Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học – TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – MARKETING BỘ MÔN TOÁN THỐNG – StuDocu

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – MARKETING

BỘ MÔN TOÁN THỐNG KÊ

Giáo Trình

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN

CỨU KHOA HỌC

( Dành cho chương trình chất lượng cao )

Mã số : GT – 05 – 19

Nhóm biên soạn:

Nguyễn Huy Hoàng (Chủ biên)

Nguyễn Trung Đông

Nguyễn Văn Phong

Dương Thị Phương Liên

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – 2020

MỤC LỤC

• Lời mở đầu………………………………………………………………………………………………………….. Trang
• Một số ký hiệu………………………………………………………………………………………………………
• Chương 1. Giới thiệu chung về nghiên cứu khoa học và phương pháp nghiên cứu kinh tế…….
  • 1. Giới thiệu nghiên cứu là gì………………………………………………………..
    • 1.1. Nghiên cứu………………………………………………………………
    • 1.1. Nghiên cứu khoa học………………………………………………….
    • 1.1. Vai trò của nghiên cứu khoa học…………………………………………………..
    • 1.1. Nghiên cứu kinh tế……………………………………………………..
    • 1.1. Phương pháp nghiên cứu ……………………………………………….
  • 1. Phân biệt loại hình nghiên cứu………………………………………………..
    • 1.2. Nghiên cứu cơ bản……………………………………………………………….
    • 1.2. Nghiên cứu ứng dụng…………………………………………………………………
    • 1.2. So sánh giữa nghiên cứu cơ bản và nghiên cứu ứng dụng…………………..
  • 1. Phân biệt phương pháp nghiên cứu định tính, định lượng và hỗn hợp…………..
    • 1.3. Giới thiệu về phương pháp nghiên cứu định tính…………………………
    • 1.3. Giới thiệu về phương pháp nghiên cứu định lượng……………………………
    • 1.3. So sánh phương pháp nghiên cứu định tính, định lượng…………………….
    • 1.3. Giới thiệu phương pháp nghiên cứu hỗn hợp………………………………..
  • 1. Quy trình nghiên cứu……………………………………………………………
    • 1.4. Khái niệm quy trình nghiên cứu……………………………………………………
    • 1.4. Nội dung các bước của quy trình nghiên cứu…………………………………..
  • 1. Các cấu phần cơ bản của một nghiên cứu………………………………………
  • 1. Đạo đức trong nghiên cứu khoa học……………………………………………..
    • 1.6. Thế nào là đạo đức nghiên cứu khoa học…………………………………………
    • 1.6. Các nguyên tắc đạo đức trong nghiên cứu khoa học…………………………..
  • 1. Câu hỏi thảo luận…………………………………………………………………
• Thuật ngữ chính chương 1………………………………………………………………………………
• Thuật ngữ chính chương 3………………………………………………………………………………
• Chương 4. Nghiên cứu định lượng: phương pháp khảo sát …………………………………..
  • 4. Giới thiệu khái niệm……………………………………………………………….
    • 4.1. Phương pháp khảo sát là gì?………………………………………………
    • 4.1. Khi nào dùng phương pháp khảo sát?……………………………………
  • 4. Xác định mẫu khảo sát…………………………………………………………….
    • 4.2. Mẫu và tổng thể…………………………………………………………..
    • 4.2. Quy trình chọn mẫu……………………………………………………………………….
    • 4.2. Các phương pháp chọn mẫu cơ bản………………………………………………
    • 4.2. Tính đại diện của mẫu…………………………………………………………………….
    • 4.2. Xác định cỡ mẫu……………………………………………………………………………
  • 4. Thiết kế bảng khảo sát………………………………………………………………………………..
    • 4.3. Những bước chính khi thiết kế bảng khảo sát……………………………………
    • 4.3. Những chú ý khi thiết kế từng câu hỏi……………………………………………..
    • 4.3. Những chú ý khi thiết kế tổng thể bảng câu hỏi………………………………….
  • 4. Xây dựng và thực hiện quy trình khảo sát……………………………………………
  • 4. Quy trình chuẩn bị số liệu……………………………………………………………………………
    • 4.5. Nhập liệu…………………………………………………………………………………..
    • 4.5. Kiểm định các thước đo………………………………………………………………..
  • 4. Câu hỏi thảo luận……………………………………………………………….
• Thuật ngữ chính chương 4…………………………………………………………………………….
• Chương 5. Nghiên cứu định lượng: phương pháp thử nghiệm…………………………………
  • 5. Giới thiệu…………………………………………………………………………
  • 5. Yêu cầu cơ bản của phương pháp thử nghiệm……………………………………..
    • 5.2. Đảm bảo phân nhóm phải ngẫu nhiên……………………………………
    • 5.2. Sử dụng nhóm đối chứng………………………………………………………………..
    • 5.2. Biến độc lập (yếu tố can thiệp) đủ mạnh……………………………………………
  • 5. Thiết kế thử nghiệm có đối chứng…………………………………………………………………
    • 5.3. Chỉ đo lường sau thử nghiệm…………………………………………………………
    • 5.3. Đo lường trước – sau thử nghiệm……………………………………………………
  • 5. Áp dụng nghiên cứu thử nghiệm trên thực địa………………………………………………..
    • 5.4. Đánh giá tác động của dự án hoặc chính sách……………………………………
    • 5.4. Đánh giá tác động của biến động trên thực địa
  • 5. Câu hỏi thảo luận……………………………………………………………….
• Thuật ngữ chính chương 5………………………………………………………………………………
• Chương 6. Thiết kế nghiên cứu tổng thể………………………………………………………
  • 6. Giới thiệu khái niệm……………………………………………………………….
    • 6.1. Khái niệm………………………………………………………………..
    • 6.1. Vai trò của thiết kế nghiên cứu…………………………………………..
    • 6.1. Phân biệt thiết kế nghiên cứu với đề cương báo cáo……………………..
  • 6. Các yêu cầu chính trong thiết kế nghiên cứu……………………………………….
    • 6.2. Tính chặt chẽ…………………………………………………………….
    • 6.2. Tính khái quát……………………………………………………………………………….
    • 6.2. Tính khả thi…………………………………………………………………………………..
  • 6. Giới thiệu một số thiết kế nghiên cứu……………………………………………………………
    • 6.3. Các bước thiết kế nghiên cứu ………………………………………………………….
    • 6.3. Ví dụ về một thiết kế nghiên cứu cụ thể…………………………………………….
  • 6. Câu hỏi thảo luận……………………………………………………………….
• Thuật ngữ chính chương 6………………………………………………………………………………
• Chương 7. Xử lý và phân tích dữ liệu định lượng cho nghiên cứu……………………………..
  • 7. Tổng quan kiến thức về thống kê và sử dụng các kỹ thuật thống kê……………….
    • 7.1. Phân tích mô tả và khám phá…………………………………………….
    • 7.1. So sánh nhóm……………………………………………………………
  • 7. Hồi quy tuyến tính cho phân tích dữ liệu định lượng………………………………
    • 7.2. Mô hình hồi quy đơn…………………………………………………….

