn.

– HS nghe, nhắc lại

– Quan sát ảnh.

– Trả lời câu hỏi.

– Ô tô.

– Đường bộ.

– Hình đường sắt.

– Tàu hỏa.

– Trao đổi theo cặp.

– Ô tô, xe máy, xe đạp, xe buýt, đi

bộ, xích lô, …

– Máy bay, dù (nhảy dù), tên lửa, tàu

vũ trụ.

+Phương tiện đi trên đường không?

– Tàu ngầm, tàu thủy, thuyền thúng,

**Kể tên các loại tàu thuyền đi trên sông hay biển thuyền có mui, thuyền không mui, …

mà em biết?

Làm việc theo lớp

– Ngoài các phương tiện giao thông đã được nói con – HS nêu.

còn biết phương tiện giao thông nào khác? Nó dành

– HS nêu.

cho loại đường gì?

+Kể tên các loại đường giao thông có ở đòa phương.

– Kết luận: Đường bộ là đường dành cho người đi bộ,

xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô… Đường sắt dành cho – HS nghe.

tàu hỏa. Đường thủy dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu

26

thủy… Đường hàng không dành cho máy bay.

 Hoạt động 3: Nhận biết các biển báo giao thông.

Bước 1:

– Hướng dẫn HS quan sát 5 loại biển báo được giới

thiệu trong SGK.

– Yêu cầu HS chỉ và nói tên từng loại biển báo.

Hướng dẫn các em cách đặt câu hỏi để phân biệt các

loại biển báo.

Bước 2: Liên hệ thực tế:

+Trên đường đi học em có nhìn thấy biển báo không?

Nói tên những biển báo mà em đã nhìn thấy.

**Theo em, tại sao chúng ta cần phải nhận biết một

số biển báo trên đường giao thông?

– GV kết luận:

Hoat động 4: Trò chơi: Đối đáp nhanh

– GV gọi 2 tổ lên bảng, xếp thành hàng, quay mặt vào

nhau (số HS phải bằng nhau)..

GV nhận xét. Tuyên dương.

4. Củng cố – Dặn dò: 2’

– Cho HS trả lời các câu hỏi trong SGK.

– Làm việc theo cặp.

– Trả lời câu hỏi.

– Nhận xét câu trả lời.

– HS theo dõi

– HS nghe.

– HS nghe, trả lời

HS thực hiện trò chơi

HS lên trước lớp, đóng vai thực hành

qua đường.

– HS trả lời

– Nhận xét tiết học.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

TIỂU PHẨM: BÁNH CHƯNG KỂ CHUYỆN

I. Mục tiêu:

– Giúp hs hiểu bánh chưng,bánh tét làmón ăn cổ truyền được dâng lên bàn thờ để cúng tổ

tiên trong ngày tết.

– Học sinh biết trân trọng truyền thống dân tộc .

II. Các bước tiến hành :

Bước 1:

– Yêu cầu hs phân vai tiểu phẩm .

– Khuyến khích các nhóm nhận vai diễn.

– Nhớ lời nhân vật .

Bước 2:

– Luân phiên nhóm diễn.

– Giáo viên giúp đỡ.

Bước 3:

– Trình diễn tiểu phẩm.

– Thứ tự nhóm lên diện.

– Nhóm khác bổ sung góp ý.

– Giáo viên khen ngợi các nhóm diện không chuyên.

– Hướng dẫn hs trả lời các câu hỏi bằng đáp án viết vào bảng con.

27

III. Nhận xét – Củng cố, dặn dò.

28

Source: https://vh2.com.vn
Category : Giao Thông