Mẫu giáo án mới theo phát triển năng lực

MẪU GIÁO ÁN DẠY HỌC THEO CÔNG VĂN 1046 * TÊN BÀI DẠY Ngày soạn:………… Tiết theo PPCT:… Tuần dạy:………… I Mục tiêu: Xác định chuẩn kiến thức, kĩ, thái độ theo chương trình hành định hướng phát triển lực học sinh : Kiến thức: xác định cụ thể mức độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao Kĩ Thái độ Định hướng lực hình thành II Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên Chuẩn bị học sinh III Tổ chức hoạt động học tập Ổn định lớp Kiểm tra cũ Thiết kế tiến trình dạy học 3.1 Hoạt động khởi động (Tạo tâm học tập, giúp HS ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú học mới) – Mục tiêu: – Phương thức: + Đàm thoại, nêu vấn đề, phát vấn, gợi mở… + Hoạt động cá nhân/ lớp/ nhóm/ cặp đơi… – Dự kiến sản phẩm (Gợi ý sản phẩm): – Giáo viên nhận xét, dẫn dắt vào mới: 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức (Giúp HS lĩnh hội KT, KN đưa KT, KN vào hệ thống kiến thức, kỹ thân GV giúp HS xây dựng kiến thức thân sở tổ chức hoạt động học tập) Hoạt động 1: Dựa vào nội dung đề mục đặt tên cho hoạt động – Mục tiêu: ( Kiến thức, kĩ ) – Phương thức: + Đàm thoại, nêu vấn đề, câu hỏi, tập, gợi mở… + Hoạt động cá nhân/ lớp/ nhóm/ cặp đơi… Hoạt động tiến hành theo bước gợi ý sau: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung (kiến thức cần đạt) Bước 1: Tổ chức hoạt động giao nhiệm vụ cho học sinh Bước 2: Tiếp nhận thực nhiệm vụ giao Bước 3: Dự kiến sản phẩm ( Gợi ý sản phẩm ) Bước 4: Nghiên cứu, tìm hiểu tài liệu, trao đổi, thảo luận, trình bày, báo cáo sản phẩm Bước 5: Nhận xét, đánh giá hoạt động, sản phẩm HS Hoạt động 2: Dựa vào nội dung đề mục đặt tên cho hoạt động ( Các bước tiến hành hoạt động Hoạt động hình thành kiến thức tổ chức hoạt động tùy thuộc vào nội dung ) 3.3 Hoạt động luyện tập ( Giúp HS củng cố, hoàn thiện KT, KN vừa lĩnh hội ) – Mục tiêu: ( Kiến thức, kĩ ) – Phương thức: + Phát vấn, câu hỏi, tập… + Hoạt động cá nhân – Dự kiến sản phâm ( Gợi ý sản phẩm ): – Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động: 3.4 Hoạt động vận dụng ( HS vận dụng kiến thức, kĩ để giải tình huống/vấn đề học tập sống ) – Mục tiêu ( Kiến thức, kĩ ) – Phương thức: + Bài tập, câu hỏi, tình huống… + Hoạt động cá nhân, cặp đơi, nhóm … – Dự kiến sản phẩm ( Gợi ý sản phẩm ): giải, câu trả lời, sản phẩm thực hành, viết, thuyết trình: – Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động: 3.5 Hoạt động tìm tòi mở rộng – Mục tiêu: ( Kiến thức, kĩ ) – Phương thức: + Nghiên cứu tài liệu, làm tập, trải nghiệm thực tế sống, HS tự đưa tình huống, tập giải + Hoạt động cá nhân, cặp đôi, nhóm – Dự kiến sản phẩm ( Gợi ý sản phẩm ): giải, tư liệu sưu tầm, báo cáo, sản phẩm nghiên cứu khoa học… – Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động: … nêu vấn đề, phát vấn, gợi mở… + Hoạt động cá nhân/ lớp/ nhóm/ cặp đôi… – Dự kiến sản phẩm (Gợi ý sản phẩm): – Giáo viên nhận… nhân/ lớp/ nhóm/ cặp đơi… Hoạt động tiến hành theo bước gợi ý sau: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung (kiến thức cần đạt) Bước 1: Tổ chức hoạt động… Phương thức: + Phát vấn, câu hỏi, tập… + Hoạt động cá nhân – Dự kiến sản phâm ( Gợi ý sản phẩm ): – Nhận xét, đánh giá sản phẩm,

– Xem thêm –

Xem thêm: Mẫu giáo án mới theo phát triển năng lực,

Xem thêm: 50 Doanh nhân giàu nhất Việt Nam theo xếp hạng của tạp chí Forbes

Source: https://vh2.com.vn
Category : Doanh Nhân