LỜI MỞ ĐẦU

Phương pháp nghiên cứu khoa học là môn học bắt buộc, đối với sinh viên hệ đại học,
chương trình chất lượng cao, của Trường đại học Tài chính – Marketing. Tuy nhiên sinh
viên cũng như giảng viên còn gặp nhiều khó khăn trong việc lựa chọn tài liệu học tập phù
hợp với đối tượng; chính vì vậy được sự đồng ý của Nhà trường chúng tôi mạnh dạn biên
soạn “ Giáo trình Phương pháp nghiên cứu khoa học”. Đây là giáo trình dành cho đối
tượng sinh viên khối ngành kinh tế và quản trị kinh doanh, thời lượng 3 tín chỉ (45 tiết
giảng); Khó khăn là, sinh viên năm nhất kiến thức về kinh tế cũng như các công cụ định
lượng còn rất khiêm tốn; sinh viên mới chỉ học Toán cao cấp và Kinh tế vi mô, Kinh tế vĩ
mô; do đó chúng tôi cố gắng lựa chọn các nội dung căn bản, trọng yếu và có thể áp dụng
trong nghiên cứu kinh tế và quản trị kinh doanh; lấy ví dụ trực tiếp từ các nghiên cứu cụ
thể; giáo trình được biên tập trên cơ sở tham khảo nhiều giáo trình quốc tế cũng như trong
nước (xem phần tài liệu tham khảo), và kinh nghiệm giảng dạy nhiều năm của các tác giả;
giáo trình dành cho sinh viên chương trình chất lượng cao, nên chúng tôi cũng quan tâm
việc giới thiệu thuật ngữ Anh – Việt, giúp sinh viên có thể tự đọc, tự nghiên cứu các tài
liệu tham khảo bằng tiếng Anh.

Nội dung giáo trình đã được thiết kế phù hợp với chương trình đào tạo và trình độ
của sinh viên khối ngành kinh tế và quản trị kinh doanh. Giáo trình bao gồm 8 chương và
một số phụ lục:

Chương 1. Giới thiệu chung về nghiên cứu khoa học và phương pháp nghiên cứu kinh tế tài chính. Cuối chương là một số ít thuật ngữ Anh – Việt .Chương 2. Tổng quan tình hình nghiên cứu và câu hỏi nghiên cứu. Cuối chương là một số ít thuật ngữ Anh – Việt .Chương 3. Phát triển khung triết lý, khung khái niệm và khung nghiên cứu và phân tích. Cuối chương là một số ít thuật ngữ Anh – Việt .Chương 4. Nghiên cứu định lượng phương pháp khảo sát. Cuối chương là một số ít thuật ngữ Anh – Việt .Chương 5. Nghiên cứu định lượng phương pháp thử nghiệm. Cuối chương là một số ít thuật ngữ Anh – Việt .Chương 6. Thiết kế nghiên cứu toàn diện và tổng thể. Cuối chương là 1 số ít thuật ngữ Anh – Việt .Chương 7. Xử lý và nghiên cứu và phân tích tài liệu định lượng cho nghiên cứu. Cuối chương là một số ít thuật ngữ Anh – Việt .Chương 8. Hướng dẫn viết đề cương nghiên cứu và báo cáo giải trình nghiên cứu. Cuối chương là 1 số ít thuật ngữ Anh – Việt .Phần cuối, chúng tôi biên soạn một số ít số phụ lục thiết yếu về sử dụng những ứng dụng thông dụng như : SPSS, EVIEWS, và cách lập bảng hỏi, giúp sinh viên hoàn toàn có thể tự tra cứu ( ThS. Nguyễn Văn Phong và ThS. Dương Thị Phương Liên tham gia biên soạn phụ lục và 1 số ít ví dụ minh họa ) .Giáo trình cũng là tài liệu tìm hiểu thêm tốt cho những học viên cao học và nghiên cứu sinh ! Giáo trình do Giảng viên hạng sang, TS. Nguyễn Huy Hoàng và ThS. Nguyễn Trung Đông là những giảng viên của Bộ môn Toán – Thống kê, Khoa Kinh tế – Luật trường ĐH Tài chính – Marketing, đã có nhiều năm kinh nghiệm tay nghề giảng dạy cùng chỉnh sửa và biên tập. Lần đầu biên soạn, nên giáo trình này không tránh khỏi còn thiếu sót. Rất mong nhận được sự góp ý của những fan hâm mộ để lần sau giáo trình được triển khai xong hơn .Mọi quan điểm góp phần xin gởi về địa chỉ email : [email protected] và [email protected]. Xin trân trọng cảm ơn Trường ĐH Tài chính – Marketing đã tương hỗ kinh phí đầu tư và tạo điều kiện kèm theo cho giáo trình sớm đến với bạn đọc !Tp. TP HCM, Tháng 05 năm 2020 Các tác giả

Chương 1. Giới thiệu chung về nghiên cứu khoa học và phương pháp nghiên cứu kinh tế…….

1. Giới thiệu nghiên cứu là gì………………………………………………………..

1.1. Nghiên cứu………………………………………………………………

Nghiên cứu là sự tìm kiếm kỹ năng và kiến thức, hoặc là sự tìm hiểu mang tính mạng lưới hệ thống, với tâm lý lan rộng ra để tò mò, lý giải và tăng trưởng những phương pháp nhằm mục đích vào sự tân tiến kỹ năng và kiến thức của quả đât. Theo Babbie ( 1986 ) : Nghiên cứu là quy trình thu thập dữ liệu và nghiên cứu và phân tích thông tin một cách mạng lưới hệ thống nhằm mục đích tăng cường sự hiểu biết về một hiện tượng kỳ lạ. Theo Kothari ( 2004 ) : Nghiên cứu là quy trình tích lũy, nghiên cứu và phân tích tài liệu một cách có mạng lưới hệ thống nhằm mục đích mày mò những yếu tố tương quan. Theo Kumar ( năm trước ) : Nghiên cứu là một trong những cách tìm ra những câu vấn đáp cho những câu hỏi. Theo Shuttleworth ( 2008 ) : Nghiên cứu là gồm có mọi phương pháp thu thập dữ liệu, thông tin và sự kiện cho sự tăng trưởng kiến thức và kỹ năng. Nghiên cứu là quy trình tích lũy và nghiên cứu và phân tích thông tin một cách có mạng lưới hệ thống nhằm mục đích tăng cường sự hiểu biết về một hiện tượng kỳ lạ hay một yếu tố nào đó .

1.1. Nghiên cứu khoa học………………………………………………….

Theo Babbie ( 2011 ) : Nghiên cứu khoa học là phương pháp : con người khám phá những hiện tượng kỳ lạ khoa học một cách có mạng lưới hệ thống và quy trình vận dụng những ý tưởng sáng tạo, nguyên tắc để tìm ra những kiến thức và kỹ năng mới nhằm mục đích lý giải những sự vật hiện tượng kỳ lạ. Theo Armstrong và Sperry ( 1994 ) : Nghiên cứu khoa học dựa vào việc ứng dụng những phương pháp khoa học để phát hiện ra những cái mới về thực chất sự vật, về quốc tế tự nhiện và xã hội, và để phát minh sáng tạo phương pháp và phương tiện kỹ thuật mới cao hơn, giá trị hơn. Hình thức nghiên cứu này phân phối thông tin và kim chỉ nan khoa học nhằm mục đích lý giải thực chất và đặc thù của quốc tế. Nghiên cứu khoa học là hoạt động giải trí tìm kiếm, xem xét, tìm hiểu, hoặc thử nghiệm. Dựa trên những số liệu, tài liệu, kỹ năng và kiến thức, … đạt được từ những thí nghiệm nghiên cứu khoa học để phát hiện những cái mới về thực chất sự vật, về quốc tế tự nhiên và xã hội, và đểphát minh sáng tạo phương pháp và phương tiện kỹ thuật mới cao hơn, giá trị hơn. Con người muốn nghiên cứu khoa học phải có kiến thức và kỹ năng nhất định về nghành nghiên cứu và cái chính là phải rèn luyện cách thao tác tự lực, có phương pháp từ lúc ngồi trên ghế nhà trường .

1.1. Vai trò của nghiên cứu khoa học…………………………………………………..

Nghiên cứu là để truyền tải thông tin. Tuy nhiên một bài nghiên cứu hiệu suất cao phải :

• Làm thay đổi cách nhìn nhận vấn đề của người đọc.
• Thuyết phục người đọc tin vào một điều gì đó.
• Đưa người đọc đến quyết định và hành động.
• Dẫn dắt người đọc theo một quy trình nào đó.

1.1. Nghiên cứu kinh tế……………………………………………………..

Dựa trên khái niệm về nghiên cứu. Nghiên cứu kinh tế tài chính là nghiên cứu tương quan đến nghành kinh tế tài chính. Nói cách khác, nghiên cứu kinh tế tài chính là quy trình tích lũy thông tin, tài liệu, chứng cứ, vận dụng những công cụ kỹ năng và kiến thức và công cụ nghiên cứu và phân tích giải quyết và xử lý thông tin dữ liệu nhằm mục đích đạt được sự hiểu biết về vai trò và hành vi của từng cá thể, hộ mái ấm gia đình, doanh nghiệp, ngành, thị trường, vương quốc hoặc hàng loạt nền kinh tế tài chính so với việc đưa ra quyết định hành động kinh tế tài chính .

1.1. Phương pháp nghiên cứu ……………………………………………….

Theo Yang ( 2001 ), phương pháp nghiên cứu cung ứng những cụ thể của quá trình và phương pháp đơn cử để thực thi một yếu tố nghiên cứu. Phương pháp nghiên cứu phân phối những quá trình đơn cử và chi tiết cụ thể làm thế nào để khởi đầu, thực thi và triển khai xong trách nhiệm nghiên cứu và hầu hết là tập trung chuyên sâu vào làm thế nào để triển khai được nghiên cứu. Theo nghĩa hẹp, phương pháp nghiên cứu là phương pháp tích lũy thông tin. Connaway và Powell ( 2003 ) cho rằng có rất nhiều cách để có được thông tin. Các phương pháp nghiên cứu thông dụng nhất là tìm kiếm tài liệu, hội thảo chiến lược, hội thảo chiến lược nhóm, phỏng vấn cá thể, những cuộc tìm hiểu qua điện thoại cảm ứng, những cuộc tìm hiểu qua thư bưu điện và tìm hiểu qua thư điện tử và mạng. Phương pháp nghiên cứu so với nhà kinh tế tài chính là tìm hiểu và khám phá thực chất những yếu tố kinh tế tài chính đang cần xử lý của hộ mái ấm gia đình, doanh nghiệp, hội đồng hay những nhà hoạch định chủ trương ở khoanh vùng phạm vi địa phương, vương quốc hay hội đồng quốc tế nói chung. Các nhà kinh tế tài chính đã tăng trưởng kim chỉ nan về phương pháp hoạt động giải trí của thị trường, làm thế nào những hoạt động giải trí kinh tế tài chính được triển khai trong những vương quốc hoặc trên khoanh vùng phạm vi toàn thế giới. Do đó, nghiên cứu kinh tế tài chính được chia thành hai nhóm chính : Nghiên cứu cơ bản và nghiên cứu ứng dụng .

nghiên cứu không gian và thời gian thể
Người phản
biện phù
hợp

Các chuyên gia lý thuyết
(quốc tế) là những người
phù hợp để phản biện
luận án hoặc công trình
nghiên cứu

Các chuyên gia lý thuyết kết
hợp với nhà hoạt động thực
tiễn là những người phù hợp
để phản biện luận án hoặc
công trình nghiên cứu
Nơi công
bố – xuất
bản công
trình

Công bố ở những tạp chí chuyên ngành triết lý ( quốc tế )Công bố ở những tạp chí dành cho những nhà hoạt động giải trí thực tiễn* * Bảng 1. So sánh nghiên cứu cơ bản và nghiên cứu ứng dụng .

1. Phân biệt phương pháp nghiên cứu định tính, định lượng và hỗn hợp
   1.3. Giới thiệu về phương pháp nghiên cứu định tính**
   Nghiên cứu định tính là một dạng nghiên cứu được tạo thành từ các phương pháp
   kỹ thuật chuyên môn được sử dụng để tìm hiểu sâu về các phản ứng từ trong suy nghĩ và
   tình cảm của con người
   Theo Marshall và Rossman (1998): Nghiên cứu định tính là một phương pháp điều
   tra được sử dụng trong nhiều lĩnh vực khoa học kỹ thuật khác nhau, không những trong
   khoa học xã hội mà còn trong nghiên cứu kinh tế. Mục đích của nghiên cứu định tính nhằm
   tìm kiếm sự hiểu biết sâu sắc về hành vi của con người và lý do chi phối hành vi như vậy.
   Nghiên cứu định tính điều tra lý do tại sao và làm như thế nào của việc ra quyết định,
   không chỉ là những gì, mà còn ở đâu, khi nào. Nghiên cứu định tính đưa ra các kết luận
   tổng quát hơn là các kết luận cụ thể:
   Nghiên cứu định tính là loại hình nghiên cứu nhằm mô tả sự vật hiện tượng mà
   không quan tâm đến sự biến thiên của đối tượng nghiên cứu và không nhằm lượng hóa sự
   biến thiên này.
   Nghiên cứu định tính hướng đến ý nghĩa các khái niệm, định nghĩa, đặc điểm và sự
   mô tả đối tượng nghiên cứu.
   Nghiên cứu định tính thường được áp dụng trong xã hội học, tâm lý học, kinh tế
   học, kinh tế chính trị, luật,…
   Nghiên cứu định tính thường dùng các phương pháp phân tích, so sánh, tổng hợp,
   mô tả, logic,…

Nghiên cứu định tính thường được áp dụng giai đoạn thu thập dữ liệu và phân tích
dữ liệu. Ở giai đoạn thu thập dữ liệu, các kỹ thuật nghiên cứu định tính thường được áp
dụng gồm nghiên cứu lý thuyết nền, phỏng vấn nhóm, phỏng vấn chuyên gia, nghiên cứu
tình huống, quan sát,…
Ở giai đoạn phân tích dữ liệu, nghiên cứu định tính được sử dụng các kỹ thuật phân
tích nội dung với các dữ liệu thu thập, quan sát hành vi cũng như các chứng cứ, sự kiện
thu thập được.
1.3. Giới thiệu về phương pháp nghiên cứu định lượng
Theo Ehrenberg (1994): Nghiên cứu định lượng thường được sử dụng để kiểm định
lý thuyết dựa vào cách tiếp cận suy diễn.
Theo Daniel Muijs, (2004) : Nghiên cứu định lượng là phương pháp giải thích hiện
tượng thông qua phân tích thống kê với dữ liệu định lượng thu thập được.
Nghiên cứu định lượng là loại hình nghiên cứu mà ta muốn lượng hóa sự biến thiên
của đối tượng nghiên cứu và công cụ thống kê, mô hình hóa được sử dụng cho việc lượng
hóa các thông tin của nghiên cứu định lượng.
Các phương pháp định lượng bao gồm các quy trình thu thập dữ liệu, phân tích dữ
liệu, giải thích và viết kết quả nghiên cứu.
Các phương pháp này liên quan đến sự xác định mẫu, chiến lược điều tra, thu thập
dữ liệu, phân tích dữ liệu, trình bày kết quả nghiên cứu, thảo luận kết quả và viết công
trình nghiên cứu.
Nghiên cứu định lượng phù hợp với các nghiên cứu xác định các yếu tố ảnh hưởng
một kết quả nào đó. Cách tiếp cận định lượng thực hiện khi cần kiểm định các giả thuyết
khác nhau và một lý thuyết nào đó.
1.3. So sánh phương pháp nghiên cứu định tính, định lượng
Thứ
tự

Nội dung Định tính Định lượng

1

Mục tiêu Nghiên cứuHiểu thâm thúy, thiết kế xây dựng kim chỉ nanMô tả hoặc dự báo, kiến thiết xây dựng hoặc kiểm định lý thuyết2 Thiết kế nghiênCó thể kiểm soát và điều chỉnh trong quy trình triển khai .Được quyết định hành động trước khi mở màn nghiên cứu .Dữ liệu phỏng vấn, dữ động, tài liệu về thái độ, Nhiều hình thức thu thập liệu quan sát, tài liệu tài liệu quan sát, và tài liệu tài liệu từ mọi năng lực. văn bản, và tài liệu nghe tổng tìm hiểu thống kê. Phân tích thống kê và văn nhìn. Phân tích thống kê. bản .

1. Phân biệt phương pháp nghiên cứu định tính, định lượng và hỗn hợp…………..

1. Quy trình nghiên cứu……………………………………………………………

1.4. Khái niệm quy trình nghiên cứu……………………………………………………

Theo Kumar ( 2005 ), Quy trình nghiên cứu là một chuỗi những hành vi diễn ra theo trình tự và gắn liền với nền tảng kiến thức và kỹ năng cũng như những bước tư duy logic. Trong khái niệm này, tiến trình nghiên cứu gồm có một chuỗi những bước tư duy và vận dụng kiến thức và kỹ năng về phương pháp nghiên cứu, kỹ năng và kiến thức chuyên ngành, khởi đầu từ đặt yếu tố cho đến khi tìm ra câu vấn đáp. Các bước trong tiến trình nghiên cứu phải theo một trình tự nhất định .

1.4. Nội dung các bước của quy trình nghiên cứu…………………………………..

1.4.2. Xác định và mô tả vấn đề nghiên cứu
a. Xác định vấn đề nghiên cứu
Đây là bước khá quan trọng trong quá trình nghiên cứu vì nếu không xác định đúng
đề tài nghiên cứu sẽ khó thực hiện được. Để xác định vấn đề nghiên cứu ta cần làm rõ từng
bước sau:
Bước 1. Xác định rõ lĩnh vực nghiên cứu.
Bước 2. Xác định loại vấn đề nghiên cứu.
Bước 3. Xác định sự cần thiết của nghiên cứu.
Bước 4. Đánh giá tính khả thi của nghiên cứu.
Bước 5. Trao đổi với giáo viên hướng dẫn, bạn bè, chuyên gia trong lĩnh vực này.
Bước 6. Thỏa mãn sự ưu thích, đam mê và sở trường của người nghiên cứu.
Ví dụ 1. Xác định vấn đề nghiên cứu. Đề tài: “ Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến thu
hút đầu tư trực tiếp nước ngoài vào khu công nghiệp ở TPHCM”.
Để có thể thu hút được các doanh nghiệp đầu tư vào các khu công nghiệp ở TPHCM
ta cần tìm hiểu yếu tố môi trường đầu tư nào tác động đến khả năng thu hút đầu tư vào các
khu công nghiệp, từ đó tìm giải pháp thu hút đầu tư trực tiếp từ nước ngoài vào khu công
nghiệp TPHCM.
b. Mô tả vấn đề nghiên cứu
Vấn đề nghiên cứu cần được mô tả làm rõ ràng các bước sau:

Bước 1. Mục tiêu nghiên cứu
Bước 2. Câu hỏi nghiên cứu
Bước 3. Đối tượng nghiên cứu
Bước 4. Phạm vi nghiên cứu
Bước 5. Ý nghĩa và giới hạn của nghiên cứu.
Ví dụ 2. Xác định mục tiêu nghiên cứu. Đề tài: “ Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến
thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài vào khu công nghiệp ở TPHCM”.
Mục tiêu chung: Đánh giá thực trạng các khu công nghiệp về thu hút đầu tư trực tiếp
nước ngoài (FDI) và xác định các yếu cố ảnh hưởng thu hút FDI trên cơ sở đó đề xuất các
giải pháp nhằm thu hút FDI vào khu công nghiệp.
Mục tiệu cụ thể:
a. Đánh giá thực trạng các khu công nghiệp về thu hút FDI
b. Xác định các yếu tố ảnh hưởng thu hút FDI vào khu công nghiệp.
c. Đề xuất các giải pháp nhằm thu hút FDI vào các khu công nghiệp.

Ví dụ 3. Xác định câu hỏi nghiên cứu. Đề tài: “ Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến thu
hút đầu tư trực tiếp nước ngoài vào khu công nghiệp ở TPHCM”.
Câu hỏi nghiên cứu:
a. Các yếu tố môi trường đầu tư của các KCN là gì?
b. Những yếu tố nào làm thỏa mãn nhà đầu tư đang đầu tư và sẽ đầu tư tại đây?
c. Mức độ tác động của các yếu tố môi trường đầu tư đến sự thỏa mãn của nhà đẩu tư
như thế nào?

Ví dụ 4. Xác định đối tượng và phạm vi nghiên cứu. Đề tài: “ Nghiên cứu các yếu tố ảnh
hưởng đến thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài vào khu công nghiệp ở TPHCM”.
Đối tượng nghiên cứu: Lý thuyết thực trạng của môi trường đầu tư, các yếu tố ảnh
hưởng đến thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài vào các khu công nghiệp TPHCM.
Phạm vi nghiên cứu:
Nội dung: Đánh giá các nguồn lực cho phát triển – điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã
hội, môi trường và các KCN; môi trường đầu tư và thực trạng đầu tư vào các KCN; mức
độ hài lòng và các yếu tố ảnh hưởng đến độ hài lòng của nhà đầu tư về môi trường đầu tư
ở các KCN và đề xuất giải pháp thu hút đầu tư vào các KCN.
Không gian: Các khu công nghiệp trên địa bàn TPHCM.

Hiện nay trên thế giới cũng như ở Việt Nam chưa có một quy định thống nhất nào
về nội dung đề cương nghiên cứu. Tùy thuộc vào từng trường đại học, từng quốc gia nước
khác nhau có một vài điểm giống nhau như sau:

1. Giới thiệu (mở đầu)
2. Xác định vấn đề nghiên cứu
3. Tính cấp thiết của đề tài
4. Mục tiêu nghiên cứu
5. Câu hỏi nghiên cứu
6. Phạm vi nghiên cứu
7. Ý nghĩa và giới hạn của nghiên cứu
8. Tổng quan tài liệu và cơ sở lý thuyết
9. Khái niệm
10. Lý thuyết liên quan
11. Các nghiên cứu trong và ngoài nước liên quan đề tài nghiên cứu
12. Khung phân tích và giả thuyết nghiên cứu
13. Khung phân tích của nghiên cứu
14. Các giả thuyết nghiên cứu
15. Phương pháp nghiên cứu (thiết kế nghiên cứu)

4.2. Các phương pháp chọn mẫu cơ bản………………………………………………

4. Dữ liệu thu thập
5. Công cụ phân tích dữ liệu
6. Kết cấu của đề tài
7. Tiến độ thực hiện
8. Tài liệu tham khảo
   Bảng 1. Nội dung cơ bản của đề cương nghiên cứu.
   Để minh họa cho đề cương nghiên cứu, chúng tôi giới thiệu chi tiết một đề cương
   nghiên cứu luận văn thạc sĩ của Cô Phùng Vũ Bảo Ngọc, Khoa Du lịch của trường Đại
   học Tài chính – Marketing (xem chương 8).

6.3. Các bước thiết kế nghiên cứu ………………………………………………………….

a. Phương pháp chọn mẫu
Phương pháp chọn mẫu bao gồm các nội dung như sau:
+) Khái niệm mẫu

+ ) Lý do chọn mẫu + ) Một số định nghĩa về mẫu

4. Xác định mẫu khảo sát…………………………………………………………….

+) Phương pháp và hình thức chọn mẫu
b. Phương pháp thu thập dữ liệu
Có hai loại dữ liệu chính để thu thập
+) Dữ liệu thứ cấp: là dữ liệu do người khác thu thập, không phải do người nghiên
cứu trực tiếp thu thập.
+) Dữ liệu sơ cấp: là dữ liệu do người nghiên cứu trực tiếp thu thập.
1.4.2. Phân tích dữ liệu và kiểm định giả thuyết
a. Phân tích dữ liệu: Sau khi thu thập dữ liệu, ta cần tiến hành phân tích dữ liệu theo các
mục tiêu và các giả thuyết nghiên cứu đưa ra.
+) Phân tích mô tả: Sử dụng thống kê mô tả để làm rõ các thuộc tính của đối tượng
khảo sát.
+) Kiểm định sự khác biệt giữa hai tham số trung bình: Sử dụng các kiểm định như
kiểm định t đối với mẫu đôc lập, kiểm định Chi – bình phương, kiểm định phương sai một
yếu tố để xác định sự khác biệt của các tham số trung bình có ý nghĩa.
+) Kiểm định chất lượng thang đo: Sử dụng kiểm định Cronbach’s Alpha để xác
định chất lượng thang đo xây dựng.
+) Phân tích nhân tố khám phá: Sử dụng kiểm định KMO, Bartlett, và phương sai
trích để xác định hệ thống thang đo đại diện.
+) Phân tích hồi quy tuyến tính: Sử dụng các kiểm định các hệ số hồi quy, mức độ
phù hợp của mô hình, tự tương quan và phương sai phần dư để xác định các yếu tố và mức
độ ảnh hưởng của các yếu tố.
b. Kiểm định giả thuyết: Sau khi có kết quả của việc phân tích dữ liệu, ta cần tiến hành
kiểm định các giả thuyết đưa ra ban đầu. Có thể kết quả phân tích cho biết dữ liệu là phù
hợp nhưng có thể khác với giả thuyết ban đầu. Trong trường hợp khác với giả thuyết ban
đầu, ta cần điều chỉnh lại giả thuyết.
1.4.2. Giải thích kết quả và viết báo cáo
+) Rút ra được những phát hiện nào, kết luận nào từ kết quả?
+) Kết quả phân tích có phù hợp với lý thuyết và thực tiễn hay không?
+) Kết quả có gì mới hay không?

Source: https://vh2.com.vn
Category: Khoa Học